SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Fritidshem 2
ingela.lundh@grkom.se
sandra.svensson@grkom.se
kristoffer.creutz@grkom.se
Uppstart
- att analysera det vi arbetat med till idag
Par - Alla - Hur har arbetet gått med era
pedagogiska planeringar?
- Vilka styrkor och svagheter ser ni med
detta sätt att strukturera era
planeringar?
- Vad blir “synligt” och vad förblir
“osynligt”
- Vad skulle ni vilja utveckla ytterligare i
era planeringar och utförandet i
barngrupperna?
Syfte med dagen
Inspiration till möjligheter att ”flytta” er och eleverna på fritidshemmet från passiva
konsumenter till aktivt producent och medskapare i en digtal värld.
Digital kompetens
“Digital kompetens är ett samlingsbegrepp för förmågor, färdigheter och
förhållningssätt för effektiv, säker och kritisk användning av
informationssamhällets teknik i skolan, i arbetslivet, och privat.
Digital kompetens underbyggs av en förståelse för hur datorer sammankopplade i
nätverk styrda av program fungerar.”
Förslag på def: Innovationsprojekt Trippel Helix Nationell samling för skolans digitalisering, 2016
Synliggöra er pedagogiska planering
Uppgift -
Välj ett digitalt verktyg:
Pic Collage (iPad) eller http://www.fotor.com (PC)
easely.ly (infografik), (iPad/PC)
Voicetread (iPad), Photobabble (PC)
Bilder från verksamheten + Text/Tal från pedagogisk planering
Tid: 5 minuter (välja verktyg + skapa konto) + 30 minuter (göra, så långt ni hinner
+ dela med ingela.lundh@grkom.se)
+
Reflektion:
Vad kan ni mer använda dessa
verktyg till på fritidshemmet?
Digitalt berättande
iMovie
Äventyret i Legocity
Starter/trailer
iMotion
isbit smälter
Uppgift - Tell us a story
grupper om 3-4 personer
berätta en story
samarbeta - roller
Tid 20 minuter
Reflektion:
syfte & mål
val av verktyg/app
MIK förmågor
Media- och informationskunnighet (MIK)
UNESCO:s ramverk för MIK - Viktiga förmågor:
Källkritik
Titta på nedanstående nyhetssidor, välj ut en nyhet
och använd ”Första hjälpen för källkritik på internet”.
http://nyheter24.se/
http://www.svenskbladet.se
http://norran.se
Myndigheten för samhällsskydd: http://isa.msb.se/
Skolverket: Kolla källan
Statens medieråd
Webbstjärnan, ii.se
kränkt.se
Surfa lugnt
Skype
QR kod
Uppdrag: Filma uppdrag och låt barnen scanna koderna
Tipspromenad: fråga + bild
Venissage: QR som berättarröst
Adventskalender: Gör koder för varje dag i december med olika
ramsor eller julfilmer/sånger.
Sångsstund: Gör QR koder på olika sånger, och låt barnen
scanna för att sedan sjunga och dansa till musiken.
QR idéer och instruktioner:
http://www.skolappar.nu/qrafter/
skapa mer tillsammans
Quiz
Lattjolajbanlådan
Skapa ett Kahootkonto på
https://create.kahoot.it/#login
how to:
https://www.youtube.com/watch
?v=pFFv6_6was4
Dokumentation - blogg
Skapa en blogg - berätta vad ni gör för en verklig mottagare, elevmedverkan, lustfyllt
http://fritidssjf.se/
You Tube kanal- samla era filmer mm på ett ställe lätt för barnen att hitta - veckans klipp
Inför nästa träff, 11/5
Syftet med arbetsuppgiften till nästa träff är att
ta reda på och analysera vad som är kvalitet i er
verksamhet.
!
Arbetsuppgift:
Vad är kvalitet i fritidshemmets verksamhet och
hur ser ni och dokumenterar att ett lärande
sker?
Hur arbetar ni för att få ändamålsenliga verktyg
för att analysera er verksamhet?
- Intervjua din/er rektor och för samtal om
dessa med hen.
Nästa gång 11/5
Bente Tuff
Tack å hej!

More Related Content

Similar to Kvalitet på fritidshemmen 2

Kajsa hartig digikult_130411
Kajsa hartig digikult_130411Kajsa hartig digikult_130411
Kajsa hartig digikult_130411
Kajsa Hartig
 
Digital kompetens utifrån gällande styrdokument
Digital kompetens utifrån gällande styrdokumentDigital kompetens utifrån gällande styrdokument
Digital kompetens utifrån gällande styrdokument
malinfrykman
 
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
Christina Skola Kiruna
 

Similar to Kvalitet på fritidshemmen 2 (20)

It starategierna alingsås
It starategierna alingsåsIt starategierna alingsås
It starategierna alingsås
 
Skolan och social media
Skolan och social mediaSkolan och social media
Skolan och social media
 
Digitalt berättande - vägar fram, fallgropar och återuppfunna hjul
Digitalt berättande -  vägar fram, fallgropar och återuppfunna hjulDigitalt berättande -  vägar fram, fallgropar och återuppfunna hjul
Digitalt berättande - vägar fram, fallgropar och återuppfunna hjul
 
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
 
Kreativa processer, Föreläsning 1 2011
Kreativa processer, Föreläsning 1 2011Kreativa processer, Föreläsning 1 2011
Kreativa processer, Föreläsning 1 2011
 
ICT at Spyken Eslöv 20110325
ICT at Spyken Eslöv 20110325ICT at Spyken Eslöv 20110325
ICT at Spyken Eslöv 20110325
 
Kajsa hartig digikult_130411
Kajsa hartig digikult_130411Kajsa hartig digikult_130411
Kajsa hartig digikult_130411
 
Gy 11 ikt lärande
Gy 11 ikt lärande Gy 11 ikt lärande
Gy 11 ikt lärande
 
Nationella it strategin i korthet
Nationella  it strategin i korthetNationella  it strategin i korthet
Nationella it strategin i korthet
 
Gafe på fritids
Gafe på fritidsGafe på fritids
Gafe på fritids
 
Nå unga effektivt
Nå unga effektivtNå unga effektivt
Nå unga effektivt
 
Entreprenörskap i en digital tidsålder
Entreprenörskap i en digital tidsålderEntreprenörskap i en digital tidsålder
Entreprenörskap i en digital tidsålder
 
Digital kompetens utifrån gällande styrdokument
Digital kompetens utifrån gällande styrdokumentDigital kompetens utifrån gällande styrdokument
Digital kompetens utifrån gällande styrdokument
 
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
 
Presentation delrapport-1-oktober-2018
Presentation delrapport-1-oktober-2018Presentation delrapport-1-oktober-2018
Presentation delrapport-1-oktober-2018
 
Digitala medier i skolan
Digitala medier i skolanDigitala medier i skolan
Digitala medier i skolan
 
160419 Digital kompetens är livsviktig
160419 Digital kompetens är livsviktig160419 Digital kompetens är livsviktig
160419 Digital kompetens är livsviktig
 
Dialog 2018, Åland
Dialog 2018, ÅlandDialog 2018, Åland
Dialog 2018, Åland
 
Lyckas som ledare i det digitala klassrummet frida monsén
Lyckas som ledare i det digitala klassrummet   frida monsénLyckas som ledare i det digitala klassrummet   frida monsén
Lyckas som ledare i det digitala klassrummet frida monsén
 
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
 

More from Ingela Lundh Pedagogiskt Centrum, GR Utbildning

More from Ingela Lundh Pedagogiskt Centrum, GR Utbildning (20)

Elevinflytande
ElevinflytandeElevinflytande
Elevinflytande
 
Att se och möta var och en
Att se och möta var och enAtt se och möta var och en
Att se och möta var och en
 
Makerkultur i skolan
Makerkultur i skolan Makerkultur i skolan
Makerkultur i skolan
 
Diseröd lärträff 12 elevinflytande 1
Diseröd lärträff 12 elevinflytande 1Diseröd lärträff 12 elevinflytande 1
Diseröd lärträff 12 elevinflytande 1
 
Solberga 10
Solberga 10Solberga 10
Solberga 10
 
Kode tunge tillfälle 9
Kode tunge tillfälle 9Kode tunge tillfälle 9
Kode tunge tillfälle 9
 
SBO 7 synliggöra lärandet + programmering
SBO 7 synliggöra lärandet + programmeringSBO 7 synliggöra lärandet + programmering
SBO 7 synliggöra lärandet + programmering
 
Skolutveckling nutidsspaning aspenäs
Skolutveckling nutidsspaning  aspenäsSkolutveckling nutidsspaning  aspenäs
Skolutveckling nutidsspaning aspenäs
 
Kode tunge tillfälle 8
Kode tunge tillfälle 8Kode tunge tillfälle 8
Kode tunge tillfälle 8
 
Läromedelsmässan 2016 Developing global citizens through anti bullying work
Läromedelsmässan 2016 Developing global citizens through anti bullying workLäromedelsmässan 2016 Developing global citizens through anti bullying work
Läromedelsmässan 2016 Developing global citizens through anti bullying work
 
Läromedelsmässan 2016 Erasmus + project GAMES
Läromedelsmässan 2016  Erasmus + project GAMESLäromedelsmässan 2016  Erasmus + project GAMES
Läromedelsmässan 2016 Erasmus + project GAMES
 
FCL presentation
FCL presentation FCL presentation
FCL presentation
 
Unga på nätet f träff centrina
Unga på nätet f träff centrinaUnga på nätet f träff centrina
Unga på nätet f träff centrina
 
Sbo tillfälle 6
Sbo tillfälle 6Sbo tillfälle 6
Sbo tillfälle 6
 
Borås levla värdegrundsarbetet
Borås   levla värdegrundsarbetetBorås   levla värdegrundsarbetet
Borås levla värdegrundsarbetet
 
Kastellegård tillfälle 7
Kastellegård tillfälle 7Kastellegård tillfälle 7
Kastellegård tillfälle 7
 
Diseröd 9
Diseröd 9Diseröd 9
Diseröd 9
 
Kastellegård tillfälle 6
Kastellegård tillfälle 6Kastellegård tillfälle 6
Kastellegård tillfälle 6
 
Tunge och kode tillfälle 6
Tunge och kode tillfälle 6Tunge och kode tillfälle 6
Tunge och kode tillfälle 6
 
Kastellegård 5 13 jan
Kastellegård 5 13 janKastellegård 5 13 jan
Kastellegård 5 13 jan
 

Kvalitet på fritidshemmen 2

  • 2. Uppstart - att analysera det vi arbetat med till idag Par - Alla - Hur har arbetet gått med era pedagogiska planeringar? - Vilka styrkor och svagheter ser ni med detta sätt att strukturera era planeringar? - Vad blir “synligt” och vad förblir “osynligt” - Vad skulle ni vilja utveckla ytterligare i era planeringar och utförandet i barngrupperna?
  • 3. Syfte med dagen Inspiration till möjligheter att ”flytta” er och eleverna på fritidshemmet från passiva konsumenter till aktivt producent och medskapare i en digtal värld.
  • 4. Digital kompetens “Digital kompetens är ett samlingsbegrepp för förmågor, färdigheter och förhållningssätt för effektiv, säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i skolan, i arbetslivet, och privat. Digital kompetens underbyggs av en förståelse för hur datorer sammankopplade i nätverk styrda av program fungerar.” Förslag på def: Innovationsprojekt Trippel Helix Nationell samling för skolans digitalisering, 2016
  • 5. Synliggöra er pedagogiska planering Uppgift - Välj ett digitalt verktyg: Pic Collage (iPad) eller http://www.fotor.com (PC) easely.ly (infografik), (iPad/PC) Voicetread (iPad), Photobabble (PC) Bilder från verksamheten + Text/Tal från pedagogisk planering Tid: 5 minuter (välja verktyg + skapa konto) + 30 minuter (göra, så långt ni hinner + dela med ingela.lundh@grkom.se)
  • 6. + Reflektion: Vad kan ni mer använda dessa verktyg till på fritidshemmet?
  • 7. Digitalt berättande iMovie Äventyret i Legocity Starter/trailer iMotion isbit smälter
  • 8. Uppgift - Tell us a story grupper om 3-4 personer berätta en story samarbeta - roller Tid 20 minuter
  • 9. Reflektion: syfte & mål val av verktyg/app MIK förmågor
  • 10. Media- och informationskunnighet (MIK) UNESCO:s ramverk för MIK - Viktiga förmågor:
  • 11. Källkritik Titta på nedanstående nyhetssidor, välj ut en nyhet och använd ”Första hjälpen för källkritik på internet”. http://nyheter24.se/ http://www.svenskbladet.se http://norran.se
  • 12.
  • 13.
  • 14. Myndigheten för samhällsskydd: http://isa.msb.se/ Skolverket: Kolla källan Statens medieråd Webbstjärnan, ii.se kränkt.se Surfa lugnt
  • 15.
  • 16. Skype
  • 17. QR kod Uppdrag: Filma uppdrag och låt barnen scanna koderna Tipspromenad: fråga + bild Venissage: QR som berättarröst Adventskalender: Gör koder för varje dag i december med olika ramsor eller julfilmer/sånger. Sångsstund: Gör QR koder på olika sånger, och låt barnen scanna för att sedan sjunga och dansa till musiken. QR idéer och instruktioner: http://www.skolappar.nu/qrafter/
  • 18. skapa mer tillsammans Quiz Lattjolajbanlådan Skapa ett Kahootkonto på https://create.kahoot.it/#login how to: https://www.youtube.com/watch ?v=pFFv6_6was4
  • 19. Dokumentation - blogg Skapa en blogg - berätta vad ni gör för en verklig mottagare, elevmedverkan, lustfyllt http://fritidssjf.se/ You Tube kanal- samla era filmer mm på ett ställe lätt för barnen att hitta - veckans klipp
  • 20. Inför nästa träff, 11/5 Syftet med arbetsuppgiften till nästa träff är att ta reda på och analysera vad som är kvalitet i er verksamhet. ! Arbetsuppgift: Vad är kvalitet i fritidshemmets verksamhet och hur ser ni och dokumenterar att ett lärande sker? Hur arbetar ni för att få ändamålsenliga verktyg för att analysera er verksamhet? - Intervjua din/er rektor och för samtal om dessa med hen.
  • 21. Nästa gång 11/5 Bente Tuff Tack å hej!

Editor's Notes

  1. Förenta nationernas organisation för utbildning, vetenskap och kultur, som brukar förkortas Unesco (av det engelska namnet United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
  2. Nästa träff kommer Bente Tuff och pratar om kvalitet i Fritids. Ett syfte med arbetsuppgiften är att få koll på hur begreppet “kvalitet” används och förstås på pedagogernas fritidshem. Man kommer således förberedd inför Bentes dag.