Digitalt lärande och MIK och lite kul på fritidshemmen

1. Fritidshem 2
ingela.lundh@grkom.se
sandra.svensson@grkom.se
kristoffer.creutz@grkom.se

2. Uppstart
- att analysera det vi arbetat med till idag
Par - Alla - Hur har arbetet gått med era
pedagogiska planeringar?
- Vilka styrkor och svagheter ser ni med
detta sätt att strukturera era
planeringar?
- Vad blir “synligt” och vad förblir
“osynligt”
- Vad skulle ni vilja utveckla ytterligare i
era planeringar och utförandet i
barngrupperna?

3. Syfte med dagen
Inspiration till möjligheter att ”flytta” er och eleverna på fritidshemmet från passiva
konsumenter till aktivt producent och medskapare i en digtal värld.

4. Digital kompetens
“Digital kompetens är ett samlingsbegrepp för förmågor, färdigheter och
förhållningssätt för effektiv, säker och kritisk användning av
informationssamhällets teknik i skolan, i arbetslivet, och privat.
Digital kompetens underbyggs av en förståelse för hur datorer sammankopplade i
nätverk styrda av program fungerar.”
Förslag på def: Innovationsprojekt Trippel Helix Nationell samling för skolans digitalisering, 2016

5. Synliggöra er pedagogiska planering
Uppgift -
Välj ett digitalt verktyg:
Pic Collage (iPad) eller http://www.fotor.com (PC)
easely.ly (infografik), (iPad/PC)
Voicetread (iPad), Photobabble (PC)
Bilder från verksamheten + Text/Tal från pedagogisk planering
Tid: 5 minuter (välja verktyg + skapa konto) + 30 minuter (göra, så långt ni hinner
+ dela med ingela.lundh@grkom.se)

6. +
Reflektion:
Vad kan ni mer använda dessa
verktyg till på fritidshemmet?

7. Digitalt berättande
iMovie
Äventyret i Legocity
Starter/trailer
iMotion
isbit smälter

8. Uppgift - Tell us a story
grupper om 3-4 personer
berätta en story
samarbeta - roller
Tid 20 minuter

9. Reflektion:
syfte & mål
val av verktyg/app
MIK förmågor

10. Media- och informationskunnighet (MIK)
UNESCO:s ramverk för MIK - Viktiga förmågor:

11. Källkritik
Titta på nedanstående nyhetssidor, välj ut en nyhet
och använd ”Första hjälpen för källkritik på internet”.
http://nyheter24.se/
http://www.svenskbladet.se
http://norran.se

14. Myndigheten för samhällsskydd: http://isa.msb.se/
Skolverket: Kolla källan
Statens medieråd
Webbstjärnan, ii.se
kränkt.se
Surfa lugnt

16. Skype

17. QR kod
Uppdrag: Filma uppdrag och låt barnen scanna koderna
Tipspromenad: fråga + bild
Venissage: QR som berättarröst
Adventskalender: Gör koder för varje dag i december med olika
ramsor eller julfilmer/sånger.
Sångsstund: Gör QR koder på olika sånger, och låt barnen
scanna för att sedan sjunga och dansa till musiken.
QR idéer och instruktioner:
http://www.skolappar.nu/qrafter/

18. skapa mer tillsammans
Quiz
Lattjolajbanlådan
Skapa ett Kahootkonto på
https://create.kahoot.it/#login
how to:
https://www.youtube.com/watch
?v=pFFv6_6was4

19. Dokumentation - blogg
Skapa en blogg - berätta vad ni gör för en verklig mottagare, elevmedverkan, lustfyllt
http://fritidssjf.se/
You Tube kanal- samla era filmer mm på ett ställe lätt för barnen att hitta - veckans klipp

20. Inför nästa träff, 11/5
Syftet med arbetsuppgiften till nästa träff är att
ta reda på och analysera vad som är kvalitet i er
verksamhet.
!
Arbetsuppgift:
Vad är kvalitet i fritidshemmets verksamhet och
hur ser ni och dokumenterar att ett lärande
sker?
Hur arbetar ni för att få ändamålsenliga verktyg
för att analysera er verksamhet?
- Intervjua din/er rektor och för samtal om
dessa med hen.

21. Nästa gång 11/5
Bente Tuff
Tack å hej!