SlideShare a Scribd company logo
Råd till vuxna: http://www.kulturer.net/documents/vuxna.pdf
                                                              Elza Dunkles
http://www.youtube.com/watch?v=IYPwLuGrdtE
3min 50 sek in i filmen
Från Facebook 20110617
”För vuxenvärlden är ungdomars
liv på internet många gånger en
källa till oro. Det finns en
osäkerhet inför vad ungdomar gör
på internet eftersom föräldrar och
andra vuxna upplever att de
saknar kunskap om och insyn i
denna värld.”
(Pernilla Nigård, 2009)
Elsas topplistor

Vuxna oroar sig över:     Barnen oroar sig över:
   • Stillasittande och     • Oönskat innehåll
     övervikt                 Tekniska problem
   • Pedofiler              • Potentiellt farliga
   • Beroende                 och okända
   • Pornografi               människor
   • Desinformation         • Inga problem
   • Mobbning               • Fysisk påverkan
                            • Trakasserier
                            • Integritet


                          Elza Dunkels , Östra Grevie 2010
Missförstånd




               http://youtu.be/Z5KxThfu2-o
Vad brukar barnet göra på datorn,
själv eller tillsammans med någon
annan? Välj max fem alternativ.




                           Småungar &
                           Medier 2010
Vad brukar du göra på internet på din fritid?
Välj max fem alternativ




                                  Ungar & Medier 2010, s. 45
Abbe bloggar




Abbe kommenterar
Statens medieråd och Svensk biblioteksförening.
Webbenkät knappt 300 svar (litet underlag)
Nov.2011-jan. 2012
Motivation
       Nyfikenhet
       Kompetens
      ömsesidighet




            Förståelse




Formellt och informellt
       lärande
Vad gör det virtuella rummet tilltalande för barn och unga?



                Känsla av                Utan
               kompetens                 Kropp



                      Nätet som arena
                       för barns och
                        ungas olika
           Utökat      sociala uttryck
         Handlings-                          Privat sfär
          utrymme


                            Möjlighet
                                att
                            reflektera

                                                      Cecilia Löfberg
Trygg med tekniken

• Det finns inget som tyder på att unga är
  omedvetna eller naiva inför det faktum att
  digital teknik kan användas av andra på ett
  för dem själva icke önskvärt sätt. Tvärtom
  är medvetenheten om risker hög.
• Det är viktigt att förstå att ”ny” digital teknik
  inte är ny om den varit ett naturligt inslag i
  vardagen hela eller stora delar av ens liv.




                               Se mig, Ungdomsstyrelsen 2009
Strategier

De unga använder sig av en rad strategier för att
undvika negativa situationer och för att säkerställa
att personer de har kontakt med verkligen är de
som de utger sig för att vara.




                              Se mig, Ungdomsstyrelsen 2009
http://youtu.be/uGpEZAhTny4
Risk


En risk med att förmedla en bild av internet
som ensidigt farligt är att de unga själva tar
på sig ansvaret om de blir utsatta för något
obehagligt.




                         Se mig, Ungdomsstyrelsen 2009
Hur kan vi stötta/hjälpa dem?



  Unga vill ha äldre ungdomar som pratar
 med dem och vet vad det handlar om. De
unga vill inte ha vuxna som pratar med dem
      som inte vet vad de pratar om.
Mänskliga problem


• Etiska
• Juridiska




Har större chans att skydda sig från
manipulativa personer om man vet
att de finns!
Skuldkänslor
• De flesta unga är medvetna om möjliga
  negativa konsekvenser men kalkylerar
  med att inte själva råka illa ut. Faktum är
  att de flesta inte gör det heller
• Många av dem väljer att i första hand
  prata med jämnåriga kamrater om
  upplevda problem
• Ett överdrivet fokus på risker kan leda till
  ett onödigt skuldbeläggande hos den som
  trots allt råkar illa ut. Det ger en känsla av
  att man får skylla sig själv, vilket riskerar
  att göra det svårare att söka stöd när man
  faktiskt behöver.
”De flesta vuxna har kunskap
om hur man skyddar sina barn
från nätets baksidor och hjälper
barnen att utnyttja nätets
fördelar, men de vet inte om
det.”
          Elza Dunkels, Vad gör unga på nätet? 2009
Vad kan vi göra?
• Prata om internet
• Utveckla ett förhållningssätt
   Ligger ute för alltid
   Kan skickas vidare i all oändlighet
   Är vi rädda för att det syns eller för att det finns?
• Vad kan de unga?
    • Självlärda
    • Just-in-case/just-in-time
• Vad är lagligt/olagligt?
• Vilka är i riskzonen?
    • De som far illa i riktiga livet är de som riskerar
      att fara illa över nätet också.
Länkar


• Elzas råd till vuxna:
  http://www.kulturer.net/documents/vuxna.pdf
• NetNanny svarar:
    http://netnanny.wordpress.com/
•   Statens medieråd
•   Unga & Medier 2010
    http://urplay.se/160905
•   Didaktikens verktyg
•   Sociala nätverkssajter som vänder sig till
    barn och unga
Tack för mej!


Eva-Lotta Persson
IKT-utvecklare
Utvecklingsavdelningen, BUF


eva-lotta.persson@utb.kristianstad.se

More Related Content

What's hot

Unga på nätet inspirationsdagarn 2014
Unga på nätet inspirationsdagarn 2014Unga på nätet inspirationsdagarn 2014
Unga på nätet inspirationsdagarn 2014
Ingela Lundh Pedagogiskt Centrum, GR Utbildning
 
Unga svenskar och internet
Unga svenskar och internetUnga svenskar och internet
Unga svenskar och internetCamillaLindskoug
 
Ungas_narvaro_vuxnas _franvaro_IK-2010
Ungas_narvaro_vuxnas _franvaro_IK-2010Ungas_narvaro_vuxnas _franvaro_IK-2010
Ungas_narvaro_vuxnas _franvaro_IK-2010Ingela Keijser
 
Unga på nätet f träff centrina
Unga på nätet f träff centrinaUnga på nätet f träff centrina
Unga på nätet f träff centrina
Ingela Lundh Pedagogiskt Centrum, GR Utbildning
 
Forelasning 40 min_om_ungas_natvardag
Forelasning 40 min_om_ungas_natvardagForelasning 40 min_om_ungas_natvardag
Forelasning 40 min_om_ungas_natvardagpernillalaursen
 
Foraldramotet 2009
Foraldramotet 2009Foraldramotet 2009
Foraldramotet 2009
mediateket
 
Vad gör barnen på nätet
Vad gör barnen på nätetVad gör barnen på nätet
Vad gör barnen på nätettomhard
 
Digital kompetens i skolan 101103
Digital kompetens i skolan 101103Digital kompetens i skolan 101103
Digital kompetens i skolan 101103
Andreas Skog
 
Filter i huvudet
Filter i huvudetFilter i huvudet
Luleå
LuleåLuleå
Barn unga och internet 20160214
Barn unga och internet 20160214Barn unga och internet 20160214
Barn unga och internet 20160214
akesjo
 
Småbarn, unga och internet 20160809
Småbarn,  unga och internet 20160809Småbarn,  unga och internet 20160809
Småbarn, unga och internet 20160809
akesjo
 

What's hot (16)

Nätvandring på Jonsereds skola 26 nov 2013
Nätvandring på Jonsereds skola 26 nov 2013Nätvandring på Jonsereds skola 26 nov 2013
Nätvandring på Jonsereds skola 26 nov 2013
 
Isgr 6 9 nätvandring
Isgr 6 9 nätvandringIsgr 6 9 nätvandring
Isgr 6 9 nätvandring
 
Unga på nätet inspirationsdagarn 2014
Unga på nätet inspirationsdagarn 2014Unga på nätet inspirationsdagarn 2014
Unga på nätet inspirationsdagarn 2014
 
20130220.exponering.barn panatet
20130220.exponering.barn panatet20130220.exponering.barn panatet
20130220.exponering.barn panatet
 
Unga svenskar och internet
Unga svenskar och internetUnga svenskar och internet
Unga svenskar och internet
 
Ungas_narvaro_vuxnas _franvaro_IK-2010
Ungas_narvaro_vuxnas _franvaro_IK-2010Ungas_narvaro_vuxnas _franvaro_IK-2010
Ungas_narvaro_vuxnas _franvaro_IK-2010
 
Unga på nätet f träff
Unga på nätet f träffUnga på nätet f träff
Unga på nätet f träff
 
Unga på nätet f träff centrina
Unga på nätet f träff centrinaUnga på nätet f träff centrina
Unga på nätet f träff centrina
 
Forelasning 40 min_om_ungas_natvardag
Forelasning 40 min_om_ungas_natvardagForelasning 40 min_om_ungas_natvardag
Forelasning 40 min_om_ungas_natvardag
 
Foraldramotet 2009
Foraldramotet 2009Foraldramotet 2009
Foraldramotet 2009
 
Vad gör barnen på nätet
Vad gör barnen på nätetVad gör barnen på nätet
Vad gör barnen på nätet
 
Digital kompetens i skolan 101103
Digital kompetens i skolan 101103Digital kompetens i skolan 101103
Digital kompetens i skolan 101103
 
Filter i huvudet
Filter i huvudetFilter i huvudet
Filter i huvudet
 
Luleå
LuleåLuleå
Luleå
 
Barn unga och internet 20160214
Barn unga och internet 20160214Barn unga och internet 20160214
Barn unga och internet 20160214
 
Småbarn, unga och internet 20160809
Småbarn,  unga och internet 20160809Småbarn,  unga och internet 20160809
Småbarn, unga och internet 20160809
 

Viewers also liked

Glossary of acronyms
Glossary of acronymsGlossary of acronyms
Glossary of acronyms
Pardot
 
Newsletter Feb, 10 Pdf
Newsletter   Feb, 10 PdfNewsletter   Feb, 10 Pdf
Newsletter Feb, 10 PdfThelogancac
 
Viaje novios habana cayo santa maria
Viaje novios habana cayo santa mariaViaje novios habana cayo santa maria
Viaje novios habana cayo santa maria
aquatravel
 
Joining the Conversation - Use of Social Media within the New Zealand Compani...
Joining the Conversation - Use of Social Media within the New Zealand Compani...Joining the Conversation - Use of Social Media within the New Zealand Compani...
Joining the Conversation - Use of Social Media within the New Zealand Compani...
New Zealand Companies Office
 
Access Control Rules Tester
Access Control Rules TesterAccess Control Rules Tester
Access Control Rules Tester
Andrew Petukhov
 
credoc-2010
credoc-2010credoc-2010
Ralph Letter 02-26-15
Ralph Letter 02-26-15Ralph Letter 02-26-15
Ralph Letter 02-26-15George Shafer
 
Romanticismo ruso y polaco
Romanticismo ruso y polacoRomanticismo ruso y polaco
Romanticismo ruso y polaco
Rodrigo4040
 
Tp proyecto 2 ( beby y julio )
Tp proyecto 2 ( beby y julio )Tp proyecto 2 ( beby y julio )
Tp proyecto 2 ( beby y julio )beby2
 
Tikhy don
Tikhy donTikhy don
Tikhy don
olegkorobko
 
Tarea del seminario 3 - Competencias Informacionales
Tarea del seminario 3 - Competencias InformacionalesTarea del seminario 3 - Competencias Informacionales
Tarea del seminario 3 - Competencias Informacionales
rocioagal
 
ESTAMPAS DE LA SEMANA SANTA DE OSORNO LA MAYOR- PALENCIA
ESTAMPAS DE LA SEMANA SANTA DE OSORNO LA MAYOR- PALENCIAESTAMPAS DE LA SEMANA SANTA DE OSORNO LA MAYOR- PALENCIA
ESTAMPAS DE LA SEMANA SANTA DE OSORNO LA MAYOR- PALENCIAnenufar19
 
Vaccum x brochure
Vaccum x brochureVaccum x brochure
Vaccum x brochureEmbTrans
 
Early release january 2015 celebrate & reflect
Early release january 2015 celebrate & reflectEarly release january 2015 celebrate & reflect
Early release january 2015 celebrate & reflect
Dena Budrecki
 
Boost up your mobile development practice by Uros Krkic & Dragisa Rakic
Boost up your mobile development practice by Uros Krkic & Dragisa RakicBoost up your mobile development practice by Uros Krkic & Dragisa Rakic
Boost up your mobile development practice by Uros Krkic & Dragisa Rakicyoungculture
 

Viewers also liked (20)

Glossary of acronyms
Glossary of acronymsGlossary of acronyms
Glossary of acronyms
 
Newsletter Feb, 10 Pdf
Newsletter   Feb, 10 PdfNewsletter   Feb, 10 Pdf
Newsletter Feb, 10 Pdf
 
Elementosyfiguras
ElementosyfigurasElementosyfiguras
Elementosyfiguras
 
Viaje novios habana cayo santa maria
Viaje novios habana cayo santa mariaViaje novios habana cayo santa maria
Viaje novios habana cayo santa maria
 
Joining the Conversation - Use of Social Media within the New Zealand Compani...
Joining the Conversation - Use of Social Media within the New Zealand Compani...Joining the Conversation - Use of Social Media within the New Zealand Compani...
Joining the Conversation - Use of Social Media within the New Zealand Compani...
 
Taller 8 presentacion
Taller 8 presentacionTaller 8 presentacion
Taller 8 presentacion
 
Access Control Rules Tester
Access Control Rules TesterAccess Control Rules Tester
Access Control Rules Tester
 
credoc-2010
credoc-2010credoc-2010
credoc-2010
 
Ralph Letter 02-26-15
Ralph Letter 02-26-15Ralph Letter 02-26-15
Ralph Letter 02-26-15
 
Bible study lesson #17 (winter 2012)
Bible study lesson #17 (winter 2012) Bible study lesson #17 (winter 2012)
Bible study lesson #17 (winter 2012)
 
Romanticismo ruso y polaco
Romanticismo ruso y polacoRomanticismo ruso y polaco
Romanticismo ruso y polaco
 
Tp proyecto 2 ( beby y julio )
Tp proyecto 2 ( beby y julio )Tp proyecto 2 ( beby y julio )
Tp proyecto 2 ( beby y julio )
 
Tikhy don
Tikhy donTikhy don
Tikhy don
 
Articulo flisol 2013
Articulo flisol 2013Articulo flisol 2013
Articulo flisol 2013
 
Idea Harvest - Washington, DC
Idea Harvest - Washington, DCIdea Harvest - Washington, DC
Idea Harvest - Washington, DC
 
Tarea del seminario 3 - Competencias Informacionales
Tarea del seminario 3 - Competencias InformacionalesTarea del seminario 3 - Competencias Informacionales
Tarea del seminario 3 - Competencias Informacionales
 
ESTAMPAS DE LA SEMANA SANTA DE OSORNO LA MAYOR- PALENCIA
ESTAMPAS DE LA SEMANA SANTA DE OSORNO LA MAYOR- PALENCIAESTAMPAS DE LA SEMANA SANTA DE OSORNO LA MAYOR- PALENCIA
ESTAMPAS DE LA SEMANA SANTA DE OSORNO LA MAYOR- PALENCIA
 
Vaccum x brochure
Vaccum x brochureVaccum x brochure
Vaccum x brochure
 
Early release january 2015 celebrate & reflect
Early release january 2015 celebrate & reflectEarly release january 2015 celebrate & reflect
Early release january 2015 celebrate & reflect
 
Boost up your mobile development practice by Uros Krkic & Dragisa Rakic
Boost up your mobile development practice by Uros Krkic & Dragisa RakicBoost up your mobile development practice by Uros Krkic & Dragisa Rakic
Boost up your mobile development practice by Uros Krkic & Dragisa Rakic
 

Similar to Ungas nätkulturer

Unga på nätet 090924
Unga på nätet 090924Unga på nätet 090924
Unga på nätet 090924
Daniel Erkstam
 
Rektorsutbildning: Unga & nätet
Rektorsutbildning: Unga & nätetRektorsutbildning: Unga & nätet
Rektorsutbildning: Unga & nätet
HannaCarlsson
 
Vad gör unga på nätet
Vad gör unga på nätetVad gör unga på nätet
Vad gör unga på nätet
ITdidaktiker
 
MIK och trygg på nätet
MIK och trygg på nätetMIK och trygg på nätet
MIK och trygg på nätet
Tomas Svedgård
 
Borås levla värdegrundsarbetet
Borås   levla värdegrundsarbetetBorås   levla värdegrundsarbetet
Borås levla värdegrundsarbetet
Ingela Lundh Pedagogiskt Centrum, GR Utbildning
 
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheter
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheterIkt på fritids, möjligheter, svårigheter
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheterJohan Klavins
 
Ett liv i_lagom_storlek
Ett liv i_lagom_storlekEtt liv i_lagom_storlek
Unga och internet 4 6 2015
Unga och internet 4 6 2015 Unga och internet 4 6 2015
Unga och internet 4 6 2015
Samordningsförbundet. Jämtlands län
 
Netikett ÖT 29/9 vårdnadshavare
Netikett ÖT 29/9 vårdnadshavareNetikett ÖT 29/9 vårdnadshavare
Netikett ÖT 29/9 vårdnadshavare
Anders Erenius
 
Småbarn unga och internet 20160216
Småbarn  unga och internet 20160216Småbarn  unga och internet 20160216
Småbarn unga och internet 20160216
akesjo
 
Personlig integritet på nätet
Personlig integritet på nätetPersonlig integritet på nätet
Personlig integritet på nätet
Elin Sjöberg
 
Rektorsutbildningen Skolverket
Rektorsutbildningen SkolverketRektorsutbildningen Skolverket
Rektorsutbildningen Skolverket
Thomas Fritz
 
Små unga och internet 2015 utskick
Små unga och internet 2015 utskickSmå unga och internet 2015 utskick
Små unga och internet 2015 utskick
Samordningsförbundet. Jämtlands län
 
Unga, skolor och sociala medier
Unga, skolor och sociala medierUnga, skolor och sociala medier
Unga, skolor och sociala medier
Annika Lidne
 
Netari och Ungdomsarbete
Netari och UngdomsarbeteNetari och Ungdomsarbete
Netari och UngdomsarbeteNetari
 
Whats in it for me
Whats in it for meWhats in it for me
Whats in it for me
Elisabet Ahlqvist
 

Similar to Ungas nätkulturer (18)

Unga på nätet 090924
Unga på nätet 090924Unga på nätet 090924
Unga på nätet 090924
 
Rektorsutbildning: Unga & nätet
Rektorsutbildning: Unga & nätetRektorsutbildning: Unga & nätet
Rektorsutbildning: Unga & nätet
 
Vad gör unga på nätet
Vad gör unga på nätetVad gör unga på nätet
Vad gör unga på nätet
 
MIK och trygg på nätet
MIK och trygg på nätetMIK och trygg på nätet
MIK och trygg på nätet
 
Borås levla värdegrundsarbetet
Borås   levla värdegrundsarbetetBorås   levla värdegrundsarbetet
Borås levla värdegrundsarbetet
 
Unga och nätet UC
Unga och nätet UCUnga och nätet UC
Unga och nätet UC
 
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheter
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheterIkt på fritids, möjligheter, svårigheter
Ikt på fritids, möjligheter, svårigheter
 
Ett liv i_lagom_storlek
Ett liv i_lagom_storlekEtt liv i_lagom_storlek
Ett liv i_lagom_storlek
 
Unga och internet 4 6 2015
Unga och internet 4 6 2015 Unga och internet 4 6 2015
Unga och internet 4 6 2015
 
Netikett ÖT 29/9 vårdnadshavare
Netikett ÖT 29/9 vårdnadshavareNetikett ÖT 29/9 vårdnadshavare
Netikett ÖT 29/9 vårdnadshavare
 
Småbarn unga och internet 20160216
Småbarn  unga och internet 20160216Småbarn  unga och internet 20160216
Småbarn unga och internet 20160216
 
Personlig integritet på nätet
Personlig integritet på nätetPersonlig integritet på nätet
Personlig integritet på nätet
 
Rektorsutbildningen Skolverket
Rektorsutbildningen SkolverketRektorsutbildningen Skolverket
Rektorsutbildningen Skolverket
 
Unga och nätet skolledare
Unga och nätet skolledareUnga och nätet skolledare
Unga och nätet skolledare
 
Små unga och internet 2015 utskick
Små unga och internet 2015 utskickSmå unga och internet 2015 utskick
Små unga och internet 2015 utskick
 
Unga, skolor och sociala medier
Unga, skolor och sociala medierUnga, skolor och sociala medier
Unga, skolor och sociala medier
 
Netari och Ungdomsarbete
Netari och UngdomsarbeteNetari och Ungdomsarbete
Netari och Ungdomsarbete
 
Whats in it for me
Whats in it for meWhats in it for me
Whats in it for me
 

Ungas nätkulturer

  • 1. Råd till vuxna: http://www.kulturer.net/documents/vuxna.pdf Elza Dunkles
  • 4. ”För vuxenvärlden är ungdomars liv på internet många gånger en källa till oro. Det finns en osäkerhet inför vad ungdomar gör på internet eftersom föräldrar och andra vuxna upplever att de saknar kunskap om och insyn i denna värld.” (Pernilla Nigård, 2009)
  • 5.
  • 6. Elsas topplistor Vuxna oroar sig över: Barnen oroar sig över: • Stillasittande och • Oönskat innehåll övervikt Tekniska problem • Pedofiler • Potentiellt farliga • Beroende och okända • Pornografi människor • Desinformation • Inga problem • Mobbning • Fysisk påverkan • Trakasserier • Integritet Elza Dunkels , Östra Grevie 2010
  • 7. Missförstånd http://youtu.be/Z5KxThfu2-o
  • 8. Vad brukar barnet göra på datorn, själv eller tillsammans med någon annan? Välj max fem alternativ. Småungar & Medier 2010
  • 9. Vad brukar du göra på internet på din fritid? Välj max fem alternativ Ungar & Medier 2010, s. 45
  • 11. Statens medieråd och Svensk biblioteksförening. Webbenkät knappt 300 svar (litet underlag) Nov.2011-jan. 2012
  • 12. Motivation Nyfikenhet Kompetens ömsesidighet Förståelse Formellt och informellt lärande
  • 13. Vad gör det virtuella rummet tilltalande för barn och unga? Känsla av Utan kompetens Kropp Nätet som arena för barns och ungas olika Utökat sociala uttryck Handlings- Privat sfär utrymme Möjlighet att reflektera Cecilia Löfberg
  • 14. Trygg med tekniken • Det finns inget som tyder på att unga är omedvetna eller naiva inför det faktum att digital teknik kan användas av andra på ett för dem själva icke önskvärt sätt. Tvärtom är medvetenheten om risker hög. • Det är viktigt att förstå att ”ny” digital teknik inte är ny om den varit ett naturligt inslag i vardagen hela eller stora delar av ens liv. Se mig, Ungdomsstyrelsen 2009
  • 15. Strategier De unga använder sig av en rad strategier för att undvika negativa situationer och för att säkerställa att personer de har kontakt med verkligen är de som de utger sig för att vara. Se mig, Ungdomsstyrelsen 2009
  • 17. Risk En risk med att förmedla en bild av internet som ensidigt farligt är att de unga själva tar på sig ansvaret om de blir utsatta för något obehagligt. Se mig, Ungdomsstyrelsen 2009
  • 18. Hur kan vi stötta/hjälpa dem? Unga vill ha äldre ungdomar som pratar med dem och vet vad det handlar om. De unga vill inte ha vuxna som pratar med dem som inte vet vad de pratar om.
  • 19. Mänskliga problem • Etiska • Juridiska Har större chans att skydda sig från manipulativa personer om man vet att de finns!
  • 20. Skuldkänslor • De flesta unga är medvetna om möjliga negativa konsekvenser men kalkylerar med att inte själva råka illa ut. Faktum är att de flesta inte gör det heller • Många av dem väljer att i första hand prata med jämnåriga kamrater om upplevda problem • Ett överdrivet fokus på risker kan leda till ett onödigt skuldbeläggande hos den som trots allt råkar illa ut. Det ger en känsla av att man får skylla sig själv, vilket riskerar att göra det svårare att söka stöd när man faktiskt behöver.
  • 21. ”De flesta vuxna har kunskap om hur man skyddar sina barn från nätets baksidor och hjälper barnen att utnyttja nätets fördelar, men de vet inte om det.” Elza Dunkels, Vad gör unga på nätet? 2009
  • 22. Vad kan vi göra? • Prata om internet • Utveckla ett förhållningssätt Ligger ute för alltid Kan skickas vidare i all oändlighet Är vi rädda för att det syns eller för att det finns? • Vad kan de unga? • Självlärda • Just-in-case/just-in-time • Vad är lagligt/olagligt? • Vilka är i riskzonen? • De som far illa i riktiga livet är de som riskerar att fara illa över nätet också.
  • 23. Länkar • Elzas råd till vuxna: http://www.kulturer.net/documents/vuxna.pdf • NetNanny svarar: http://netnanny.wordpress.com/ • Statens medieråd • Unga & Medier 2010 http://urplay.se/160905 • Didaktikens verktyg • Sociala nätverkssajter som vänder sig till barn och unga
  • 24. Tack för mej! Eva-Lotta Persson IKT-utvecklare Utvecklingsavdelningen, BUF eva-lotta.persson@utb.kristianstad.se