fanavary

1. ‫اطالعات‬ ‫ی‬‫ر‬‫فناو‬ ‫مدیریت‬
‫ش‬‫ز‬‫ر‬‫و‬ ‫در‬
‫استاد‬:‫کاظمیان‬ ‫انه‬‫ر‬‫مه‬ ‫دکتر‬
‫نده‬‫ر‬‫گردآو‬:‫حسین‬ ‫معصومه‬‫عربی‬ ‫اد‬‫ژ‬‫ن‬
‫اهبردی‬‫ر‬ ‫مديريت‬ ‫شد‬‫ر‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫شناس‬‫ر‬‫كا‬ ‫ي‬‫دانشجو‬
‫ی‬‫سار‬ ‫واحد‬‫اسالمی‬ ‫اد‬‫ز‬‫آ‬ ‫دانشگاه‬
‫پاییز‬94

2. ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬‫تجربه‬‫ای‬‫مبتنی‬‫بر‬‫ی‬‫یادگیر‬‫است‬‫که‬‫به‬‫منظ‬‫ر‬‫و‬‫ایجاد‬
‫ات‬‫ر‬‫تغیی‬‫نسبتا‬‫ماندگار‬‫در‬‫انسان‬‫ت‬‫ر‬‫صو‬‫می‬‫پذیرد‬.
1

3. 1)‫انسان‬ ‫بودن‬ ‫بالقوه‬
2)‫انسان‬ ‫طلبی‬ ‫حقیقت‬
3)‫انسان‬ ‫بودن‬‫اجتماعی‬
2

4. 1)‫فراگی‬‫بین‬‫تعامل‬‫ر‬
‫محتوا‬ ‫و‬
2)‫بین‬‫تعامل‬
‫معلم‬ ‫و‬‫فراگیر‬
3)‫بین‬‫تعامل‬
‫فراگیران‬
3

5. ‫شود‬‫اجرا‬ ‫یر‬‫ز‬‫ت‬‫ر‬‫صو‬ ‫سه‬ ‫به‬ ‫تواند‬ ‫می‬‫ی‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬ ‫فرآیند‬:
1)‫ش‬‫ز‬‫آمو‬
‫ی‬‫ر‬‫حضو‬
2)‫ش‬‫ز‬‫آمو‬
‫ی‬‫ر‬‫حضو‬‫نیمه‬
3)‫از‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬
‫ر‬‫دو‬ ‫اه‬‫ر‬
4

6. 1)‫یادگیرنده‬ ‫جدایی‬(‫شاگرد‬ ‫و‬ ‫معلم‬)‫یکدیگر‬ ‫از‬
2)‫های‬‫سانه‬‫ر‬ ‫و‬ ‫جدید‬ ‫وسایل‬ ‫از‬‫استفاده‬‫با‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬‫در‬‫ی‬‫ر‬‫فناو‬ ‫از‬‫استفاده‬
‫ن‬‫گوناگو‬ ‫ی‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬
3)‫کالس‬‫در‬ ‫سنتی‬ ‫شکل‬‫با‬‫متفاوت‬ ‫ی‬‫یادگیر‬
4)‫ی‬‫یادگیر‬ ‫آیند‬‫ر‬‫ف‬ ‫نوین‬ ‫شکل‬ ‫در‬ ‫معلم‬ ‫مشارکت‬–‫عامل‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫دهی‬ ‫یاد‬
‫اصلی‬
5)‫ی‬‫یادگیر‬ ‫شدن‬ ‫ی‬ ‫خصوص‬‫و‬ ‫فردی‬
5

7. 1)‫ی‬‫ر‬‫محو‬ ‫استاد‬ ‫یا‬ ‫پایه‬ ‫معلم‬
2)‫ی‬‫ر‬‫محو‬ ‫دانشجو‬‫یا‬ ‫پایه‬ ‫معلم‬
3)‫ترکیبی‬
6

8. 4)‫همزمان‬ ‫ی‬‫مجاز‬ ‫کالس‬(SVC)
1)‫وب‬ ‫بر‬‫مبتنی‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬(WBT)
2)‫عملکرد‬‫از‬ ‫پشتیبانی‬ ‫الکترونیکی‬ ‫های‬ ‫سیستم‬(EPSS)
3)‫ناهمزمان‬‫ی‬‫مجاز‬ ‫کالس‬(AVC)
7

9. *‫متن‬*‫مستندات‬
*‫تصویر‬‫و‬‫صوت‬*‫الکترونیکی‬‫پست‬
*‫نی‬‫ز‬‫وگپ‬‫ی‬‫ر‬‫فو‬‫سانی‬‫ر‬‫پیام‬*‫ی‬‫خبر‬‫های‬‫و‬‫گر‬
*‫اعالنات‬ ‫تابلوهای‬*‫سفید‬ ‫های‬ ‫تخته‬
*‫اشتراکی‬ ‫بردی‬‫ر‬‫کا‬ ‫های‬‫برنامه‬*‫ویدئویی‬ ‫یا‬ ‫صوتی‬ ‫های‬ ‫کنفرانس‬
*‫ی‬‫ساز‬‫شبیه‬*‫ها‬ ‫داده‬‫پایگاه‬
*‫ر‬‫دو‬ ‫اه‬‫ر‬ ‫از‬‫ل‬‫کنتر‬ ‫های‬‫ر‬‫افزا‬‫نرم‬*‫ی‬‫مجاز‬ ‫معلم‬
8

10. 1)‫مکان‬ ‫و‬‫مان‬‫ز‬ ‫محدودیت‬ ‫حذف‬
2)‫سنی‬ ‫هر‬‫در‬‫ی‬‫یادگیر‬ ‫امکان‬
3)‫سنتی‬‫های‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬‫به‬ ‫نسبت‬ ‫تحصیلی‬ ‫هزینه‬ ‫کاهش‬
4)‫جدید‬‫ی‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬ ‫منابع‬ ‫به‬‫ساده‬‫ی‬ ‫دسترس‬
5)‫ی‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬ ‫نظان‬ ‫در‬ ‫عدالت‬‫تحقق‬
6)‫جغرافیایی‬ ‫ز‬‫مر‬ ‫و‬‫حد‬ ‫هیچ‬ ‫ن‬‫بدو‬‫مشارکتی‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫امکان‬
7)‫ی‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬ ‫های‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫انتخابی‬ ‫ی‬‫یادگیر‬
8)‫ی‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬ ‫برنامه‬‫ی‬‫ساز‬‫ی‬ ‫ش‬‫ر‬‫سفا‬‫امکان‬
9

11. 3)‫آهنگ‬ ‫در‬‫انعطاف‬
‫ی‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬
2)‫مکان‬ ‫در‬‫انعطاف‬
1)‫مان‬‫ز‬ ‫در‬‫انعطاف‬
4)‫برنامه‬ ‫در‬‫انعطاف‬
‫ی‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬
10

12. 1)‫مدیریت‬ ‫سیستم‬
‫ش‬‫ز‬‫آمو‬(LMS)
2)‫ی‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬‫محتوای‬ ‫سیستم‬
(LCMS)
11

13. 12

14. ‫الف‬)‫سیم‬ ‫بی‬ ‫و‬‫باند‬ ‫پهن‬ ‫های‬‫شبکه‬
‫ب‬)‫ب‬‫ی‬‫ابزار‬‫ای‬ ‫ایانه‬‫ر‬‫های‬‫ی‬‫ساز‬‫شبیه‬ ‫و‬‫ها‬‫ی‬‫باز‬‫رای‬
‫ش‬‫ز‬‫آمو‬
‫ج‬)‫ها‬ ‫گاه‬ ‫دید‬ ‫سایر‬:
1)‫مان‬‫ز‬ ‫هر‬‫و‬‫کجا‬ ‫هر‬ ‫تا‬ ‫کالس‬ ‫از‬2)‫ایانه‬‫ر‬ ‫تا‬ ‫کاغذ‬‫از‬
3)‫ای‬ ‫شبکه‬ ‫تسهیالت‬ ‫تا‬ ‫فیزیکی‬ ‫تسهیالت‬ ‫از‬4)‫مان‬‫ز‬ ‫تا‬ ‫ای‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬ ‫مان‬‫ز‬ ‫از‬
‫حقیقی‬
13

15. ‫است‬‫اینترنتی‬‫دانشگاهی‬‫محیط‬ ‫یک‬‫ی‬‫مجاز‬‫دانشگاه‬.
‫ی‬‫مجاز‬‫های‬ ‫کالس‬ ‫ی‬‫ار‬‫ز‬‫برگ‬
‫آموزن‬ ‫ی‬‫ار‬‫ز‬‫برگ‬
‫یابی‬‫ز‬‫ار‬‫و‬ ‫ت‬‫ر‬‫نظا‬
‫آموز‬ ‫خود‬ ‫تدوین‬
‫سمینار‬‫و‬ ‫انس‬‫ر‬‫کنف‬ ‫ی‬‫ار‬‫ز‬‫برگ‬
‫اد‬‫ز‬‫آ‬ ‫های‬ ‫پژوهش‬
‫دانشجویی‬ ‫های‬ ‫پژوهش‬
‫دانشجویی‬ ‫امور‬
‫ی‬ ‫آموزش‬‫ی‬‫یز‬‫ر‬ ‫برنامه‬ ‫و‬‫نام‬ ‫ثبت‬
‫دانشجو‬ ‫پذیرش‬
‫علمی‬ ‫هیات‬‫عضو‬ ‫گزینش‬
‫ی‬‫مجاز‬ ‫ی‬ ‫آموزش‬ ‫ساختار‬
‫ی‬‫مجاز‬‫ی‬ ‫پژوهش‬ ‫ساختار‬
‫ی‬‫مجاز‬ ‫ستادی‬ ‫ساختار‬
‫دانشگاه‬
14

16. ‫شما‬ ‫توجه‬‫حسن‬ ‫از‬ ‫تشکر‬‫با‬
15