falsafah

1. FALSAFAH & ISU SEMASA
MPU 3132
PENGENALAN FALSAFAH
DISEDIAKAN OLEH:
NURUL NISSHA BINTI JOHARI
JABATAN PENDIDIKAN ISLAM & MORAL

2. OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
Menjelaskan
definisi, makna
konsep tujuan
& Sejarah
perkembangan
ilmu falsafah
2
Membezakan di
antara falsafah
Islam dan
falsafah barat
3
Memahami
falsafah rukun
negara dan FPK
serta
kepentingannya
4
Menguhubungk
aitkan di antara
falsafah Islam
dan barat
dengan rukun
negara & FPK

3. KANDUNGAN
1
2
3
4
5
6
DEFINISI
FALSAFAH
ZAMAN
PERKEMBANGA
N PERBEZAAN
FALSAFAH
BARAT &
TIMUR
KEPENTINGAN
RUKUN NEGARA
(RN) FALSAFAH
PENDIDIKAN
KEBANGSAAN (FPK)
HUBUNGKAIT
FALSAFAH BARAT
& TIMUR DENGAN
RN & FPK

4. DEFINISI FALSAFAH
Falsafah berasal dari perkataan Yunani iaitu philos (cinta) dan
sophia (ilmu/pengetahuan)- mencintai ilmu/pengetahuan atau
hikmah
Pendekatan yg libatkan usaha utk temui apa itu
hakikat/kebenaran dan apa yg bernilai dlm kehidupan diri dan
dunia mereka disamping hubungan mereka dgn dunia org lain.
Ahli falsafah sentiasa kemukakan masalah, beri dan justifikasi
penyelesaian dan bincang keseluruhan proses tersebut.
Socrates-” ....ilmu pengetahuan yg merangkumi yg merangkumi
kebenaran . Merangkumi metafizik, logik, retorik, etika,
ekonomi,politik dan estetika”
Plato- “…”ilmu pengetahuan yg membolehkan seseorg menuju ke
arah pencapaian kebenaran semula jadi”
Al-Farabi- “…ilmu pengetahuan mengenai alam maujud(fizikal)”
Descartes- “…segala pengetahuan di mana Tuhan, alam dan
manusia menjadi fokus pendidikan”.
Berfikir secara bersungguh-sungguh, tidak terikat oleh tradisi dan
mempunyai ciri-ciri seperti sistematik, radikal, dan sejagat”
 Sistematik : berfikir secara logik dan berurutan
 Radikal : berfikir sehingga ke akarnya dan menyelesaikan dgn
penuh tanggungjawab
 Sejagat : berfikir tidak terhad kpd aspek tertentu sahaja dan
merangkumi keseluruhannya
ETIMOLOGI
(BAHASA)
TERMINOLOGI
(ISTILAH)
PRAKTIKAL

5. ZAMAN PERKEMBANGAN
Falsafah Greek (500-600
SM)
Falsafah adalah ilmu bahasa,
retorik ilmu dan ilmu yang terbit
daripada sarjana yang ingin
mengetahui hikmah kejadian
sesuatu benda (500-600 SM)
Zaman
Perkembangan
tokoh falsafah
barat & timur
Falsafah Barat
Falsafah sebagai ilmu fizikal,
tujuan kehidupan manusia
dan hubungannya dengan
alam (Aristotle : 384-322 SM)
Falsafah sebagai panduan tingkah
laku berdasarkan nilai-nilai abstrak
(Confucius : 551-479 SM) Falsafah Islam
Falsafah adalah ilmu
pengetahuan tentang alam yang
maujud dan bertujuan
menyelidiki hakikatnya yang
sebenar (Al-Farabi : 950 M)
Falsafah Abad ke
20
Falsafah adalah berfikir
secara mendalam,
sistematik, radikal dan
universal dalam rangka
mencari kebenaran
Falsafah Timur

6. FALSAFAH TIMUR VS FALSAFAH
BARAT
Falsafah Timur
• Menumpukan pencapaian
kebijaksanaan
• Bersifat penyampaian ilmu
dan cara hidup yang betul
• Mengekalkan struktur
kekelurgaan
• Individu yang berkebolehan
dan bermoral tinggi
• Menghasilkan individu
menyeluruh dengan
interaksi
Falsafah Barat
• Menumpukan perkara-
perkara asas sahaja
• Bersifat praktikal dan
pragmatic
• Mewujudkan ciri bersifat
sejagat
• Individu yang mempunyai
ilmu dan budaya asas
• Menghasilkan individu
yang bersedia menghadapi
perubahan dalam
kehidupan seharian

7. RUKUN NEGARA

8. KEPENTINGAN RUKUN
NEGARA
KEPENTINGA
N RUKUN
NEGARA
Mewujudka
n
perpaduan
kaum
Memelihara
cara hidup
demokratik
Ideologi
kebangsaan
Keadilan
menjadi
tunjang
Membentuk
sikap
liberal
dalam
masyarakat
Membina
Masyarakat
progresif

9. FALSAFAH PENDIDIKAN
NEGARA
Definisi “Falsafah Pendidikan” diertikan oleh
Yusuf al-Qardhawi (1980) ialah:
“Pendidikan merangkumi keseluruhan
hidup termasuklah akal, hati, dan rohani,
jasmani, akhlak, dan tingkah laku.”
Jelaslah bahawa falsafah pendidikan
bertindak sebagai medium pembentukan
insan yang mulia memandangkan falsafah
melibatkan dua cakuman utama, iaitu
teologi dan sains.

10. FPK memupuk insan seimbang
melalui kesepaduan ilmu dan
Pendidikan secara berterusan
FALSAFAH PENDIDIKAN
NEGARA
Kesepaduan serta keseimbangan
harmonis merujuk kepada 4
aspek utama (JERI)
Asas utama kesepaduan JERI
untuk melahirkan insan seimbang
dan harmonis berpaksikan
kepercayaan & kepatuhan
kepada tuhan
Hasil kesepaduan JERI
memperlihatkan kesejahteraan
diri melalui sistem pendidikan
Individu berupaya menyumbang
kepada keharmonian dan
kemakmuran keluarga,
Masyarakat dan negara

11. AKTIVITI TUTORIAL
Bincangkan FPK sebagai pemangkin
Pembangunan Masyarakat Malaysia.
Jelaskan peranan FPK terhadap
perubahan teknologi masa kini
terutama apabila negara berhadapan
dengan Revolusi Industri 4.0
Terangkan hubungkait rukun negara dengan
FPK dalam sistem Pendidikan di Malaysia
Mengapakah kefahaman mengenai FPK
penting untuk mendepani cabaran global
abad ke-21
Terangkan cara mewujudkan
keseimbangan JERI dalam kehidupan
pelajar
Bagaimana falsafah pendidikan
kebangsaan diimplementasikan dalam
kurikulum pendidikan?

12. SEKIAN TERIMA KASIH
RUJUKAN
Nor Hanani Ismail et.al. (2021). Falsafah & Isu semasa. UUM Press: Sintok.
Noor Hisham Md Nawi. (2022). Modul Falsafah & Isu Semasa. Penerbit UMK: Bachok.
Muhammad Syukri Albani Nasution Rahmat Hidayat Nasution . (t.t). Filsafat Hukum Islam & Maqashid Syariah.