3. HASIL PEMBELAJARAN KULIAH
3
2
1
4
.
.
Menganalisis definisi, kepentingan dan tujuan falsafah
Menganalisis falsafah Islam dan Barat dengan Rukun Negara dan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan dari segi teori, pembinaan, kesan
dan peranan
Menganalisis zaman perkembangan tokoh falsafah Islam, Barat dan Timur; perbezaan
konsep, matlamat dan kurikulum
Menghuraikan kedudukan dan peranan Rukun Negara sebagai Rukun-Rukun atau
Tiang-Tiang Negara pada tahap “Makro” yang didirikan diatas asas-asas atau
dasar Falsafah Pendidikan Kebangsaan sebagai “Mikro”
4. PENGENALAN
HUBUNGKAIT FALSAFAH ISLAM
DAN BARAT DENGAN RUKUN NEGARA
DAN FPK
KEPENTINGAN RUKUN
NEGARA & FPK
PEBEZAAN FALSAFAH ISLAM, BARAT DAN TIMUR
PENGENALAN ILMU FALSAFAH
ZAMAN PERKEMBANGAN FALSAFAH
9. FAL
SAF
AH
Suatu penilaian kehidupan
yang bersifat sistematik dan
logik
Berbentuk abstrak kerana falsafah merupakan
suatu kaedah bagi mengkaji perkara-perkara
yang berkaitan dengan konsep untuk
menentukan kebenaran
10. FAL
SAF
AH
“The mother of science”
Mampu untuk merungkai segala pertanyaan dan
dikatakan telah berkembang sejak 2500 tahun
yang lalu
11. Falsafah adalah sekumpulan masalah yang
memerlukan pemerhatian manusia yang bergelar
failasuf.
Contoh failasuf Socrates, Plato, Aristotle, Ibnu
Sina, Al-Ghazali, Ibnu Rushd, Al-Kindi, Augustine
dan lain-lain.
Masalah falsafah berkisar sekitar apakah
kehidupan, mengapa hidup, dan apakah peranan
kehidupan?
PENGERTIAN FALSAFAH
13. APAKAH FALSAFAH ISLAM?
• INTISARI FALSAFAH ISLAM
• Falsafah Islam Sumber Falsafah Melayu
• Kontroversi Tentang Istilah (Falsafah Islam)
14. APAKAH FALSAFAH BARAT?
• INTISARI FALSAFAH BARAT
• 5 Bidang Falsafah Barat
• Sejarah Falsafah Barat
• Pemikiran yang timbul daripada Falsafah
Barat
18. Falsafah Teoritikal (Nazariyyah)
• bertujuan mencari hak kebenaran
• merujuk kepada semua jenis ilmu tentang
kewujudan
• termasuk tentang manusia, Tuhan, dan alam
• merangkumi bidang pengkhususan seperti
metafizik, logik, dan matematik.
19. (hakikat dan
kewujudan)
FALSAFAH TEORITIKAL (BIDANG TERAS)
Cabang Utama Teoritikal
LOGIK &
ESTETIK
EPISTEMOLOGI
PSIKOLOGI
METAFIZIK
(teori perasaan
dan kecantikan)
(ilmu dan
kebenaran)
20. Cabang Tambahan Standard
• Falsafah Politik
• Falsafah Bahasa
• Falsafah Fikiran
• Falsafah Agama
• Falsafah Sains
22. Falsafah Praktikal (Amaliyyah)
• bertujuan mencari kebahagiaan hidup
• merujuk kepada aktiviti menghayati ilmu (tentang manusia,
Tuhan dan alam) dalam segenap lapangan kehidupan
manusia
• merangkumi bidang pengajian seperti politik, ekonomi,
akhlak dan lain-lain.
23. 1) AKHLAK (Akhlaqiyyah)
FALSAFAH AKHLAK & BAIK BURUK
2) EKONOMI (Iqtisadiyyah)
FALSAFAH PENGAGIHAN KEKAYAAN DAN KEADILAN
3) POLITIK (Siyasiyyah)
FALSAFAH KERAJAAN & GOVERNAN NEGARA
4) PERADABAN
FALSAFAH PERKEMBANGAN BUDAYA DAN
TAMADUN KEMANUSIAAN
FALSAFAH PRAKTIKAL
CABANG FALSAFAH PRAKTIKAL
24. Falsafah Akhlak (Akhlaqiyyah):
• Falsafah yang membahaskan pentadbiran manusia
mengenai dirinya; apa dan bagaimanakah kelakuan
yang baik boleh menjamin dirinya mendapat
kebahagiaan.
25. Falsafah Ekonomi (Iqtisadiyyah)
• Falsafah yang membahaskan perkara-perkara pentadbiran
manusia mengenai diri, keluarga dan masyarakatnya;
perbahasan cara-cara mendapatkan bahan-bahan
kehidupan, pembahagian kerja, menentukan harga barang
dan hak milik.
27. FALSAFAH PRAKTIKAL
• Falsafah praktikal boleh ditakrifkan sebagai kajian asas
falsafah (metafizik, teori pengetahuan, logik) untuk
"pemikiran praktikal", dengan penekanan pada nilai-
nilai, sikap terhadap kehidupan dan norma tingkah laku.
• Teori nilai dan analisis kedudukan normatif merupakan
teras falsafah praktikal.
28. Contoh Subjek Falsafah Praktikal:
• Etika
• Estetika
• Teori keputusan
• Falsafah politik
• Perkembangan ekonomi
• Ini adalah beberapa bidang yang boleh digunakan
oleh falsafah.
31. Falsafah Teknologi
• Falsafah teknologi banyak membincangkan tentang makna
teknologi dan impaknya terhadap masyarakat dan budaya, bukan
dengan teknologi itu sendiri.
• Mitcham (1994) menyebut jenis falsafah teknologi sebagai
"falsafah teknologi manusia" kerana ia menerima "keutamaan
kemanusiaan melalui teknologi.
• Baru-baru ini cawangan falsafah teknologi telah dibangunkan yang
berkaitan dengan teknologi itu sendiri dan bertujuan untuk
memahami amalan merancang dan mewujudkan artifak (dalam
erti kata yang luas, termasuk proses dan sistem buatan) dan sifat
benda yang dicipta.
32. FALSAFAH ORGANISASI
• Berkaitan kepimpinan: kekuatan/kelemahan
• Matlamat, hala tuju dan visi organisasi
• Hubungan sosial dalam organisasi
(perkongsian/perasaan kekitaan)
• Kepercayaan
• Perubahan organisasi ke arah mewujudkan situasi
yang sesuai mengikut tujuan masing-masing.
33. FALSAFAH EKOLOGI
Falsafah alam sekitar dan pergerakan sosial
Berdasarkan kepercayaan bahawa manusia mesti
secara radikal mengubah hubungan mereka dengan
alam semulajadi.
Bermula dengan menghargai sifat semata-mata untuk
kegunaannya kepada manusia yang mengiktiraf alam
semulajadi mempunyai nilai yang melekat.
34. Domain falsafah yang lebih
khusus (Falsafah Baharu)
• Falsafah Fizik
• Falsafah Kajihayat
• Falsafah Makanan
• Falsafah Budaya
• Falsafah Pendidikan
• Falsafah Seni
• Falsafah Ekonomi
• Falsafah Undang-undang
• Falsafah Alam sekitar
• Falsafah Teknologi
36. • Rukun Negara adalah ideologi kebangsaan
Malaysia yang telah dibentuk pada 31
Ogos 1970.
• Rukun Negara diperkenalkan berikutan
Peristiwa 13 Mei 1969 yang telah
melemahkan perpaduan antara kaum di
Malaysia.
• Tujuan utama Rukun Negara dibentuk
adalah untuk membentuk perpaduan yang
kukuh.
• Oleh itu, prinsip-prinsip dalam Rukun Negara
jelas merupakan kunci kepada keharmonian
dan perpaduan kaum demi memastikan
kejayaan dan kestabilan Malaysia.
39. Mencapai
perpaduan
yang lebih erat
Membentuk satu bangsa yang bersatu padu dimana semua rakyat tanpa mengira kaum
mempunyai semangat kesetiaan dan cinta terhadap negara
Membina sebuah
masyarakat progresif
Mewujudkan sebuah masyarakat progresif yang mencapai kemajuan di bidang sains dan
teknologi selaras dengan perkembangan teknologi
Memelihara satu
cara hidup
demokratik
Perlembagaan negara menjamin kebebasan hak asasi dan kebebasan kegiatan-kegiatan
berpolitik rakyat di negara ini
Mencipta sebuah
masyarakat yang
adil
Semua anggota masyarakat mempunyai peluang yang sama untuk menikmati kekayaan
negara
Membentuk
satu sikap
yang liberal
Masyarakat negara bebas mengamalkan agama dan adat resam serta kebudayaan
masing-masing sesuai dengan matlamat perpaduan negara
28 KEPENTINGAN MENGHAYATI
RUKUN NEGARA
44. CIRI FALSAFAH DALAM FALSAFAH
PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Menjadi labour force
yang cekap.
Melahirkan graduan
yang mempunyai sifat
kemanusiaan yang
tinggi
Menjadi insan mulia serta
seimbang dalam aspek
jasmani, emosi, rohani dan
intelektual.
Melahirkan insan seimbang
melalui proses pendidikan
melalui sistem pendidikan
dalam negara.
50. Tutorial:
Huraikan:
1. Kepentingan Rukun Negara
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
3. Hubungkait Falsafah Islam dan Barat dari segi teori, pembinaan,
kesan dan peranan dengan:
a. Rukun Negara
b. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
51. Rujukan:
ShaharirMZ, Makna Falsafah, (ms 17-32)
ASariyan, Falsafah: Sejarah dan Konsep Dasar (ms 1-5)
AJalilH, Falsafah Islam: Definisi Falsafah (ms 3-5)
Hashim Musa (ms 1-7)
Dzulkifli A.R., Falsafah Pendidikan Kebangsaan sebagai Wahana Global dan Antarabangsa, (ms 21-33) dlm Dzulkifli A.R. & Rosnani
H.
Dokumen Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)
Wan Zahid W.M.N., Falsafah Pendidikan Kebangsaan: Sejarah dan Matlamat, (ms 3-20) dlm Dzulkifli A.R. dan Rosnani H.
Sufean Hussin, Kejayaan dan Impak Falsafah Pendidikan Kebangsaan Dalam Membentuk Pendidikan dan Negara Bangsa di
Malaysia, (ms 52-69) dlm Dzulkifli A.R. dan Rosnani H.
Dokumen Rukun Negara.
Wan Abdul Halim Yaakub (ed). Rukun Negara. Jabatan Perpaduan Negara dan Jabatan Penerangan Malaysia.
Wan Mohd Zahid Mohd Noordin. 2019. Falsafah Pendidikan Kebangsaan: Sejarah dan Matlamat, dalam Dzulkifli Abdul Razak dan Rosnani
Hashim, Pentafsiran Baharu Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Pelaksanaannya Pasca 2020. Kuala Lumpur: IIUM Press, 3-20.
