don't be plagiator

1. EVOLUSI
Muliana Hijrah
XII IPA C
SMAN 1 PARIGI
SK/KD PENUTUPLATIHANMATERI

2. STANDAR KOMPETENSI :
Memahami teori evolusi serta implikasinya
Kompetensi Dasar :
 Menjelaskan teori, prinsip.
Dan mekanisme evolusi
biologi
 Mendeskripsikan
kecenderungan baru tentang
teori evolusi
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

3. Evolusi adalah proses kompleks
pewarisan sifat organisme yang berubah
dari generasi ke generasi dalam kurun
waktu jutaan tahun.
PENGERTIAN EVOLUSI
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

4. Jean Baptiste Lamarck
Seorang ahli biologi Prancis yang
menjelaskan evolusi berdasarkan suatu
gagasan bahwa perubahan pada suatu
individu disebabkan oleh lingkungan dan
bersifat diturunkan, disebut teori
Lamarckisme.
PENCETUS TEORI EVOLUSI
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

5. Contoh yang digunakan untuk
menggambarkan teori evolusi ini adalah
jerapah memiliki leher yang panjang karena
kebiasaannya memakai daun-daun dari
pohon. Jerapah diduga memanjangkan
lehernya untuk dapat mencapai pohon yang
semakin tinggi. Adaptasi dengan
pemanjangan leher ini diwariskan kepada
generasi berikutnya, yang akan mempunyai
leher sedikit lebih panjang dan pada
generasi berikutnya akan lebih panjang lagi.
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

6. Charles Darwin
Seorang ahli biologi Inggris yang
memperoleh ide tentang evolusi yang didasarkan
atas pokok-pokok pikirannya, yaitu :
• Makhluk hidup bervariasi dan beberapa variasi
sifatnya dapat diturunkan.
• Setiap populasi cenderung bertambah banyak,
karena setiap makhluk hidup mampu berkembang
biak.
• Kenyataan menunjukkan bahwa pertambahan
populasi tidak berjalan terus-menerus.
• Individu-individu berkompetisi untuk memperoleh
sumber daya agar mampu bertahan hidup.
• Sifat-sifat yang diwariskan milik beberapa individu
membuat mereka dapat bertahan hidup dan
bereproduksi pada keadaan lingkungan tertentu.
• Akibat dari seleksi lingkungan tersebut, hanya
individu yang adaptif terhadap lingkungan yang
dapat hidup dan menurunkan sifat adaptif tersebut.
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

7. August Weismann
Seorang ahli biologi Jerman
berpendapat bahwa sel-sel tubuh tidak
dipengaruhi oleh lingkungan. Weismann
pun menyimpulkan bahwa:
• Perubahan sel tubuh karena pengaruh
lingkungan tidak akan diwariskan ke
generasi berikutnya.
• Evolusi adalah masalah pewarisan gen-
gen melalui sel kelamin, atau evolusi
adalah gejala seleksi alam terhadap
faktor-faktor genetika.
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

8. Perkawinan tak acak
 Migrasi
Hanyutan genetik
Seleksi alam
mutasi
Rekombinasi gen
adaptasi
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EVOLUSI
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

9. Isolasi geografi
Isolasi ekologi
Isolasi musim
Isolasi tingkah laku
Isolasi mekanik
Isolasi gamet
TERBENTUKNYA SPESIES BARU
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

10. Penemuan model DNA oleh Watson
dan Crick
Hukum penurunan sifat menurut
Mendel
paleontologi
PANDANGAN BARU TENTANG
EVOLUSI
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

11. Adanya variasi individu dalam satu keturunan
Di dunia ini, tidak pernah dijumpai dua
individu yang identik. Bahkan anak kembar
sekalipun, pasti mempunyai suatu perbedaan.
Demikian juga dengan individu-individu
dalam satu spesies. Perbedaan-perbedaan
tersebut antara lain pada warna kulit, ukuran,
berat, kefaalan, dan kebiasaan. Antara
individu-individu dalam satu spesies terdapat
variasi. Faktor penyebeb terjadinya variasi
adalah faktor dalam berupa gen dan faktor
luar, seperti makanan, keadaan tanah, dan
suhu.
PETUNJUK EVOLUSI
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

12. Homologi organ tubuh
Organ-organ dari berbagai
makhluk hidup yang mempunyai
bentuk asal sama, dan selanjutnya
berubah struktur sehingga fungsinya
berbeda, disebut homolog.SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

13. Perbandingan embriologi
Adanya persamaan perkembangan
pada semua golongan vertebrata,
menunjukkan adanya hubungan
kekerabatan. Perkembangan individu
mulai dari ovum dibuahi hingga individu
tersebut mati disebut ontogeni. Jadi,
perkembangan ontogeni makhluk hidup
merupakan ulangan filogeni (sejarah
perkembangan evolusi makhluk hidup.
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

14. Fosil
Fosil adalah sisa-sisa hewan dan
tumbuhan yang telah membatu. Ilmu
yang mempelajari tentang fosil disebut
paleontologi. Spesies manusia
berkembang secara perlahan-lahan,
baik dalam pengertian biologis
maupun kutural. Hal ini diketahui
berdasarkan fosil dari genus Homo
yang ditemukan di India, Cina, Eropa,
dan Afrika.
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

15. Teori abiogenesis (generatio
spontanea)
Aristoteles, seorang ahli filsafat
dan ilmu pengetahuan Yunani kuno
lebih dari 2000 tahun yang lalu,
mengemukakan konsep bahwa
kehidupan berasal dari benda mati.
TEORI ASAL USUL KEHIDUPAN
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

16. Teori biogenesis
1. Percobaan Francesco Redi
Ia melakukan serangkaian
penelitian menggunakan daging segar.
Redi memperhatikan bahwa ulat akan
menjadi lalat dan lalat selalu terdapat
tidak jauh dari sisa-sisa daging. Pada
penelitiannya, Redi menggunakan
keratan daging segar yang diletakkan
dalam 3 wadah (tabung), dengan
perlakuan:
Tabung I ditutup rapat.
Tabung II dibiarkan terbuka.
Tabung III ditutup kain kasa.
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

17. Percobaan Redi membuktikan
makhluk hidup tidak begitu saja
terbentuk dari benda-benda mati,
tetapi semua makhluk hidup
terbentuk oleh makhluk hidup juga.
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

18. 2. Percobaan Spallanzani
Pada penelitiannya, ia
menggunakan air kaldu yang dipanaskan
dalam 2 tabung. Tabung I dibiarkan
terbuka, dan tabung II ditutup rapat.
Spallanzani menyimpulkan bahwa,
timbulnya suatu kehidupan hanya
mungkin jika telah ada suatu
bentuk kehidupan sebelumnya.
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

19. Teori evolusi kimia
1. A.I. Oparin
Ia mengemukakan bahwa
atmosfer bumi mula-mula memiliki air,
CO2, metana, dan amonia, namun tidak
memiliki oksigen. Dengan adanya panas
dari berbagai sumber energi, zat-zat
tersebut mengalami serangkaian
perubahan menjadi berbagai molekul
organik sederhana.
2. Harold Urey
Ia mengemukakan bahwa
makhluk hidup tercipta dari zat
anorganik yang mengalami reaksi
halilintar.
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

20. LATIHAN
A. Pilihlah satu jawaban yang tepat!
1. Darwin mendasarkan teorinya
bahwa evolusi terjadi melalui . . . .
a. Mutasi
b. Adaptasi
c. Variasi gen
d. Seleksi alam
e. Pengaruh lingkungan
2. Setiap populasi memiliki
kecenderungan bertambah banyak,
tetapi pertambahan populasi tidak
berjalan terus-menerus. Hipotesis
ini dikemukakan oleh . . . .
a. C.R. Darwin
b. Lamarck
c. A. weismann
d. Sutton
e. buffon
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

21. 3. Teori Darwin dan Lamarck tentang
evolusi mempunyai persamaan,
yaitu . . . .
a. Adaptasi terhadap lingkungan
b. Seleksi alam
c. Perubaham lingkungan
d. Variasi dalam keturunan
e. Pewarisan sifat yang diperoleh
4. Di Indonesia, fosil Homo sapiens
awal ditemukan di . . . .
a. Plawangan
b. Sangiran
c. Gilimanuk
d. d. Wajak
e. Bengawan Solo
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

22. 5. Faktor utama yang menyebabkan
penurunan Biston betularia bersayap cerah
setelah revolusi industri adalah . . . .
a. Seleksi alam
b. Adaptasi terhadap lingkungan
c. Persaingan dalam hal pangan
d. Perubahan warna cerah menjadi gelap
e. Warna gelap lebih adaptif dengan
lingkungan
6. Tokoh yang mencetuskan teori evolusi . . .
.
a. August Weismann
b. Stanley Miller
c. Charles Lyell
d. Harold Urey
e. Alex Oparin
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

23. 7. Tanaman jagung lebih bervariasi
daripada tanaman kacang, karena pada
tanaman jagung terjadi . . . .
a. Autogami d. geitonogami
b. Alogami e. hibridisasi
c. Kleistogami
8. Berdasarkan radiasi vertebrata, mamalia
berasal dari nenek moyang berupa . . . .
a. Echinodermata d. urochordata
b. Cnidaria e. agnatha
c. Hemichordata
9. Faktor yang mempengaruhi evolusi,
kecuali . . . .
a. Migrasi d. Rekombinasi gen
b. Seleksi e. variasi
c. adaptasi
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

24. 10. Fosil yang diteliti oleh Raymond Dart adalah . . . .
a. Australopithecus africanus
b. Pithecanthropus robustus
c. Homo neanderthalensis
d. Meganthropus
e. Homo sapiens
11. Teori Oparin mempunyai kesamaan dengan teori .
. . .
a. Stanley Miller
b. Harold Urey
c. Malvin Calvin
d. Sydney Fox
e. Arrhenius
12. Teori Darwin mengenai seleksi alam didukung
oleh ....
a. A. Wiesmann
b. J.B. Lamarck
c. G. Cuvier
d. Wallace
e. Leonardo da Vinci
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

25. 13. Pada percobaan Stanley Miller, zat yang
terbentuk adalah . . . .
a. Organel d. prokariota
b. Protein e. Asam amino
c. Ribosom
14. Pada percobaan Sydney Fox, jika
monomer-monomer direaksikan akan
membentuk . . . .
a. Primordial soup d. progenot
b. Proteinoid e. protobion
c. Mikrosfer
15. Pernyataan “makhluk hidup berasal dari
benda mati” adalah pernyataan . . . .
a. Aristoteles d. A. Oparin
b. C. Darwin e. H. Urey
c. L. pasteur
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

26. B. Jawablah pertanyaan berikut!
1. Berikan alasan bahwa manusia
bukan berasal dari kera!
2. Jelaskan urutan evolusi kimia
menurut Stanley Miller!
3. Bagaimana pendapat anda
mengenai teori abiogenesis jika
dibandingkan dengan teori evolusi
kimia oleh Oparin?
4. Sebutkan persamaan teori Lamarck
dan Darwin!
5. Tuliskan faktor-faktor yang
mempengaruhi evolusi!
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI

27. PENUTUP
SK/KD
PENUTUP
LATIHAN
MATERI
Cara terbaik untuk
menaklukkan
musuh asalah
menjadikan ia
sebagai teman kita