2. INTRODUCCIÓ
Elements utilitzats durant la història:
3. OBJECTIUS
Conèixer les ferramentes de
l’aula TIC
Avantatges i inconvenients
Importància de les TIC a l’aula
Diferències
4. CARACTERÍSTIQUES D’AULA
TRADICIONAL
Paper del mestres:
Poc coneixement de les noves tecnologies
Menor col·laboració entre mestres
Utilització màxima del llibre de text
El mestre transmet la informació
El control de l’aprenentatge esta en mans del professor
Creativitat
Paper de l’alumne:
Poca motivació
Subjecte passiu, adquireix el coneixement que li transmet
el professor
Major individualisme
Pocs recursos d’informació
5. Ambient a l’aula:
Poca interacció
Procés d’E/A més lent
Treballar més la creativitat
Tot el treball a mà
Estil d’A més similars als tradicionals
6. CARACTERÍSTIQUES D’AULA TIC
Paper del mestre:
Cooperació entre mestres
El mestre intervé en l’aprenentatge de l’alumne
Utilització i adaptació de les noves tecnologies
Recolzament amb les TIC
Diferent grau de creativitat
Major disposició de recursos materials
Paper de l’alumne:
Més actiu.
Subjecte autònom, el control de l’aprenentatge està en les
seues mans des del principi
Treball col·laboratiu entre companys (aprendre a aprendre)
L’aprenentatge el concep com a recerca activa i
constructiva.
Molta informació (competència digital)
Major motivació
7. Ambient a l’aula:
Major interacció alumne- mestre i alumne - alumne
Procés E/A significatiu
Molt recursos d’informació
Diferents recursos de treball i materials
Estils d’A més innovadors
8. EXEMPLE D’EVOLUCIÓ
Pepa Guardiola
Mestre i escriptora
Al voltant de 40 anys en la
docència
Potenciadora de les TIC
Ha treballat en nombrosos
projectes. Potenciadora de la
pissarra digital interactiva.
Oradora en xerrades de les
TIC a l’aula
http://pepaguardiola.blogspot.
com/search/label/TIC%20a%2
0l%27aula
9. CONCLUSIONS
Era necessari la introducció de les noves
tecnologies a l’aula?
Amb les TIC els alumnes poden ser més
competents?
Un mestre pot evolucionar fins a adaptar-se a les
TIC totalment?
