Gestio aula V.2

381 views

Published on

Sessió de sensibilització aplicació als centres projecte 1x1 V.2

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Gestio aula V.2

  1. 1. Contextualització i gestió de l'aula digital
  2. 4. L'alumnat es connecta a casa
  3. 5. L'alumnat ja hi és
  4. 6. L'alumnat ja crea Font: Pew Research Centre
  5. 7. Una mirada al futur canvi sociològic (no només tecnològic)
  6. 8. En aquest context canviant, cap a on ha d'evolucionar l'educació?
  7. 9. GESTIÓ DE L'AULA Un nou paradigma L’activitat docent es centra en el desenvolupament personal dels estudiants i en aconseguir els aprenentatges. Més autonomia dels alumnes. Aprenentatges col·laboratius i cooperatius en xarxa. Aprenentatge social. Atenció a la diversitat per la construcció de coneixement construït conjuntament entre professors I alumnes. Atenció en les competències bàsiques. Varietat de recursos per els aprenentatges i ús de les TIC. On…
  8. 10. Si s’ha d’educar diferent aquesta generació De quines eines disposem?
  9. 11. Les TAC i la Web 2.0 Tecnologia i metodologia als centres educatius  de la Societat Xarxa
  10. 13. Gestió d'aula
  11. 14. <ul><ul><li>El projecte EduCAT 1X1 </li></ul></ul><ul><ul><li>Un exemple </li></ul></ul>GESTIÓ DE L'AULA
  12. 15. Algunes preguntes…
  13. 16. Segur que cal portar les TAC a l'aula?
  14. 17. Competències bàsiques Comunicació en context real Societat del segle XXI
  15. 18. Estem preparats per formar els nostres alumnes amb les TAC?
  16. 19. Ensenyar mètodes Mostrar usos educatius Enriquir digitalment pràctiques establertes
  17. 20. Es perdrà temps a classe amb qüestions tècniques?
  18. 21. Les TAC són mitjans, Les TAC al servei de l'assoliment de les  competències No renunciar als èxits analògics no objectius
  19. 22. La gestió de l’aula digital, utilitzant eines col·laboratives i socials, es basa en les &quot;4 Ces&quot; GESTIÓ DE L'AULA
  20. 23. C omunicar-se S’incentiva la comunicació El pensament es desenvolupa en interacció amb els altres. S’admet la discussió com a part del procés. GESTIÓ DE L'AULA
  21. 24. La web 2.0 permet una educació sense barreres d’espai i temps L’educació es produeix dintre i fora de l’escola. S’han de reinventar temps i espais. L’interacció té lloc en diferents moments i llocs. L’educació ni comença ni acaba a l’escola. GESTIÓ DE L'AULA
  22. 25. C ompartir i C ol·laborar Treball en grup i col·laboratiu Preparar a l’alumne per treballar en equip es fonamental. Respecte de rols i normes . GESTIÓ DE L'AULA
  23. 26.   C onstructivisme i C onfiança L’aprenentatge com construcció del coneixement , aprenentatge basat en projectes . Funció del professor:  facilitador , guia Escoltar les idees i pensaments dels alumnes L’alumne pren decisions S’admet certa autonomia i llibertat d’acció GESTIÓ DE L'AULA
  24. 27. El professor dirigeix; l’estudiant interpreta GESTIÓ DE L'AULA
  25. 28. Algunes imatges
  26. 29. Recursos, eines i estratègies
  27. 30. Cliqueu aquí
  28. 31. Cruïlla Santillana Edebé
  29. 32. Documents Fulls de Càlcul Presentacions Treball en grup Compartir Edició i emmagatzematge online Per saber-ne més cliqueu aquí Google Docs
  30. 33. Podcast Per saber-ne més cliqueu aquí
  31. 34. Per saber-ne més cliqueu aquí
  32. 35. Per saber-ne més cliqueu aquí
  33. 36. Cliqueu aquí Cliqueu aquí
  34. 37. Cliqueu aquí
  35. 38. Cliqueu aquí
  36. 39. La visió de l'alumnat
  37. 40. Enllaços clau del Projecte EduCAT1x1 IMAE http://imae.wikispaces.com Projecte EduCAT 1X1 http://educat1x1.ning.com Serveis territorials Baix Llobregat http://www.gencat.cat/educacio/baixllobregat.htm

×