Updated DLL in ESP 9

1. BAITANG 9
DETAILED LESSON
LOG
Paaralan
Mataas na Paaralang Nasyonal ng Las Piñas-
Gatchalian Annex Baitang
9
Guro Andrelyn E. Diaz
Asignatura Edukasyon sa
Pagpapakatao
Petsa ng
Pagtuturo
Oras
Hunyo 25, 2018
5:10-6:10 Mabini
6:10-7:10 Luna
Markahan Una
Ikatlong Sesyon
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Nilalaman (Content
Standard)
Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa kung bakit may
lipunang pulitikal at ang Prinsipyo ng Subsidiarity
at Prinsipyo ng Pagkakaisa.
B. Pamantayan sa
Pagganap
(Performance
standard)
Nakapagtataya o nakapaghuhusga ang magaaral kung ang
Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral o
nilalabag sa pamilya, paaralan, baranggay/pamayanan, at
lipunan/bansa
gamit ang case study.
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
Pangkaalaman:
Nakikilala ang sariling pagkaunawa sa:
a. Lipunang pulitikal
b. Prinsipyo ng Subsidiarity
c. Prinsipyo ng Pagkakaisa
Pangkasanayan:
Natataya ang pag-iral o kawalan sa pamilya, paaralan,
baranggay, pamayanan, o lipunan/bansa ng:
a. Prinsipyo ng Subsidiarity
b. Prinsipyo ng Pagkakaisa
Pang-unawa:
Nakapagtataya o nakapaghuhusga kung ang Prinsipyo ng
Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa
pamilya, paaralan, pamayanan
(baranggay), at lipunan/bansa
Pagsasbuhay:
Nakapagtataya o nakapanghuhusga kung ang prinsipyo
ng Subsiadiarity at prinsipyo ng pagkakaisa ay umiiral o
nilalabag sa pamilya, paaralan, pamayanan (barangay) at
lipunan/bansa
D. Mga Tiyak na Layunin
Pagsasbuhay:
Nakapagtataya o nakapanghuhusga kung ang prinsipyo ng
Subsiadiarity at prinsipyo ng pagkakaisa ay umiiral o
nilalabag sa pamilya, paaralan, pamayanan (barangay) at
lipunan/bansa
II. NILALAMAN
MODYUL 2: LIPUNANG PAMPOLITIKA, PRINSIPYONG
SUBSIDIARITY AT PRINSIPYONG PAGKAKAISA
KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources)
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng guro pahina 13-20

2. Gabay ng Guro
(Teachers’ Guide)
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral (Learners
module)
Modyul ng Mag-aaral Pahina 32-34
3. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Process (Additional
materials from
learners’ portal)
Video clip, mga larawan at mga kasabihan
B. Iba pang Kagamitang
Panturo (Other
learning resources)
Speaker, TV, Lapel, Laptop
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at /o pagsisimula
ng bagong aralin
(Review previous
lessons)
 Ano ang lipunan?
“Mga taong iisa ang tunguhin at layunin”
B. Paghahabi ng layunin
sa aralin
(Establishing purpose
for the lesson)
 Ano ang inyong masasabi sa inyong napanood na “Bayan
Ko”?
 Kailan masasabing umiiral ang solidarity?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
(presenting
examples/instances of
the new lesson)
 Ibigay ang iyong sariling pananaw sa mga salitang nasa
ibaba.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
(Discussing new
concepts and
practicing skills #1)
Ang prinsipyo ng solidarity ay nagbibigay diin sa
kabutihang panlahat, tungkulin, kooperasyon,
at pagkakapantay-pantay. Ito ang mag-aakay
sa estado upang itaguyod ang kabutihang
panlahat kahit na kung minsan ay maisakripisyo
ang kapakinabangan ng ilang indibidwal.
Ang prinsipyo ng subsidiarity ay nagbibigay
diin sa katauhan ng isang indibidwal, karapatan,
privacy, at kalayaan. Ito ang mag-aakay sa
estado na igalang at pangalagaan ang mga
likas na karapatan ng bawat indibidwal at
ng pamilya na naaayon sa kabutihang panlahat.
Dagdag pa nito, mahalagang panatilihin
ang balanse ng dalawang ito upang higit
na mabigyang pansin ang pagkakamit
ng kabutihang panlahat at pagkilala
sa dignidad ng tao.
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad

3. ng bagong kasanayan
#2 (Discussing new
concept and practicing
skills #2)
F. Paglinang sa
Kabihasnan (Formative
Assessment)
Ano ang masasabi mo sa larawan?
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay(Finding
applications of concept
and skills in daily living)
Paghinuha ng Batayang Konsepto
 Gamit ang isang graphic organizer ipapakita kung paano
naaabot ng lipunang political ang tunguhin ng kabutihang
panlahat
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalizations)
 Pag-uugnay ng Batayang Konsepto sa pag-unlad ko bilang
tao
1. Ano ang kabuluhan ng batayang konsepto sa aking
pag-unlad bilang tao?
2. Ano-ano ang maaari kong gawin upang mailapat
ang aking mga pagkatuto sa modyul na ito?
I. Pagtataya ng Aralin
Aralin ( Evaluating
Learning assessment)
Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at unawain ang tanong.
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong kuwaderno.
1. Saan inihambing ang isang pamayanan?
a) Pamilya c. Barkadahan
b) Organisasyon d. Magkasintahan
2. Ang mahusay na pamamahala ay may kilos na ito.
a) Mula sa mamamayan patungo sa namumuno
b) Mula sa namumuno patungo sa mamamayan
c) Sabay
d) Mula sa mamamayan para sa nasa mamamayan
3. Nasa kanilang kamay ang tungkulin na pangalagaan ang
nabubuong kasaysayan ng pamayanan.
a) Mga Batas c. Kabataan
b) Mamamayan d. Pinuno
4. Ang dahilan ng pagiging pinuno ng isang indibidwal ay…
a) Personal na katangiang pinagtitiwalaan ng pamayanan
b) Angking talino at kakayahan
c) Pagkapanalo sa halalan
d) Kakayahang gumawa ng batas
5. Siya ay isang halimbawa ng may puso para sa lipunan dahil sa

4. adbokasiya niya ng pagkilala sa tao lagpas sa kulay ng balat.
a) Ninoy Aquino c. Martin Luther King
b) Malala Yuosafzai d. Nelson Mandela
6. Ang tunay na “boss” sa isang lipunang pampolitika ay ang…
a) mamamayan c. pangulo at mamamayan
b) pangulo d. halal ng bayan
7. Ito ay ang proseso ng paghahanap sa kabutihang panlahat at
pagsasaayos ng sarili at ng pamayanan upang higit na matupad ang
layuning ito
a) Lipunang Pulitikal b) Pamayanan
c) Komunidad d) Pamilya
8. Ito ay mga halimbawa ng Prinsipyo ng Subsidiarity, maliban sa…
a) pagsasapribado ng mga gasolinahan
b) pagsisingil ng buwis
c) pagbibigay daan sa Public Bidding
d) pagkakaloob ng lupang matitirikan para sa pabahay
10.Ito ay mga halimbawa ng Prinsipyo ng Solidarity, maliban sa…
a) sama-samang pagtakbo para sa kalikasan
b) pagkakaroon ng kaalitan
c) bayanihan at kapit-bahayan
d) pagkakaroon ng panahon sa pagpupulong
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin/
remediation (Additional
activities for application
and remediation)
Ipapagawa ang pahina 34, Gawain 7 bilang takdang aralin
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
___Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation.
___ Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
____ OO ____HIINDI
____ Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
____ Bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istrate-
hiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
____ Pagsasadula
____ Kolaboratibong pagkatuto
____ Iba’t-ibang pagtuturo
____ Lektyur
____ Pangkatan
Iba pa ___________________________________________________
F. Anong aralin ang aking
naranasan na
solusyonan sa tulong
ng aking punong-guro
at superbisor?
____ Bullying sa pagitan ng nga nag-aaral
____ Pah-uugali/Gawi ng mga pag-aaral
____ Masyadong kulang sa IMs
____ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya
____ Kompyuter
____ internet
Iba pa ____________________________________________________
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
____ Lokal na bidyo
____ Resaykel na kagamitan

5. nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
guro?
Iba pa ___________________________________________________
Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:
Andrelyn E. Diaz DR. VIOLETA M. GONZALES
Guro, Baitang 9 Chief, CID/OIC-ASDS
Officer-in-Charge