laatste informatie

1. DE PLANNEN MET DE ENTRÉE-OPLEIDING
VERSIE 0.4 APRIL 2012 Lieke van Boven

2. ENTRÉE OPLEIDING
Afschaffen drempelloze instroom in MBO-2 / Introductie Entrée opleiding
Ingangsdatum 2013
Bedoeling van het wetsvoorstel:
“Het onderwijs voor de entrée-opleidingen (voormalig MBO1 en AKA)
wordt ge-intensiveerd;
de doelgroep beter voorgesorteerd ;
de onderwijsaanpak duidelijker vormgegeven en
de individuele coaching en loopbaanbegeleiding verbeterd.”
“Hierdoor moet de kwaliteit en het rendement van deze opleidingen omhoog en de uitval van
studenten fors omlaag.”

3. ENTRÉE OPLEIDING
Wijzigingen in MBO1 en AKA / link met Focus op Vakmanschap
Uitgangspunten
- MBO 1 en AKA behoren tot mbo en in de web
- onderscheid tussen beroepsonderwijs en hulpverlening op de werkvloer: “onderwijs is
onderwijs en hulpverlening is hulpverlening, dit moet gescheiden blijven”
- MBO 1 en AKA doen mee met de verkorting en intensivering (Focus)
- MBO 1 en AKA krijgen wel aparte regelgeving en aparte bekostiging
- MBO 1 en AKA doen mee met de opwaardering van taal en rekenen
Introductie nieuwe naam
MBO 1 en AKA gaan beide voortaan “entrée-opleiding” heten, want:
- MBO 1 en AKA komen gezamenlijk onder enkele specifieke regelingen
- MBO 1 en AKA geven entrée tot de arbeidsmarkt of entrée tot MBO-2

4. ENTRÉE OPLEIDING
Voorsortering van de doelgroep
- Entrée opleiding is uitsluitend toegankelijk voor hen die niet aan de
vooropleidingseisen voor MBO 2-3-4 kunnen voldoen
- MBO studenten met multiproblematiek kunnen naar plusvoorzieningen
en daarna weer terug naar oorspronkelijke school;
“deze studenten horen niet thuis bij de Entree –opleidingen”
Nota bene: in onze regio wel, want de plusvoorziening is geen aparte
opvang, maar een pluscoach.
- Studenten die uitvallen uit MBO 2,3 of 4 kunnen het in een andere
opleiding opnieuw proberen, maar niet in de Entrée opleiding

5. ENTRÉE OPLEIDING
“instroomassesment” en begeleidingsmodel randvoorwaarde
- Instroomasessment moet “kansrijkheid” om een diploma te behalen kunnen
“voorspellen”, dus een beeld geven van de capaciteiten en competenties van de student;
- Maar ook de behoefte aan begeleiding en ondersteuning:
in de OOK dienen de inspanningen van zowel school als student te worden vastgelegd,
dit geldt ook voor zorgleerlingen en leerlingen met een beperking ;
- Dit vraagt: een visie op begeleiding en pedagogisch/didactisch model voor de doelgroep
in de Entrée opleidingen
- Zorgvuldige procedures voor intake en bindend studieadvies is vereist; controle inspectie
- Na positief studieadvies kan een student door voor diploma Entrée.
- Elke gediplomeerde krijgt een vervolgadvies: MBO2 of werk.

6. ENTRÉE OPLEIDING
Zorgvuldigheid bij (negatief) bindend studieadvies
- Onderscheid tussen 18- en 18+
- Alleen als over gehele linie blijkt dat student geen vorderingen maakt
- Kan niet afgegeven wordenop basis van een onvoldoende voor een vak als taal en rekenen alleen
- Procedure is met instemming vooraf vastgelegd
- Schriftelijk, beargumenteerd, beroep mogelijk
- Verwijzing naar OOK
- Vooraf waarschuwing en uiterlijk na 4 maanden advies
- Student kan in een andere instelling (!) of andere opleiding opnieuw beginnen; ROC Leiden moet
tussentijdse instroom borgen!
- Taal en rekenen: eindniveau is 2F
Dat is heel hoog; tot 2014 ervaring hiermee opdoen, dan pas besluit over zak/slaag
- Mogelijk aanvullende toelatingseisen voor taal en rekenen voor studenten met een entreediploma
voor mbo-2!

7. ENTRÉE OPLEIDING
Toelatingstoets MBO -2 (en 3,4)
- Studenten zonder diploma mogen geplaatst worden in een hoger niveau na een toelatingstoets
wanneer de opleiding de student kansrijk acht
- De toelatingstoets kan niet afgedwongen worden!
- Het toelatingsonderzoek is de verantwoordelijkheid van de instelling
- Toelatingsonderzoek en uitkomsten dienen deugdelijk te zijn en gedocumenteerd te worden t.b.v.
toezicht
- Er komen geen voorschriften van OCW
Elke gediplomeerde krijgt een vervolgadvies: MBO2 of werk.
Toelatingsonderzoek bij doorstroom vanuit Entrée naar MBO-2

8. ENTRÉE OPLEIDING
PILOT augustus 2012 2 groepen AKA en 2 MBO 1 (Horeca, Mobiliteit)
Toepassen binnen het onderwijs en de begeleiding van de instrumenten die ontwikkeld moeten worden t.b.v. Entree: “oefenen”, evalueren en
aanpassen.
- Instroomassessment en procedure
- Begeleidingsmodel
- Bindend studieadvies en procedure / eindadvies en procedure
- Toelatingstoets naar niveau 2 en procedure
Bijdrage leveren aan het formuleren van een visie op de doelgroep, met bijbehorend pedagogisch didactisch klimaat en gevraagde
expertise.

9. ENTRÉE OPLEIDING
Kwalificatiedossiers
- Op dit moment zijn er 27 KD’s voor “smalle” assistentopleidingen en 2 voor AKA breed
- ROC Leiden: 12 MBO 1 en 2 AKA (totaal 287 studenten)
Zorghulp BOL en BBL
Horeca-assisent BOL en BBL
Aankomend verkoopmedewerker BOL en BBL
6 MBO 1 in branches Techniek (schilder, bouw en infra, hout, mobiliteit)
- De KD’s zijn door de kenniscentra op basis van arbeidsmarktinformatie samengesteld
- Plan: 1 KD met meerdere smalle uitstroomprofielen
- Gereed najaar 2012
- Uitkomst heeft invloed op herontwerp en positionering Entrée opleidingen

10. ENTRÉE OPLEIDING
Kwalificatiedossiers
- Op dit moment zijn er 27 KD’s voor “smalle” assistentopleidingen en 2 voor AKA breed
- ROC Leiden: 12 MBO 1 en 2 AKA (totaal 287 studenten)
Zorghulp BOL en BBL
Horeca-assisent BOL en BBL
Aankomend verkoopmedewerker BOL en BBL
6 MBO 1 in branches Techniek (schilder, bouw en infra, hout, mobiliteit)
- De KD’s zijn door de kenniscentra op basis van arbeidsmarktinformatie samengesteld
- Plan: 1 KD met meerdere smalle uitstroomprofielen
- Gereed najaar 2012
- Uitkomst heeft invloed op herontwerp en positionering Entrée opleidingen