Ton Wortelboer Een workshop waarin we wijnen vergelijken met verschillen bij studenten. Als docent behoort het bij je professionele identiteit om studenten te coachen, zelfs als er geen persoonlijke klik is. Dat is voor veel docenten moeilijk. Via de (lichte) metafoor van wijn, stippen we een essentieel onderdeel aan dat bijdraagt aan het succes en een positief gevoel van studenten. Docenten kunnen hierdoor gezamenlijk reflecteren op hun handelen. Daarnaast refereren we in deze workshop aan Het Leids Onderwijs Model. Kortom: wat is de invloed van persoonlijkheden, waar liggen de succesfactoren en welke wijn past bij de persoonlijkheid?

1. The Big Five
Wijn en Persoonlijkheid
Ton Wortelboer
Claudia Chi
Onderwijsconferentie
22-03-2012

2. In deze workshop gaan jullie;
 Wijnproeven en smaak beschrijven
 Wijn vergelijken met persoonlijkheden
 Groepjes vormen en een persoonlijkheidskenmerk
uitwerken
 Afsluiten, reflecteren
Introductie

3.  Terminologie
 Persoonlijksheidskenmerken
 Psychologisch DNA
Wat zijn ‘The Big Five’ ?

5. Belang MBO studenten?
 MBO studenten 40% van beroepsbevolking
 Sterk veranderende arbeidsmarkt vraagt om andere
vaardigheden
 Persoonlijkskenmerken MBO studenten vergroten of
verkleinen succeskansen

6. Wijn proeven en smaak beschrijven

7. Welke wijn? Welke persoonlijkheid?
 Groepswerk
 Kaartjes
 Persoonlijkheidskenmerk
 Welke wijn?

8.  Kies met je groep 1 persoonlijkheidskenmerk uit
 Geef antwoord op de volgende vragen;
• Waarom draagt jullie persoonlijkheidskenmerk bij tot
succes op de arbeidsmarkt?
• Hoe kan je als docent bijdragen aan de vorming van
dit specifieke kenmerk?
Groepsopdracht 5 minuten

10.  Bespreken resultaten
Reflectie 1

11.  Wat zegt de literatuur?
 Verschillende onderzoeken
 ‘Big five’ in combinatie met intrinsieke motivatie
 Conscientieusheid positief
 Neuroticisme negatief
 Overige varieert per beroepsgroep
 Openheid voor nieuwe ervaringen (leger)
Literatuur onderzoek

12.  Vorige onderzoeken vooral gericht op hoger
opgeleiden
 Geen rekening met veranderende arbeidsmarkt
 ‘Loopbaancompetenties en de inzetbaarheid van
MBO studenten’
 Specifiek onderzoek doelgroep
Literatuuronderzoek 2

13.  Conscientieusheid
 Neuroticisme
 Extraversie (netwerken)
 Altruisme
 Beroepsgroepafhankelijk?
 Docentcapaciteiten
Literatuuronderzoek 3

14.  Boudreau, J.W.,& Boswell, W.R. (2001). Effects of Personality on
Executive Career Success in the United States and Europe.
Journal of Vocational Behavior 58, 53-81.
 Kuijpers, M.A.C.T., & Scheerens J. (2006). Career Competencies
for the Modern Career. Journal of Career Development, 32, 303-
319
 MBO-raad (2008). MBO, fundament onder de arbeidsmarkt.
Gemeenschappelijke agenda 2008-2011.
http://rijksoverheid.nl/documenten-en-
publicaties/rapporten/2008/11/03.gemeenschappelijke -agenda-
mbo-2008-2011.html
 Potjer, L. (2010). Loopbaancompetenties en de inzetbaarheid
van MBO studenten. Universiteit van Utrecht.
Bronnen

15. The Big Five
Wijn en Persoonlijkheid
Vragen ? Opmerkingen ?
Bedankt voor jullie tijd en aandacht 