Materi-materi dalam buku ajar ini adalah hasil dari studi analisis kebutuhan mahasiswa program studi geografi yang meliputi materi yang berhubungan dengan kajian geografi yang sesuai dengan kurikulum program studi. Khususnya pada materi reading/video/slide. Namun semua skill bahasa Inggris yang dibutuhkan mahasiswa di­berikan secara diintregasikan baik melalui materi ajar dan melalui latihan latihan yang dikemas sesuai dengan teori Hots dari Bloom. Buku ini dilengkapi dengan materi grammar untuk merecall pengetahuan mahasiswa sebelumnya dan untuk sarana integrasi skill yang akan dicapai sesuai RPS (CPL). Latihan-latihan yang diberikan juga untuk menguji pemahaman mahasiswa pada materi yang telah diberikan dan dilengkapi kunci jawaban dan glossaries untuk kemudahan mahasiswa dalam berlatih bahasa. English for Geography A Digital Academic Learning Materials for The Students of Geography Penulis : Dr. Nila Kencana, M.Pd. Dr. Yasmesli, M.Pd. Lisa Rakhmanina, M.Pd. Melati, M.Pd. M.TPd.

1. English for Geography
Dr. Nila Kencana, M.Pd., dkk
A Digital Academic Learning Materials for
The Students of Geography

2. Sanksi Pelanggaran Pasal 113 Undang-Undang
Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta
1. Setiap orang yang dengan tanpa hak melakukan pelanggaran hak ekonomi sebagaimana dimaksud
dalam Pasal 9 ayat (1) huruf i untuk penggunaan secara komersial dipidana dengan pidana pen-
jara paling lama 1 (satu) tahun dan atau pidana denda paling banyak Rp100.000.000,00 (seratus juta
rupiah).
2. Setiap orang yang dengan tanpa hak dan atau tanpa izin pencipta atau pemegang hak cipta melakukan
pelanggaran hak ekonomi pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 ayat (1) huruf c, huruf d,
huruf f, dan atau huruf h, untuk penggunaan secara komersial dipidana dengan pidana penjara paling
lama 3 (tiga) tahun dan atau pidana denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
3. Setiap orang yang dengan tanpa hak dan atau tanpa izin pencipta atau pemegang hak melakukan
pelanggaran hak ekonomi pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 ayat (1) huruf a, huruf b,
huruf e, dan atau huruf g, untuk penggunaan secara komesial dipidana dengan pidana penjara paling
lama 4 (empat) tahun dan atau pidana denda paling banyak Rp1.000.000.000.00 (satu miliar rupiah).
4. Setiap orang yang memenuhi unsur sebagaimana dimaksud pada ayat (3) yang dilakukan dalam ben-
tuk pembajakan, dipidana dengan pidana penjara paling lama 10 (sepuluh) tahun dan atau pidana
denda paling banyak Rp4.000.000.000.00 (empat miliar rupiah).
©Hak Cipta dilindungi Undang-Undang
Diterbitkan oleh Penerbit Manggu Makmur Tanjung Lestari
Bandung, 2023
English for Geography:
A Digital Academic Learning Materials for The Students of Geography
Penyusun:
Dr. Nila Kencana, M.Pd.
Dr. Yasmesli, M.Pd.
Lisa Rakhmanina, M.Pd.
Melati, M.Pd. M.TPd.
Penyunting: Mutiara A
Penata Sampul: Rifqi Z.
Penata Aksara: Muti
Penerbit:
MANGGU MAKMUR TANJUNG LESTARI
(ANGGOTA IKAPI)
Bandung—Indonesia
www.penerbitmanggu.co.id
2023
136 hlm.; 14,5 cm × 21 cm
ISBN: 978-623-6003-88-6

3. English for Geography iii
Kata Pengantar
Pembelajaran Bahasa Inggris, khususnya di Program Studi Pen­
didikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan adalah
mata kuliah bahasa Inggris sebagai mata kuliah dasar umum (MKDU).
Peserta didik atau maha­
siswa yang menjadi peserta adalah peserta
yang telah memiliki pengalamansebelumnya(backgroundknowledge),
yaitu sudah pernah belajar Bahasa Inggris sebelumnya, yaitu di
tingkat, SD. SLTP dan SLTA sehingga diasumsikan bahwa mereka
sudah pernah tahu dan menguasai kaidah-kaidah dasar Bahasa
Inggris yang meliputi Englishbasicskillsataukemampuandasarbahasa
Inggris(Speaking,reading,writing,danlistening)danmempunyaibekal
konsep tentang English component atau unsur-unsur yang ada dalam
bahasa inggris (Vocabulary, Grammar/structure, dan pronounciation).
Dengan dasar pengetahuan dasar itu, pada tingkat perguruan tinggi,
khususnya pada program studi pendidikan geografi, mahasiswa
penting untuk diberikan materi yang sesuai dengan bidang kajian
mereka. Maka dari itu penulis merancang materi yang akan
digunakan oleh mahaswa program studi pendidikan geografi, baik
untuk kalangan sendiri dan dapat digunakan oleh masyarakat yang
lebih luas.
Materi-materi dalam buku ajar ini adalah hasil dari studi analisis
kebutuhan mahasiswa program studi geografi yang meliputi materi
yang berhubungan dengan kajian geografi yang sesuai dengan kuri­
kulum program studi. Khususnya pada materi reading/video/slide.
Namun semua skill bahasa Inggris yang dibutuhkan mahasiswa di­

4. iv English for Geography
berikan secara diintregasikan baik melalui materi ajar dan melalui
latihan-latihan yang dikemas sesuai dengan teori Hots dari Bloom.
Buku ini dilengkapi dengan materi grammar untuk me-recall
pengetahuan mahasiswa sebelumnya dan untuk sarana integrasi
skill yang akan dicapai sesuai RPS (CPL). Latihan-latihan yang
diberikan juga untuk menguji pemahaman mahasiswa pada materi
yang telah diberikan dan dilengkapi kunci jawaban dan glossaries
untuk kemudahan mahasiswa dalam berlatih bahasa. Pada Program
Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
buku ini bisa diajarkan secara online maupun offline.
Buku ini terdiri dari 12 chapters sesuai pertemuan (meeting) pada
RPS pada kelas Bahasa Inggris Geografi, yaitu 16 meetings. 1 meeting
untuk pendahuluan, 1 meeting untuk Quiz, 1 meeting untuk Midterm, 1
meeting untuk Final test dan 12 meetings untuk muatan materi
Jakarta, November 2021
Penulis

5. English for Geography v
Daftar Isi
Kata Pengantar.........................................................................................................iii
Daftar Isi.........................................................................................................................
Chapter I: Meeting 2
A. Learning Outcomes................................................................................1
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)..................................1
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK).....................2
3. Capaian Pembelajaran (sub-CPMK)......................................2
B. Learning Materials.................................................................................3
C. Language Pedagogy............................................................................19
1. Exercises........................................................................................19
2. Glossaries.
......................................................................................20
3. Key Answers.................................................................................22
Chapter II: Meeting 3
A. Learning Outcomes.............................................................................23
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)...............................23
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)..................24
3. Capaian Pembelajaran (sub-CPMK)...................................24
B. Learning Materials .............................................................................25
C. Language Pedagogy............................................................................27
1. Exercises........................................................................................27
2. Glossaries.
......................................................................................28
3. Key Answers.................................................................................30
Chapter III: Meeting 4
A. Learning Outcomes..............................................................................31
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)...............................31
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)..................32
3. Capaian pembelajaran (sub-CPMK)...................................32

6. vi English for Geography
B. Learning Materials .............................................................................33
C. Language Pedagogy............................................................................37
1. Exercises........................................................................................37
2. Glossaries.
......................................................................................38
Chapter IV: Meeting 6
A. Learning Outcomes.............................................................................41
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)...............................41
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)..................42
3. Capaian pembelajaran (sub-CPMK)...................................42
B. Learning Materials..............................................................................43
C. Language Pedagogy............................................................................49
1. Exercises........................................................................................49
2. Glossaries.
......................................................................................51
3. Key Answers.................................................................................53
Chapter V: Meeting 7
A. Learning Outcomes.............................................................................55
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)...............................55
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)..................56
3. Capaian Pembelajaran (sub-CPMK)...................................56
B. Learning Materials .............................................................................57
C. Language Pedagogy............................................................................61
1. Exercises........................................................................................61
2. Glossaries.
......................................................................................62
3. Key Answers.................................................................................66
Chapter VI: Meeting 8
A. Learning Outcomes.............................................................................67
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)...............................67
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)..................68
3. Capaian pembelajaran (sub-CPMK)...................................68
B. Learning Materials .............................................................................69
C. Language Pedagogy............................................................................70
1. Exercises........................................................................................70

7. English for Geography vii
2. Glossaries.
......................................................................................71
3. Key Answers.................................................................................73
Chapter VII: Meeting 9
A. Learning Outcomes.............................................................................74
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)...............................74
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)..................75
3. Capaian pembelajaran (sub-CPMK)...................................75
B. Learning Materials .............................................................................76
C. Language Pedagogy............................................................................80
1. Exercises........................................................................................80
2. Glossaries.
......................................................................................81
3. Key Answers.................................................................................82
Chapter VIII: Meeting 11
A. Learning Outcomes.............................................................................83
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)...............................83
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)..................84
3. Capaian pembelajaran (sub-CPMK)...................................84
B. Learning Materials .............................................................................85
C. Language Pedagogy............................................................................87
1. Exercises........................................................................................87
2. Glossaries.
......................................................................................88
3. Key Answers.................................................................................89
Chapter IX: Meeting 12
A. Learning Outcomes.............................................................................90
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)...............................90
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)..................91
3. Capaian pembelajaran (sub-CPMK)...................................91
B. Learning Materials .............................................................................91
C. Language Pedagogy............................................................................93
1. Exercises........................................................................................93
2. Glossaries.
......................................................................................94
3. Key Answers.................................................................................95

8. viii English for Geography
Chapter X: Meeting 13
A. Learning Outcomes.............................................................................96
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)...............................96
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)..................97
3. Capaian pembelajaran (sub-CPMK)...................................97
B. Learning Materials .............................................................................98
C. Language Pedagogy.........................................................................100
1. Exercises.....................................................................................100
2. Glossaries.
...................................................................................101
3. Key Answers..............................................................................103
Chapter XI: Meeting 14
A. Learning Outcomes..........................................................................104
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)............................104
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)...............105
3. Capaian Pembelajaran (sub-CPMK)................................105
B. Learning Materials ..........................................................................106
C. Language Pedagogy.........................................................................109
1. Exercises.....................................................................................109
2. Glossaries.
...................................................................................110
Chapter XII: Meeting 15
A. Learning Outcomes..........................................................................113
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)............................113
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)...............114
3. Capaian pembelajaran (sub-CPMK)................................114
B. Learning Materials ..........................................................................115
2. The of Verbs in English.........................................................116
C. Language Pedagogy.........................................................................118
1. Exercises.....................................................................................118
2. Glossaries.
...................................................................................119
3. Key Answers..............................................................................120
Daftar Pustaka......................................................................................................121
Profil Penulis.........................................................................................................124

9. English for Geography 1
A. Learning Outcomes
1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Ranah Capain pembelajaran lulusan
Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalan­
kan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung­
jawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta ke­
pedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasya­
rakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dan
etika berolahraga;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab, atas pekerjaan
di bidang keahliannya secara mandiri untuk mencapai
prestasi terbaik; dan
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, Persaha­
ba­
tan, kerjasama, focus, patang menyerah dan kewira­
usahaan.
MEETING 2
Chapter
I

10. 2 English for Geography
Pengetahuan Setelah mengampuh Mata Kuliah Bahasa Inggris ini, dihara­
pkan mahasiswa memiliki pengetahuan dan Keterampilan
Berbahasa Inggris secara umum dan Bahasa Inggris untuk
Tujuan Khusus Geografi
Keterampilan
umum
1. Mampu berbahasa Inggris baik lisan maupun tulisan.
2. Mampu menguasai istilah-istilah teknis yang berkenaan
dengan jurusan Geografi.
Keterampilan
khusus
1. Mampu memahami teks bacaan dalam Bahasa Inggris
(teks yang berkaitan dengan bidang Geografi)-/Reading
Skill.
2. Mampu mendengar dan memahami narasi lisan dalam
Bahasa Inggris-Listening Skill.
3. Mampu mendengar dan memahami percakapan dalam
Bahasa Inggris-Listening Skill.
4. Mampu menguasai kaidah gramatika dalam Bahasa In­
ggris-Grammar.
5. Mampu menulis narasi pendek dalam bidang Geografi
dalam Bahasa Inggris-Writing Skill.
6. Mampu menulis beberapa kalimat dengan kosa kata
khusus jurusan Geografi Writing Skill.
7. Mampu bercakap-cakap dalam Bahasa Inggris secara
pasif dan aktif-speaking Skill.
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Mahasiswa mampu memahami dan menguasai keketerampilan
berbahasa Bahasa Inggris, baik mendengar, berbicara, membaca
dan menulis serta mampu memahami literature yang berhubungan
dengan bidang Geografi dan menguasai istilah-istilah teknis yang
berkenaan dengan Geografi Geografi.
3. Capaian pembelajaran (sub-CPMK)
a) Mahasiswa mampu membaca dan memahami teks
yang berkaitan dengan Geografi secarra umum.

11. English for Geography 3
b) Mahasiswa mampu menguasai istilah-istilah teknis
yang berkenaan dengan jurusan Geografi.
c) Mahasiswa Mampu menguasai konsep Tenses dalam
Bahasa Inggris.
d) Mahasiswa dapat menulis kalimat sederhana dengan
kosa kata Geografi.
e) Mahasiswa dapat mengucapkan kosa kata Geografi
dengan benar.
B. Learning Materials
1. Video What is Geography (disc available)
Narasi Visual/video mengenai Geografi secara umum
https://www.youtube.com/watch?v=UEJ07_M1rgk
2. Tenses In English
https://www.ef.co.id/englishfirst/kids/blog/tips-
menguasai-16-tenses-bahasa-inggris/
TENSES IN ENGLISH
1. Simple Present Tense
Simple present tense adalah bentuk tense yang paling umum
digunakan. Bentuk ini biasanya digunakan untuk menunjukan fakta,
kebiasaan, dan kejadian yang terjadi pada saat ini.
Rumus
Subject + Verb 1 (present form)
Kata Sinyal
always, every, never, normally, often, sometimes, usually, seldom

12. 124 English for Geography
Profil Penulis
Dr. Nila Kencana, M.Pd., dosen tetap pada Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan
dan Ilmu pendidikan Universitas Prof. Dr. Hazairin,
SH., Bengkulu, sejak tahun 2000 hingga sekarang.
Lahir di Bengkulu, pada tanggal 22 September 1974,
Pendidikan yang ditempuh adalah Strata 1 pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Bengkulu
pada tahun 1999, strata 2 pada program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris Universitas Sriwijaya pada Tahun 2010 dan program Doktor
pada Program studi Linguistik Terapan Universitas Negeri Jakarta
pada tahun 2022. Berdomisili di Kota Bengkulu, Provinsi Bengkulu.
Ada banyak penulisan buku, penelitian, publikasi jurnal ilmiah dan
pembicara-pembicara seminar yang sudah dilakukan baik secara
nasional maupun internasional.

13. English for Geography 125
Dr. Yanmesli, M.Pd. lahir di Bukit Tinggi Padang,
Sumatera Barat pada tahun 1965. Saat ini menjabat
sebagai Asisten Profesordi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan dan mengajar di Program Studi Pendidikan
Geografi Universitas Prof. Hazairin, S.H. di Provinsi
Bengkulu. Ia menyelesaikan studi S-1 di IKIP Padang (1989), Studi
Magister di Program Pascasarjana Universitas NegeriPadang(UNP)
padatahun 2000. Ia menyelesaikanProgramDoktor pada Universitas
Gajah Mada (UGM) di tahun 2015. Iajuga Aktif dan pertemuan ilmiah,
baik sebagai narasumber dan peserta. Ia juga menjadi pengurus
dalam beberapa organisasi seperti IGI (Ikatan Geograf Indonesia)
sekaligus menjadi ketua IGI Provinsi Bengkulu pada periode 2008-
2012, 2017-2021, dan anggota hingga sekarang.

14. 126 English for Geography
Melati, M.TPd. M.Pd. menerima gelar Sarjana
di Universitas Muhammadiyah Bengkulu pada
tahun 2008. Gelar Magister M.TPd bidang Teknologi
Pendidikan pada tahun 2015 dari Program
Pascasarjana Universitas Bengkulu. Kemudian,
dia melanjutkan dengan gelar M.Pd. program
Pendidikan Bahasa Inggris di Pascasarjana Universitas Bengkulu.
Saat ini beliau menjabat sebagai Asisten Profesor di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan mengajar di Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Prof. Dr. Hazairin, S.H. Karier
sebagai pendidik dimulai pada tahun 2015. Saat ini menjabat
sebagai Pemimpin Redaksi jurnal ilmiah terakreditasi SINTA 4
Edu-Ling: Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris dan Linguistik serta
Kepala UPT Laboratorium Bahasa Universitas Prof. Dr. Hazairin,
SH. Penulis juga memberikan kontribusi ulasan pada Jurnal Bahasa
dan Pendidikan UNISKI Kayu Agung - Sematera Selatan. Selain itu,
penulis berpartisipasi aktif di sejumlah organisasi akademik dan
profesi, antara lain ELTeam, pengurus MLI, APPBIPA, ADRI, ADPI
dan AISEE. Ia juga mempresentasikan berbagai makalah akademis
dan penelitian di beberapa konferensi nasional dan internasional
dalam sesi online dan offline termasuk Semirata, ICOELT, ICOTEL
dan lain-lain. Menjadi peserta berbagai temu ilmiah tingkat
nasional dan internasional, antara lain TEFLIN, TESOL, dan
Bahasa Inggris. Ia menerbitkan sejumlah makalah di Jurnal pilihan
dan bab dalam buku. “Teaching English One Using Linguistics and
Communicative Activity Accros Curriculum” adalah salah satu buku
yang telah diterbitkan dan Book Chapter ADRI “Bengkulu Maju
Membangun Indonesia,” dan “Bahasa Inggris untuk Tujuan Akademik
Mahasiswa Universitas.”

15. English for Geography 127
Lisa Rakhmanina, M.Pd. adalah Dosen tetap di
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, program
studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Prof. Dr.
Hazairin, S.H. di Provinsi Bengkulu. Ia menyelesaikan
studi Magister di Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret (UNS), Program Studi Pendidikan Bahasa inggris pada
tahun 2008-2010. Aktif dalam berbagai kegiatan dan pertemuan
ilmiah, baik sebagai nara sumber dan peserta, serta menjadi
pengurus dalam beberapa organisasi dosen dan organisasi sosial
lainnya. Pernah menduduki jabatan Kepala Lab Bahasa dan Ketua
Prodi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Prof. Dr. Hazairin, S.H.
serta menjadi pengurus dalam beberapa organisasi ilmiah seperti
APPBIPA, ADPI, ADRI, dan juga berperan aktif sebagai Pembina di
Putra Putri Kebudayaan Provinsi Bengkulu. Beliau mengajar dan
aktif melakukan beberapa penelitian di bidang English skill dan
English Language Teaching. Penulis juga telah mempublikasikan
penelitiannya di jurnal nasional dan internasional.