2. Le emozioni
Esperienza complessa, multidimensionale e
processuale che svolge un ruolo di
organizzatore cognitivo – affettivo e che
media il rapporto tra organismo e ambiente.
Le dimensioni dell’emozione sono: fisiologica,
cognitiva, motivazionale, espressivo-
comunicativo, soggettiva.
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3. Emozione Affetto
• Da emovere = smuovere • Da afficere = esercitare
• Le emozioni si riferiscono a influenza, mettere in
relazione
qualcosa di immediato e
• Si riferiscono a qualcosa di
transitorio; non necessitano
stabile e costante, hanno un
di interpretazioni in quanto significato che va oltre
si impongono e si l’evento, si costruiscono,
esauriscono nell’hic et nunc contengono l’idea di
attaccamento e di
relazione. Sono presenti nel
mondo interno degli
individui
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4. Teorie
• PERIFERICA (James, 1884): l’evento emotigeno determina una serie di
reazioni viscerali che sono alla base dell’esperienza emotiva. RADICAZIONE
BIOLOGICA DELL’EMOZIONE.
• CENTRALE (Cannon, 1927): i centri di attivazione, controllo e regolazione
delle emozioni sono localizzati nella regione talamica. In seguito alla
percezione dello stimolo si ha prima l’esperienza emozionale e poi la
risposta somatica e viscerale.
• COGNITIVO-ATTIVAZIONALE (Schachter & Singer, 1962): emozione come
risultante di una componente fisiologica e di una psicologica.
• DELL’APPRAISAL: emozioni intrecciate con i processi cognitivi. Le emozioni
sono dimensionali.
• PSICOEVOLUZIONISTICHE: emozioni legate alla realizzazione di scopi
universali. Le emozioni sono categoriali (Eckman)
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5. Valutazione dell’antecedente emotigeno:
VALUTAZIONE PRIMARIA: esplora e definisce il grado di
pertinenza e di importanza dell’evento in riferimento al
benessere dell’individuo
VALUTAZIONE SECONDARIA: esamina le diverse possibilità o
modalità con cui l’individuo può far fronte alla situazione.
Nella valutazione partecipano fattori interni ed esterni,
precedenti esperienze legate allo stimolo, attuale contesto,
componenti dello stimolo, aspettative dell’individuo.
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6. Espressione delle emozioni
Avviene attraverso più canali (facciale, vocale, posturale, motorio)
• ESPRESSIONE FACCIALE:
Darwin: innatezza delle espressioni emotive: universalità
Versus
Approccio culturale : comportamento espressivo culturalmente
determinato
Tomkins & Ekman (anni ‘60):
Tutti gli esseri umani condividono e riconoscono le espressioni facciali
fondamentali delle emozioni primarie grazie alla presenza di un
programma neuromuscolare di natura genetica ad ogni emozione. Le
differenze culturali non sono da ricercarsi nel comportamento espressivo
ma nelle regole che governano l’espressione nelle diverse situazioni
sociali
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7. Lo sviluppo emotivo
1. ESPRESSIONE DELLE EMOZIONI: da un livello poco articolato ad uno più
articolato. Innatismo delle emozioni fondamentali. Le configurazioni
espressive vengono influenzate dalle pratiche di allevamento e dai processi di
socializzazione
2. RICONOSCIMENTO DELLE EMOZIONI: natura innata (istinto simpatetico) o
natura interattiva?
3. COMPRENSIONE DELLE EMOZIONI:
1. Riferimento sociale
2. Comportamenti empatici
3. Differenziazione realtà - finzione
4. Regole di ostentazione
5. Teoria della mente
6. Ambivalenza
• SVILUPPO AFFETTIVO:
• Bion: funzione di reverie
• Stern: sintonizzazione affettiva
• Winnicott: madre sufficientemente buona, preoccupazione materna primaria
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8. COMPETENZA EMOTIVA
• Capacità di riconoscere, comprendere e
rispondere in modo coerente alle emozioni altrui
• Saper regolare le espressioni delle proprie
esperienze emozionali in modo appropriato in
funzione del contesto
FUNZIONE ADATTIVA DELLO SVILUPPO EMOTIVO
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