Proposta di un format per la stesura di UdA. L'esempio del format compilato con UdA per una classe II di scuola primaria è al link http://giusilandi.blogspot.it/2016/08/piano-di-lavoro-per-la-classe-ii.html
Autori della pedagogia moderna by Lucia Gangalereportages1
Per i Licei delle Scienze Umane-4^ e 5^ anno.
Per acquistare il mio libro di Pedagogia:
- https://www.libreriauniversitaria.it/cammino-educazione-corso-completo-liceo/libro/9788867355655
- https://www.mondadoristore.it/cammino-dell-educazione-Lucia-Gangale/eai978886735565/
- https://www.ibs.it/cammino-dell-educazione-corso-completo-libro-lucia-gangale/e/9788867355655
- https://www.youcanprint.it/scienze-sociali-generale/il-cammino-delleducazione-corso-completo-per-il-liceo-delle-scienze-umane-9788867355655.html
- https://www.amazon.it/cammino-delleducazione-Corso-completo-Scienze/dp/8867355651/ref=sr_1_1?__mk_it_IT=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&dchild=1&keywords=lucia+gangale%2C+il+cammino+dell%27educazione&qid=1608814609&s=books&sr=1-1
Decreto Legislativo 66/2017 e collaborazione interistituzionaleLuca Salvini - MI
Incontro sullo stato di attuazione del DLgs 13/04/2017, n. 66. Pontassieve, 25 giugno 2019, sala consiliare. Enti locali e Istituti scolastici dell'ambito 5 della provincia di Firenze. Dirigente tecnico Luca Salvini.
Gli Organismi AutoAdattativi: Utopia o SocioPercezione?
Sistemi e modelli per ridefinire le organizzazioni
Intervento nel corso del Convegno:
Scenari Utopistici nella Comunicazione Pubblica e d'Impresa,
organizzato dal Dipartimento di Economia, Management e Metodi Quantitativi
overview on theories and paradigms that inspired the format of Augmented Didactics, an innovative framework for Instructional Design and Gamification in Education
Proposta di un format per la stesura di UdA. L'esempio del format compilato con UdA per una classe II di scuola primaria è al link http://giusilandi.blogspot.it/2016/08/piano-di-lavoro-per-la-classe-ii.html
Autori della pedagogia moderna by Lucia Gangalereportages1
Per i Licei delle Scienze Umane-4^ e 5^ anno.
Per acquistare il mio libro di Pedagogia:
- https://www.libreriauniversitaria.it/cammino-educazione-corso-completo-liceo/libro/9788867355655
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Decreto Legislativo 66/2017 e collaborazione interistituzionaleLuca Salvini - MI
Incontro sullo stato di attuazione del DLgs 13/04/2017, n. 66. Pontassieve, 25 giugno 2019, sala consiliare. Enti locali e Istituti scolastici dell'ambito 5 della provincia di Firenze. Dirigente tecnico Luca Salvini.
Gli Organismi AutoAdattativi: Utopia o SocioPercezione?
Sistemi e modelli per ridefinire le organizzazioni
Intervento nel corso del Convegno:
Scenari Utopistici nella Comunicazione Pubblica e d'Impresa,
organizzato dal Dipartimento di Economia, Management e Metodi Quantitativi
overview on theories and paradigms that inspired the format of Augmented Didactics, an innovative framework for Instructional Design and Gamification in Education
Il modello della Silicon Valley a Palermostartappa
Proposta di costituzione di un polo di innovazione e creatività, composto da sole associazioni autonome per lo startup digitale, presentata al LivingLabCamp Palermo 2012.
Presentazione dell'APS "Carmela Giordano" realizzata in occasione del Seminario sulla supervisione professionale "Aiutare stanca? Specchiarsi rigenera!" organizzato il 15 novembre 2012 dall'Ordine degli Assistenti Sociali Regione Puglia
2. LA RICERCA AZIONE
PROMUOVERE
ATTIVARE
=
=
far emergere conoscenza
progettare, cambiare
• focus group
• p r o g e t t a z i o n e
• ricognizione sociale
partecipata
• profili
• sviluppo di comunità
• philips
• problem setting
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2
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3. La ricerca azione
• Sempre applicata ad un contesto ed indirizzata a problemi di
vita reali
• Partecipanti e ricercatore CO-GENERANO conoscenza
attraverso la cooperazione
• I significati costruiti all’interno del processo di indagine
conducono all’azione sociale
• La validità della conoscenza acquisita attraverso la ricerca
azione è data dalla capacità delle azioni di risolvere i
problemi e di aumentare il controllo dei membri della
comunità sulla situazione empowerment
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3
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4. IL CICLO DELLA RICERCA AZIONE:
1. Identificazione di un problema
2. Raccolta dei dati pertinenti
3. Analisi dei dati da parte del gruppo e generazione di ipotesi
sulle soluzioni possibili
4. Restituzione
ASSUNTI DI FONDO:
Ø Azione non solo come strumento per produrre cambiamento
ma anche conoscenza
Ø La riflessione sull’azione produce conoscenza
Ø Partecipazione e collaborazione dei soggetti
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5. Dalle esperienze di Lewin: rovescia i canoni consolidati della
vecchia epistemologia per cui processi di conoscenza e processi
di azione sono inconciliabili e separati. Per Lewin entrambi i
processi fanno riferimento ad un modo attivo di rivolgersi al
mondo.
CARATTERISTICHE:
• Processo dialettico e circolare
• Propone delle interpretazioni provvisorie ed è flessibile
• Cambiamento e apprendimento sono legati: il cambiamento è
causa e risultato di un apprendimento
• I soggetti sono attivi: conoscitori privilegiati del contesto
• Il ricercatore è un mediatore: usa il suo sapere con il gruppo
• Obiettivo: produrre cambiamento e far riflettere su di esso
AMBITI DOPO LEWIN:
• Pratiche del lavoro sociale
• Rapporti tra problemi umani e organizzazione industriale
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5
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