Εργασία 3η

1. ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ
ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Εργασία 3η: Σχεδιασμός Μαθήματος Μικτής Μάθησης
Καραΐσκος Δημοσθένης (u142n0250)
Κατή Ροδή-Σοφία (u141n0348)
EDUC556DL Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση
Διδάσκουσα: Θεοδώρα Μιχαηλίδου
Χειμερινό Εξάμηνο 2014

2. Περιεχόμενα
1. Διδακτική Ενότητα
2. Διδακτικοί Στόχοι
3. Μοντέλο Μικτής Μάθησης
4. Μέσα & Εργαλεία
5. Δραστηριότητες στην τάξη
6. Δραστηριότητες στο εργαστήριο
7. Συμπεράσματα
8. Πηγές

3. 1. Διδακτική Ενότητα
Μάθημα: Γεωγραφία
Τάξη: Ε’ Δημοτικού
Κεφάλαιο: 35ο «Οι νομοί της Ελλάδας»
Διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες
Μαθητές: εξοικειωμένοι με τα τεχνολογικά
μέσα και την ομαδοσυνεργατική μάθηση
Οργάνωση:
● τάξη διάταξη Π
● εργαστήριο ομάδες 2-3 ατόμων ανά Η/Υ

4. 2. Διδακτικοί Στόχοι
1. Να γνωρίζουν τους περισσότερους νομούς της Ελλάδας και τις
πρωτεύουσές τους.
2. Να εντοπίζουν γεωγραφικά διαμερίσματα, νομούς και πρωτεύουσες
στον πολιτικό χάρτη της Ελλάδας.
3. Να αντιστοιχούν τους νομούς με τα γεωγραφικά διαμερίσματα και τις
πρωτεύουσές τους.
4. Να συνεργάζονται ομαλά μεταξύ τους στα πλαίσια της ομάδας.
5. Να εξοικειωθούν με τη χρήση τεχνολογικών εργαλείων στον
ηλεκτρονικό υπολογιστή.

5. 3. Μοντέλο Μικτής Μάθησης
● Lab Rotation (Αλλαγή Εργαστηρίων)
● Μετακίνηση μαθητών από την τάξη στο
εργαστήριο Πληροφορικής
● Ανταποκρίνεται περισσότερο στις δομές
του μέσου ελληνικού σχολείου.
● Μαθητές: ηλικία που επιτρέπει την άνετη
μετακίνηση εκτός τάξης

6. 4. Μέσα & Εργαλεία
● Στην τάξη: ● Στο εργαστήριο:
Φύλλο εργασίας

7. 5. Δραστηριότητες στην τάξη
(1η διδακτική ώρα)
● Εντοπίζονται στον χάρτη:
○ Νομός σχολείου
○ Πρωτεύουσα
○ Συνορεύοντες νομοί
● Αναφορά σε όλους τους νομούς και
τις πρωτεύουσες.

8. 5. Δραστηριότητες στην τάξη
● Φύλλο εργασίας
● Ανομοιογενείς ομάδες
● Διαγωνισμός:
συμπλήρωση των
περισσότερων νομών
(1η διδακτική ώρα)

9. 6. Δραστηριότητες στο εργαστήριο
(2η διδακτική ώρα)
Edmodo - πλατφόρμα κοινωνικής μάθησης
➢ ψηφιακό υλικό
➢ συζητήσεις
➢ διαγώνισμα/τεστ
➢ ψηφοφορία
➢ δραστηριότητες

10. 6. Δραστηριότητες στο εργαστήριο
Δημιουργία
εννοιολογικού χάρτη
Λογισμικό
χαρτογράφησης
Εκπαιδευτικές
δραστηριότητες
(2η διδακτική ώρα)

11. 6. Δραστηριότητες στο εργαστήριο

12. Στόχοι Δραστηριότητες Εργαλεία
2 Εντοπισμός νομού σχολείου στο χάρτη Πολιτικός χάρτης Ελλάδας
1, 2
Αναφορά σε όλους τους νομούς ανά
γεωγραφικό διαμέρισμα
Σχολικό βιβλίο, Πολιτικός
χάρτης Ελλάδας
1, 2, 4 Συμπλήρωση χάρτη Φύλλο εργασίας
1, 3, 4, 5
Εννοιολογικός χάρτης: γεωγραφικό
διαμέρισμα - νομοί - πρωτεύουσες
Coggle
2, 4, 5 Εύρεση πόλεων μιας διαδρομής Google Maps
1, 3, 5 Αντιστοίχιση νομών με πρωτεύουσες Edmodo
1, 3, 5
Συμπλήρωση κενών με πρωτεύουσα του
αντίστοιχου νομού
Edmodo
1, 4, 5
Παρουσίαση με πληροφορίες για κάποιο
νομό
Mozilla Firefox,
Google Docs

13. 7. Συμπεράσματα
Η μικτή μάθηση συνδυάζει τα πλεονεκτήματα:
Πρόσωπο με πρόσωπο
● αμεσότητα
● συνεργασία
● κοινωνικά οφέλη
Διαδικτυακή Μάθηση
● αυξημένο ενδιαφέρον μαθητών
● εξοικείωση με τεχνολογικά μέσα
● πλεονεκτήματα LMS:
○ ευελιξία (πρόσβαση και από το
σπίτι)
○ παρακολούθηση συμμετοχής
○ αυτονομία
○ διαφοροποίηση
○ ευκολότερη αξιολόγηση

14. 8. Πηγές
● Σχολικό βιβλίο μαθητή, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Στο: http://pi-schools.
gr/books/dimotiko/geografia_e/math/math_111_120.pdf
● Βιβλίο δασκάλου, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Στο: http://pi-schools.
gr/books/dimotiko/geografia_e/dask/dask_1_120.pdf
● http://www.mathima.gr/files/swf/GreeceGD.swf
● http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3616?locale=el
● http://www.purposegames.com/game/e9a66986a2
● http://52dim-irakl.
ira.sch.gr/activities.files/my%20lessons/Ellada%20geography/nomoi
%20Elladas.html
● http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-D108/
558/3662,15880/extras/mtpd_a_anaskophsh/index.html