SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
i praksis
• Elevene skal kunne søke og finne 
relevant informasjon 
IKT-plan.no mål 
etter 4. trinn 
• Gjøre enkle digitale søk, lese og tolke 
informasjon fra digitale kilder 
• Bruke enkle digitale ressurser og 
verktøy for informasjonsbehandling og 
læring 
Kunnskapsløftet 
etter 4.trinn
• Vite at man skal 
sammenligne flere 
kilder når man 
utøver kildekritikk 
• Elevene skal 
vurdere 
troverdighet på 
nettsider med 
rammeverket 
TONE 
IKT-plan. 
no 
mål 
etter 7. 
trinn
• use digital 
resources and 
other aids in 
one`s own 
language 
learning 
The 
Knowledge 
Promotion, 
competence 
aims after 
Year 7 
https://www.youtube.com/watch?v=Tif71qPYVBg
• Vite at man skal 
sammenligne flere 
kilder når man 
utøver kildekritikk 
IKT-plan.no mål 
etter 7. trinn 
• Lage visuelle 
framstillingar av to 
eller fleire tidlege 
elvekulturar ved 
hjelp av digitale 
verktøy (det gamle 
Egypt) 
Kunnskapsløftet 
etter 7.trinn 
(samfunnsfag) 
«men alt på nett er 
ikke sant. Wikipedia 
stemmer ikke så mye 
med verden, mens 
Store norske leksikon 
er mye mer sant.» 
- Rasmus, 10 år
Stine Gundhus 
Cathrine Kolgrov 
Cathrine Liveng-Ness 
cathrine.liveng-ness@drmk.no

More Related Content

Similar to Digitale ferdigheter og digital dømmekraft: IKTplan.no i praksis - Konnerud skole

Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.
jaoverla
 
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd
K3   Digital Skole   øYstein Johannesen, KdK3   Digital Skole   øYstein Johannesen, Kd
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd
guest48a882
 
Digital kompetanse i barnehager
Digital kompetanse i barnehagerDigital kompetanse i barnehager
Digital kompetanse i barnehager
arnekeids
 
14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs
jaoverla
 
IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie
Kirsti Engelien
 

Similar to Digitale ferdigheter og digital dømmekraft: IKTplan.no i praksis - Konnerud skole (20)

Fronter brukerkonferanse 28092011 pdf
Fronter brukerkonferanse 28092011   pdfFronter brukerkonferanse 28092011   pdf
Fronter brukerkonferanse 28092011 pdf
 
Nkul 2011 joh
Nkul 2011   johNkul 2011   joh
Nkul 2011 joh
 
Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.Kildekritikk Nordstrand vgs.
Kildekritikk Nordstrand vgs.
 
Hvordan lærer vi i 2020?
Hvordan lærer vi i 2020?Hvordan lærer vi i 2020?
Hvordan lærer vi i 2020?
 
Informasjonskompetanse
Informasjonskompetanse Informasjonskompetanse
Informasjonskompetanse
 
2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet
2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet
2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet
 
Digital skole hver dag - NDLA
Digital skole hver dag - NDLADigital skole hver dag - NDLA
Digital skole hver dag - NDLA
 
Arbeidskrav 10.pptx
Arbeidskrav 10.pptxArbeidskrav 10.pptx
Arbeidskrav 10.pptx
 
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd
K3   Digital Skole   øYstein Johannesen, KdK3   Digital Skole   øYstein Johannesen, Kd
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd
 
Skoleforum 2010 Final
Skoleforum 2010   FinalSkoleforum 2010   Final
Skoleforum 2010 Final
 
Sandvikakonferansen 12102011
Sandvikakonferansen 12102011Sandvikakonferansen 12102011
Sandvikakonferansen 12102011
 
20120119 telemedisin
20120119   telemedisin20120119   telemedisin
20120119 telemedisin
 
SL2014
SL2014SL2014
SL2014
 
Digital kompetanse i barnehager
Digital kompetanse i barnehagerDigital kompetanse i barnehager
Digital kompetanse i barnehager
 
14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs
 
Kvalitet i fleksibel høgre utdanning Lillehammer 22-23 april 2013
Kvalitet i fleksibel høgre utdanning Lillehammer 22-23 april 2013Kvalitet i fleksibel høgre utdanning Lillehammer 22-23 april 2013
Kvalitet i fleksibel høgre utdanning Lillehammer 22-23 april 2013
 
Søk 3
Søk 3Søk 3
Søk 3
 
IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie
 
Kongsberg 03022010 (1)
Kongsberg 03022010 (1)Kongsberg 03022010 (1)
Kongsberg 03022010 (1)
 
NKUL 2015 - Vibeke Kløvstad og Morten Søby
NKUL 2015 - Vibeke Kløvstad og Morten SøbyNKUL 2015 - Vibeke Kløvstad og Morten Søby
NKUL 2015 - Vibeke Kløvstad og Morten Søby
 

More from Senter for IKT i utdanningen, redaksjon

More from Senter for IKT i utdanningen, redaksjon (20)

Monitor skole 2016
Monitor skole 2016Monitor skole 2016
Monitor skole 2016
 
Digital dømmekraft - Erik Westrum
Digital dømmekraft - Erik WestrumDigital dømmekraft - Erik Westrum
Digital dømmekraft - Erik Westrum
 
Du bestemmer
Du bestemmerDu bestemmer
Du bestemmer
 
Digital dømmekraft - hvorfor, hva og hvordan
Digital dømmekraft - hvorfor, hva og hvordanDigital dømmekraft - hvorfor, hva og hvordan
Digital dømmekraft - hvorfor, hva og hvordan
 
Databehandleravtaler
DatabehandleravtalerDatabehandleravtaler
Databehandleravtaler
 
Feide i bruk, muligheter og gevinster
Feide i bruk, muligheter og gevinsterFeide i bruk, muligheter og gevinster
Feide i bruk, muligheter og gevinster
 
Erfaringsdeling fra kristiansand
Erfaringsdeling fra kristiansandErfaringsdeling fra kristiansand
Erfaringsdeling fra kristiansand
 
Hvordan bidrar feide til økt sikkerhet
Hvordan bidrar feide til økt sikkerhetHvordan bidrar feide til økt sikkerhet
Hvordan bidrar feide til økt sikkerhet
 
Eksempler på god tilrettelegging og bruk
Eksempler på god tilrettelegging og brukEksempler på god tilrettelegging og bruk
Eksempler på god tilrettelegging og bruk
 
Nye satsninger i feide-arbeidet, dataporten - google
Nye satsninger i feide-arbeidet,   dataporten - googleNye satsninger i feide-arbeidet,   dataporten - google
Nye satsninger i feide-arbeidet, dataporten - google
 
Hvordan bidrar Feide til økt sikkerhet?
Hvordan bidrar Feide til økt sikkerhet?Hvordan bidrar Feide til økt sikkerhet?
Hvordan bidrar Feide til økt sikkerhet?
 
10 råd for å møte sikkerhetskrav i skolen
10 råd for å møte sikkerhetskrav i skolen10 råd for å møte sikkerhetskrav i skolen
10 råd for å møte sikkerhetskrav i skolen
 
Bodil Houg: Digitale krenkelser og mobbing 6 april 2016
Bodil Houg: Digitale krenkelser og mobbing 6 april 2016 Bodil Houg: Digitale krenkelser og mobbing 6 april 2016
Bodil Houg: Digitale krenkelser og mobbing 6 april 2016
 
Elisabeth Staksrud #digitalmobbing 06042016
Elisabeth Staksrud #digitalmobbing 06042016Elisabeth Staksrud #digitalmobbing 06042016
Elisabeth Staksrud #digitalmobbing 06042016
 
Avdekking, håndtering og oppfølging av digital mobbing: Fandrem og Larsen #di...
Avdekking, håndtering og oppfølging av digital mobbing: Fandrem og Larsen #di...Avdekking, håndtering og oppfølging av digital mobbing: Fandrem og Larsen #di...
Avdekking, håndtering og oppfølging av digital mobbing: Fandrem og Larsen #di...
 
Cyberbullying, #digitalmobbing 06042016 - Mona O´Moore
Cyberbullying, #digitalmobbing 06042016 - Mona O´MooreCyberbullying, #digitalmobbing 06042016 - Mona O´Moore
Cyberbullying, #digitalmobbing 06042016 - Mona O´Moore
 
Kunnskapsoversikt over forskning på effekt av tiltak, Øverland 06042016
Kunnskapsoversikt over forskning på effekt av tiltak, Øverland 06042016Kunnskapsoversikt over forskning på effekt av tiltak, Øverland 06042016
Kunnskapsoversikt over forskning på effekt av tiltak, Øverland 06042016
 
Kors på halsen. #digitalmobbing 06042016
Kors på halsen. #digitalmobbing 06042016Kors på halsen. #digitalmobbing 06042016
Kors på halsen. #digitalmobbing 06042016
 
Vurderingsskjema
VurderingsskjemaVurderingsskjema
Vurderingsskjema
 
Risikovurdering mal
Risikovurdering malRisikovurdering mal
Risikovurdering mal
 

Digitale ferdigheter og digital dømmekraft: IKTplan.no i praksis - Konnerud skole

  • 2. • Elevene skal kunne søke og finne relevant informasjon IKT-plan.no mål etter 4. trinn • Gjøre enkle digitale søk, lese og tolke informasjon fra digitale kilder • Bruke enkle digitale ressurser og verktøy for informasjonsbehandling og læring Kunnskapsløftet etter 4.trinn
  • 3.
  • 4.
  • 5. • Vite at man skal sammenligne flere kilder når man utøver kildekritikk • Elevene skal vurdere troverdighet på nettsider med rammeverket TONE IKT-plan. no mål etter 7. trinn
  • 6. • use digital resources and other aids in one`s own language learning The Knowledge Promotion, competence aims after Year 7 https://www.youtube.com/watch?v=Tif71qPYVBg
  • 7. • Vite at man skal sammenligne flere kilder når man utøver kildekritikk IKT-plan.no mål etter 7. trinn • Lage visuelle framstillingar av to eller fleire tidlege elvekulturar ved hjelp av digitale verktøy (det gamle Egypt) Kunnskapsløftet etter 7.trinn (samfunnsfag) «men alt på nett er ikke sant. Wikipedia stemmer ikke så mye med verden, mens Store norske leksikon er mye mer sant.» - Rasmus, 10 år
  • 8. Stine Gundhus Cathrine Kolgrov Cathrine Liveng-Ness cathrine.liveng-ness@drmk.no