Til Vektorprogrammet v/NTNU om LKK organisering, motivasjon og finaniseringSimen Sommerfeldt
Om hvordan vi ble til, og noen viktige poenger rundt hvordan vi er organisert i et verdinettverk/bevegelse (ikke organisasjon i klassisk forstand), og utfordringer ved å koordinere en nasjonal bevegelse. Mye av innholdet er hentet herfra: http://sommerfeldt.co/2013/08/19/hva-slags-forening-er-vi-lunchprat-med-vegard-kolbjornsrud/
Om erfaringene med samarbeid med biblioteker. Vanlig LKK preso frem til slide 79, hvor jeg presenterer hva bibliotekaren selv sier. Se også denne presentasjonen av Silje Grimseid fra Lambertseter bibliotek: http://www.youtube.com/watch?v=fEpDYfgT4ps&list=PLM__oYp4A2XexaElxfmDYYqVrXL35rjkq&index=4
Om Lær Kidsa Koding på Digitalkonferansen 2014 03-27Simen Sommerfeldt
1-40: Hvorfor vi finnes
41-72: Hva vi gjør
73-90: Arbeid med skoler
91-97: Kodetimen
98-99: Hva bedrifter kan gjøre
100-104: Hva vi trenger hjelp til
105-114: Slik starter du lokal gruppe
115-117: Konklusjon
#ChicksaKoder med Oda-nettverket, Lær Kidsa Koding, KodeklubbenBeathe Due
Presentasjon 12. mars 2014 for Oda-nettverkets treff med tema: #ChicksaKoder. Takk for invitasjon! Takk også til IT-studentene Lise, Pernille, Ellen og Line for hjelp & til Simen Sommerfeldt, Torgeir Waterhouse og alle i Lær Kidsa Koding for lån av slides, åpen deling av kunnskaper og engasjement!
Orientering til personvernkommisjonen om personvern i skolen Simen Sommerfeldt
Vi ble invitert til å gi en orientering om rapporten vår om personvern i skolen, som ble lansert på Arendalsuka. Kommisjonen kan tenkes å hente elementer fra den i sin NOU til regjeringen. Vi går gjennom problemstillingene vi tok for oss, reaksjonene i debatten på Arendalsuka, og mediedekningen. Det er klikkbare linker til alle artikler og opptak
Til Vektorprogrammet v/NTNU om LKK organisering, motivasjon og finaniseringSimen Sommerfeldt
Om hvordan vi ble til, og noen viktige poenger rundt hvordan vi er organisert i et verdinettverk/bevegelse (ikke organisasjon i klassisk forstand), og utfordringer ved å koordinere en nasjonal bevegelse. Mye av innholdet er hentet herfra: http://sommerfeldt.co/2013/08/19/hva-slags-forening-er-vi-lunchprat-med-vegard-kolbjornsrud/
Om erfaringene med samarbeid med biblioteker. Vanlig LKK preso frem til slide 79, hvor jeg presenterer hva bibliotekaren selv sier. Se også denne presentasjonen av Silje Grimseid fra Lambertseter bibliotek: http://www.youtube.com/watch?v=fEpDYfgT4ps&list=PLM__oYp4A2XexaElxfmDYYqVrXL35rjkq&index=4
Om Lær Kidsa Koding på Digitalkonferansen 2014 03-27Simen Sommerfeldt
1-40: Hvorfor vi finnes
41-72: Hva vi gjør
73-90: Arbeid med skoler
91-97: Kodetimen
98-99: Hva bedrifter kan gjøre
100-104: Hva vi trenger hjelp til
105-114: Slik starter du lokal gruppe
115-117: Konklusjon
#ChicksaKoder med Oda-nettverket, Lær Kidsa Koding, KodeklubbenBeathe Due
Presentasjon 12. mars 2014 for Oda-nettverkets treff med tema: #ChicksaKoder. Takk for invitasjon! Takk også til IT-studentene Lise, Pernille, Ellen og Line for hjelp & til Simen Sommerfeldt, Torgeir Waterhouse og alle i Lær Kidsa Koding for lån av slides, åpen deling av kunnskaper og engasjement!
Orientering til personvernkommisjonen om personvern i skolen Simen Sommerfeldt
Vi ble invitert til å gi en orientering om rapporten vår om personvern i skolen, som ble lansert på Arendalsuka. Kommisjonen kan tenkes å hente elementer fra den i sin NOU til regjeringen. Vi går gjennom problemstillingene vi tok for oss, reaksjonene i debatten på Arendalsuka, og mediedekningen. Det er klikkbare linker til alle artikler og opptak
4. www.iktsenteret.no
Skoleeier og skoleleders rolle
• Ansvar for helhetlig implementering
• Felles kompetanseplan for digitale
ferdigheter og digital dømmekraft
• Plan for kompetanseheving av ansatte
• Tiltaksplan for forebygging og
håndtering av digitale krenkelser og
mobbing
• Ivareta alle elever og ansattes
personvern og rett til privatliv
6. www.iktsenteret.no
Hva trenger lærerne?
• Kunnskap om teknologi og barn og unges
mediehverdag
• Håndteringskompetanse – hva gjør man?
• Kunnskap om hva som er lov og ikke –
ikke håndtere krenkelser med nye
krenkelser
• Nysgjerrighet og interesse for barn og
unges kunnskap
• Å ta barns opplevelser og erfaringer på
alvor
8. www.iktsenteret.no
Hva trenger foreldre?
• Kunnskap om barn og unges mediebruk
• Kunnskap om hvor de kan få hjelp
• Engasjement og nysgjerrighet for hva
barn og unge gjør på nett
• Å ta barns opplevelser og erfaringer på
alvor
10. www.iktsenteret.no
Hva trenger elever?
• Trygge relasjoner og positivt
klassemiljø
• Kunnskap om egne og andres
rettigheter
• Kunnskap om konsekvenser
• Kunnskap om teknologi
• Kunnskap om jus
• Håndteringskompetanse