Mata Kuliah Desain dan Inovasi Pembelajaran Untuk Semester 6 Pendidikan Agama Islam

1. OLEH
NURMAYA MEDOPA

2. LATAR BELAKANG
 Masyarakat semakin sadar akan pendidikan sebagai unsur
penting dalam kehidupan manusia.
 Manusia memperoleh sebagian besar dari kemampuannya
melalui belajar.
 Pendidikan merupakan bagian yang penting, dimana
pendidik dituntut untuk mampu mengelolah dan
melahirkan situasi dan kondisi belajar bagi peserta didik
untuk mencapai kemampuan-kemampuan tertentu yang
diharapkan.
 Munculnya keinginan untuk terus mengembangkan
pendidikan yang berkualitas memberikan peranan penting
bagi desain pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar
yang bermakna dan menyenangkan. Desain pembelajaran
menunjuk pada proses memanipulasi atau merencanakan
suatu pola atau signal dan lambang yang digunakan untuk
menyediakan kondisi belajar yang kondusif dan
diharapkan.

3. Pengertian desain pembelajaran
 Menurut para ahli desain pembelajaran diartikan
sebagai berikut :
Smith and Ragan
 Desain pembelajaran merupakan prinsip-prinsip
penerjemahan dari pembelajaran dan instruksi
kedalam rencana-rencana untuk bahan-bahan dan
aktivitas-aktivitas instruksional.
Gentry
 Mengatakan bahwa model desain pembelajaran
adalah suatu pendekatan sistem" yang dirancang
untuk memfasilitasi pengembangan yang efektif dan
efisien dari pembelajaran.

4. lanjutan
Prof. Atwi Suparman
 Desain pembelajaran dapat dimaknai dari berbagai
sudut pandang, misalnya sebagai disiplin, sebagai
ilmu sebagai sistem dan sebagai proses.
Syaiful Sagala
 Desain pembelajaran merupakan proses keseluruhan
tentang kebutuhan dan tujuan belajar

5. Fungsi Desain Pembelajaran
dalam Pelaksanaan KBM
 Sebagai acuan atau pedoman dalam pelaksanaan
pembelajaran.
 Menjadikan guru lebih siap dan percaya diri dalam
menjalankan tugas mengajar
 Meningkatkan kemampuan guru

6. lanjutan
 Menurut Mardia hayati urgensi dan perandesain
pembelajaran dalam suksesnya proses belajar mengajar,
antara lain :
1. Agar belajar dapat bermakna dan efektif
2. Agar tersedia atau termanfaatkan sumber belajar
3. Agar dapat dikembangkan kesempatan atau pola belajar
4. Agar belajar dapat dilakukan siapa saja secara
berkelanjutan.
Menurut Morrison, Ross, dan kemp
 tujuan dari desain pembelajaran yaitu membuat
pembelajaran lebih efektif dan efisien dan mengurangi
tingkat kesulitan

7. Komponen - komponen Desain
Pembelajaran
 pembelajaran merupakan suatu sistem intruksional
mengacu kepada pengertian sebagai perangkat kompunen
yang saling bergantung satu sama lain untuk mencapai
tujuan. Belajar -mengajar sebagai suatu sistem meliputi
sejumlah kompunen diantaranya :
1.tujuan pembelajaran
2. Bahan ajar
3. Siswa yang menerima pelayanan belajar
4. Guru
5.Metode dan pendekatan
6.Situasi
7.Evaluasi kemajuan belajar

8. lanjutan
 Komponen-komponen desain pembelajaran harus
diorganisasikan dengan baik agar tujuan pembelajaran
dapat tercapai. Guru tidak boleh hanya
memperhatikan komponen-komponen tertentu saja
misalnya metode, bahan dan evaluasi saja, tetapi ia
harus mempertimbangkan komponen secara
keseluruhan. Berbagai persoalan yang biasa dihadapi
guru antara lain adalah:
1. Tujuan-tujuan apa yang ingin dicapai
2. Materi pelajaran apa yang perlu diberikan
3. Metode alat mana yang harus dipakai
4. Prosedur apa yang akan ditempuh untuk melakukan
evaluasi.

9. Komponen - komponen Desain Pembelajaran.
Lanjutan
 Proses belajar-mengajar secara khusus guru berperan sebagai
pengajar, pembimbing, perantara sekolah dengan masyarakat,
administrator dan lain-lain. untuk itu wajar bila guru memahami
dengan segenap aspek pribadi anak didik seperti:
1. kecerdasan dan bakat khusus
2. Prestasi sejak permulaan sekolah
3. Perkembangan jasmani dan kesehatan
4. kecenderungan emosi dan karakternya
5. Sikap dan minat belajar
6. Cita- cita
7. Kebiasaan belajar dan bekerja hobi dan penggunaan waktu
senggang
8. Hubungan sosial di sekolah dan di rumah
9. Latar belakang keluarga
10. Lingkungan tempat tinggal

10. kesimpulan
 Adapun kesimpulan dalam pembahasan diatas adalah sebagai berikut:
1. Desain pembela!aran merupakan rancangan atas proses
pembelajaran berdasarkan kebutuhan dan tujuan belajar serta
sistem penyampaiannya sehingga menjadi acuan dalam
pelaksanaannya untukmenciptakan pembelajaran yang efektif
dengan tujuan menciptakan pembelajaran yang efektif dan efisien
dengan meminimalisir kesukaran siswa dalam memahami
pembelajaran
2. Fungsi desain pembelajaran dalam pelaksanaan kegiatan belajar
mengajar adalah sebagai acuan atau pedoman dalam pelaksanaan
pembelajaran, menjadikan guru lebih siap dan percaya diri dalam
menjalankan tugas mengajar dan meningkatkan kemampuan guru.
3. Pembela!aran merupakan suatu sistem intruksional mengacu
kepada pengertian sebagai perangkat komponen yang saling
bergantung satu sama lain untuk mencapai tujuan. Belajar-mengajar
sebagai suatu sistem meliputi se!umlah komponen diantaranya :
tujuan pembelajaran, bahan ajar, siswa yang menerima pelayanan
belajar, guru, metode dan pendekatan, situasi dan evaluasi kemajuan
belajar

11. saran
 Setiap model desain pembela!aran memiliki
karakteristik tertentu" dalam pelaksanaannya kondisi
siswa, materi ajar dan situasi dan kondisi yang
dihadapi dalam proses pembelajsaranaran menjadi
indikator untuk memilih model yang sesuai, sehingga
sebagai pendidik harus mampu menyesuaikan situasi
dan kondisi dalam menentukan model pembelajaran
yang akan digunakan agar tujuan pembelajaran dapat
tercapai dengan maksimal

12. INOVASI PEMBELAJARAN
* Inovasi merupakan perubahan sistem dari yang kurang
baik ke arah yang lebih baik. Sedangkan pembelajaran
merupakan serangkaian kegiatan yang dirancang
untuk memungkinkan terjadinya proses belajar pada
siswa
* Adalah : proses belajar pada siswa yang dirancang,
dikembangkan dan dikelola secara kreatif, dinamis
dengan menerapkan pendekatan multi kearah yang
lebih baik,untuk menciptakan suasana dan proses
pembelajaran yang kondusif bagi siswa.

13. Macam-macam Inovasi dalam
Pembelajaran
Inovasi
Pembelajaran
Inovasi Pembelajaran
Kuantum
Inovasi
Pembelajaran
Kompetensi
Inovasi Pembelajaran
Elektronik Learning
Inovasi
Pembelajaran
Kontekstual

14. SEKIAN
DAN
TERIMA KASIH