Si chiama stadio ombelicale perché c’è il taglio del cordone ombelicale che collega la vitalità della mamma a quella del neonato, c’è la separazione dal mondo materno e il neonato inizia il suo percorso di autonomia. Durante il passaggio nello stretto superiore e inferiore del bacino materno la sua testa si modella, ma si modella anche tutto il suo corpo i cui fulcri si modificano perché cambia la postura che è diversa da quella fetale : la testa è in estensione sul tronco, il tronco in estensione sul bacino, gli arti in abduzione e rotazione esterna. Questo passaggio, dalla postura fetale a quella ombelicale, si svolge con un movimento a spirale che il bambino manterrà in memoria e che noi potremo fargli ripercorrere a fine trattamento durante una prima seduta.

1. DALLO STADIO OMBELICALE ALL’ADOLESCENZA
da un articolo di Bernard Daraillans D.O. (parte prima)
Lo stadio ombelicale
Si chiama stadio ombelicale perché c’è il taglio del cordone ombelicale
che collega la vitalità della mamma a quella del neonato, c’è la
separazione dal mondo materno e il neonato inizia il suo percorso di
autonomia.
Durante il passaggio nello stretto superiore e inferiore del bacino
materno la sua testa si modella, ma si modella anche tutto il suo corpo
i cui fulcri si modificano perché cambia la postura che è diversa da
quella fetale : la testa è in estensione sul tronco, il tronco in estensione
sul bacino, gli arti in abduzione e rotazione esterna.
Questo passaggio, dalla postura fetale a quella ombelicale, si svolge
con un movimento a spirale che il bambino manterrà in memoria e
che noi potremo fargli ripercorrere a fine trattamento durante una
prima seduta.
Tutte le cavità aeree del neonato sperimentano l’aria che entra: le
cavità dei seni mascellari, la gabbia toracica, la cavità addominale. Da
questo meccanismo nasce il primo pianto, la cui qualità esprime la
vitalità psicologica del neonato.

2. Durante la prima seduta osteopatica in questo stadio noi dobbiamo
controllare che tutti i fulcri abbiano integrato bene l’abduzione e la
rotazione esterna: controlleremo la sfeno-basilare per verificare le
eventuali disfunzioni possibili durante il parto, verificheremo le
clavicole per escludere la presenza di strain su di una clavicola, la
gabbia toracica e la sua simmetria, l’addome ( presenza di aria in
quantità abnorme ). Poi controlleremo l’uraco, legamento che va
dall’ombelico alla vescica, vestigia del prolungamento del cordone
ombelicale nell’addome del neonato.
Sull’uraco si somatizzeranno tutti i legami eccessivi della mamma sul
bambino e del bambino sulla mamma, ma anche le successive
relazioni sociali.
Lo stadio orale
Questo stadio inizia con l’allattamento materno e termina con lo
svezzamento. E’ uno stadio molto importante sia sul piano funzionale
che psicologico, poiché da questa fase dipenderanno i futuri
comportamenti alimentari ma anche tutti i comportamenti in
relazione al gusto per il cibo e per la vita.
Nell’allattamento al seno è importante verificare la buona posizione
del bambino in rapporto al corpo della mamma e il buon adattamento
delle bocca del bambino al capezzolo materno. A volte il reflusso
gastro-esofageo è dovuto ad un problema di questo tipo ; se il cardias
non si chiude, non sempre è perché c’è una immaturità dello sfintere.
Le cause possono essere appunto legate ad una suzione non corretta

3. oppure ad una tensione della catena centrale del bambino dovuta ad
uno stato di ansietà vissuto sia dalla mamma che dal bambino o a
livello intrauterino oppure legato ad una emozione come può essere la
fame che il bambino vive come negativa e quindi ansiogena ( tanto che
si riduce con la sazietà ).
Per liberare l’ansia di un neonato, io consiglio il trattamento dei 3
diaframmi descritto da Viola Frymann; riequilibrio del diaframma
pelvico, toracico e cranico e liberazione della catena centrale.
Spesso questo stato di ansia crea anche dei problemi con il sonno del
neonato; dal punto di vista osteopatico io consiglio, in questo caso, una
decompressione della base cranica, una decompressione della
sfeno-basilare, una liberazione delle tensioni intracraniche e
l’equilibrio dei 3 diaframmi.
Durante questo stadio si deve chiedere alla mamma di mettere in atto
rapidamente un allattamento ad orari regolari, al fine di stabilire la
crono-biologia che è appunto in funzione dei pasti. Se l’allattamento è
artificiale (biberon) dovremo ricordare alla mamma il principio
secondo il quale il bambino deve comunque fare uno sforzo per
succhiare e quindi i fori della tettarella devono essere regolati in modo
che il latte non arrivi in modo troppo facile e abbondante nella bocca
del bambino.
Lo stadio anale
Si chiama anche stadio muscolo-scheletrico perché è il periodo nel
quale il bambino prende coscienza della relazione tra il movimento e
la sua muscolatura.

4. Se a circa 2 mesi si mette il bambino prono per qualche minuto
durante la giornata, si favorisce l’acquisizione dello strisciare. A pancia
sotto il neonato prende coscienza del piano orizzontale, con il bordo
cubitale della mano e del suo avambraccio va a controllare lo spazio
che c’è tra la sua bocca e l’ambiente attorno a lui, cercherà di portare
le cose dallo spazio verso la sua bocca seguendo il gesto con lo
sguardo: è l’inizio dello strisciamento.
Più tardi si aiuterà con il torace, l’addome, il bacino e gli arti inferiori:
all’inizio lo strisciamento sarà monolaterale e si sposterà con il
braccio e la gamba dello stesso lato, poi imparerà ad utilizzare anche
l’atro lato.
E’ durante queste esperienze che prenderà coscienza della spinta
anale. Durante la defecazione sentirà una spinta a livello del suo
pavimento pelvico e, quando sarà prono, girerà la testa per controllare
la parte posteriore del suo corpo. Ruotando la testa all’indietro, andrà
a liberare la sua spalla e così la mano potrà spostarsi in avanti.
E’ così che prende coscienza della spinta anale e della spinta degli arti
superiori all’inizio e degli arti inferiori successivamente che gli
permetterà di mettersi a quattro zampe.
Si metterà così in atto lo schema crociato e da lì, spingendo sugli arti
inferiori, acquisirà la verticalità.
Noi sappiamo ora che tutti questi stadi sono molto importanti per
l’apprendimento del linguaggio, della lettura e, più tardi, della
scrittura. Il bambino deve evitare di camminare troppo presto.
Viola Frymann insiste molto su questo punto. Tutte le acquisizioni
della coordinazione motoria devono passare per lo strisciamento, il
gattonamento, la posizione seduta, la posizione in piedi e a ciò si deve
arrivare verso i 13, 14 mesi.
Quando il bambino inizia a camminare da solo terrà le braccia aperte
in abduzione e rotazione esterna per trovare il suo equilibrio , poi
progressivamente la marcia avverrà con le braccia lungo il corpo.
E’ la discesa dell’osso ioide che permette questo passaggio; in
effetti, quando il bambino trova l’autonomia della marcia, allora può
passare allo stadio successivo nel quale può sviluppare la motricità in
rapporto al linguaggio. Tra 1 anno e 18 mesi lo ioide scende per
situarsi nella posizione definitiva davanti a C3-C4, liberando tutto
l’orofaringe per permettere una migliore articolarità della mandibola
e della lingua e andare così verso la motricità del linguaggio.

5. Per tornare allo stadio anale, c’è un'altra cosa importante a livello
psicologico.
Il bambino, con la defecazione, si libera di qualcosa di interiore, il che
può dargli ansia anche perché, cambiandolo spesso, la mamma gli
toglie qualcosa che gli appartiene. Questo può essere una causa di
stipsi sia nel bambino che nell’adulto dovuta ad una tensione cronica
dello sfintere anale.
Lo stadio anale termina quando il bambino raggiunge il controllo degli
sfinteri sia di notte che di giorno ; questo controllo non deve essere
imposto ma proposto : il vasino va proposto verso i 2 anni ad orari
regolari, in un posto vicino al bagno e mai davanti ai famigliari, per
rispettare il suo pudore .
Stadio ureterale o stadio fallico
In questa fase c’è la presa di coscienza del suo “entrare nella vita”.
Nello stadio ureterale il bambino conquista il suo territorio.
Contemporaneamente fa l’esperienza dello specchio, riconosce il suo
viso: è il narcisismo primario.
Il bambino prende coscienza dei suoi reni, della sua vescica, dei suoi
ureteri e degli organi genitali e di tutto il suo bacino. Prende coscienza
dell’antiversione e retroversione del bacino e dunque del passo verso

6. l’avanti e verso gli altri. Il rene e la vescica saranno in relazione con la
paura dell’abbandono (sino a fare pipì addosso). Impara a trattenere
le sue emozioni, le sue pulsioni, la sua pipì.
Marca il suo territorio e capisce qualcosa di molto importante sul
piano psicologico: MIO e IO che somatizza a livello della 5° vertebra
dorsale e, quando avrà fatto l’esperienza dello specchio, dirà
“QUESTO SONO IO”. La coscienza di SE’ si somatizza a livello del viso,
dello sguardo, del manubrio sternale, delle vertebre da C7 a D4.
Si rende sempre più autonomo, è l’età che va dai 18 mesi ai 3 anni ed è
la fase in cui è più difficile il trattamento osteopatico. Il bambino non
vuole essere toccato, non riesce a stare nella stessa posizione per
tempi lunghi; bisogna parlare con lui, spiegargli cosa gli andremo a
fare, magari mostrare prima le tecniche su un peluche o su una
bambola. La sua identità si va affermando e si trova, alla palpazione,
sul sacro; le sue collere le somatizzerà sullo psoas sia a dx che a sx.
Potrà lamentarsi di dolori addominali, a livello dell’angolo cecale o del
sigma ma, in effetti, il problema è a livello dello psoas.