Ташимова Альфира Куттузовна учитель начальных классов Краснофлотской основной школы Енбекшильдерского района Акмолинской области

1. Урок 1 класс
ТЕМА:
МЕНЮ ДЛЯ ПРАЗДНИЧНОГО СТОЛА

2. ЦЕЛЬ:
1.3.1.1 Учащиеся смогут читать целыми словами
целые слова
1.3.3.1 Определять тексты разных жанров.
1.3.5.1 Понимать содержание прослушанного и
отвечать на простые вопросы
1.5.1.5 использовать слова, обозначающие
признаки предметов.
1.5.1.6 использовать выражения отрицания

3. Стадия вызова

4. Презентация
«Казахские национальные блюда»
Стадия познания

5. Парная работа. «Ты –мне, я –тебе».
«Любимое блюдо»

7. Сказка
«Винни пух и все-все-все»
Просмотр фрагмента
мультфильма
Работа с текстом
Деление на группы
Еда и напитки

8. Стратегия «Дерево предсказаний»
Групповая работа. «чтение по
цепочке».
Беседа по содержанию сказки:
Какой был Кролик?
Чем угостил Кролик друзей?
Как вёл себя Винни-пух у кролика? Можно ли так
вести себя в гостях? Что он сделал неправильно?
Как мы должны приглашать гостей?

9. Групповая работа.
Задание 1
1 группа: в тексте найти слова отвечающие на вопросы
кто? что? и прочитать.
2 группа: найти слова обозначающие действие и
прочитать их.
Задание 2
Стратегия «тонкие, толстые вопросы»
Составить по два вопроса по иллюстрации к сказке.
Стратегия «поймай вопрос»
Обмен вопросами в группах
Взаимооценивание «Большой палец»

10. Игра «праздничный стол»
Астау, карточки с названиями блюд
Нужно выбрать картинки с изображением
праздничных блюд и разложить их на блюдо
Оценивание: За каждое правильно выбранное слово 1 б

11. Рефлексия «Торт»
Дети помещают стикеры на картинку
праздничного торта.
Верхний слой – Всё было понятно, мне
понравилось
Средний слой –не всё понятно, но интересно.
Нижний слой - непонятно, неинтересно.