Πρακτικές δραστηριότητες στην Τάξη στα Ελληνικά

1. Έργο CSR2VET
Πρακτικές
δραστηριότητες
για την τάξη
Η επικοινωνία δημιουργεί
ευαισθητοποίηση του κοινού και
ενισχύει την προβολή κάθε είδους
οργάνωσης. Μπορεί να
δημιουργήσει άμεσο και
βραχυπρόθεσμο/μεσοπρόθεσμο
θετικό αντίκτυπο, αυξάνοντας την
καλή φήμη του οργανισμού και κατά
συνέπεια αυξάνοντας και τις
πιθανότητες των μαθητών να βρουν
εργασία.
Ακολουθούν ορισμένες πρακτικές
δραστηριότητες που μπορούν να
βοηθήσουν τους μαθητές να
προωθήσουν τη σχολική πολιτική
και δραστηριότητες για την ΕΚΕ,
ανακαλύπτοντας νέα εργαλεία και
στρατηγικές.
Συνολικά, το κλειδί είναι η
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ
ΕΚΕ
Translated from English to Greek - www.onlinedoctranslator.com

2. ευαισθητοποίηση των μαθητών για
το θέμα, η τόνωση της ικανότητάς
τους να αναλύουν
εργαλεία επικοινωνίας και να
δημιουργήσουν τη δική τους καμπάνια.

3. Δραστηριότητα01|
Επικοινωνήστε τις πρακτικές ΕΚΕ του σχολείου
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές δημιουργούν μια στρατηγική επικοινωνίας για το
σχολείο. Η δραστηριότητα στοχεύει έτσι να ενθαρρύνει τις συζητήσεις στην τάξη για τις πολιτικές
του σχολείου και να ενισχύσει την αίσθηση του ανήκειν. Θα ενθαρρύνει επίσης τους μαθητές να
σκέφτονται κριτικά και να μάθουν πώς να σχεδιάζουν, να σχεδιάζουν και να αναπτύσσουν μια
απλή καμπάνια επικοινωνίας, ενώ θα εμβαθύνουν την κατανόησή τους για την ΕΚΕ και πώς
μπορεί να εφαρμοστεί στο σχολικό περιβάλλον.
Στόχοι
Αύξηση της στάσης των μαθητών σχετικά με το ρόλο
που μπορούν να παίξουν στην εφαρμογή της ποιότητας
του σχολείου τους
επικοινωνία; να αυξήσουν τις γνώσεις τους για τις στρατηγικές
επικοινωνίας. Να αυξήσουν τις δεξιότητές τους στη χρήση εργαλείων
και υπηρεσιών για την εφαρμογή εργαλείων επικοινωνίας.
Πόροι Δωμάτιο εξοπλισμένο με αρκετά τραπέζια και καρέκλες για
τους συμμετέχοντες. Χαρτί, μολύβι, λευκός πίνακας και
μαρκαδόροι. φορητούς υπολογιστές, υπολογιστή και σύνδεση
στο Διαδίκτυο. Σουίτες λογισμικού όπως το Adobe Creative
Suite ή πλατφόρμα γραφικού σχεδιασμού όπωςCanva
ήΧρώματα.

4. 2

5. Τυπολογία
και διάρκεια
Μάθησηαπο
τέλεσμα
Η διάρκεια σχεδιασμού, σχεδιασμού και κυκλοφορίας μιας
εκστρατείας επικοινωνίας με φοιτητές ΕΕΚ μπορεί να
ποικίλλει ανάλογα με την πολυπλοκότητα του σχεδίου, το
εύρος της εκστρατείας και το επίπεδο συμμετοχής και
διαθεσιμότητας των μαθητών.
Ωστόσο, είναι σημαντικό να δοθεί επαρκής χρόνος για να
εξασφαλιστεί αολοκληρωμένη και καλά ανεπτυγμένη
δραστηριότητα.
Ένα προτεινόμενο χρονοδιάγραμμα για την ανάπτυξη μιας
εκστρατείας επικοινωνίας για το σχολείο μπορεί να είναι από
2 έως 3 μήνες. Αυτή η διάρκεια επιτρέπει ενδελεχή έρευνα,
συλλογή και επιλογή δεδομένων, εμπλοκή των
ενδιαφερομένων, σχεδιασμό στρατηγικής, σχεδιασμό
υλοποίησης και αξιολόγηση.
1. Κριτική Σκέψη και Ανάλυση
2. Δεξιότητες επικοινωνίας
3. Ομαδική εργασία και Συνεργασία
4. Διαχείριση χρόνου
5. Αναστοχασμός και Αυτοαξιολόγηση
Μεθοδολογία / Υλοποίηση
1. Καθορίστε το πλαίσιο: οι μαθητές θα πρέπει να κάνουν μια επισκόπηση της
τρέχουσας κατάστασης όσον αφορά τις γενικές πληροφορίες και τα δεδομένα για το
θέμα που πρόκειται να εξερευνήσουν, συμπεριλαμβανομένης μιας ανάλυσης: το
σχολείο (ποιοι είμαστε και ποια είναι η αποστολή μας). τα ενδιαφερόμενα μέρη (που
εμείς
επικοινωνούν με); το περιεχόμενο της επικοινωνίας (τι επικοινωνούμε).Η ανάλυση πλαισίου
θα πρέπει επίσης να λαμβάνει υπόψη τις προηγούμενες εμπειρίες στην επικοινωνία
δραστηριοτήτων και έργων. Για να το κάνετε αυτό, είναι χρήσιμο να εφαρμόσετε μια
ανάλυση SWOT που εξετάζει τα δυνατά σημεία, τις αδυναμίες, τις ευκαιρίες και τις απειλές.
Αυτό θα βοηθήσει στον εντοπισμό πιθανών περιοχών όπου θα πρέπει να επικεντρωθεί το
σχέδιο επικοινωνίας. Τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία είναι εσωτερικοί παράγοντες καθώς
εξαρτώνται από τα χαρακτηριστικά του οργανισμού. Οι ευκαιρίες και οι απειλές είναι
εξωτερικοί παράγοντες που εξαρτώνται από το περιβάλλον έξω από τον οργανισμό1.
2. Διορθώστε τους στόχους του σχεδίου. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές μπορούν να
προσεγγίσουν το μοντέλο SMART. Το SMART σημαίνει: Συγκεκριμένο, Μετρήσιμο,
Προσανατολισμένο στη δράση, Ρεαλιστικό, Χρονοδιάγραμμα. Μέσα από έναν σωστό ορισμό
των στόχων επικοινωνίας, είναι δυνατό να επισημάνουμε τι θα επιτύχουμε και στη συνέχεια
να αντιμετωπίσουμε τις δραστηριότητες παρακολούθησης και αξιολόγησης.
3. Διορθώστε την ομάδα-στόχο: οι μαθητές θα πρέπει να καθορίσουν με ακρίβεια την ομάδα-
στόχο (ή τις ομάδες) με τις οποίες πρόκειται να επικοινωνήσουν (συνομηλίκους τους,
δάσκαλους, οικογένειες, εταιρείες ή άλλους).
4. Σχεδιάστε τη στρατηγική. Σε αυτή τη φάση οι μαθητές θα πρέπει να αποφασίσουν να
υιοθετήσουν είτε μια επίσημη, άτυπη, εκπαιδευτική ή αστεία, λεπτομερή ή ευρεία στρατηγική
ανάλογα με τους στόχους τους και τον στόχο που πρόκειται να επιτύχουν. Το μοντέλο 5W's
+ H (How) μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως σημείο εκκίνησης.2
1 Για καλύτερη κατανόηση της Ανάλυσης SWOT, ανατρέξτε στην ενότητα του μαθήματος «Εστίαση στα

6. 3
εργαλεία για να φτιάξετε ένα σχέδιο δράσης»
2 5 Wσημαίνει: Ποιος, Τι, Πότε, Πού και Γιατί. Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα ερωτήσεων που πρέπει να
χρησιμοποιήσουμε: Σε ποιον μιλάμε; – Ποιοι είναι οι συγκεκριμένοι στόχοι μας; – Ποιο είναι το μήνυμά μας; – Τι θα
επικοινωνήσουμε; – Πώς θα ενημερώσουμε το κοινό; – Πότε θα δώσουμε το μήνυμά μας; – Εφαρμόσαμε
χρονοδιάγραμμα για τα μηνύματά μας; – Πού βρίσκονται οι στόχοι μας; – Πού μπορεί ή πρέπει να παρουσιαστεί η
πρότασή μας; – Γιατί είναι σχετικό το μήνυμά μας;

7. 5. Σχεδιάστε το περιεχόμενο του μηνύματος. Μόλις οι μαθητές προσδιορίσουν τους στόχους, τη
στρατηγική και την ομάδα-στόχο, μπορούν να προχωρήσουν στην επιλογή του περιεχομένου
της επικοινωνίας. Για να το κάνουν αυτό, είναι σημαντικό να αποφασίσουν ποιες είναι οι αξίες
και οι πληροφορίες που σκοπεύουν να κοινοποιήσουν, ώστε να είναι εύκολο να βγάζουν
μηνύματα με τρόπο συνεκτικό, σαφή, σαφή και αληθινό. Όταν θέλουμε να έχουμε
επιτυχημένη επικοινωνία, πρέπει να είμαστε σίγουροι ότι το μήνυμα είναι σαφές και σχετικό
με το κοινό-στόχο μας, με πολύπλοκα μηνύματα που αναλύονται σε έναν αριθμό απλών
μηνυμάτων. Είναι χρήσιμο να τονίσουμε τα οφέλη και τις αξίες της πρότασής μας και η
πρόσκληση για δράση θα πρέπει να είναι εύκολο να θυμόμαστε και να κάνουμε. Με αναφορά
στην αρχή της προσβασιμότητας3
, να θυμάστε ότι το μήνυμα πρέπει να φτάσει σε όλους τους
στόχους στους οποίους απευθύνεται, για να γίνει κατανοητό χωρίς καμία δυσκολία.
6. Χαρτογραφήστε τις εργασίες που πρέπει να γίνουν, τα χρονοδιαγράμματα τους και ποιος θα
είναι υπεύθυνος για καθεμία. Η δημιουργία ενός χρονοδιαγράμματος εργασιών και
χρονοδιαγραμμάτων δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να εφαρμόσουν ένα σύνθετο σύνολο
δραστηριοτήτων με μέγιστη αποτελεσματικότητα και ελάχιστο κίνδυνο παράλειψης, σύγχυσης
και διαφωνίας4
.
7. Δραστηριότητες υλοποίησης: οι μαθητές θα πρέπει τώρα να είναι έτοιμοι να πραγματοποιήσουν τις
διάφορες δραστηριότητεςπου έχουν προγραμματίσει και όλα αυτά θα συμβάλουν στην επιτυχία
της επικοινωνιακής τους εκστρατείας. Ακολουθώντας το σχεδιασμένο σχέδιο, κατά τη διάρκεια
αυτής της φάσης θα δώσουν «ζωή» στο μήνυμά τους: θα κυκλοφορήσουν νέα ή ενημερωτικό
δελτίο. ενημερώστε τον ιστότοπο του σχολείου ή κάντε μια διάσκεψη. Θα κάνουν ό,τι έχουν
προγραμματίσει να κάνουν.
8. Αξιολογήστε την αποδοτικότητα, την αποτελεσματικότητα, τον αντίκτυπο, τη βιωσιμότητα και τη
συνάφεια των δραστηριοτήτων στοτο πλαίσιο των δηλωμένων στόχων και καναλιών.
Παραδείγματα
ΠΟΥ Τι Οταν Οπου Γιατί Πως
Νέοι μαθητές Προγράμματα
σπουδών των
σχολείων
Ανοιχτές
Ημέρες
Σχολική
συνάντηση
Να παρουσιάσει Infographic
και τις οικογένειές
τους
και έργα δωμάτιο υπηρεσίες
σχολείων
βίντεο
συμπεριλαμβανο
μένης της ΕΚΕ
υποφαινόμενος ο παρουσίαση
πρακτικές πιο καινοτόμο Ψηφιακό
Μπροσούρα
αυτές
Ολοι οι μαθητές Περιεκτική
κοινωνική
Έναρξη του Σχολική
συνάντηση
Για να
προωθησω
βίντεο
του σχολείου πρακτικές σχολική
χρονιά
δωμάτιο περιεκτική
κοινωνική
Μια σειρά
αναρτήσεων
Σχολική
κοινωνική
πρακτικές μεταξύ στα σχολικά
κοινωνικά
μεσο ΜΑΖΙΚΗΣ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ
Φοιτητές μεσο ΜΑΖΙΚΗΣ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ
Εταιρείες σε Προγράμματα
Σπουδών του
Τέλος του Σε σύνδεση Για ενημέρωση
τοπικών
Διαφημιστικό
η περιοχή όπου πτυχιούχοι σχολική
χρονιά
εταιρείες στις βίντεο ή
το σχολείο είναι Φοιτητές ο επαγγελματίας ενημερωτικό
δελτίο
που βρίσκεται προφίλ του
αποφοίτησε
Φοιτητές

8. 3 Προσβάσιμη Επικοινωνίααφορά την ανταπόκριση στο γεγονός ότι οι άνθρωποι έχουν διαφορετικές ανάγκες
επικοινωνίας και την ανάπτυξη των προϊόντων και των υλικών επικοινωνίας μας ανάλογα. Αυτό διασφαλίζει ότι
όσο το δυνατόν περισσότερα άτομα μπορούν να έχουν πρόσβαση στις πληροφορίες που παρέχουμε.
4 Για να διατηρηθεί η επικοινωνιακή εκστρατεία υπό έλεγχο, οι μαθητές θα μπορούσαν να καθοδηγηθούν να χρησιμοποιήσουν
το Gantt διάγραμμα.

9. Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι
απόψεις που εκφράζονται είναι μόνο του ή των συγγραφέων και δεν
αντικατοπτρίζουν απαραίτητα εκείνες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του
Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού
(EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να
θεωρηθούν υπεύθυνοι για αυτά.
Το έγγραφο έχει δημιουργηθεί για ψηφιακή χρήση. Σας συνιστούμε να
αποφύγετε την εκτύπωση εκτός και αν πιστεύετε ότι είναι απολύτως
απαραίτητο. Σε περίπτωση που αποφασίσετε να εκτυπώσετε,
προτείνουμε να επιλέξετε χαρτί FSC 100%.