Presentació sobre la Competència digital docent a les Jornades d'Intercanvi d'experiències a l'Aula digital de secundària. Badalona 06-07-2011

1. La competència digital del professorat
Elements per a la seva concreció
Jordi Vivancos
Juliol 2011

2. Guió
• Perspectiva diacrònica de les TIC
• De la Pedagogia de l’escassetat a la de l’abundància
• Fonament i models per la competència digital docent
• Canvi metodològic i TAC
• Conclusions

3. Les TIC a l’aula no són una
cosa nova
Volum d’informació = 6 x 1010 Gb
Escriptura Impremta Internet
-3500 1450 1990
Gràfic inspirat en l’estudi “How Much Information” (UC Berkeley)

4. L’escriptura també és tecnologia
http://www.omniglot.com/writing/

5. TIC > Tecnologies digitals
http://www.iescopernic.com/mediawiki/index.php/Unitat_did%C3
%A0ctica_1._Introducci%C3%B3_a_les_comunicacions.

6. L’escola neix amb les
tecnologies de la informació
1000AC Escola d’escribes budista
(Fresc del Monestir de Karashahr – Xina)

7. Aprendre de lletra, encara és
la clau de la resta de sabers
Al·legoria de la Gramàtica (S.XVI)

8. Venim d’una pedagogia de l’escassetat
Winslow Homer The Country School (1871)

9. Avui el volum d’informació
digital és ingent i creixent

10. El consum informacional per
càpita no té precedents
34 Gb / dia
Informe "How Much Information?"
University of California, San Diego (2008)

11. Necessitem nous instruments
d’orientació
Jacromer www.flickr.com/photos/jacromer/30357

12. I criteris per prevenir la infoxicació

13. L’abundància d'informació i
recursos facilita noves pedagogies

14. L’economia del coneixement
evoluciona dels models
“Just in case”

15. “Just in Time”: Saber on i com
més important que saber molt

16. Principi de Pareto i educació

17. Internet i l’efecte «llarga cua»
http://www.wired.com/wired/archive/12.10/tail.html

18. La «llarga cua» i les TAC
20% 80% Aplicacions
CDP didàctiques específiques

19. Espectre de les TAC
AMB DE SOBRE

20. Models de competència digital
del professorat (CDP)

21. Fonament normatiu de la competència
digital docent
LEC
Article 104: La funció docent
• J) Utilitzar les tecnologies de la informació i la
comunicació, que han de conèixer i dominar
com a eina metodològica.
Article 109: Formació inicial del professorat
– 2. ...coneixement suficient d’una llegua
estrangera, i domini de les TIC,...

22. Descriptors de la Competència
digital
Generat amb www.wordle.net

23. Mapa conceptual de la
Competència digital
SOBRE
DE
AMB
Fonts: Decrets de mínims LOE

24. ACTIC
Model de competència digital per la ciutadania en 3 nivells: elemental, efectiu
i avançat.
Cap nivell o dimensió contempla les especificitats de les TAC.
http://actic.gencat.cat

25. Pere Marquès (UAB)
Les TIC constitueixen un eix transversal de tota
acció formativa. Distingeix 4 dimensions:
1. Competències Tècniques (Instrumentals)
2. Actualització Professional
3. Metodologia Docent
4. Actituds i valors
http://www.peremarques.net/competenciasdigitales.htm

26. C2I2e (França)
• Les competències del Certificat Informàtica i Internet per
al professorat s’articulen en 7 àmbits:
• Dominar els entorns digitals d'ús docent
• Desenvolupar estratègies per al desenvolupament professional
• Prendre consciència de les responsabilitats professionals
derivades de les TIC
• Selecció i ús dels recursos digitals educatius
• Estratègies metodològiques d’ús de les TAC
• Projectes col·laboratius i de treball en xarxa
• Avaluació i validació de les competències digitals de l'alumnat.
http://www.c2i.education.fr/

27. EPICT
• Acreditació internacional de la competència
digital del professorat.
• Vol contribuir a una millora de les pràctiques
docents.
• Combina les perspectives instrumentals i
pedagògiques.
• Es basa en el desenvolupament i l’adaptació de
propostes de treball a l'aula.
• La modalitat formativa és via telemàtica.
http://www.epict.org

28. ePotential (Australia)
http://epotential.education.vic.gov.au/

29. Estàndards TIC per docents
UNESCO
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.php

30. Model TPACK
Context http://www.tpck.org/
Koehler & Mishra 2007

31. Model ISTE (USA)
http://www.eduteka.org/estandaresmaes.php3

32. ISTE 2: Competència digital directius
http://www.eduteka.org/modulos/11/345/1007/1

33. Proposta d’eixos per la Competència
digital docent (CDD)
Tecnològic Comunicacional
Axiològic Desenvolupament
professional
Metodològic

34. Els COM de la CDD

35. Canvi metodològic i TAC

36. Taxonomia de Bloom + TAC

44. El professorat som els
tecnòlegs de l’ensenyament
Rafael Sanzio Escola d’Atenes (1511)

45. L’ecosistema de les TIC és més
sumatiu, que substitutiu...

46. La música no és dins el piano
(Alan Kay (1985)

47. Les TAC no són només la tecnologia,
Són el que podem fer amb ella.

48. Moltes gràcies i bon estiu !
@jvivancos
#TAC
Massís de Saboredo Javiersanp