Fingerprint test

1. KARAKTER / PERSONALITY
PERSISTENCE MODELLER
ABSORBER REVERSE

2. CIRI-CIRI KARAKTER
PERSISTENCE :
1. TEGUH PADA PENDIRIAN ( = KERAS KEPALA )
2. BANYAK BERTANYA THD SESUATU YG
DIANGGAP MENARIK
3. OPTIMIS DAN RESPONSIF
4. CENDERUNG SENANG BERKOMPETISI/
BERSAING
5. CENDERUNG INDIVIDUALIS
6. BERORIENTASI PADA HASIL ( GOAL
ORIENTED )
7. EKSPRESI MUDAH DIBACA DARI RAUT
WAJAH
8. TIDAK SUKA DIPAKSA
9. DALAM MENGAMBIL KEPUTUSAN
BERTINDAK ATAS DASAR ALASAN LOGIKA
DAN BUKTI/FAKTA.
PERSISTENCE

3. MODELLER
CIRI-CIRI KARAKTER
MODELER :
1. Mudah beradaptasi dengan
lingkungan baru
2. Tidak Menyukai Konflik
3. Orang menyebutnya : Mr.Nice Guy
/ Mrs. Nice Lady
4. Butuh Figur (Role Model) untuk
mengarahkannya
5. Pembentukan karakternya sangat
dipengaruhi oleh lingkungan ( type
orang yang mudah meniru )
6. Menyukai rutinitas

4. ABSORBER
CIRI-CIRI KARAKTER ABSORBER :
1. KARAKTER GENIUS
2. MEMILIKI OTAK SEPERTI SPONGE
(=BUSA), MAMPU MENYERAP
APAPUN SECARA PERLAHAN
NAMUN PASTI
3. CENDERUNG TIDAK PERCAYA DIRI
4. PERLU MENTOR YG TEPAT UNTUK
MEMBUATNYA MENJADI LUAR
BIASA
5. PERLU DISIPLIN TINGGI UNTUK
MEMBUATNYA MENGGUNAKAN
SEMUA KEMAMPUAN OTAK YG
DIMILIKINYA

5. REVERSE
CIRI-CIRI KARAKTER REVERSE :
1. Memiliki pola pikir berbeda dengan orang lain
pada umumnya. Org berkata ABC, dia katakan
CBA. Org bilang 123, dia katakan 321.
2. Pada umumnya cenderung selalu tidak setuju
dengan pendapat orang lain, cenderung
mengkritisi orang lain (Disarankan org tsb tdk
ikut meeting )
3. Karena sifat kritisnya ia berkemampuan
melihat kelemahan/kekurangan suatu hal/
planing maka ia cenderung mendapat julukan
“ Terobosan Baru atau Si penyempurna akhir “
Contoh 1+1 = 6.
4. Cenderung lompat2 topic, cenderung ambil
jalan pintas dlm meraih keinginannya.
5. Biasanya memiliki pola tingkah laku unik.
6. Dibutuhkan kesabaran extra / 3S untuk
menghadapinya.
7. Di dunia ini karakter tsb hanya dimiliki
sebagian kecil orang. Kira-kira 20% saja.

6. GAYA BELAJAR / LEARNING STYLES

7. VISUAL LEARNER
Dalam belajar, lebih mengutamakan
Penglihatan (Visual),
Ciri-ciri VISUAL :
 Lebih mudah mengingat dengan melihat.
 Lebih suka membaca dari pada dibacakan
 Cenderung membaca buku dalam hati daripada bersuara
 Lebih mudah menangkap pelajaran lewat materi bergambar.
 Lebih suka lukisan dari pada musik.
 Duduk tenang saat belajar di tengah situasi ramai dan ribut tanpa merasa terganggu.
 Melihat sikap, gerakan, dan bibir guru yang mengajar.
 Mudah menghafal tempat dan lokasi.
 Tak suka berbicara di depan kelompok/ mendengarkan org lain.
 Tahu apa yg harus dikatakan tapi tak bisa mengungkapkan dgn kata2.
 Terlambat menyalin pelajaran di papan tulis & tulisan tangannya berantakan tak terbaca.
 Cenderung lupa jika menyampaikan pesan verbal kepada org lain.
 Kurang mampu mengingat informasi yg diberikan secara lisan.
 Agak sulit menyimak dan memahami isi pembicaraan.
 Konsentrasi mudah pecah jika ada tampilan gambar / visual disaat bersamaan (spt. TV, Games,
Poster dll

8. CARA MENSTIMULASI VISUAL:
 Gunakan beragam bentuk grafis
untuk menyampaikan informasi
atau materi pelajaran.
 Perangkat grafis bisa berupa film,
slide, ilustrasi, ballpoint
berwarna, coretan, highlighter,
dsb.
 Aktif mencatat saat menerima
informasi.
 Bayangkan objek atau materi
yang sedang dipelajari.

9. AUDITORY LEARNER
Dalam menyerap informasi/belajar, lebih mengutamakan menggunakan
kemampuan mendengar ( Auditory ).
Ciri-ciri Auditory :
 Mudah ingat dengan apa yang didengar.
 Senang dibacakan atau mendengarkan.
 Cenderung baca buku sambil bersuara
 Pandai bercerita dan senang membaca dengan suara keras.
 Lebih menyukai humor lisan daripada membaca buku.
 Senang berdiskusi, banyak bicara, atau menjelaskan secara panjang-lebar.
 Lebih menyukai seni musik dari pada lukisan.
 Mudah mempelajari bahasa asing.
 Membutuhkan suasana yang tenang ketika belajar.
 Cara Menstimulasi:
 Bekali alat perekam untuk merekam seluruh materi pelajaran.
 Libatkan diri dalam kegiatan diskusi.
 Lakukan review secara verbal dengan teman atau pengajar.
 Rekamlah ide dan gagasan sebelum dituangkan dalam bentuk tulisan.

10. KINESTHETIC LEARNER
Dalam belajar mengharuskan individu
yang bersangkutan menyentuh sesuatu
yang memberikan informasi tertentu
Ciri-ciri anak Kinesthethic :
1. Sulit berdiam diri atau duduk manis
2. Sulit menguasai hal abstrak sperti peta, simbol,
dan lambang
3. Menyukai praktek/percobaan
4. Menyukai permainan fisik
5. Menggunakan objek nyata sebagai alat bantu
belajar
6. Mengerjakan segala sesuatu yang
memungkinkan tangannya bergerak
CARA STIMULASI :
 Belajar menggunakan model peraga, misalnya di
laboratorium praktikum.
 Lakukan aktivitas fisik tambahan lain sesuai
minat seperti: lari, bersepeda, menari, dll.

11. MULTIPLE INTELEGENCES
SELF SMART OBJECT SMART
LOGIC SMART PEOPLE SMART MUSIC SMART
TACTILE SMART IMAGE SMART MORTAL SMART
LINGUIST SMART BODY SMART