SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
Mengenal
Macam-Macam
Gaya Belajar
IIN ROHMANIYAH, S. Psi
GURU BIMBINGAN DAN KONSELING (BK)
MTsN 1 KOTA SERANG
Gaya Belajar
Adalah cara konsisten yang
dilakukan oleh seorang murid
dalam menangkap stimulus atau
informasi, caramengingat, berfikir
dan memecahkan soal pada
proses pembelajaran
Macam-Macam
Gaya Belajar
GAYA BELAJAR VISUAL
GAYA BELAJAR AUDITORI
GAYA BELAJAR KINESTETIK
GAYA BELAJAR GLOBAL
GAYA BELAJAR ANALITIK
1.
2.
3.
4.
5.
GAYA BELAJAR
VISUAL
Gaya belajar visual memiliki kemampuan
belajar dengan caramelihat.
Gaya belajar iniakan lebih banyak
menggunakan indera penglihatan
dengan tajam dan teliti, sehingga perlu
diberikan contoh secara nyata tentang
berbagai materi
Kelebihan Orang Yang Memiliki
Gaya Belajar Visual
Memiliki hobi membaca
Tidak mudah terganggu dengan suara-suara berisik
Cenderung belajar dengan melihat serta mengamati pengajar
Memiliki kemampuan untuk mengingat lebih cepat dengan cara
melihat
Memiliki ingatan yang kuat terhadap sebuah bentuk, warna dan
pemahaman artistik
Cenderung lebih memiliki kemampuan dalam menggambar
serta mencatat sesuatu hal dengan sangat detail
Sangat menyukai pembelajaran dengan tipe percobaan atau
peragaan
Memiliki penampilan yang lebih rapi dan menjadi orang yang
teratur
Kelemahan Orang Yang Memiliki
Gaya Belajar Visual
Tidak suka mendengarkan, namun lebih suka melihat
Kesulitan untuk menyalin tulisan dari papan tulis jika tulisannya
tampak berantakan dan tidak mudah dibaca
Sering kali mengetahui apa yang dikatakan, tetapi kurang
pandai memilih kata-kata
Kurang suka berbicara
Biasanya sukar mengingat suatu informasi yang diberikan
secara lisan
Orang yang memiliki gaya belajar auditori
memiliki indera pendengaran yang lebih
baik dan lebih fokus.
Orang yang memiliki gaya belajar ini
mampu memahami sesuatu lebih baik
dengan cara mendengarkan. Hal ini
berkaitan dengan proses menghafal,
membaca atau soal cerita
GAYA BELAJAR
AUDITORI
Kelebihan Orang Yang Memiliki
Gaya Belajar Auditori
Lebih suka bertanya langsung saat mendapatkan informasi
Memiliki kemampuan mengingat yang baik dengan cara
mendengarkan
Mampu mengulang informasi pelajaran yang didengarnya
dengan sangat baik
Type anak yang selalu senang bercerita dan berdiskusi,
sehingga sering belajar kelompok
Cenderung sangat senang mendengarkan cerita atau sesuai
dengan yang dibacakan dalam bentuk cerita.
Ketika sedang menghadapi ujian, anak cenderung meminta
dibacakan ulang materi ujian atau mendengar sebuah rekaman
Memiliki tata bahasa yang baik, mudah menghafalkan nama
orang lain serta mudah menirukan perkataan orang lain dalam
waktu singkat.
Kelemahan Orang Yang Memiliki
Gaya Belajar Auditori
Cenderung suka berbicara, sehingga kurang mahir dalam
menulis
Kendala dari gaya belajar ini seringkali lupa dengan apa yang
sudah dijelaskan gurunya
Anak tidak bisa konsentrasi dengan baik bila suasananya
terlalu berisik karena dapat mengganggu
Kurang baik dalam membaca (umumnya membaca dengan
pelan)
Susah menginat sesuatu jika membacanya tanpa menggunakan
suara
Susah untuk membuat sebuah karangan
Susah diam dalam waktu yang cukup lama
Gaya belajar kinestetik sering kali tidak bisa
diam ketika sedang belajar. Gaya belajar ini
cukup efektif untuk anak yang suka bergerak
Gaya belajar type ini tidak terlalu banyak,
meskipun begitu gaya belajar ini bisa
dipadukan dengan gaya belajar visual dan
auditori
GAYA BELAJAR
KINESTETIK
Kelebihan Orang Yang Memiliki
Gaya Belajar Kinestetik
Lebih menyukai belajar dengan praktik secara langsung
dibandingkan dengan teori, seperti di laboratorium
Menyukai aktivitas pembelajaran yang aktif bahkan lewat
sebuah permainan
Berusaha menghafal sesuatu dengan mudah dengan cara
berjalan-jalan atau membuat sebuah gerakan
Termasuk anak yang cukup aktif, sehingga lebih banyak
bergerak dan membantu dalam memiliki perkembangan otak
yang baik.
Alat peraga menjadi salah satu pendukung yang bisa
membantunya dalam belajar
Lebih pintar dalam bidang olahraga
Kelemahan Orang Yang Memiliki
Gaya Belajar Kinestetik
Mudah gelisah dan frustasi dalam mendengarkan sesuatu
sambil duduk dalam waktu yang lama, sehingga membutuhkan
sedikit istirahat
Kurang baik dalam melakukan pengejaan kata
Jika membaca menggunakan jari telunjuk
Kurang menguasai dalam bidang geografi
Cenderung tidak bisa diam, tanpa disadari anak dapat
memainkan jari atau pulpennya berusaha mengunyah permen
karet hingga dapat menghafal sambil berjalan-jalan.
GAYA BELAJAR
GLOBAL
Gaya belajar global memiliki
kemampuan dalam memahami sesuatu
secara menyeluruh dengan baik
Biasanya pemahaman yang dimiliki berisi
sebuah gambaran yang besar, sehingga
dapat menghubungkan hal tersirat dari
satu obyek dengan obyek lainnya.
Bisa mengerjakan banyak tugas sekaligus
Lebih sensitif dan terbiasa melihat segala
permasalahan secara baik
Tipe pekerja keras, sehingga mampu membuat
orang lain tersenyum
Terbiasa bekerja sama dengan orang lain dalam
hal apapun dengan maksimal
Mampu mengutarakan atau mendeskripsikan
dengan kata-kata terhadap sesuatu yang
dilihatnya.
Kelebihan Orang Yang Memiliki
Gaya Belajar Global
Kurang bisa terlalu banyak pikiran atau langsung
mengerjakan tugas sekaligus
Membutuhkan banyak motivasi atau semangat dari
orang lain sebelum memulai sesuatu
Kurang bisarapi, sehingga materi pembelajaran
atau buku-buku bisa berserakan. Orang tua dalam
hal ini perlu mengajarkan cara menata ruangan
hingga barang-barangnya kembali setelah
digunakan.
Mudah bosan dan memiliki kebiasaan buruk.
Walaupun tugas pertamanya belum selesai, dirinya
akan mulai mengerjakan tugas yang lain.
Kelemahan Orang Yang Memiliki
Gaya Belajar Global
Gaya belajar analitik memiliki sebuah
kemampuan dalam memandang sesuatu
cenderung di telaah terlebih dahulu
secara teliti dan terinci
Anak akan terbiasa belajar untuk menjadi
seorang yang spesifik dan teratur. Anak
juga terbiasa mengerjakan segala sesuatu
secara bertahap
GAYA BELAJAR
ANALITIK
Mampu berfikir secara logika
Menerapkan cara belajar yang konsisten
Selalu berusaha untuk fokus dalam mengerjakan
satu tugas hingga selesai
Type anak yang biasa mengerjakan tugas secara
teratur, sehingga tidak ingin melewatkan dalam
suatu tugas
Anak yang memiliki gaya belajar analitik bisa
menilai suatu masalah berdasarkan fakta dan data
Kelebihan Orang Yang Memiliki
Gaya Belajar Analitik
Anak yang memiliki gaya belajar analitik
cenderung frustasi bila petunjuk-petunjuk diulangi
karena mereka sudah fokus pada tugas dan tidak
ingin mendengarkan kembali sesuatu yang sudah
mereka ketahui.
Anak yang memiliki gaya belajar analitik kurang
cocok belajar bersama. Mereka lebih cocok
belajar sendiri baru kemudian bergabung dengan
kelompok belajar.
Mereka mengalami kesulitan belajar karena
berfokus pada satu hal, sehingga cara terbaiknya
adalah dengan membuat jadwal belajar yang
terstruktur sehingga sasaran belajar yang ingin
dicapai jelas.
Kelemahan Orang Yang Memiliki
Gaya Belajar Analitik
Terima
Kasih

More Related Content

Similar to Mengenal Macam-Macam Gaya Belajar - Iin Rohmaniyah - Agustus 2021.pdf

Strategi Belajar : Karakteristik Belajar
Strategi Belajar : Karakteristik BelajarStrategi Belajar : Karakteristik Belajar
Strategi Belajar : Karakteristik Belajarachmad syukkur
 
Belajar efektif
Belajar efektifBelajar efektif
Belajar efektifAfrils
 
GAYA BELAJAR.pptx
GAYA BELAJAR.pptxGAYA BELAJAR.pptx
GAYA BELAJAR.pptxMuhUmar7
 
Menjadi Orang Tua Hebat untuk Anak Usia Sekolah Dasar
Menjadi Orang Tua Hebat untuk Anak Usia Sekolah DasarMenjadi Orang Tua Hebat untuk Anak Usia Sekolah Dasar
Menjadi Orang Tua Hebat untuk Anak Usia Sekolah DasarIka Maryani Sudiro
 
GAYA_BELAJAR siswa dalam proses pembelajaran di kelas
GAYA_BELAJAR siswa dalam proses pembelajaran di kelasGAYA_BELAJAR siswa dalam proses pembelajaran di kelas
GAYA_BELAJAR siswa dalam proses pembelajaran di kelasdayuprasanda
 
Tipe belajar siswa
Tipe belajar siswaTipe belajar siswa
Tipe belajar siswaAhmad Lutfi
 
TA KBBS : Seminar "Gaya Belajar"
TA KBBS : Seminar "Gaya Belajar"TA KBBS : Seminar "Gaya Belajar"
TA KBBS : Seminar "Gaya Belajar"SABDA
 
Keterampilan Dasar Mengajar
Keterampilan Dasar MengajarKeterampilan Dasar Mengajar
Keterampilan Dasar MengajarMelisa Kristen
 
Gaya Belajar Visual Spatial.pptx
Gaya Belajar Visual Spatial.pptxGaya Belajar Visual Spatial.pptx
Gaya Belajar Visual Spatial.pptxMiftaHurrahman18
 
Ciri2 Karakter dan Gaya Belajar fingerprint.pptx
Ciri2 Karakter dan Gaya Belajar fingerprint.pptxCiri2 Karakter dan Gaya Belajar fingerprint.pptx
Ciri2 Karakter dan Gaya Belajar fingerprint.pptxbunawangkm
 
Rpl strategi belajar sesuai gaya belajar
Rpl strategi belajar sesuai gaya belajarRpl strategi belajar sesuai gaya belajar
Rpl strategi belajar sesuai gaya belajarNoviaAnggraeni13
 

Similar to Mengenal Macam-Macam Gaya Belajar - Iin Rohmaniyah - Agustus 2021.pdf (20)

Strategi Belajar : Karakteristik Belajar
Strategi Belajar : Karakteristik BelajarStrategi Belajar : Karakteristik Belajar
Strategi Belajar : Karakteristik Belajar
 
Gaya belajar visual
Gaya belajar visualGaya belajar visual
Gaya belajar visual
 
Gaya Belajar Visual
Gaya Belajar VisualGaya Belajar Visual
Gaya Belajar Visual
 
Belajar efektif
Belajar efektifBelajar efektif
Belajar efektif
 
Power Point Gaya Belajar
Power Point Gaya BelajarPower Point Gaya Belajar
Power Point Gaya Belajar
 
Style of Studies
Style of StudiesStyle of Studies
Style of Studies
 
GAYA BELAJAR.pptx
GAYA BELAJAR.pptxGAYA BELAJAR.pptx
GAYA BELAJAR.pptx
 
GAYA BELAJAR.pptx
GAYA BELAJAR.pptxGAYA BELAJAR.pptx
GAYA BELAJAR.pptx
 
Menjadi Orang Tua Hebat untuk Anak Usia Sekolah Dasar
Menjadi Orang Tua Hebat untuk Anak Usia Sekolah DasarMenjadi Orang Tua Hebat untuk Anak Usia Sekolah Dasar
Menjadi Orang Tua Hebat untuk Anak Usia Sekolah Dasar
 
GAYA_BELAJAR siswa dalam proses pembelajaran di kelas
GAYA_BELAJAR siswa dalam proses pembelajaran di kelasGAYA_BELAJAR siswa dalam proses pembelajaran di kelas
GAYA_BELAJAR siswa dalam proses pembelajaran di kelas
 
Tipe belajar siswa
Tipe belajar siswaTipe belajar siswa
Tipe belajar siswa
 
Presentasi Tugas BK
Presentasi Tugas BKPresentasi Tugas BK
Presentasi Tugas BK
 
Gaya belajar.ppt
Gaya belajar.pptGaya belajar.ppt
Gaya belajar.ppt
 
TA KBBS : Seminar "Gaya Belajar"
TA KBBS : Seminar "Gaya Belajar"TA KBBS : Seminar "Gaya Belajar"
TA KBBS : Seminar "Gaya Belajar"
 
Keterampilan Dasar Mengajar
Keterampilan Dasar MengajarKeterampilan Dasar Mengajar
Keterampilan Dasar Mengajar
 
Gaya belajar 1
Gaya belajar 1Gaya belajar 1
Gaya belajar 1
 
Gaya Belajar Visual Spatial.pptx
Gaya Belajar Visual Spatial.pptxGaya Belajar Visual Spatial.pptx
Gaya Belajar Visual Spatial.pptx
 
Ciri2 Karakter dan Gaya Belajar fingerprint.pptx
Ciri2 Karakter dan Gaya Belajar fingerprint.pptxCiri2 Karakter dan Gaya Belajar fingerprint.pptx
Ciri2 Karakter dan Gaya Belajar fingerprint.pptx
 
Teknik Mengajar Anak
Teknik Mengajar AnakTeknik Mengajar Anak
Teknik Mengajar Anak
 
Rpl strategi belajar sesuai gaya belajar
Rpl strategi belajar sesuai gaya belajarRpl strategi belajar sesuai gaya belajar
Rpl strategi belajar sesuai gaya belajar
 

Recently uploaded

IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 

Recently uploaded (20)

IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 

Mengenal Macam-Macam Gaya Belajar - Iin Rohmaniyah - Agustus 2021.pdf

  • 1. Mengenal Macam-Macam Gaya Belajar IIN ROHMANIYAH, S. Psi GURU BIMBINGAN DAN KONSELING (BK) MTsN 1 KOTA SERANG
  • 2. Gaya Belajar Adalah cara konsisten yang dilakukan oleh seorang murid dalam menangkap stimulus atau informasi, caramengingat, berfikir dan memecahkan soal pada proses pembelajaran
  • 3. Macam-Macam Gaya Belajar GAYA BELAJAR VISUAL GAYA BELAJAR AUDITORI GAYA BELAJAR KINESTETIK GAYA BELAJAR GLOBAL GAYA BELAJAR ANALITIK 1. 2. 3. 4. 5.
  • 4. GAYA BELAJAR VISUAL Gaya belajar visual memiliki kemampuan belajar dengan caramelihat. Gaya belajar iniakan lebih banyak menggunakan indera penglihatan dengan tajam dan teliti, sehingga perlu diberikan contoh secara nyata tentang berbagai materi
  • 5. Kelebihan Orang Yang Memiliki Gaya Belajar Visual Memiliki hobi membaca Tidak mudah terganggu dengan suara-suara berisik Cenderung belajar dengan melihat serta mengamati pengajar Memiliki kemampuan untuk mengingat lebih cepat dengan cara melihat Memiliki ingatan yang kuat terhadap sebuah bentuk, warna dan pemahaman artistik Cenderung lebih memiliki kemampuan dalam menggambar serta mencatat sesuatu hal dengan sangat detail Sangat menyukai pembelajaran dengan tipe percobaan atau peragaan Memiliki penampilan yang lebih rapi dan menjadi orang yang teratur
  • 6. Kelemahan Orang Yang Memiliki Gaya Belajar Visual Tidak suka mendengarkan, namun lebih suka melihat Kesulitan untuk menyalin tulisan dari papan tulis jika tulisannya tampak berantakan dan tidak mudah dibaca Sering kali mengetahui apa yang dikatakan, tetapi kurang pandai memilih kata-kata Kurang suka berbicara Biasanya sukar mengingat suatu informasi yang diberikan secara lisan
  • 7. Orang yang memiliki gaya belajar auditori memiliki indera pendengaran yang lebih baik dan lebih fokus. Orang yang memiliki gaya belajar ini mampu memahami sesuatu lebih baik dengan cara mendengarkan. Hal ini berkaitan dengan proses menghafal, membaca atau soal cerita GAYA BELAJAR AUDITORI
  • 8. Kelebihan Orang Yang Memiliki Gaya Belajar Auditori Lebih suka bertanya langsung saat mendapatkan informasi Memiliki kemampuan mengingat yang baik dengan cara mendengarkan Mampu mengulang informasi pelajaran yang didengarnya dengan sangat baik Type anak yang selalu senang bercerita dan berdiskusi, sehingga sering belajar kelompok Cenderung sangat senang mendengarkan cerita atau sesuai dengan yang dibacakan dalam bentuk cerita. Ketika sedang menghadapi ujian, anak cenderung meminta dibacakan ulang materi ujian atau mendengar sebuah rekaman Memiliki tata bahasa yang baik, mudah menghafalkan nama orang lain serta mudah menirukan perkataan orang lain dalam waktu singkat.
  • 9. Kelemahan Orang Yang Memiliki Gaya Belajar Auditori Cenderung suka berbicara, sehingga kurang mahir dalam menulis Kendala dari gaya belajar ini seringkali lupa dengan apa yang sudah dijelaskan gurunya Anak tidak bisa konsentrasi dengan baik bila suasananya terlalu berisik karena dapat mengganggu Kurang baik dalam membaca (umumnya membaca dengan pelan) Susah menginat sesuatu jika membacanya tanpa menggunakan suara Susah untuk membuat sebuah karangan Susah diam dalam waktu yang cukup lama
  • 10. Gaya belajar kinestetik sering kali tidak bisa diam ketika sedang belajar. Gaya belajar ini cukup efektif untuk anak yang suka bergerak Gaya belajar type ini tidak terlalu banyak, meskipun begitu gaya belajar ini bisa dipadukan dengan gaya belajar visual dan auditori GAYA BELAJAR KINESTETIK
  • 11. Kelebihan Orang Yang Memiliki Gaya Belajar Kinestetik Lebih menyukai belajar dengan praktik secara langsung dibandingkan dengan teori, seperti di laboratorium Menyukai aktivitas pembelajaran yang aktif bahkan lewat sebuah permainan Berusaha menghafal sesuatu dengan mudah dengan cara berjalan-jalan atau membuat sebuah gerakan Termasuk anak yang cukup aktif, sehingga lebih banyak bergerak dan membantu dalam memiliki perkembangan otak yang baik. Alat peraga menjadi salah satu pendukung yang bisa membantunya dalam belajar Lebih pintar dalam bidang olahraga
  • 12. Kelemahan Orang Yang Memiliki Gaya Belajar Kinestetik Mudah gelisah dan frustasi dalam mendengarkan sesuatu sambil duduk dalam waktu yang lama, sehingga membutuhkan sedikit istirahat Kurang baik dalam melakukan pengejaan kata Jika membaca menggunakan jari telunjuk Kurang menguasai dalam bidang geografi Cenderung tidak bisa diam, tanpa disadari anak dapat memainkan jari atau pulpennya berusaha mengunyah permen karet hingga dapat menghafal sambil berjalan-jalan.
  • 13. GAYA BELAJAR GLOBAL Gaya belajar global memiliki kemampuan dalam memahami sesuatu secara menyeluruh dengan baik Biasanya pemahaman yang dimiliki berisi sebuah gambaran yang besar, sehingga dapat menghubungkan hal tersirat dari satu obyek dengan obyek lainnya.
  • 14. Bisa mengerjakan banyak tugas sekaligus Lebih sensitif dan terbiasa melihat segala permasalahan secara baik Tipe pekerja keras, sehingga mampu membuat orang lain tersenyum Terbiasa bekerja sama dengan orang lain dalam hal apapun dengan maksimal Mampu mengutarakan atau mendeskripsikan dengan kata-kata terhadap sesuatu yang dilihatnya. Kelebihan Orang Yang Memiliki Gaya Belajar Global
  • 15. Kurang bisa terlalu banyak pikiran atau langsung mengerjakan tugas sekaligus Membutuhkan banyak motivasi atau semangat dari orang lain sebelum memulai sesuatu Kurang bisarapi, sehingga materi pembelajaran atau buku-buku bisa berserakan. Orang tua dalam hal ini perlu mengajarkan cara menata ruangan hingga barang-barangnya kembali setelah digunakan. Mudah bosan dan memiliki kebiasaan buruk. Walaupun tugas pertamanya belum selesai, dirinya akan mulai mengerjakan tugas yang lain. Kelemahan Orang Yang Memiliki Gaya Belajar Global
  • 16. Gaya belajar analitik memiliki sebuah kemampuan dalam memandang sesuatu cenderung di telaah terlebih dahulu secara teliti dan terinci Anak akan terbiasa belajar untuk menjadi seorang yang spesifik dan teratur. Anak juga terbiasa mengerjakan segala sesuatu secara bertahap GAYA BELAJAR ANALITIK
  • 17. Mampu berfikir secara logika Menerapkan cara belajar yang konsisten Selalu berusaha untuk fokus dalam mengerjakan satu tugas hingga selesai Type anak yang biasa mengerjakan tugas secara teratur, sehingga tidak ingin melewatkan dalam suatu tugas Anak yang memiliki gaya belajar analitik bisa menilai suatu masalah berdasarkan fakta dan data Kelebihan Orang Yang Memiliki Gaya Belajar Analitik
  • 18. Anak yang memiliki gaya belajar analitik cenderung frustasi bila petunjuk-petunjuk diulangi karena mereka sudah fokus pada tugas dan tidak ingin mendengarkan kembali sesuatu yang sudah mereka ketahui. Anak yang memiliki gaya belajar analitik kurang cocok belajar bersama. Mereka lebih cocok belajar sendiri baru kemudian bergabung dengan kelompok belajar. Mereka mengalami kesulitan belajar karena berfokus pada satu hal, sehingga cara terbaiknya adalah dengan membuat jadwal belajar yang terstruktur sehingga sasaran belajar yang ingin dicapai jelas. Kelemahan Orang Yang Memiliki Gaya Belajar Analitik