Портфоліо вчителя інформатики гімназії "Ерудит" Коханівської В.В.

1. учитель інформатики
учитель другої категорії
гімназії “ Ерудит ”
м. Києва

2. Освіта - вища.
2005 р. – Національний
педагогічний університет
імені М.П. Драгоманова
2013р. курси підвищення
кваліфікації, Інститут
післядипломної педагогічної
освіти ім. Б. Грінченка.
Стаж роботи – 9 років.
Стаж роботи в гімназії –
6 років.

3. Моє педагогічне
кредо:Ніколи не зупинятися надосягнутому, бо життя –це процес, тому завждипотрібно рухатися
уперед.
Мій девіз життя:Важливе не те місце, якеми займаємо, а тойнапрямок, за яким ми
рухаємося

4. 2005р. закінчила Український державний педагогічний
університет ім.М.П. Драгоманова за спеціальністю
“Математика та інформатика”.

5. 2009 р. Київський міський
педагогічний університет
імені Б.Д.Грінченка

7. • Грамота РУО 2010р
• Грамота ГУОН 2012р

8. Грамота гімназїї “Ерудит” у номінації:
• 2010р. “На шляху до досконалості”
• 2011р. “Педагогічна ініціатива”
• 2012р. “Новий освітній погляд”
• 2013р. “На крилах творчрсті”
• 2014р. “Творчість і фантазія”

9. 1. Інформаційна безпека гімназиста /
Інформаційно-методичний журнал
“Школа” №12(84), грудень 2012 ,
с. 74-75
2. Створення презентацій з
елементами анімації,відеокліпами, зіуковими ефектами
та мовним супроводом/Наук. Мет.
Журнал “Інформатика в школі”
№4(64), квітень 2014, с. 19-25.

10. Назва публікації Гіперпосилання
для сайту
Об’єкти сторінки та їхні
властивості
http://metodportal.net/n
ode/7826

11. Активізація
пізнавальної
діяльності учнів на
уроках інформатики

12. 1. Застосовувати проектні
технології на уроках інформатики
2. Залучати учнів до підготовки
мультимедійних презентацій
по навчальним темам. ЗавданняЗавдання
4. Активізувати роботу
з обдарованими дітьми.
5. Використовувати ресурси
Інтернету для підготовки
презентацій.

13. 1.Вивчення методичної
літератури
3.Апробація нових
форм і видів роботи
на уроках
4.Розробка власних
уроків та їх апробація
5.Корегування процесу
впровадження інновацій
та його результативність
6.Моніторинг результатів
упровадження
інноваційних форм
7.Узагальнення та
презентація власного
досвіду
2.Ознайомлення з
перспективним
педагогічним досвідом із
даного питання

15. 15
Процесуально -
діяльний Інформаційний
Комп'ютерний

16. 16
Елементарний

17. Співвідношу завдання з
інформатики з загальним
навантаженням учнів;
Ступінь складності
навчального
матеріалу;
Враховую рівень
працездатності учнів
даного класу;
Рівень сформованості
навичок самостійної
роботи; Можливу допомогу
інших учнів;
Здійснюю
диференційований підхід
до учнів
17

18. Метод
“Прес”
Робота в групах
Займи
позицію
Самоперевірка
Робота в
парах
Сучасний урок-
мистецтво
поєднання методик
та прийомів
Мозковий
штурм
Проект
Мікрофон
“Інтерв'ю”
18

19. Тестова технологія
Тестова технологія
Парна
Парна
Відповідь з рецензією
Відповідь з рецензією
Бліцопитування
Бліцопитування
Інформаційний «пінг-
понг»
Інформаційний «пінг-
понг»
Методи навчанняМетоди навчання
Новітні, із застосуванням сучасних
інформаційних технологій
Новітні, із застосуванням сучасних
інформаційних технологій
Традиційні інтерактивні форми і
методи
Традиційні інтерактивні форми і
методи
Комп’ютерні (електронні) підручники
Комп’ютерні (електронні) підручники
Комп’ютерні презентації уроків
Комп’ютерні презентації уроків
Комп’ютерні тренажери
Комп’ютерні тренажери
Дистанційні методи навчання
Дистанційні методи навчання
Форми
Форми
Методи
Методи
Колективна
Колективна
Групова
Групова
Мозковий штурм
Мозковий штурм
Метод «Мікрофон»
Метод «Мікрофон»
Перехресне
опитування
Перехресне
опитування
Метод проектів
Метод проектів

20. 20

22. 22

23. 23

24. 11
22
33
Сприяють
інтенсифікації
навчального
процесу,
підвищенню
наукового рівня
вивчення
відповідних
питань
інформатики
Використовуютьс
я як вид
наочності, а
також як об’єкт
вивчення, з
метою
ознайомлення
учнів з основами
сучасної
інформатики.
Сприяють
більш
глибокому
розумінню
досліджуваних
явищ,
отриманню
учнями стійких
знань, умінь та
навичок.

25. 25

26. • Інформатика. Інформація;
• Операційна система;
• Апаратна складова Інформаційної системи;
• Сервісні програми;
• Системи підготовки текстових документів;
• Комп’ютерна графіка та презентації;
• Електронні таблиці;
• Бази даних;
• Інтернет;
• Основи алгоритмізації та програмування
26
• Поурочні плани за І семестр (5-7 клас
• Поурочні плани за І семестр (8-9 клас)
• Поурочні плани за І семестр (10-11 клас)
• Поурочні плани за ІІ семестр (5-7 клас)
• Поурочні плани за ІІ семестр ( 8-9 клас)
• Поурочні плани за ІІ семестр (10-11 клас)
•Тематичні контрольні роботи (5-11 клас)
•Тести. Кросворди.
• Діти. Інтернет. Мобільний зв’язок.
• Статті
• Позакласні заходи
• МАН.
• Олімпіада.
•Творчі роботи.

28. •Робота з фрагментами малюнка 5 клас (2008н.р.)
•Створення орнаменту 7 клас.(2009н.р.)
•Комп’ютерні віруси та антивірусні програми 9
клас (2009н.р.)
•Створення фотоальбому 8 клас.(2010н.р.)
•Створення листівки до Дня Перемоги.(2010н.р.)
• Урок-подорож за допомогою Power Point 8 клас
(2010н.р.)
•Правила техніки безпеки в кабінеті інформатики
• Створення проектів мовою програмування
Delphi 8 клас (2011н.р.)
• Суд над Інтернетом 8 клас (2012н.р.)
• Суд над комп'ютерним вірусом 9 клас
(2012н.р.)
• Узагальнююче заняття з теми: Основи
алгоритмізації. Черепашка. 5 клас (2013 р.)
•Мандрівка до країни Paint. 5 клас (2014 р.)
•Поняття операційної системи 6 клас (2014р)
Теми
відкритих
уроків:
Теми
відкритих
уроків:
28

29. Фрагменти уроків

30. 30

31. 31

32. 32

33. 33

34. Перша в світі геліографія Ньєпса.
“Вид з вікна” 1826р.
34

35. 35

36. 36

37. 37

38. 38

39. 39

40. 40

41. Рiдна мати моя, ти ночей не
доспала,
I водила мене у поля край
села,
I в дорогу далеку ти мене на
зорi проводжала,
I рушник вишиваний на щастя
дала.
41

42. 42

43. 43

44. 11 3322
ГеометричніГеометричні
ЗооморфніЗооморфні
(тваринні)(тваринні)
РослинніРослинні
44

45. 45

46. 46

47. Тема
уроку:
47

48. 48

49. ШКОЛА

50. 50

52. дані з вашої медичної картки
будуть втрачені?
дані з вашої медичної картки
будуть втрачені?
комп’ютери кас продажу квитків
працюватимуть у
10 разів повільніше?
комп’ютери кас продажу квитків
працюватимуть у
10 разів повільніше?
в банках будуть переплутані
дані про рахунки клієнтів?
в банках будуть переплутані
дані про рахунки клієнтів?
52

53. Студентські
віруси
Хуліганські
віруси
Професійні
віруси
Дослідники
53

54. Розповсюдження шкідливих
програм
4% 2%3%
91%
Черв`яки
Віруси
Інші шкідливі
програми
Троянські
програми
54

55. Розповсюдження шкідливих
програм
37%
36%
12%
8%
7%
Росія
Китай
США
Бразиліа
Україна
55

56. Робота зРобота з
фрагментамифрагментами
малюнкамалюнка
56

57. 57

58. 58

59. 59

60. 60

61. 61

63. Студентські
віруси
Хуліганські
віруси Професійні
віруси
Дослідники

64. • Ті, що знищують
інформацію
Класифікація
вірусів за рівнем небезпеки:

65. Щоб пошуткувати;Щоб пошуткувати;
Щоб заявити
про себе;
Щоб заявити
про себе;
Зі злим наміромЗі злим наміром

66. 1. Дрібна крадіжка
2. Кримінальний бізнес
3. Небажане програмне
забезпечення

67. Хробак дістав назву
хробака Морріса
Роберт Морріс

68. Антивірусні програми
 AVP (Antiviral Toolkit Pro) – Є. Касперский
 DrWeb – І. Данилов
 Norton Antivirus, McAfee, NOD32
 Avast
Типи антивірусів
 лікарі (сканери) – вміють знаходити і лікувати відомі їм
віруси в пам'яті і на диску (використовують бази даних)
 монітори – перехоплюють дії, характерні для вірусів і
блокують їх
 форматування диска
 прямий запис на диск
 заміна системних файлів
 …1) блокують вірус в момент зараження
2) можуть боротися з невідомими вірусами
1) сповільнюють роботу комп'ютера
2) у випадку помилки ОС можуть вийти із строю

80. 80

81. 81

82. • Індивідуальні творчі завдання;
• Факультативні заняття;
• Участь у олімпіадах та конкурсах, МАН;
• Використання інноваційних технологій в
освіті..
“ Не існує скільки – небудь достовірних тестів
на обдарованість, окрім тих, які
виявляються в результаті активної участі
хоч би в найменшій дослідницькій роботі”
(А.Н. Колмогоров)
82

83. Комп'ютерна графіка
1. Комісарчук Ю 7 кл. – ІІІ місце
2. Караван К. 8 кл. – ІІ місце
3. Стрешенець В. 8 кл. – ІІ місце
4. Стеблик Л. 9 кл. – ІІ Місце
5. Носкова Є. 10-А кл. – ІІ місце

84. Комп'ютерна графіка
1. Калініна Олена 9 кл. – І місце
2. Гармаш Валерія 6кл. – ІІІ місце
3. Морозова Анастасія 6кл. – ІІІ місце
4. Родічева Анна 6кл. – ІІІ місце
5. Стрілець Анастасія 8кл. – ІІІ місце
6. Комісарчук Юлія 8кл. – ІІІ місце
7. Халатян Діана 9 кл. – ІІІ місце
8. Стрешенець Вікторія 9кл. – ІІІ місце
9. Цілик анастасія 9 кл. - ІІІ місце
Інформаційні технології
1. Стегній Кирило – ІІІ місце

85. Комп'ютерна графіка
1. Стеблик Єлизавета (11 клас) - І місце;
2. Калініна Олена (10 клас) - ІІ місце;
3. Заболотня Марина (6клас) - ІІ місце;
4. Паідгорна Дарина (10 клас) - ІІІ місце;
5. Цілик Анастасія (10 клас) - ІІІІ місце;
6. Стрілецт анастасія (9 клас) - ІІІ місце;
7. Музиченко Анна (9 клас) - ІІІ місце;
8. Караван Дар’я (6 клас) - ІІІ місце.
WEB – дизайн
1. Песоцький Олександр(11 клас)- ІІІ місце

87. 1. Вимоги до створення презентацій
2. Дотримання санітарно-гігієнічних норм
у кабінеті інформатики
3. Технологія особистісного
орієнтованого навчання на уроках
інформатики
4. Інтерактивна освіта
5. Інформатика в гімназійному житті
6. Охорона праці та пожежна безпека в
комп'ютерних класах
87

89. 89