The document discusses key principles for 21st century teaching and learning, including personalizing learning to each student's needs and talents, creating an inclusive environment that celebrates diversity, and reshaping curriculum to focus on skills like problem solving and critical thinking. It reflects on challenges of implementing these changes, such as managing diverse classrooms and ensuring teachers have adequate support, but emphasizes that a one-size-fits-all education does not prepare students for the changing world. The reflective essay advocates for an interconnected, student-centered curriculum that leverages technology to facilitate self-paced and collaborative learning.
The document discusses key locations for photographs for an artist's magazine and album covers. It mentions taking photos of the artist on the front cover as well as at music videos, gigs, and album covers. Inspiration is drawn from three alternative rock album covers that feature the artist alone with calm, plain color schemes and serif fonts for an aged feel. The document also discusses taking photos at abandoned locations like warehouses and train stations for their decaying, aged buildings with large windows letting in bright, orange lighting. The chosen location is an industrial area with slightly damaged, aged buildings in the background.
Global Medical Cures™ | Drugs approved for Breast Cancer
DISCLAIMER-
Global Medical Cures™ does not offer any medical advice, diagnosis, treatment or recommendations. Only your healthcare provider/physician can offer you information and recommendations for you to decide about your healthcare choices.
Integrating local and scientific knowledge: an opportunity for addressing prodDr. Joshua Zake
This publication presents lessons and experiences of Environmental Alert and farmers towards integration of local and scientific knowledge in solving agricultural
production and natural resource management constraints. It also describes processes, steps, principles and recommendations to increase opportunities for integration of local and scientific knowledge in development initiatives in Uganda.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
2. В.А. Моргаленко
Прізвище, ім`я та по батькові:
Моргаленко Василь Анатолійович
Місце роботи :
Олександрійський навчально-виховний комплекс
(ЗНЗ І-ІІ ступенів № 17-ліцей),
проспект Леніна 130, т.3-54-85, 3-54-81
Стаж роботи:
загальний стаж роботи - 16 років
у тому числі педагогічний – 13 років
Кваліфікаційна категорія:
вчитель вищої кваліфікаційної категорії
Звання:
старший учитель
3. В.А. Моргаленко
Освіта: вища.
Полтавський технічний університет, 1997 рік
Кіровоградський
державний
педагогічний
університет імені В. Винниченка, 2003 рік, за
спеціальністю
«Педагогіка
і
методика
середньої освіти. Трудове навчання».
8. В.А. Моргаленко
Візитна картка.
Василь Анатолійович – творча особистість, що
прагне довершеності в роботі, він увесь час
вдосконалює фахову майстерність, займається
самоосвітою, надає методичну допомогу колегам.
Поширює власний педагогічний досвід через
методичні розробки, з якими знайомить учителів на
сторінках освітянських видань. Його захоплення –
спорт, туризм, бойові мистецтва, написання казок,
фантастичних оповідань.
Він доброзичливий, комунікабельний,
легко
знаходить спільну мову з учнями та батьками, є
класним керівником 7-го класу.
12. В.А. Моргаленко
Засновник міської громадської організації
«Академія всесвітніх бойових мистецтв»
Інструктор з боротьби «Айкідо»
(володар чорного поясу, 3- й дан айкідо)
14. В.А. Моргаленко
Мрію про те, що у своєму житті постійно буду
зустрічати щирих та не байдужих до праці людей.
Сподіваюсь , що зможу бути їм корисним на шляху
їхнього становлення як особистості.
15. В.А. Моргаленко
ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади
з трудового навчання :
2009 рік – перше, друге та третє місця;
2010 рік – друге місце;
2011 рік – перше, друге та третє місця;
2012 рік – друге та третє місця;
2013 рік - перше, друге та третє місця.
16. В.А. Моргаленко
ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади
з трудового навчання :
2008 рік – третє місце;
2010 рік – друге місце;
2012 рік – друге та третє місця;
2014 рік – третє місце.
18. В.А.Моргаленко
Педагогічне
Хочеш змінити світ – почни з себе.
Моє кредо
Життєве
Не забороняти, а направляти, не
примушувати, а переконувати, не
командувати, а організовувати.
Творче
Виховати учня, що розділить з
тобою твої знання та мрії.
19. В.А.Моргаленко
В Україні компетентнісний підхід визнано одним
із напрямків модернізації освіти.
Компетентнісний підхід визнано як один із
шляхів оновлення змісту освіти й навчальних
технологій у розвинутих країнах світу.
Компетентність є передумовою успішності
самореалізації випускника в суспільстві і
передумовою розвитку самого суспільства.
20. В.А.Моргаленко
Формування та розвиток
компетентностей учнів.
ключових
Розвиток
мислення.
логічного
критичного
і
Розвиток пізнавальної активності та
творчих здібностей учнів.
22. В.А.Моргаленко
Розвиток досвіду компетентнісного навчання
учнів, спрямованого на підвищення рівня
самостійного та критичного мислення, культури
праці та побуту індивіда, технічного і
технологічного
світогляду,
розвитку
особистісних
якостей,
виховання
відповідальності
за
результати
власної
діяльності на основі формування ключових
компетенцій
шляхом
використання
інтерактивних технологій.
24. В.А.Моргаленко
практикую індивідуальні завдання;
використовую роботу в парах та групах
(кооперативне навчання);
застосовую інтерактивні прийоми «Мікрофон»
та «Мозковий штурм»;
використовую мультимедійні презентації;
започатковую
ігрові
методи:
брейнринг, кросворди, ребуси, казки, вірші, загадки;
впроваджую метод асоціацій;
25. В.А.Моргаленко
використовую тести, інструкційні картки та
картки контролю знань;
використовую: буклети, міні-підручники;
застосовую метод стимулювання («бонусний
бал»);
широко використовую метод проектів;
участь, особисто та з учнями, у творчих
конкурсах
та
програмах
всіх
рівнів
(шкільному, міському, обласному).
27. В.А. Моргаленко
Постійний творчий пошук приносить бажані
результати. Мої учні посідають призові місця в
міських та обласних олімпіадах з трудового
навчання, виготовляють вироби, які демонструються
на міських та обласних виставках творчих робіт.