Досвід роботи

1. Із досвіду роботиІз досвіду роботи
Ткач МаріїТкач Марії
ВасилівниВасилівни
вчителя англійської мови.вчителя англійської мови.
Річанської ЗОШРічанської ЗОШ I-III cI-III cтупенівтупенів
Стаж роботи 11 роківСтаж роботи 11 років
ВчительВчитель IIII категоріїкатегорії

2. Основні принципи роботи:Основні принципи роботи:
Основним для вчителя англійської мови єОсновним для вчителя англійської мови є
принцип комунікативно - орієнтованогопринцип комунікативно - орієнтованого
навчання. Навчання практичномунавчання. Навчання практичному
спілкуванню буде успішним тоді, коли успілкуванню буде успішним тоді, коли у
навчальному процесі максимальнонавчальному процесі максимально
активізується мовленнєво-розумоваактивізується мовленнєво-розумова
діяльність школярів, мова стає метою йдіяльність школярів, мова стає метою й
засобом навчання.засобом навчання.

3. ““Ми маємо справу з найскладнішим,Ми маємо справу з найскладнішим,
неоціненним, найдорожчим, що є внеоціненним, найдорожчим, що є в
житті – з людиною. Від нас, і віджитті – з людиною. Від нас, і від
нашого вміння, майстерності, мудростінашого вміння, майстерності, мудрості
залежить її життя, здоров'я, розум,залежить її життя, здоров'я, розум,
характер, воля, громадськехарактер, воля, громадське
інтелектуальне обличчя , її місце і рольінтелектуальне обличчя , її місце і роль
у житті, її щастя. Нема й бути неу житті, її щастя. Нема й бути не
може абстрактного учня. Кожнаможе абстрактного учня. Кожна
дитина-це цілий світ-неповторний ідитина-це цілий світ-неповторний і
своєрідний.”своєрідний.”
В.А. СухомлинськийВ.А. Сухомлинський

4. ПроектиПроекти
Проекти на уроках заПроекти на уроках за
професійним спрямуваннямпрофесійним спрямуванням
Газети,Газети,
журнали нажурнали на
різні темирізні теми
СтворенняСтворення
листівоклистівок
Плакати, буклети,Плакати, буклети,
постерипостери
ФотоколажФотоколаж
тематичнатематична
виставка поробоквиставка поробок
макетівмакетів
ТематичнаТематична
виставкавиставка
стінгазетстінгазет
Ігри, вікторини,Ігри, вікторини,
інтервінтерв’’ю ,ю ,
творчі роботитворчі роботи
зі схемами йзі схемами й
таблицямитаблицями
ОрганізаціяОрганізація
прес-прес-
конференційконференцій

5. Робота учнів над проектамиРобота учнів над проектами

6. Роботи учнРоботи учніівв

7. Використання сучасних технологій уВикористання сучасних технологій у
вивченні англійської мови.вивченні англійської мови.
У процесі роботи я прийшла до висновку, щоУ процесі роботи я прийшла до висновку, що
використання комп'ютерних технологій допомагає:використання комп'ютерних технологій допомагає:
• Залучати пасивних слухачів до активної діяльності;Залучати пасивних слухачів до активної діяльності;
• Робити заняття більш наочними та інтенсивними;Робити заняття більш наочними та інтенсивними;
• Формувати інформаційну культуру в учнів;Формувати інформаційну культуру в учнів;
• Активізувати пізнавальний інтерес учнів;Активізувати пізнавальний інтерес учнів;
• Реалізовувати особистісно-орієнтований таРеалізовувати особистісно-орієнтований та
диференційований підходи у навчанні;диференційований підходи у навчанні;
• Дисциплінувати самого вчителя, формувати йогоДисциплінувати самого вчителя, формувати його
інтерес до роботи;інтерес до роботи;
• Зняти такий негативний фактор, як «боязньЗняти такий негативний фактор, як «боязнь
відповіді»;відповіді»;
• Активізувати розумові процеси (аналіз, синтез,Активізувати розумові процеси (аналіз, синтез,
порівняння та ін)порівняння та ін)

8. У своїй педагогічній діяльності яУ своїй педагогічній діяльності я
прийшла до висновку, що можуприйшла до висновку, що можу
використовувати ІКТ як потужноговикористовувати ІКТ як потужного
інструменту розвитку мотивації на урокахінструменту розвитку мотивації на уроках
англійської мови, враховуючи велику іанглійської мови, враховуючи велику і
серйозну зацікавленість учнів комп'ютером.серйозну зацікавленість учнів комп'ютером.
Перевагою використання комп'ютернихПеревагою використання комп'ютерних
технологій є перенесення центру ваги зтехнологій є перенесення центру ваги з
вербальних методів навчання на методивербальних методів навчання на методи
пошукової та творчої діяльності вчителя іпошукової та творчої діяльності вчителя і
учня. Отже, змінюється і роль вчителя вучня. Отже, змінюється і роль вчителя в
освітньому процесі. Він перестає бутиосвітньому процесі. Він перестає бути
джерелом інформації, а стає співучасником,джерелом інформації, а стає співучасником,
помічником.помічником.

9. МультимедійнаМультимедійна
презентаціяпрезентація
Вибір теми
презентації Складання
плану роботи
Збір
інформац
ії та
матеріал
ів
Аналіз,
класифікація.
Узагальнення
зібраної
інформації
ОцінкаОцінка
презентаціїпрезентації
ПрезентаціяПрезентація
ОформленняОформлення
результатіврезультатів
презентаціїпрезентації
Рекомендація виконання роботиРекомендація виконання роботи
над презентацієюнад презентацією

10. Презентація мультимедійних проектівПрезентація мультимедійних проектів
учнівучнів

11. Виконав: учень 10 класуВиконав: учень 10 класу

12. Виконали учні 11 класуВиконали учні 11 класу

13. Відкритий урок на темуВідкритий урок на тему
““Geografical position of GreatGeografical position of Great
BritainBritain”

14. Відкритий урок на тему “Sport in
our life’’

15. Match the pictures of naturalMatch the pictures of natural
disasters with their names in slides.disasters with their names in slides.
The Earth in Danger