Il contributo della formazione al rispetto della diversitàCecilia Bonacini
Articolo che sottolinea il ruolo attivo e concreto della formazione professionale al supporto di politiche sociali, quali ad esempio quella per le pari opportunità
E' un mio articolo in cui parlo delle modalità operative di costruzione di un progetto educativo condiviso per soggetti con bisogni educativi speciali.
Prima bozza di lavoro sui 12 articoli della nostra Costituzione. Progetto "A scuola di legalità", a.s. 2012-13, IA e IIA San Vito Romano (Rm). Prof.ssa Cristina Galizia
www.arringo.blogspot.com
Il contributo della formazione al rispetto della diversitàCecilia Bonacini
Articolo che sottolinea il ruolo attivo e concreto della formazione professionale al supporto di politiche sociali, quali ad esempio quella per le pari opportunità
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Il caso dei nostri Marò trattenuti in India è lo spunto per una più ampia riflessione sul concetto di tutela della sovranità nazionale, e di come essa venga a volte percepita in Italia da istituzioni e pubblica opinione
La nascita e lo spirito della Costituzione ItalianaCristinaGalizia
La nascita e lo spirito della Costituzione Italiana: dall'Assemblea Costituente all'entrata in vigore. Il valore della Costituzione nne parole di Piero Calamandrei.
Formazione Firenze 2022 - Ruoli professionali: consapevolezza organizzativa e dimensione comunicativo relazionale
L'equipe e le famiglie, quali sinergie? - Dott.ssa Mauro Aula 1 26/03/2022 - Aula 2 - 02/04/2022
1. Università degli Studi di Pavia Dipartimento di Psicologia Anno Accademico 2008-09 SCUOLA INTERUNIVERSITARIA LOMBARDA DI SPECIALIZZAZIONE PER L’INSEGNAMENTO SECONDARIO CORSO DI PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO (SILSIS Pavia) [email_address] [email_address] [email_address] M.A. ZANETTI S. PERUSELLI C. BERRONE
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11. PUBERT À passaggio dalla condizione fisiologica del bambino a quella dell’adulto ADOLESCENZA passaggio dallo status sociale del bambino a quella dell’adulto vs PREADOLESCENZA problemi legati alla crescita fisica, all’identità corporea e alla definizione sessuale ADOLESCENZA maturazione delle capacità di analisi, di introspezione e definizione dell’identità, dei valori e delle scelte La fase adolescenziale
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17. Compiti di sviluppo a scuola · passaggi fra cicli di studio differenti · scelta se proseguire o meno gli studi dopo l’obbligo · conoscenza di sé e sviluppo di autostima · costruire “esperienze di padronanza” (legate alla percezione di autoefficacia) · far fronte al giudizio degli altri e gestione della propria reputazione · apprendimenti sociali · impegno nel lavoro scolastico · imparare a fronteggiare l’insuccesso · raggiungere i propri standard di successo scolastico
48. IL BULLISMO Il profilo psicologico dei bulli e delle loro vittime: alcuni spunti di riflessione
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55. Cyberbullismo Fattore disinibente a favore del bullo: la possibilità di celare la propria identità Si ricordi che, attualmente, gli adolescenti utilizzano Internet prevalentemente a scopo comunicativo ( instant messaging , chat); ciò incrementa il rischio di coinvolgimento nel fenomeno del cyberbullying
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85. 1. BULLO : chi prende attivamente l’iniziativa nell’agire prepotenze verso i compagni. 2. AIUTANTE : chi agisce in modo prepotente, ma come seguace del bullo, in posizione secondaria (non prende l’iniziativa) 3. SOSTENITORE : chi agisce rinforzando il comportamento del bullo, per esempio ridendo, incitando o semplicemente guardando 4. DIFENSORE : chi prende le difese della vittima, cercando di far cessare le prepotenze o consolandola 5. OUTSIDER : chi resta al di fuori delle situazioni di prevaricazione, poiché ritiene che non lo riguardino 6. VITTIMA : chi subisce in modo ripetuto le prepotenze