dfdfd

1. Chương t rì nh Dạy họ c của I nt el Nhóm ABC bình
Khóa học Cơ bản
1
Bảng Đánh Giá Sản Phẩm Học Sinh
Sản phẩm học sinh: Sản phẩm là bài thuyết trình giới thiệu cho
khách hàng của công ty về nguyên tắc hoạt động trên lý thuyết và
trên thực tế của máy lạnh.
4 3 2 1
Mục đíc h
Mỗi phần c ủa bài
Mỗi phần c ủa bài
thuyết trình đều làm
thuyết trình đều liên
nổi bật mục đíc h là
hệ tới mục đíc h là giúp
giúp cho khách hàng
c ho khác h hàng nắm
(người nghe) nắm rõ
được nguyên tắc hoạt
được nguyên tắc hoạt
động c ủa máy lạnh
động c ủa máy lạnh
trên lý thuyết và thực
trên c ả lý thuyết và
tế
thực tế
Copyright © 2008, Intel Corporation. All rights reserved.
Bài thuyết trình c hỉ tập
trung vào vài đề tài và
c hỉ phần nào giải quyết
được vấn đề.
Bài thuyết trình không
giải quyết mục đíc h mà
c hỉ tóm tắt thông tin
c ho người nghe.
Nội dung
+ Kiến thức sâu
rộng, gần với thực
tế, nội dung sinh
động, thu hút người
nghe.
+ Phần giới thiệu phù
hợp với c hủ đề và
thu hút người nghe.
+ Các ý được
c huyển hợp lý và
mạc h lạc .
+ Nội dung được tổ
c hức tốt, sử dụng c ác
tiêu đề hoặc danh
sách đánh dấu để
nhóm c ác tài liệu c ó
liên quan.
+ Kiến thức đầy đủ,
sinh động nhưng c hưa
liên hệ được thực tế.
+ Phần giới thiệu phù
hợp với c hủ đề và gần
như hấp dẫn người
nghe.
+ Các ý văn được
c huyển trôi c hảy và
khá hợp lý.
+ Nội dung sử dụng
c ác tiêu đề hoặc danh
sác h đánh dấu để tổ
c hức thông tin, nhưng
sự tổ c hức tổng thể c ó
vẻ c hưa được hoàn
thiện.
+ Kiến thức đầy đủ
nhưng thiếu sinh
động.
+ Phần giới thiệu phù
hợp với c hủ đề.
+ Các ý văn được
c huyển khá hợp lý
mặc dù c òn c hưa trôi
c hảy lắm.
+ Nội dung phần lớn
được tổ c hức lôgic
+ Chưa đầy đủ về kiến
thức hoặc kiến thức
sai. Thiếu liên hệ thực
tế
+ Phần giới thiệu
không khớp với c hủ đề.
+ Các ý văn được
c huyển c hưa trôi c hảy
và không hợp lý.
+ Tổ c hức không lôgic ,
rõ ràng.
Nguồn tư liệu
Nguồn tài liệu được thu
thập từ hàng loạt c ác
nguồn thông tin đáng
tin c ậy. Người đọc c ó
thể dễ dàng tìm ra
Nguồn tài liệu được thu
thập từ c ác nguồn
thông tin đáng tin c ậy.
Người đọc c ó thể tìm ra
những nguồn thông tin
Nguồn tài liệu được thu
thập từ vài nguồn tư
liệu,c ó những nguồn c ó
thể không đáng tin
c ậy.
Nguồn tài liệu được thu
thập từ vài nguồn tư
liệu c ó thể là không
đáng tin c ậy.

2. Chương t rì nh Dạy họ c của I nt el Nhóm ABC bình
Khóa học Cơ bản
2
4 3 2 1
những nguồn thông tin
ấy ở đâu.
ấy.
Sự sáng tạo
Sáng tạo, đặc sắc , lồng
ghép được kiến thức và
thực tế, thiết kế slide
độc đáo ấn tượng
nhưng vẫn đảm bào
được nội dung
Có sáng tạo về một số
mặt ( c ác h soạn slide
…) nhưng c ác h thể
hiện c hưa hợp lý ở một
số phần hoặc sự sáng
tạo đó đôi lúc làm mờ
nội dung
Copyright © 2008, Intel Corporation. All rights reserved.
Có sáng tạo nhưng c òn
tham khảo từ c ác
nguồn bên ngoài, c hưa
c ó đổi mới nhiều.
Chưa thể hiện được sự
sáng tạo trong hình
thức trình bày
Khách hàng
Tiên đoán được những
thắc mắc và quan tâm
c ủa khác h hàng về tủ
lạnh, thảo luận và giải
đáp c húng, sử dụng
ngôn ngữ dễ hiểu c ho
khách hàng.
Tiên đoán được những
thắc mắc c ủa khác h
hàng về tủ lạnh và giải
đáp c húng, sử dụng
ngôn ngữ dễ hiểu c ho
khánh hàng.
Giải đáp những thắc
mắc c ủa khác h hàng
về tủ lạnh nhưng c hưa
suy nghĩ thấu đáo về
những điều khác h hàng
muốn biết hay c ần biết
gì về đề tài.
Không nghĩ đến khác h
hàng khi c ung c ấp
thông tin.
Sự hợp tác
Thảo luận ý kiến và
thống nhất ý kiến
c hung c ho c ả nhóm,
tôn trọng c ông việc c ủa
c ác thành viên bằng
việc hỗ trợ và đưa ra
c ác nhận xét có tính
xây dựng, nhất trí với
mọi thay đổi
Cùng làm việc và nhất
trí ở những nội dung
c hính c ủa đề tài, tôn
trọng c ông việc c ủa
c ác thành viên bằng
việc không đưa ra bất
kì thay đổi nào mà
không thông qua thảo
luận nhóm.
Cố gắng làm việc cùng
nhau, tôn trọng c ông
việc c ủa c ác thành viên
nhưng đôi lúc c ác
thành viên tự ý thay
đổi mà không thông
qua thảo luận nhóm.
Ý tưởng đề tài c ủa
nhóm là c ủa một số
thành viên trong
nhóm. Ý tưởng c ủa
những người khác bị
bác bỏ hoặc c ho qua.
Một số thành viên tự ý
thay đổi mà không
thông qua thảo luận
nhóm.
Tồ c hức
Slide đầu mô tả mục
đíc h c ủa đề tài và thu
hút khách hàng vào nội
dung c ủa đề tài, trong
khi các slide khác bổ
sung, mở rộng về c ác
khái niệm quan trọng
Slide đầu giải thíc h về
mục đíc h c ủa đề tài, và
các slide khác được tổ
c hức để phát triển đề
tài.
Slide mở đầu giới thiệu
đề tài, nhưng c ác slide
khác c ó thể không
được tổ c hức để kết nối
với đề tài.
Slide mở đầu quá c ụ
thể hoặc quá rộng, các
slide khác dường như
không kết nối với đề
tài.
Ngôn ngữ
Sử dụng từ ngữ chính
xác, hạn c hế các ngôn
ngữ c huyên ngành.
Thuyết trình trôi c hảy,
to, rõ, dễ nghe, có
tương tác với khác h
hàng
Sử dụng từ ngữ chính
xác, đôi khi c ó c ác
ngôn ngữ c huyên
ngành. Thuyết trình
trôi c hảy, to, rõ
Từ ngữ có c hỗ không
chính xác, sử dụng quá
nhiều từ c huyên
ngành, thuyết trình trôi
c hảy nhưng khó nghe
Từ ngữ tạm được và
thường là không chính
xác.Thuyết trình không
trôi c hảy và không c ó
tương tác với khác h
hàng