5. Tóm tắt bài dạy
Với vai trò là nhân viên của công ty
Toshiba, học sinh sẽ trực tiếp hướng dẫn và
trình bày cho khách hàng về nguyên lý hoạt
động của những dòng Tủ lạnh mới của công
ty (gồm có nguyên tắc hoạt động trên cơ sở
Nguyên lý II Nhiệt động lực học, giải thích
chu trình hoạt động trên thực tế)
6. Tóm tắt bài dạy
Roal
Nhân viên công ty
Product
Tham dự
ngày hội Tri
Ân Khách
Hàng
Goal
Bài thuyết trình
Solution Audience
Khách hàng
Thiết kế và
hoàn thành
bài thuyết
trình
7. Tóm tắt bài dạy
Thời gian chuẩn bị
Tuần1: GV giới thiệu tổng quan về dự án và nêu rõ yêu cầu,
mục đích của dự án. Học sinh tiến hành nghiên cứu tài liệu
Tuần 2 : Lên kế hoạch chi tiết, phân công nhiệm vụ và
hoàn thành bài trình bày về tủ lạnh.
Tuần 3 :Tổ chức ngày hội, các em học sinh sẽ
hướng dẫn và thuyết trình
8. Chuẩn kiến thức cơ bản
Nêu được cấu tạo, nguyên tắc hoạt động, công thức tính hiệu suất, phát biểu
Nguyên lí II Nhiệt động lực học.
Nêu rõ được ý nghĩa và bản chất của Nguyên lý II
Giải các bài tập cơ bản trong SGK, giải thích được sự chuyển hóa năng
lượng trong động cơ nhiệt và máy lạnh.
Giải thích được ứng dụng của Nguyên lí II trong các hiện tượng đời sống
: nguyên tắc vận hành của ô tô, xe máy…
So sánh điểm giống và khác nhau giữa Động cơ nhiệt và máy lạnh.
9. Mục tiêu bài dạy
Kiến thức
Nêu được cấu tạo, nguyên tắc và
hoạt động của động cơ nhiệt và máy
lạnh
Trình bày các khái niệm về nguyên lý
II Nhiệt động lực học
Viết được công thức tính hiệu suất
của động cơ nhiệt và máy lạnh làm
việc theo chu trình cacno
Biết biện pháp làm tăng hiệu suất
của máy nhiệt
Kỹ năng
Hình thành cho học sinh kỹ năng thuyết
trình, vấn đáp. Phát triển kỹ năng làm việc
nhóm
Giải thích được ứng dụng của NL II trong
thực tế
Phân biệt được nguồn nóng, nguồn lạnh,
tác nhân cùng bộ phận phát động
Hiểu và tính được hiệu suất của động cơ
nhiệt, hiệu năng của máy làm lạnh.
10. Linh hoạt, thích
nghi, tinh thần
trách nhiệm
Sáng tạo và cải
tiến, tư duy độc lập
và giải quyết vấn
đề
Sử dụng phương
tiện thông tin,
truyền thông và
công nghệ
Giao tiếp và
hợp tác
Kỹ năng
thế kỉ
21
11. Bộ câu hỏi định hướng
• Câu hỏi khái quát:
Nếu băng ở Bắc cực tan hết thì điều gì sẽ xảy ra?
Tại sao băng ở Bắc cực lại tan?
Nguyên nhân gây ra hiện tượng nóng lên toàn cầu
và hiệu ứng nhà kính?
Nhiệt độ ảnh hưởng như thế nào đến đời sống
con người?
• Câu hỏi bài học:
Nguyên tắc vận hành của ô tô, xe máy… dựa trên
nguyên lý nào?
Có thể làm lạnh gian bếp bằng cách để ngỏ cửa tủ
lạnh mở được không? Giải thích?
12. • Câu hỏi nội dung:
Động cơ nhiệt là gì? Vẽ sơ đồ và giải thích nguyên
tắc hoạt động của động cơ nhiệt? Viết công thức tính
hiệu suất của động cơ nhiệt? Hiệu suất của động cơ nhiệt
có thể lớn hơn 1 không? Tại sao?
Máy lạnh là gì? Vẽ sơ đồ và giải thích nguyên tắc
hoạt động của máy lạnh? Viết công thức tính hiệu suất
của máy lạnh?
Phát biểu nguyên lý II nhiệt động lực học?
Viết công thức tính hiệu suất của động cơ nhiệt và
máy lạnh làm việc theo chu trình cac-no?
Làm thế nào để nâng cao hiệu suất của động cơ
nhiệt?
Bộ câu hỏi định hướng
13. Lịch trình đánh giá
Trước
Đặt câu hỏi
Kế hoạch dự án
Biểu đồ K-W-L
Kế hoạch dự án
theo gợi ý
Tài liệu tham
khảo
Sổ ghi chép
Trong
Tự đánh giá và
phản hồi
Quan sat các
nhóm làm việc
Dùng câu hỏi
không chính thức
Quan sát ngẫu
nhiên và ghi chép
nhỏ
Bản kiểm mục
tiến độ
Báo cáo tiến độ
Sau
Trình bày các sản
phẩm
Hồ sơ học tập
Bảng tiêu chí
Đánh giá bài
thuyết trình và
sản phẩm của học
sinh
14. Đánh giá để tìm hiểu nhu cầu học sinh
• Mục đích của việc tìm hiểu nhu cầu học sinh:
Biết được các em có những kiến thức gì và cần
bổ sung những mảng kiến thức nào sao cho đảm bảo
đầy đủ các yêu cầu về kiến thức cũng như kỹ năng đã
được đặt ra từ trước.
• Các phương pháp:
Khảo sát học sinh
Công cụ bảng biểu
Biểu đồ K-W-L
Suy nghĩ chia sẻ theo cặp.
