1. Μεθοδολογία Έρευνας στην
Εκπαίδευση
Dr. Μπιγιλάκη Νίτσα
Iowa State University of Science and Technology
Ειδίκευση: Διδακτική και
Επικοινωνία/Τηλεκπαίδευση
ΣΕΠ ΕΑΠ

2. Μεθοδολογία Έρευνας στην
Εκπαίδευση
Διεξαγωγή Έρευνας
Ο σκοπός της εκπαιδευτικής έρευνας –
ανάπτυξη νέας γνώσης για τη διδασκαλία,
μάθηση και την διοίκηση-
Ανάπτυξη και εξέλιξη στην εφαρμογή
εκπαιδευτικών πρακτικών
Δύναμη της ερευνητικής ανακάλυψης

3. Μεθοδολογία Έρευνας στην
Εκπαίδευση
Τύποι εκπαιδευτικής έρευνας
Α) Quantitative research (ποσοτική). Η
εκπαιδευτική έρευνα η οποία στηρίχθηκε στις
φυσικές και βιολογικές επιστήμες (achievement
tests, rating scales, standardized observation
schedules)
B) Qualitative research (ποιοτική). Η
εκπαιδευτική έρευνα η οποία στηρίχτηκε στις
κοινωνικές επιστήμες (researcher as a primary
instrument for collecting data-feelings,
impressions and judgments in collecting data)

4. Μεθοδολογία Έρευνας στην
Εκπαίδευση
Στάδια εκπαιδευτικής έρευνας (research
proposal)
Identify problem area (αναγνώριση
ευρύτερης περιοχής)
Build preliminary knowledge base (αρχική
συλλογή γνωστικών στοιχείων)
Identify specific problem and write problem
statement (αναγνώριση συγκεκριμένου
προβλήματος, ερευνητικό ερώτημα)

5. Μεθοδολογία Έρευνας στην
Εκπαίδευση
Στάδια εκπαιδευτικής έρευνας (research
proposal)
Review previous research (μελέτη προηγούμενων
ερευνών με το συγκεκριμένο θέμα)
Formulate of hypotheses or objectives (διαφορές,
σχέσεις και αιτίες ανάμεσα στις μεταβλητές)
Selection of possible measures (στατιστικά
εργαλεία που μπορεί να χρησιμοποιηθούν)

6. Μεθοδολογία Έρευνας στην
Εκπαίδευση
Στάδια εκπαιδευτικής έρευνας (research
proposal)
Selection of research subjects (επιλογή
ερευνητικού δείγματος)
Specification of the research design (τύποι
ερωτήσεων για το ερωτηματολόγιο, συνέντευξη
και διάρθρωση αυτής)
Selection of analysis procedures (συγκεκριμένη
στατιστική ανάλυση, πρόγραμμα, κωδικοποίηση)
Specification of research activities (συγκεκριμένη
επιλογή δραστηριοτήτων-χρονική διάσταση)

7. Μεθοδολογία Έρευνας στην
Εκπαίδευση
Εισαγωγικό κεφάλαιο-Γράφοντας την Έρευνα
Το εισαγωγικό κεφάλαιο περιλαμβάνει:
Α) Το ερευνητικό πρόβλημα,
Β) Σχετικές έρευνες όπως αυτές αναφέρονται στη
βιβλιογραφία,
Γ) Σημαντικότητα του ερευνητικού προβλήματος
Δ) Συνεισφορά της έρευνας στην προώθηση της
γνώσης και εφαρμογής νέων πρακτικών στην
εκπαίδευση

8. Μεθοδολογία Έρευνας στην
Εκπαίδευση
Το ερευνητικό πρόβλημα-χαρακτηριστικά
Σαφήνεια χωρίς τεχνικούς όρους και να κεντρίζει
το ενδιαφέρον
Περιορισμένη και συγκεκριμένη ανάπτυξη ώστε
να μπορεί να ερευνηθεί
Τοποθέτηση του σε ευρύτερο θεωρητικό πλαίσιο
Σημαντικότητα
Παρουσίασή του με τη μορφή «εκπαιδευτικών
υποθέσεων»