φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών

Φυσιογνωμία και Πλαίσιο Ερευνητικών Εργασιών Επιμορφωτική Διημερίδα 27&28 Ιουνίου 1 ο ΠΕΚ Αθήνας Σοφία Κρητικού Διασκευή από το « Καινοτομία Ερευνητικών Εργασιών» Τι, Γιατί, Ποιοι, Πού, Πότε, Πώς, Πόσο Ηλίας. Γ Ματσαγγούρας Επιστημονικός Υπεύθυνος

Δομή της Εισήγησης ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ι. Θεωρητικό πλαίσιο

Εκπαιδευτική Καινοτομία ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ερευνητικές Εργασίες στο Νέο Λύκειο Μια Καθυστερημένη Καινοτομία

[object Object],[object Object],[object Object],Τρεις Βασικές Παιδαγωγικές Αρχές των Ερευνητικών Εργασιών

Αρχή της Διερευνητικής Μάθησης: Ερωτήματα & Τεκμηριωμένες Απαντήσεις ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Είδη Διερευνητικής Μάθησης: Διαφοροποίηση Βαθμού Καθοδήγησης ,[object Object],[object Object],[object Object]

Διερευνητική Μάθηση μέσω Επεξηγήσεων & Φθίνουσας Καθοδήγησης ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Με τη Διερευνητική Μάθηση ,[object Object]

Η Διερευνητική Μάθηση : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Αρχή Συνεργασίας των Εκπαιδευτικών: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Διεπιστημονική Συνεργασία Καθηγητών ,[object Object],[object Object],[object Object]

Αρχή Ομαδοσυνεργατικής Οργάνωσης των Μαθητών (Ολομέλεια & μικρο-Ομάδες) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Μαθησιακοί Λόγοι: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Αναπτυξιακοί Λόγοι: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Πολιτικοί Λόγοι: ,[object Object],[object Object]

ΙΙ. Εφαρμογή Ομαδοσυνεργατικών Ερευνητικών Εργασιών στην Πράξη

Εφαρμογή Ομαδοσυνεργατικών Ερευνητικών Εργασιών ,[object Object],[object Object],[object Object]

Διαμόρφωση Διεπιστημονικών Θεμάτων: Συνδυασμός ΑΠ, Ενδιαφερόντων, Υποδομών ,[object Object],[object Object],[object Object]

Έγκριση Διεπιστημονικών Θεμάτων: Σύλλογος Αποφασίζει & Προγραμματίζει ,[object Object],[object Object],[object Object]

Επιλογή Διεπιστημονικών Θεμάτων: Μαθητές Επιλέγουν Τμήμα Ενδιαφέροντος ,[object Object],[object Object],[object Object]

ΜΑΘΗΤΗΣ 1 ΜΑΘΗΤΗΣ 2 ΜΑΘΗΤΗΣ 6 ΜΑΘΗΤΗΣ 5 ΜΑΘΗΤΗΣ 3 ΜΑΘΗΤΗΣ 4 ΜΑΘΗΤΗΣ 8 ΜΑΘΗΤΗΣ 7 ΜΑΘΗΤΗΣ 9 ΜΑΘΗΤΗΣ 10 ΜΑΘΗΤΗΣ 11 ΜΑΘΗΤΗΣ 1 2 ΜΑΘΗΤΗΣ 16 ΜΑΘΗΤΗΣ 15 ΜΑΘΗΤΗΣ 14 ΜΑΘΗΤΗΣ 13

ΟΜΑΔΑ Α ΟΜΑΔΑ Β ΟΜΑΔΑ Γ ΟΜΑΔΑ Δ

Σύνθεση Ομάδων ,[object Object],[object Object],[object Object]

Εντός της Συνεργαζόμενης Ομάδας γίνεται ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Οργάνωση Ομάδων, Κατανομή Θεμάτων: ,[object Object],[object Object]

Φάσεις Διερεύνησης ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Αξιολόγηση Ομαδικής Εργασίας ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Αξιολόγηση Ερευνητικής Διαδικασίας: Οκτώ Περιγραφικές Υποκλίμακες ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Αξιολόγηση Περιεχόμενου Ερευνητικής Έκθεσης: Οκτώ Περιγραφικές Υποκλίμακες ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Αξιολόγηση Γλώσσας, Δομής Ερευνητικής Έκθεσης: Επτά Περιγραφικές Κλίμακες ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Αξιολόγηση Δημόσιας Παρουσίασης της Ομαδικής Εργασίας: Έξι Περιγραφικές Υπο-Κλίμακες ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1 ο Εργαστήριο ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Καταμερισμός σε ομάδες των 4 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2 Ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ –Α. Πλαίσιο καλής λειτουργίας ομάδας ,[object Object],[object Object]

Ολομέλεια τμήματος ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Β. Ανάπτυξη τεχνικών ενίσχυσης των θετικών αποτελεσμάτων της ομάδας (ανάπτυξη ομάδας με το Σχήμα Β) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ολομέλεια τμήματος ,[object Object]

ΤΡΙΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Α. ΒΗΜΑΤΑ ΔΟΜΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ,[object Object],[object Object]

Β. ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ ΟΜΑΔΑΣ ,[object Object],[object Object]

Παρουσίαση τεκμηριωμένης εισήγησης στο σύλλογο ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών

Similar to φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών (20)

More from Μεταξούλα Μανικάρου

More from Μεταξούλα Μανικάρου (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών

Editor's Notes