SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
BAB V 
PENUTUP 
43 
5.1 Kesimpulan 
Berdasarkan uraian dan pengolahan data pada bab sebelumnya, pada bab 
ini diberikan simpulan dan saran yang berhubungan dengan hasil penelitian, yaitu 
kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Syamtalira Bayu Kabupaten Aceh 
Uatra dalam menentukan bentuk-bentuk dan isi puisi lama berada pada katagori 
nilai cukup yaitu 70. Apabila diklasifikasikan berdasarkan nilai yang telah 
ditetapkan Depdikbud, maka nilai tersebut berada pada katagori nilai cukup. 
Dengan demikian, kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Syamtalira Bayu 
Kabupaten Aceh Uatra dalam menentukan bentuk-bentuk dan isi puisi lama 
berada pada tingkat katagori nilai cukup. 
5.2 Saran 
Sehubungan dengan hasil penelitian di atas, penulis akan memberikan 
beberapa saran perbaikan untuk dapat dipertimbangkan, diantaranya untuk dapat 
meningkatkan kemampuan siswa dalam menentukan bentuk-bentuk dan isi puisi 
lama. Saran tersebut adalah sebagai berikut: 
Guru hendaknya meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia 
di SMA, khususnya dalam menentukan bentuk-bentuk dan isi puisi lama. Hal ini 
dapat dilakukan dengan memberikan konsep atau teknik dalam menentukan
44 
bentuk-bentuk dan isi dari puisi lama dan selanjutnya meningkatkan kualitas 
latihan pada murid. 
Kemudian agar siswa lebih berminat dalam sastra, guru bidang studi 
hendaknya mampu memotivasi siswa saat proses belajar mengajar misalnya 
menggunakan metode yang dapat meningkatkan gairah belajar siswa dengan kata 
lain guru dalam mengajar tidak monoton dan tidak membosankan siswa dalam 
mengikuti pelajaran sastra, dan juga guru bidang studi dapat bekerja sama dengan 
siswa, terutama dalam menjabarkan materi-materi dengan cara yang mudah 
dimengerti.

More Related Content

What's hot

Unit 1 ( impian keluarga )
Unit 1 ( impian keluarga )Unit 1 ( impian keluarga )
Unit 1 ( impian keluarga )
Kama Reeza
 
Dalam pembelajaran bahasa indonesia metode diartikan sebagai sistim perencana...
Dalam pembelajaran bahasa indonesia metode diartikan sebagai sistim perencana...Dalam pembelajaran bahasa indonesia metode diartikan sebagai sistim perencana...
Dalam pembelajaran bahasa indonesia metode diartikan sebagai sistim perencana...
Operator Warnet Vast Raha
 
Minggu 2
Minggu 2Minggu 2
Minggu 2
ct89
 
Penulisan buku teks_bahasa_yang_berkualitas
Penulisan buku teks_bahasa_yang_berkualitasPenulisan buku teks_bahasa_yang_berkualitas
Penulisan buku teks_bahasa_yang_berkualitas
emi nadjwa
 
Unit 1 keluargaku sayang
Unit 1 keluargaku sayangUnit 1 keluargaku sayang
Unit 1 keluargaku sayang
yusmie
 
Proposal kpr kump 2
Proposal kpr kump 2Proposal kpr kump 2
Proposal kpr kump 2
nakirah
 
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXT
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXTRPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXT
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXT
afelia intan
 
Rpp bindo tema 1 sub 3
Rpp bindo tema 1 sub 3Rpp bindo tema 1 sub 3
Rpp bindo tema 1 sub 3
Ervina Vina
 

What's hot (20)

RAT BING. PUSTAKA 2228
RAT BING. PUSTAKA 2228RAT BING. PUSTAKA 2228
RAT BING. PUSTAKA 2228
 
bahasa inggris
bahasa inggrisbahasa inggris
bahasa inggris
 
RAT BING I
RAT BING IRAT BING I
RAT BING I
 
Telaah buku guru dan buku siswa kelas ix semester 2 bab 10
Telaah buku guru dan buku siswa kelas ix semester 2 bab 10Telaah buku guru dan buku siswa kelas ix semester 2 bab 10
Telaah buku guru dan buku siswa kelas ix semester 2 bab 10
 
Analisis buku guru dan siswa
Analisis buku guru dan siswaAnalisis buku guru dan siswa
Analisis buku guru dan siswa
 
Unit 1 ( impian keluarga )
Unit 1 ( impian keluarga )Unit 1 ( impian keluarga )
Unit 1 ( impian keluarga )
 
Dalam pembelajaran bahasa indonesia metode diartikan sebagai sistim perencana...
Dalam pembelajaran bahasa indonesia metode diartikan sebagai sistim perencana...Dalam pembelajaran bahasa indonesia metode diartikan sebagai sistim perencana...
Dalam pembelajaran bahasa indonesia metode diartikan sebagai sistim perencana...
 
Minggu 2
Minggu 2Minggu 2
Minggu 2
 
Penulisan buku teks_bahasa_yang_berkualitas
Penulisan buku teks_bahasa_yang_berkualitasPenulisan buku teks_bahasa_yang_berkualitas
Penulisan buku teks_bahasa_yang_berkualitas
 
Unit 1 keluargaku sayang
Unit 1 keluargaku sayangUnit 1 keluargaku sayang
Unit 1 keluargaku sayang
 
Contoh proposal
Contoh proposalContoh proposal
Contoh proposal
 
Teknik penulisan kti suites
Teknik penulisan kti suitesTeknik penulisan kti suites
Teknik penulisan kti suites
 
Rpp PAI kelas 2 kurtilas membaca huruf bersambung
Rpp PAI  kelas 2 kurtilas membaca huruf bersambungRpp PAI  kelas 2 kurtilas membaca huruf bersambung
Rpp PAI kelas 2 kurtilas membaca huruf bersambung
 
Proposal kpr kump 2
Proposal kpr kump 2Proposal kpr kump 2
Proposal kpr kump 2
 
Format analisis buku siswa
Format analisis buku siswaFormat analisis buku siswa
Format analisis buku siswa
 
tugas
tugas tugas
tugas
 
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXT
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXTRPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXT
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXT
 
Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur ...
Metode  Peta Pikiran (Mind Mapping) Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur ...Metode  Peta Pikiran (Mind Mapping) Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur ...
Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur ...
 
Rpp bindo tema 1 sub 3
Rpp bindo tema 1 sub 3Rpp bindo tema 1 sub 3
Rpp bindo tema 1 sub 3
 
Rpp surat lamaran pekerjaan xii
Rpp surat lamaran pekerjaan xiiRpp surat lamaran pekerjaan xii
Rpp surat lamaran pekerjaan xii
 

Viewers also liked

Luat duoc 024
Luat duoc 024Luat duoc 024
Luat duoc 024
hoangtruc
 

Viewers also liked (13)

CV
CVCV
CV
 
Vệ sinh ở HCM
Vệ sinh ở HCMVệ sinh ở HCM
Vệ sinh ở HCM
 
Toàn cảnh văn hóa, thể thao và du lịch - Số 1140 -vanhien.vn
Toàn cảnh văn hóa, thể thao và du lịch - Số 1140 -vanhien.vnToàn cảnh văn hóa, thể thao và du lịch - Số 1140 -vanhien.vn
Toàn cảnh văn hóa, thể thao và du lịch - Số 1140 -vanhien.vn
 
Thi thu hoa hoc iv box math
Thi thu hoa hoc iv  box mathThi thu hoa hoc iv  box math
Thi thu hoa hoc iv box math
 
Bai trinh chieu
Bai trinh chieuBai trinh chieu
Bai trinh chieu
 
Inventory adjusment
Inventory adjusmentInventory adjusment
Inventory adjusment
 
Examen info aplicada
Examen info aplicadaExamen info aplicada
Examen info aplicada
 
Media Question 2
Media Question 2Media Question 2
Media Question 2
 
Chuong 4 thach thuc tham hut thuong mai
Chuong 4   thach thuc tham hut thuong maiChuong 4   thach thuc tham hut thuong mai
Chuong 4 thach thuc tham hut thuong mai
 
Luat duoc 024
Luat duoc 024Luat duoc 024
Luat duoc 024
 
The human heart activity
The human heart activityThe human heart activity
The human heart activity
 
Self essay
Self essaySelf essay
Self essay
 
Valentine 2011
Valentine 2011Valentine 2011
Valentine 2011
 

Similar to Bab v

Rancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
Rancangan Pengajaran Harian Guru PemulihanRancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
Rancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
Azhami Jamil
 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED.pptx
PENINGKATAN  KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED.pptxPENINGKATAN  KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED.pptx
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED.pptx
janemaramis56
 
Penggunaan lingkungan sekolah sebagai media untuk meningkatkan keterampilan p...
Penggunaan lingkungan sekolah sebagai media untuk meningkatkan keterampilan p...Penggunaan lingkungan sekolah sebagai media untuk meningkatkan keterampilan p...
Penggunaan lingkungan sekolah sebagai media untuk meningkatkan keterampilan p...
Tjoetnyak Izzatie
 
membedahmodulajardikurikulummerdeka-220906124701-d3855143.pdf
membedahmodulajardikurikulummerdeka-220906124701-d3855143.pdfmembedahmodulajardikurikulummerdeka-220906124701-d3855143.pdf
membedahmodulajardikurikulummerdeka-220906124701-d3855143.pdf
DwiRahayu257065
 
Literasi Membaca Jenjang Kemahiran Terampil dan Perlu Ruang Kreasi
Literasi Membaca Jenjang Kemahiran Terampil dan Perlu Ruang KreasiLiterasi Membaca Jenjang Kemahiran Terampil dan Perlu Ruang Kreasi
Literasi Membaca Jenjang Kemahiran Terampil dan Perlu Ruang Kreasi
Syarifatul Marwiyah
 

Similar to Bab v (20)

Rpp puisi
Rpp puisiRpp puisi
Rpp puisi
 
Bab v
Bab vBab v
Bab v
 
Bab v
Bab vBab v
Bab v
 
Bab v
Bab vBab v
Bab v
 
Kajian tindakan.pptx skconventmuar(kak min min)
Kajian tindakan.pptx  skconventmuar(kak min min)Kajian tindakan.pptx  skconventmuar(kak min min)
Kajian tindakan.pptx skconventmuar(kak min min)
 
Modul bm novel
Modul bm novelModul bm novel
Modul bm novel
 
CP-TP-ATP-MA.pptx
CP-TP-ATP-MA.pptxCP-TP-ATP-MA.pptx
CP-TP-ATP-MA.pptx
 
tabel menulis dan membaca.docx
tabel menulis dan membaca.docxtabel menulis dan membaca.docx
tabel menulis dan membaca.docx
 
Rancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
Rancangan Pengajaran Harian Guru PemulihanRancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
Rancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED.pptx
PENINGKATAN  KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED.pptxPENINGKATAN  KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED.pptx
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED.pptx
 
Laporan Bab Buku Models of Teaching
Laporan Bab Buku Models of TeachingLaporan Bab Buku Models of Teaching
Laporan Bab Buku Models of Teaching
 
Penggunaan lingkungan sekolah sebagai media untuk meningkatkan keterampilan p...
Penggunaan lingkungan sekolah sebagai media untuk meningkatkan keterampilan p...Penggunaan lingkungan sekolah sebagai media untuk meningkatkan keterampilan p...
Penggunaan lingkungan sekolah sebagai media untuk meningkatkan keterampilan p...
 
AKSI NYATA MERANCANG KKTP HAL 1.pdf
AKSI NYATA MERANCANG KKTP HAL 1.pdfAKSI NYATA MERANCANG KKTP HAL 1.pdf
AKSI NYATA MERANCANG KKTP HAL 1.pdf
 
Membedah Modul Ajar di Kurikulum Merdeka.pptx
Membedah Modul Ajar di Kurikulum Merdeka.pptxMembedah Modul Ajar di Kurikulum Merdeka.pptx
Membedah Modul Ajar di Kurikulum Merdeka.pptx
 
membedahmodulajardikurikulummerdeka-220906124701-d3855143.pdf
membedahmodulajardikurikulummerdeka-220906124701-d3855143.pdfmembedahmodulajardikurikulummerdeka-220906124701-d3855143.pdf
membedahmodulajardikurikulummerdeka-220906124701-d3855143.pdf
 
17. Laporan evaluasi dan refleksi diri.docx
17. Laporan evaluasi dan refleksi diri.docx17. Laporan evaluasi dan refleksi diri.docx
17. Laporan evaluasi dan refleksi diri.docx
 
Literasi Membaca Jenjang Kemahiran Terampil dan Perlu Ruang Kreasi
Literasi Membaca Jenjang Kemahiran Terampil dan Perlu Ruang KreasiLiterasi Membaca Jenjang Kemahiran Terampil dan Perlu Ruang Kreasi
Literasi Membaca Jenjang Kemahiran Terampil dan Perlu Ruang Kreasi
 
aksi nyata kktp.ppt
aksi nyata kktp.pptaksi nyata kktp.ppt
aksi nyata kktp.ppt
 
aksi nyata KKTP oke.pptx.pdf
aksi nyata KKTP oke.pptx.pdfaksi nyata KKTP oke.pptx.pdf
aksi nyata KKTP oke.pptx.pdf
 
SAT EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD
SAT EVALUASI PEMBELAJARAN DI SDSAT EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD
SAT EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD
 

More from Si Om

More from Si Om (10)

Hewan langka
Hewan langkaHewan langka
Hewan langka
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Ak1
Ak1Ak1
Ak1
 
Kliping biologi
Kliping biologiKliping biologi
Kliping biologi
 
Bab iii rahmayuni (1)
Bab iii rahmayuni (1)Bab iii rahmayuni (1)
Bab iii rahmayuni (1)
 
Soal tentang satuan dan besaran''
Soal tentang satuan dan besaran''Soal tentang satuan dan besaran''
Soal tentang satuan dan besaran''
 
Batik pekalongan
Batik pekalonganBatik pekalongan
Batik pekalongan
 
Kuesioner penelitian-hipertensi
Kuesioner penelitian-hipertensiKuesioner penelitian-hipertensi
Kuesioner penelitian-hipertensi
 
fiu
fiufiu
fiu
 
Sma 1
Sma 1Sma 1
Sma 1
 

Recently uploaded

kk eko junianto.pdf ada yang terjual tapi ngecer nggak bisa mijid nggak bisa ...
kk eko junianto.pdf ada yang terjual tapi ngecer nggak bisa mijid nggak bisa ...kk eko junianto.pdf ada yang terjual tapi ngecer nggak bisa mijid nggak bisa ...
kk eko junianto.pdf ada yang terjual tapi ngecer nggak bisa mijid nggak bisa ...
achmadwalidi444
 
persentasi tentang modul ajar kelas lima kelas enam semster 2458902569-Modul-...
persentasi tentang modul ajar kelas lima kelas enam semster 2458902569-Modul-...persentasi tentang modul ajar kelas lima kelas enam semster 2458902569-Modul-...
persentasi tentang modul ajar kelas lima kelas enam semster 2458902569-Modul-...
ahmadirhamni
 
sagdjasgfjckasbkfjhsakjkadjvjnskdjvnjkdvnv
sagdjasgfjckasbkfjhsakjkadjvjnskdjvnjkdvnvsagdjasgfjckasbkfjhsakjkadjvjnskdjvnjkdvnv
sagdjasgfjckasbkfjhsakjkadjvjnskdjvnjkdvnv
ademahdiyyah
 
KEL 1 KCKT KAI.pptx. kromatografi cair kinerja tinggi
KEL 1 KCKT KAI.pptx. kromatografi cair kinerja tinggiKEL 1 KCKT KAI.pptx. kromatografi cair kinerja tinggi
KEL 1 KCKT KAI.pptx. kromatografi cair kinerja tinggi
LookWWE
 
TUGAS BIOTRANSFORMASI.ppt kelompok enam.
TUGAS BIOTRANSFORMASI.ppt kelompok enam.TUGAS BIOTRANSFORMASI.ppt kelompok enam.
TUGAS BIOTRANSFORMASI.ppt kelompok enam.
Monhik1
 

Recently uploaded (11)

kk eko junianto.pdf ada yang terjual tapi ngecer nggak bisa mijid nggak bisa ...
kk eko junianto.pdf ada yang terjual tapi ngecer nggak bisa mijid nggak bisa ...kk eko junianto.pdf ada yang terjual tapi ngecer nggak bisa mijid nggak bisa ...
kk eko junianto.pdf ada yang terjual tapi ngecer nggak bisa mijid nggak bisa ...
 
Presentasi Prinsip-prinsip Desain Grafis.pdf
Presentasi Prinsip-prinsip Desain Grafis.pdfPresentasi Prinsip-prinsip Desain Grafis.pdf
Presentasi Prinsip-prinsip Desain Grafis.pdf
 
persentasi tentang modul ajar kelas lima kelas enam semster 2458902569-Modul-...
persentasi tentang modul ajar kelas lima kelas enam semster 2458902569-Modul-...persentasi tentang modul ajar kelas lima kelas enam semster 2458902569-Modul-...
persentasi tentang modul ajar kelas lima kelas enam semster 2458902569-Modul-...
 
undangan tahlil dan kirim doa pendak 1.doc
undangan tahlil dan kirim doa pendak 1.docundangan tahlil dan kirim doa pendak 1.doc
undangan tahlil dan kirim doa pendak 1.doc
 
KELOMPOK 4 asma ppok jhyfydfdrfdtfghghghh
KELOMPOK 4 asma ppok jhyfydfdrfdtfghghghhKELOMPOK 4 asma ppok jhyfydfdrfdtfghghghh
KELOMPOK 4 asma ppok jhyfydfdrfdtfghghghh
 
sagdjasgfjckasbkfjhsakjkadjvjnskdjvnjkdvnv
sagdjasgfjckasbkfjhsakjkadjvjnskdjvnjkdvnvsagdjasgfjckasbkfjhsakjkadjvjnskdjvnjkdvnv
sagdjasgfjckasbkfjhsakjkadjvjnskdjvnjkdvnv
 
Pertemuan kuliah 6 Reduksi data State.ppt
Pertemuan kuliah 6 Reduksi data State.pptPertemuan kuliah 6 Reduksi data State.ppt
Pertemuan kuliah 6 Reduksi data State.ppt
 
KEL 1 KCKT KAI.pptx. kromatografi cair kinerja tinggi
KEL 1 KCKT KAI.pptx. kromatografi cair kinerja tinggiKEL 1 KCKT KAI.pptx. kromatografi cair kinerja tinggi
KEL 1 KCKT KAI.pptx. kromatografi cair kinerja tinggi
 
TUGAS BIOTRANSFORMASI.ppt kelompok enam.
TUGAS BIOTRANSFORMASI.ppt kelompok enam.TUGAS BIOTRANSFORMASI.ppt kelompok enam.
TUGAS BIOTRANSFORMASI.ppt kelompok enam.
 
POWER POINT BUNDEL HAIS PPTDALAM PELAKSANAAN DI PUSKESMAS
POWER POINT BUNDEL HAIS PPTDALAM PELAKSANAAN DI PUSKESMASPOWER POINT BUNDEL HAIS PPTDALAM PELAKSANAAN DI PUSKESMAS
POWER POINT BUNDEL HAIS PPTDALAM PELAKSANAAN DI PUSKESMAS
 
Kartu Undangan Softcover + Amplop Hazelnut Foliage Hibiscus Sunny Orange✨
Kartu Undangan Softcover + Amplop Hazelnut Foliage Hibiscus Sunny Orange✨Kartu Undangan Softcover + Amplop Hazelnut Foliage Hibiscus Sunny Orange✨
Kartu Undangan Softcover + Amplop Hazelnut Foliage Hibiscus Sunny Orange✨
 

Bab v

  • 1. BAB V PENUTUP 43 5.1 Kesimpulan Berdasarkan uraian dan pengolahan data pada bab sebelumnya, pada bab ini diberikan simpulan dan saran yang berhubungan dengan hasil penelitian, yaitu kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Syamtalira Bayu Kabupaten Aceh Uatra dalam menentukan bentuk-bentuk dan isi puisi lama berada pada katagori nilai cukup yaitu 70. Apabila diklasifikasikan berdasarkan nilai yang telah ditetapkan Depdikbud, maka nilai tersebut berada pada katagori nilai cukup. Dengan demikian, kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Syamtalira Bayu Kabupaten Aceh Uatra dalam menentukan bentuk-bentuk dan isi puisi lama berada pada tingkat katagori nilai cukup. 5.2 Saran Sehubungan dengan hasil penelitian di atas, penulis akan memberikan beberapa saran perbaikan untuk dapat dipertimbangkan, diantaranya untuk dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menentukan bentuk-bentuk dan isi puisi lama. Saran tersebut adalah sebagai berikut: Guru hendaknya meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia di SMA, khususnya dalam menentukan bentuk-bentuk dan isi puisi lama. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan konsep atau teknik dalam menentukan
  • 2. 44 bentuk-bentuk dan isi dari puisi lama dan selanjutnya meningkatkan kualitas latihan pada murid. Kemudian agar siswa lebih berminat dalam sastra, guru bidang studi hendaknya mampu memotivasi siswa saat proses belajar mengajar misalnya menggunakan metode yang dapat meningkatkan gairah belajar siswa dengan kata lain guru dalam mengajar tidak monoton dan tidak membosankan siswa dalam mengikuti pelajaran sastra, dan juga guru bidang studi dapat bekerja sama dengan siswa, terutama dalam menjabarkan materi-materi dengan cara yang mudah dimengerti.