Bab 4 membahas tentang pendidikan moden, termasuk sejarahnya dari zaman pra-industri hingga revolusi industri. Teori-teori yang relevan seperti teori fungsionalisme dan konflik juga dibahas, khususnya peran pendidikan dalam masyarakat dan proses perubahannya seiring perubahan sosial.

1. KPS 4043
SEKOLAH DAN MASYARAKAT
BAB 4
PENDIDIKAN MODEN
NAMA : NU’URUL ASWANI BINTI MAT SAAD
NO MATRIK : L20221012718
PENSYARAH : PROF DR AMIR HASAN DAWI

2. SEJARAH PENDIDIKAN MODEN
ZAMAN PRA
INDUSTRI
ZAMAN
TRADISIONAL
ZAMAN
REVOLUSI
INDUSTRI

3. TEORI PENDIDIKAN MODEN
Teori sosiologi dari sudut Pendidikan
 Teori Makro
Aspek Pendidikan luas iaitu menghubungkan Pendidikan dengan
keseluruhan masyarakat
 Teori Mikro
Melihat Pendidikan dalam skop lebih kecil seperti kumpulan
tertentu dalam masyarakat

4. TEORI FUNGSIONALISME
Teori fungsionalisme structural ialah sebuah teori sosial murni
dalam sosiologi
Teori ini mengenai pandangan bahawa masyarakat terbentuk dari
berbagai macam sistem dan faktor
Membentuk masyarakat tersebut sebagai suatu keutuhan.

5. TEORI FUNGSIONALISME DAN
PENDIDIKAN MODEN
Peranan Pendidikan:Merekrut Dan Menempatkan Manusia Ke Dalam
Berbagai-bagai Kedudukan Masyarakat
CIRI-CIRI
• PERUSTRIAN
SOLIDARITI MEKANIKAL,PERMUAFAKATAN
• MODEN
SOLIDARITI ORGANIK,PENGKHUSUSAN
• RENAISSANCE
MENGHIDUPKAN SEMULA BUDAYA SAINS
MENUKAR CARA PENURUNAN ILMU

6. TEORI KONFLIK DAN PENDIDIKAN MODEN
MENYEBELAHI PIHAK YANG
DOMINAN
PENDIDIKAN MELEBARKAN
KETIDAKSAMAAN SOSIAL
DASAR PATUH DAN
MENURUT PERINTAH
MENGEKALKAN STATUS QUO

7. PERUBAHAN PENDIDIKAN MODEN
 Suatu proses perubahan mengikut perubahan dinamis
 Usaha mewujudkan kegiatan belajar
 Mengajar dalam rangka
 Mengalami banyak perubahan dan pembaharuan