Dokumen tersebut merupakan senarai 36 ayat Al-Quran yang mengandungi kata "tidur". Ayat-ayat tersebut menjelaskan tentang kebaikan tidur, serta menyatakan bahawa Allah-lah yang menetapkan waktu tidur dan bangun bagi manusia.
Teks tersebut membahas konsep-konsep alamiyyah dalam Islam seperti toleransi, taaruf, dan tafahum. Ia menjelaskan bahwa Islam adalah agama yang universal dan sesuai untuk semua manusia tanpa memandang suku, tempat, atau zaman. Prinsip-prinsip ini menegaskan martabat manusia, keadilan, dan kerjasama antarsesama.
Minda tabiat terbentuk melalui perkara yang kita lihat, perkataan dan gambaran yang berulang-ulang.
Habits of Mind is situational and transitory. You stop and reflect in middle of a problem, you notice how you are tackling an issue or concern, you think about the next best step and you are using your Habits of Mind. The more you use them, the more proficient you become.
Pengajaran makro merupakan sesi pengajaran lengkap dari awal hingga akhir yang dilakukan oleh guru pelatih di bawah pengawasan. Ia bertujuan membantu guru pelatih mempraktikkan pelbagai kemahiran pengajaran seperti perancangan, pelaksanaan, dan penilaian terhadap satu topik pelajaran secara menyeluruh. Prosesnya meliputi persediaan terperinci sebelum, pelaksanaan strategi pengajar
Teks tersebut membahas konsep-konsep alamiyyah dalam Islam seperti toleransi, taaruf, dan tafahum. Ia menjelaskan bahwa Islam adalah agama yang universal dan sesuai untuk semua manusia tanpa memandang suku, tempat, atau zaman. Prinsip-prinsip ini menegaskan martabat manusia, keadilan, dan kerjasama antarsesama.
Minda tabiat terbentuk melalui perkara yang kita lihat, perkataan dan gambaran yang berulang-ulang.
Habits of Mind is situational and transitory. You stop and reflect in middle of a problem, you notice how you are tackling an issue or concern, you think about the next best step and you are using your Habits of Mind. The more you use them, the more proficient you become.
Pengajaran makro merupakan sesi pengajaran lengkap dari awal hingga akhir yang dilakukan oleh guru pelatih di bawah pengawasan. Ia bertujuan membantu guru pelatih mempraktikkan pelbagai kemahiran pengajaran seperti perancangan, pelaksanaan, dan penilaian terhadap satu topik pelajaran secara menyeluruh. Prosesnya meliputi persediaan terperinci sebelum, pelaksanaan strategi pengajar
Dokumen tersebut membahas dua jenis item ujian yaitu item objektif dan subjektif. Item objektif menawarkan pilihan jawaban tetap untuk soalan, sedangkan item subjektif memberi kebebasan kepada peserta untuk menjawab secara terbuka berdasarkan pendapat mereka. Kedua jenis item memiliki kelebihan dan kelemahan tertentu dalam mengukur pengetahuan dan keterampilan peserta.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran abad ke-21 dan generasi-generasi murid. Ia menjelaskan ciri-ciri lima generasi murid mulai dari tahun 1945 hingga kini beserta kemahiran yang dibutuhkan murid abad ke-21 seperti berfikir kritis, berkomunikasi, dan berkolaborasi. Dokumen ini juga menjelaskan elemen-elemen pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 seperti teknik set induksi, pembelaj
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanAhmad Fahmi
Dokumen tersebut membahas mengenai konsep asas pentaksiran bilik darjah, termasuk tujuan pentaksiran, jenis alat pentaksiran, dan prinsip-prinsip pentaksiran seperti kesahan, kebolehpercayaan, dan keobjektifan.
Pengajaran mikro adalah teknik latihan mengajar yang memberi fokus kepada satu kemahiran pengajaran tertentu seperti set induksi, penggunaan papan tulis, penyoalan, penggunaan bahan bantu mengajar dan sebagainya. Ia melibatkan simulasi situasi pengajaran dengan bilangan murid kecil untuk memberi peluang kepada guru pelatih mendapat maklum balas mengenai pengajarannya.
2.1 sifat wajib,mustahil dan harus bagi Allahwk_aiman
Dokumen tersebut membahas tentang sifat-sifat wajib, mustahil dan harus bagi Allah SWT. Sifat-sifat wajib meliputi keberadaan, kekekalan, ketunggalan dan ketidakmiripan dengan makhluk. Sifat mustahil meliputi ketiadaan, kebinasaan, kelemahan dan kekurangan. Sifat harus berarti tidak ada yang dapat memaksa Allah menciptakan atau menghapuskan sesuatu.
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanSyaza Mohd Sabri
Al-Quran merupakan sumber terpenting dalam kehidupan umat Islam. Ia merupakan kitab suci yang menjadi panduan dan pegangan bagi setiap umat Islam dan mengandungi segala hukum-hukum yang berkaitan dengan syariah, ibadah, dan akhlak. Contohnya Al-Quran mengandungi penyelesaian bagi masalah rohani, jasmani, sosial, ekonomi, politik dan sebagainya (Ammar Fadzil 2007). Umat Islam yang berpegang teguh pada Al-Quran akan selamat di dunia dan akhirat.
Kaedah mengajar bahasa Arab menjelaskan beberapa konsep penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran seperti pendekatan, strategi, kaedah, teknik dan aktiviti. Ia juga membincangkan beberapa kaedah yang sesuai digunakan untuk mengajar bahasa Arab seperti kaedah tematik, mengeja, soal jawab, latih tubi dan perbandingan. Pemilihan kaedah yang tepat penting untuk mencapai objektif pengajaran.
Refleksi Latihan Mengajar.
5 Isu daripada penyeliaan Guru Pembimbing dan Pensyarah Penyelia
SEMINAR REFLEKSI LATIHAN MENGAJAR
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...FaFai S.
Dokumen tersebut membandingkan empat kaedah utama dalam penilaian pencapaian pelajar iaitu pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran. Ia menjelaskan definisi, tujuan, orientasi, kaedah dan keputusan bagi setiap kaedah tersebut. Kaedah-kaedah tersebut berbeza dari segi fokus sama ada pada pengetahuan khusus, pencapaian kuantitatif, produk pembelajaran, atau proses pembelaj
Metode bacaan Al-Quran terdiri dari beberapa kaedah utama seperti tasmiq, tikrar, dan talaqqi musyafahah. Tasmiq melibatkan guru mendengar dan merekod perkembangan bacaan murid secara individu, manakala tikrar merupakan aktiviti bacaan berulang untuk menguatkan ingatan. Talaqqi musyafahah pula adalah pertemuan antara guru dan murid di mana murid menerima pengajaran secara sebutan
1. Dokumen tersebut merangkum isi surat Al-Quran ke-32, Surat As-Sajdah. Surat ini memuat ayat sajadah pada ayat ke-15.
2. Surat ini membahas tentang kenabian Nabi Muhammad, keesaan dan kekuasaan Allah, proses penciptaan manusia, sikap orang mukmin dan kafir, serta hukuman bagi orang yang berdosa.
3. Surat ini juga membahas tentang kewajiban sujud saat membaca ayat
Dokumen tersebut membahas dua jenis item ujian yaitu item objektif dan subjektif. Item objektif menawarkan pilihan jawaban tetap untuk soalan, sedangkan item subjektif memberi kebebasan kepada peserta untuk menjawab secara terbuka berdasarkan pendapat mereka. Kedua jenis item memiliki kelebihan dan kelemahan tertentu dalam mengukur pengetahuan dan keterampilan peserta.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran abad ke-21 dan generasi-generasi murid. Ia menjelaskan ciri-ciri lima generasi murid mulai dari tahun 1945 hingga kini beserta kemahiran yang dibutuhkan murid abad ke-21 seperti berfikir kritis, berkomunikasi, dan berkolaborasi. Dokumen ini juga menjelaskan elemen-elemen pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 seperti teknik set induksi, pembelaj
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanAhmad Fahmi
Dokumen tersebut membahas mengenai konsep asas pentaksiran bilik darjah, termasuk tujuan pentaksiran, jenis alat pentaksiran, dan prinsip-prinsip pentaksiran seperti kesahan, kebolehpercayaan, dan keobjektifan.
Pengajaran mikro adalah teknik latihan mengajar yang memberi fokus kepada satu kemahiran pengajaran tertentu seperti set induksi, penggunaan papan tulis, penyoalan, penggunaan bahan bantu mengajar dan sebagainya. Ia melibatkan simulasi situasi pengajaran dengan bilangan murid kecil untuk memberi peluang kepada guru pelatih mendapat maklum balas mengenai pengajarannya.
2.1 sifat wajib,mustahil dan harus bagi Allahwk_aiman
Dokumen tersebut membahas tentang sifat-sifat wajib, mustahil dan harus bagi Allah SWT. Sifat-sifat wajib meliputi keberadaan, kekekalan, ketunggalan dan ketidakmiripan dengan makhluk. Sifat mustahil meliputi ketiadaan, kebinasaan, kelemahan dan kekurangan. Sifat harus berarti tidak ada yang dapat memaksa Allah menciptakan atau menghapuskan sesuatu.
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanSyaza Mohd Sabri
Al-Quran merupakan sumber terpenting dalam kehidupan umat Islam. Ia merupakan kitab suci yang menjadi panduan dan pegangan bagi setiap umat Islam dan mengandungi segala hukum-hukum yang berkaitan dengan syariah, ibadah, dan akhlak. Contohnya Al-Quran mengandungi penyelesaian bagi masalah rohani, jasmani, sosial, ekonomi, politik dan sebagainya (Ammar Fadzil 2007). Umat Islam yang berpegang teguh pada Al-Quran akan selamat di dunia dan akhirat.
Kaedah mengajar bahasa Arab menjelaskan beberapa konsep penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran seperti pendekatan, strategi, kaedah, teknik dan aktiviti. Ia juga membincangkan beberapa kaedah yang sesuai digunakan untuk mengajar bahasa Arab seperti kaedah tematik, mengeja, soal jawab, latih tubi dan perbandingan. Pemilihan kaedah yang tepat penting untuk mencapai objektif pengajaran.
Refleksi Latihan Mengajar.
5 Isu daripada penyeliaan Guru Pembimbing dan Pensyarah Penyelia
SEMINAR REFLEKSI LATIHAN MENGAJAR
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...FaFai S.
Dokumen tersebut membandingkan empat kaedah utama dalam penilaian pencapaian pelajar iaitu pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran. Ia menjelaskan definisi, tujuan, orientasi, kaedah dan keputusan bagi setiap kaedah tersebut. Kaedah-kaedah tersebut berbeza dari segi fokus sama ada pada pengetahuan khusus, pencapaian kuantitatif, produk pembelajaran, atau proses pembelaj
Metode bacaan Al-Quran terdiri dari beberapa kaedah utama seperti tasmiq, tikrar, dan talaqqi musyafahah. Tasmiq melibatkan guru mendengar dan merekod perkembangan bacaan murid secara individu, manakala tikrar merupakan aktiviti bacaan berulang untuk menguatkan ingatan. Talaqqi musyafahah pula adalah pertemuan antara guru dan murid di mana murid menerima pengajaran secara sebutan
1. Dokumen tersebut merangkum isi surat Al-Quran ke-32, Surat As-Sajdah. Surat ini memuat ayat sajadah pada ayat ke-15.
2. Surat ini membahas tentang kenabian Nabi Muhammad, keesaan dan kekuasaan Allah, proses penciptaan manusia, sikap orang mukmin dan kafir, serta hukuman bagi orang yang berdosa.
3. Surat ini juga membahas tentang kewajiban sujud saat membaca ayat
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang apa yang terjadi dalam malam dari sisi sains dan Al-Quran.
2) Secara sains, malam terjadi karena bumi berputar sehingga daerah tertentu mengalami siang dan malam secara bergantian.
3) Al-Quran menyebutkan berbagai kejadian yang terjadi dalam malam seperti istirahat, ibadah, dan azab bagi mereka yang berbuat jahat.
1. Alquran dan hadis memiliki nilai terukur dan objektif sebagai pedoman dan ajaran yang dapat diandalkan. Mereka juga memberikan perspektif seimbang dalam berbagai aspek kehidupan manusia.
Dokumen tersebut membahas tentang kebenaran Al Qur'an dan mukjizatnya, khususnya dalam hal ilmu pengetahuan. Terdapat beberapa ayat Al Qur'an yang dikutip yang menunjukkan kesesuaian antara isi Al Qur'an dengan ilmu pengetahuan modern, seperti mengenai matahari, bulan, dan zona waktu di Bumi.
Dokumen tersebut membahas tentang ketetapan Allah dalam Al-Quran mengenai malam dan keajaiban yang terkandung di dalamnya. Dijelaskan tentang tiga bagian waktu malam yaitu muqadimatul lail, masuknya malam, dan akhir malam. Juga dibahas tentang ayat-ayat Al-Quran yang menggambarkan kegelapan dan keindahan malam.
Dokumen tersebut memberikan gambaran tentang surga dan neraka berdasarkan ayat-ayat Al-Quran. Surga digambarkan sebagai tempat yang penuh kebahagiaan bagi mereka yang beriman dan beramal saleh, dengan berbagai kelezatan seperti makanan, minuman dan pasangan. Sebaliknya, neraka digambarkan sebagai tempat siksaan yang pedih bagi mereka yang kafir, dengan berbagai siksaan fisik seperti api, air nanah dan zaqqum.
Hadis yang mengisahkan betapa beratnya perjuangan orang-orang terdahulu dalam mempertahankan Keimanan mereka walau bagai menggenggam bara api, mengingatkan kita bahwa ujian adalah sebuah keniscayaan bagi para Nabi maupun umatnya. Kesabaran menjadi senjata utama kaum mu'min dalam menghadapi berbagai cobaan."
Dokumen tersebut membahas tentang Surat Al-Kahfi dan terjemahannya. Surat Al-Kahfi memuat kisah Ashabul Kahfi yaitu sekelompok pemuda yang berlindung di gua untuk menghindari penganiayaan atas keyakinan mereka dan tertidur selama berabad-abad hingga dibangunkan kembali. Dokumen tersebut juga membahas tentang ayat-ayat Al-Quran lainnya yang terkait dengan kisah tersebut.
Ayat-ayat tersebut menjelaskan bahwa Allah adalah satu-satunya Tuhan yang berhak disembah. Dia menciptakan alam semesta dan segala isinya. Dia mengatur dan menguasai segala sesuatu di langit dan bumi. Tidak ada tuhan lain selain Allah, dan manusia tidak dapat menolak takdir atau karunia yang diberikan oleh-Nya. Al-Quran diakui sebagai mukjizat yang diturunkan oleh Allah.
Surga dan neraka digambarkan sebagai tempat penuh berbagai kenikmatan atau siksaan. Surga dihuni oleh orang-orang saleh yang diberi berbagai buah-buahan, istri-istri, dan kesenangan lain. Sementara neraka dihuni oleh orang-kafir yang disiksa dengan api dan minuman air mendidih.
Ayat-ayat al-Quran dan Doa-doa yang terdapat di dalam helaian ini adalah seperti yang terdapat di dalam applikasi m-mathurat. Kami juga menyertakan suara bacaan al-Ma’thurat di dalam applikasi mobil tersebut. Sila muat-turun dari:
http://bit.ly/mathurat
Malam memiliki karakteristik gelap dan menggantikan siang. Malam memiliki berbagai fungsi seperti pakaian, waktu istirahat, beribadah, terjadinya kejahatan, dan adzab. Malam juga mulia dan menjadi tanda kekuasaan Allah.
Tiga kalimat ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang arti taqwa menurut Ali bin Abi Thalib dan beberapa ayat Alquran terkait taqwa.
2. Juga membahas tentang keajaiban tubuh manusia saat bangun tidur, perjalanan, dan ciptaan Allah.
3. Serta manfaat berfikir sebagai bagian dari ibadah.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, proses terjadinya, pembagian waktu, dan hikmah dari malam menurut perspektif Al-Quran. Malam dijelaskan sebagai periode setelah matahari terbenam hingga terbitnya fajar, yang dibagi menjadi tiga bagian berdasarkan waktu sholat. Al-Quran menyebutkan beberapa ayat yang menjelaskan proses dan karakteristik malam.
Teks tersebut mengingatkan manusia akan kesaksian diri sendiri di hadapan Allah SWT saat diciptakan dan akan kembali kepada-Nya. Tugas utama manusia di dunia adalah mengabdi kepada Allah SWT. Sakratul maut akan datang dengan pasti dan menjadi awal pertanggungjawaban atas perbuatan di dunia.
1. The document contains 14 multi-part mathematics questions involving sequences and series.
2. Many questions involve finding the common ratio (r), first term (a), or sum (Sn) of sequences that satisfy given properties or equations relating to arithmetic and geometric progressions.
3. Proofs are provided that certain expressions are arithmetic or geometric progressions, or that certain series representations are valid.
This document contains a chapter on complex numbers from an Oxford textbook. It includes examples of adding, multiplying, dividing and simplifying complex numbers. It also covers topics like modulus, argument and solving complex number equations. Several worked examples are provided with step-by-step solutions.
- A function is a rule that maps an input number (independent variable) to a unique output number (dependent variable).
- To determine if a rule describes a valid function, you can plot points from the rule on a graph and check that each input only maps to one output using a vertical ruler.
- For a rule to describe a valid function, its domain must be restricted if multiple outputs are possible for any single input. The domain is the set of possible inputs, and the range is the set of corresponding outputs.
This document is the question paper for a mathematics exam consisting of 40 multiple choice questions. It provides instructions for answering the questions, including that students should blacken only one answer for each question on the answer sheet. It also lists several mathematical formulas that may be helpful in answering the questions. The questions cover a range of mathematics topics including arithmetic, algebra, geometry, statistics and graphs.
This document outlines a plan to compact the mathematics curriculum for Form 2 students in Malaysia in 2010. It lists topics that will no longer be taught, additional topics, and suggested activities. Key points include removing some computation topics and focusing more on concepts like transformations, loci, and solid geometry through exploration with technology and hands-on models.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Ayat ayat al quran tentang akhlak
1. HASIL CARIAN BAGI AYAT PERTAMA DALAM SENARAI BERJAYA MENCAPAI 36
AYAT AL QURAN
1
Surah AnNaba'. Ayat 009.
Dan Kami telah menjadikan tidur kamu untuk berehat?
2 Surah AlFurqaan. Ayat 047.
Dan Dialah Tuhan yang menjadikan malam untuk kamu sebagai pakaian dan menjadikan
tidur untuk berhenti rehat, serta menjadikan siang untuk keluar mencari rezeki.
3 Surah AlFurqaan. Ayat 024.
Ahli-ahli Syurga pada hari itu lebih baik tempat menetapnya dan lebih elok tempat
rehatnya.
4 Surah AlA’raaf. Ayat 004.
Dan berapa banyak negeri yang Kami binasakan, iaitu datang azab seksa Kami menimpa
penduduknya pada malam hari atau ketika mereka berehat pada tengah hari.
5 Surah AlMuzammil. Ayat 002.
Bangunlah solat Tahajjud pada waktu malam, selain dari sedikit masa (yang tak dapat
tidak untuk berehat),
6 Surah AlMutaffifiin. Ayat 023.
Mereka berehat di atas pelamin-pelamin (yang berhias), sambil melihat (segala keindahan
dan kemuliaan yang disediakan untuk mereka di situ).
2. 7 Surah AlWaqi'ah. Ayat 089.
Maka (dia akan beroleh) rehat kesenangan dan rahmat kesegaran, serta Syurga
kenikmatan.
8 Surah AlMutaffifiin. Ayat 035.
Sambil mereka berehat di atas pelamin-pelamin (yang berhias), serta melihat (hal yang
berlaku kepada musuhnya).
9 Surah AlMu’min. Ayat 061.
Allah yang menjadikan malam untuk kamu supaya kamu berehat padanya dan menjadikan
siang terang-benderang (supaya kamu berusaha). Sesungguhnya Allah sentiasa melimpah-limpah
kurniaNya kepada manusia seluruhnya, akan tetapi kebanyakan manusia tidak
bersyukur.
10 Surah AlQasas. Ayat 073.
Dan di antara rahmat pemberianNya, Dia menjadikan untuk kamu malam dan siang (silih
berganti supaya kamu berehat padanya dan supaya kamu berusaha mencari rezeki dari
limpah kurniaNya dan juga supaya kamu bersyukur.
11 Surah AnNaml. Ayat 086.
3. Tidakkah mereka memerhatikan bahawa Kami telah menjadikan malam untuk mereka
berehat padanya dan menjadikan siang terang-benderang? Sesungguhnya yang demikian
itu mengandungi tanda-tanda (kekuasaan Allah) bagi kaum yang beriman.
12 Surah AnNahl. Ayat 006.
Dan bagi kamu pada binatang-binatang ternak itu, keindahan (yang menarik hati) ketika
kamu membawanya balik untuk berehat (pada waktu petang) dan ketika kamu
membawanya keluar (pada waktu pagi).
13 Surah AlKahfi. Ayat 031.
Mereka itu, disediakan baginya Syurga yang kekal, yang mengalir di bawahnya beberapa
sungai; mereka dihiaskan di dalamnya dengan gelang-gelang tangan emas dan memakai
pakaian hijau dari sutera yang nipis dan sutera tebal yang bersulam; mereka berehat di
dalamnya dengan berbaring di atas pelamin-pelamin (yang berhias). Demikian itulah
balasan yang sebaik-baiknya dan demikian itulah Syurga tempat berehat yang semolek-moleknya.
14 Surah AlQasas. Ayat 072.
katakanlah lagi: Bagaimana fikiran kamu jika Allah menjadikan siang kepada kamu tetap
selama-lamanya hingga ke hari kiamat; tuhan yang manakah yang lain dari Allah, yang
dapat membawakan malam kepada kamu untuk kamu berehat padanya? Maka mengapa
kamu tidak mahu melihat (dalil-dalil dan bukti keesaan dan kekuasaan Allah)?
15 Surah AlAn'aam. Ayat 096.
4. Allah jualah Yang membelah cahaya subuh (yang menyingsingkan fajar) dan yang
menjadikan malam untuk tinggal berehat dan menjadikan matahari dan bulan untuk
mengira waktu (menurut peredarannya). Yang demikian itu adalah kuasa penentuan Allah
Yang Maha Kuasa, lagi Maha Mengetahui.
16 Surah Yunus. Ayat 067.
Dialah yang menjadikan malam bagi kamu supaya kamu berehat padanya dan menjadikan
siang terang-benderang (supaya kamu berusaha). Sesungguhnya perubahan malam dan
siang itu mengandungi tanda-tanda (yang menunjukkan kekuasaan Allah) bagi kaum yang
mahu mendengar (keterangan-keterangan yang tersebut dan mengambil pelajaran
daripadanya).
17 Surah AdzDzariyaat. Ayat 017.
Mereka sentiasa mengambil sedikit sahaja: Masa dari waktu malam, untuk mereka tidur.
18 Surah AlKahfi. Ayat 063.
Temannya berkata: Tahukah apa yang telah terjadi ketika kita berehat di batu besar itu?
Sebenarnya aku lupakan hal ikan itu dan tiadalah yang menyebabkan aku lupa daripada
menyebutkan halnya kepadamu melainkan Syaitan dan ikan itu telah menggelungsur
menempuh jalannya di laut, dengan cara yang menakjubkan.
19 Surah AlInsaan. Ayat 013.
Mereka berehat di dalam Syurga dengan berbaring di atas pelamin-pelamin (yang
berhias), mereka tidak nampak di situ adanya matahari (usahkan hawa panasnya), dan
tidak juga merasai suasana yang terlampau sejuk;
20 Surah AlAn'aam. Ayat 060.
5. Dan Dialah yang menidurkan kamu pada waktu malam dan mengetahui apa yang kamu
kerjakan pada siang hari; kemudian Dia bangunkan kamu (dari tidur) padanya, untuk
disempurnakan ajal (masa umur kamu) yang telah ditetapkan. Kemudian kepadaNyalah
tempat kamu kembali, kemudian Dia menyatakan kepada kamu apa yang kamu lakukan.
21 Surah AlKahfi. Ayat 019.
Dan demikianlah pula Kami bangkitkan mereka (dari tidurnya), supaya mereka bertanya-tanyaan
sesama sendiri. Salah seorang di antaranya bertanya: Berapa lama kamu tidur?
(sebahagian dari) mereka menjawab: Kita telah tidur selama sehari atau sebahagian dari
sehari. (Sebahagian lagi dari) mereka berkata: Tuhan kamu lebih menengetahui tentang
lamanya kamu tidur; sekarang utuslah salah seorang dari kamu, membawa wang perak
kamu ini ke bandar; kemudian biarlah dia mencari dan memilih mana-mana jenis
makanan yang lebih baik lagi halal (yang dijual di situ); kemudian hendaklah dia
membawa untuk kamu sedikit habuan daripadanya; dan hendaklah dia berlemah-lembut
dengan bersungguh-sungguh (semasa di bandar); dan janganlah dia melakukan sesuatu
yang menyebabkan sesiapapun menyedari akan hal kamu
22 Surah AlWaqi'ah. Ayat 034.
Dan tempat-tempat tidur yang tertinggi keadaannya.
6. 23 Surah AlQalam. Ayat 019.
Maka kebun itu didatangi serta diliputi oleh bala bencana dari Tuhanmu (pada malam
hari), sedang mereka semua tidur.
24 Surah AsSajdah. Ayat 016.
Mereka merenggangkan diri dari tempat tidur, (sedikit sangat tidur, kerana mengerjakan
solat tahajjud dan amal-amal soleh); mereka sentiasa berdoa kepada Tuhan mereka dengan
perasaan takut (akan kemurkaanNya) serta dengan perasaan ingin memperolehi lagi
(keredhaanNya) dan mereka selalu pula mendermakan sebahagian dari apa yang Kami
beri kepada mereka.
25 Surah AlKahfi. Ayat 012.
Kemudian Kami bangkitkan mereka (dari tidurnya), untuk Kami menguji siapakah dari
dua golongan di antara mereka yang lebih tepat kiraannya, tentang lamanya mereka hidup
(dalam gua itu).
26 Surah AlKahfi. Ayat 018.
Dan engkau sangka mereka sedar, padahal mereka tidur dan Kami balik-balikkan mereka
dalam tidurnya ke sebelah kanan dan ke sebelah kiri; sedang anjing mereka menghulurkan
dua kaki depannya dekat pintu gua; jika engkau melihat mereka, tentulah engkau akan
berpaling melarikan diri dari mereka dan tentulah engkau akan merasa sepenuh-penuh
gerun takut kepada mereka.
7. 27 Surah AlKahfi. Ayat 025.
Dan mereka telah tinggal tidur dalam gua mereka: Tiga ratus tahun dengan kiraan Ahli
Kitab) dan sembilan lagi (dengan kiraan kamu).
28 Surah AlKahfi. Ayat 011.
Lalu Kami tidurkan mereka dengan nyenyaknya dalam gua itu, bertahun-tahun, yang
banyak bilangannya.
29 Surah AlA’raaf. Ayat 097.
Patutkah penduduk negeri negeri itu (bersedap hati) serta merasa aman daripada
kedatangan azab Kami kepada mereka pada malam hari, semasa mereka sedang tidur?
30 Surah Yaasin. Ayat 052.
(Pada ketika itu) orang-orang yang tidak percayakan hidup semula berkata: Aduhai
celakanya kami! Siapakah yang membangkitkan kami dari kubur tempat tidur kami?,,
(Lalu dikatakan kepada mereka): Inilah dia yang telah dijanjikan oleh Allah Yang Maha
Pemurah dan benarlah berita yang disampaikan oleh Rasul-Rasul.
31 Surah ArRum. Ayat 023.
Dan di antara tanda-tanda yang membuktikan kemurahanNya dan kasih sayangNya ialah
tidurnya kamu pada waktu malam dan pada siang hari dan usaha kamu mencari rezeki
dari limpah kurniaNya (pada kedua-dua waktu itu). Sesungguhnya keadaan yang
8. demikian mengandungi keterangan-keterangan bagi orang-orang yang mahu mendengar
(nasihat pengajaran).
32 Surah AlKahfi. Ayat 026.
Katakanlah (wahai Muhammad): Allah jua yang mengetahui tentang masa mereka tidur;
bagiNyalah tertentu ilmu pengetahuan segala rahsia langit dan bumi; terang sungguh
penglihatanNya (terhadap segala-galanya)! Tidak ada bagi penduduk langit dan bumi
pengurus selain daripadaNya dan Dia tidak menjadikan sesiapapun masuk campur dalam
hukumNya.
33 Surah AzZumar. Ayat 042.
Allah (Yang Menguasai Segala-galanya), Dia mengambil dan memisahkan satu-satu jiwa
dari badannya, jiwa orang yang sampai ajalnya semasa matinya dan jiwa orang yang tidak
mati: Dalam masa tidurnya; kemudian Dia menahan jiwa orang yang Dia tetapkan
matinya dan melepaskan balik jiwa yang lain (ke badannya) sehingga sampai ajalnya yang
ditentukan. Sesungguhnya yang demikian itu mengandungi tanda-tanda yang
membuktikan kekuasaan Allah bagi kaum yang berfikir (untuk memahaminya).
34 Surah AlBaqarah. Ayat 255.
Allah, tiada Tuhan (yang berhak disembah) melainkan Dia, Yang Tetap hidup, Yang
Kekal selama-lamanya mentadbirkan (sekalian makhlukNya). Yang tidak mengantuk
usahkan tidur. Yang memiliki segala yang ada di langit dan yang ada di bumi. Tiada
9. sesiapa yang dapat memberi syafaat (pertolongan) di sisiNya melainkan dengan izinNya,
Yang Mengetahui apa yang ada di hadapan mereka dan apa yang ada di belakang mereka,
sedang mereka tidak mengetahui sesuatu pun dari (kandungan) ilmu Allah melainkan apa
yang Allah kehendaki (memberitahu kepadanya). Luasnya Kursi Allah (ilmuNya dan
kekuasaanNya) meliputi langit dan bumi dan tiadalah menjadi keberatan kepada Allah
menjaga serta memelihara keduanya dan Dialah Yang Maha Tinggi (darjat
kemuliaanNya), lagi Maha Besar (kekuasaanNya)
35 Surah AnNisaa'. Ayat 034.
Kaum lelaki itu adalah pemimpin dan pengawal yang bertanggungjawab terhadap kaum
perempuan, oleh kerana Allah telah melebihkan orang-orang lelaki (dengan beberapa
keistimewaan) atas orang-orang perempuan dan juga kerana orang-orang lelaki telah
membelanjakan (memberi nafkah) sebahagian dari harta mereka. Maka perempuan-perempuan
yang soleh itu ialah yang taat (kepada Allah dan suaminya), dan yang
memelihara (kehormatan dirinya dan apa jua yang wajib dipelihara) ketika suami tidak
hadir bersama, dengan pemuliharaan Allah dan pertolonganNya dan perempuan-perempuan
yang kamu bimbang melakukan perbuatan derhaka (nusyuz) hendaklah kamu
menasihati mereka dan (jika mereka berdegil) pulaukanlah mereka di tempat tidur dan
(kalau juga mereka masih degil) pukullah mereka (dengan pukulan ringan yang bertujuan
mengajarnya). Kemudian jika mereka taat kepada kamu, maka janganlah kamu mencari-cari
jalan untuk menyusahkan mereka. Sesungguhnya Allah Maha Tinggi, lagi Maha
Besar.
36 Surah AnNisaa'. Ayat 034.
10. Kaum lelaki itu adalah pemimpin dan pengawal yang bertanggungjawab terhadap kaum
perempuan, oleh kerana Allah telah melebihkan orang-orang lelaki (dengan beberapa
keistimewaan) atas orang-orang perempuan dan juga kerana orang-orang lelaki telah
membelanjakan (memberi nafkah) sebahagian dari harta mereka. Maka perempuan-perempuan
yang soleh itu ialah yang taat (kepada Allah dan suaminya), dan yang
memelihara (kehormatan dirinya dan apa jua yang wajib dipelihara) ketika suami tidak
hadir bersama, dengan pemuliharaan Allah dan pertolonganNya dan perempuan-perempuan
yang kamu bimbang melakukan perbuatan derhaka (nusyuz) hendaklah kamu
menasihati mereka dan (jika mereka berdegil) pulaukanlah mereka di tempat tidur dan
(kalau juga mereka masih degil) pukullah mereka (dengan pukulan ringan yang bertujuan
mengajarnya). Kemudian jika mereka taat kepada kamu, maka janganlah kamu mencari-cari
jalan untuk menyusahkan mereka. Sesungguhnya Allah Maha Tinggi, lagi Maha
Besar.