неделя начальной школы

1. МБОУ «СредняяМБОУ «Средняя
общеобразовательнаяобщеобразовательная
школа №43»школа №43»
Неделя начальной школыНеделя начальной школы
Апрель
2017

2. Тема недели:Тема недели:
«Современные педагогические«Современные педагогические
технологиитехнологии
как способ достижения учебно-как способ достижения учебно-
воспитательной цели повоспитательной цели по
формированию духовно-формированию духовно-
нравственной личности»нравственной личности»

3. Задачи:Задачи:
 формирование основ гражданской идентичности:формирование основ гражданской идентичности:
чувства сопричастности и гордости за свою Родину,чувства сопричастности и гордости за свою Родину,
уважения к истории и культуре народа;уважения к истории и культуре народа;
 воспитание в каждом ученике трудолюбия,воспитание в каждом ученике трудолюбия,
уважения к правам и свободам человека, любви куважения к правам и свободам человека, любви к
окружающей природе, Родине, семье;окружающей природе, Родине, семье;
 развитие познавательных и творческихразвитие познавательных и творческих
способностей учащихся через привлечение их кспособностей учащихся через привлечение их к
проведению уроков нестандартной формы ипроведению уроков нестандартной формы и
внеклассных мероприятий;внеклассных мероприятий;
 воспитание нравственных качеств личностивоспитание нравственных качеств личности
ребёнка;ребёнка;
 освоение ребёнком основных социальных ролей,освоение ребёнком основных социальных ролей,
моральных и этических норм;моральных и этических норм;
 приобщение детей к культурным традициям своегоприобщение детей к культурным традициям своего
народа, общечеловеческим ценностямнарода, общечеловеческим ценностям..

4. Выставка композиций «Пасхальная корзина»Выставка композиций «Пасхальная корзина»
Педагоги: Топорищева Н.Н., Бараненко О.Л.Педагоги: Топорищева Н.Н., Бараненко О.Л.

5. Выставка стенгазет «Школа – наш дом»Выставка стенгазет «Школа – наш дом»
Педагоги: Топорищева Н.Н., Бараненко О.Л.Педагоги: Топорищева Н.Н., Бараненко О.Л.

6. Открытый урок
по литературному чтению в 1-Д классе
«А.С.Пушкин. Сказки и картинки»
Учитель – Ломейко Е.В.
На уроке ребята слушали и читали отрывки из сказок А.С.Пушкина,На уроке ребята слушали и читали отрывки из сказок А.С.Пушкина,
знакомились с жизнью и творчеством поэта, определяли сказку познакомились с жизнью и творчеством поэта, определяли сказку по
ключевым словам, учились сравнивать поступки героев сказок иключевым словам, учились сравнивать поступки героев сказок и
характеризовать их, выясняли, на кого хотим быть похожими, а нахарактеризовать их, выясняли, на кого хотим быть похожими, а на
кого – нет и почему, договаривали конец отрывка из сказок;кого – нет и почему, договаривали конец отрывка из сказок;
работали фронтально и в группах.работали фронтально и в группах.

7. Лавринович Л.В., Сеитмеметова Э.Т.Лавринович Л.В., Сеитмеметова Э.Т.
Тематическая программа для 1-х классовТематическая программа для 1-х классов
«В гостях у сказки»«В гостях у сказки»
Цели мероприятия: развитие познавательных и творческихЦели мероприятия: развитие познавательных и творческих
способностей учащихся; воспитание чувства дружбы, товарищества,способностей учащихся; воспитание чувства дружбы, товарищества,
взаимопомощи, уважения к старшим.взаимопомощи, уважения к старшим.

8. Брейн-ринг «Нас объединяет дружба»Брейн-ринг «Нас объединяет дружба»
на параллели 2-х классов. Педагоги:на параллели 2-х классов. Педагоги:
Анамагулова О.Н., Бараненко О.Л.Анамагулова О.Н., Бараненко О.Л.
ЦельЦель проведения викторины:проведения викторины:
 углубление и обобщение знаний обучающихся поуглубление и обобщение знаний обучающихся по
истории и современности Республики Крым;истории и современности Республики Крым;
 развитие познавательной активности, мышления,развитие познавательной активности, мышления,
умения работать в команде.умения работать в команде.
На мероприятии решались следующиеНа мероприятии решались следующие задачи:задачи:
 повышение интереса обучающихся к изучениюповышение интереса обучающихся к изучению
неизвестных фактов и событии из истории Крыма;неизвестных фактов и событии из истории Крыма;
 развитие уважения к народам России, чувстваразвитие уважения к народам России, чувства
гордости за страну;гордости за страну;
 активизирование мыслительной деятельностиактивизирование мыслительной деятельности
обучающихся;обучающихся;
 развитие духа здорового соперничества.развитие духа здорового соперничества.

10. Занятие –игра по внеурочной деятельностиЗанятие –игра по внеурочной деятельности
«Мы все разные, но мы едины». для учащихся«Мы все разные, но мы едины». для учащихся
3-х классов3-х классов
Учитель – Юнусова Л.М.Учитель – Юнусова Л.М.
Цель мероприятия:
углублять и расширять знания учащихся об этническом
составе населения Крыма, об обычаях, традициях,
культуре народов Крыма. Формировать социально-
культурные компетентности. Развивать творческие
способности. Воспитывать толерантное отношение к
культуре разных народов, любовь и уважение к
Родине, интерес к изучению культуры разных
народов, доброжелательные отношения между
людьми разных национальностей.

11. Была представлена выставка, отражающая культуру
народов Крыма (русские, украинцы, крымские
татары)

12. Национальные игры, в которые
играли наши бабушки и дедушки

13. Лешина Г.В., Ломейко Е.В., Павленко И.И.Лешина Г.В., Ломейко Е.В., Павленко И.И.
ППрезентация проектов по ОРКСЕрезентация проектов по ОРКСЕ
для учащихся 3-х классовдля учащихся 3-х классов
Обучающиеся 4-В класса, изучающие модуль «ОсновыОбучающиеся 4-В класса, изучающие модуль «Основы
светской этики», подготовили творческий проект на темусветской этики», подготовили творческий проект на тему
«Образцы нравственности в культуре Отечества» с целью«Образцы нравственности в культуре Отечества» с целью
познакомить с курсом «Основы религиозных культур ипознакомить с курсом «Основы религиозных культур и
светской этики».светской этики».
Цель проектаЦель проекта: знакомство с правилами поведения, которым: знакомство с правилами поведения, которым
следует каждый человек именно в нашей стране.следует каждый человек именно в нашей стране.
ЗадачиЗадачи: дать определения понятиям «патриот», «труженик»,: дать определения понятиям «патриот», «труженик»,
«воин», «коллективист»; приводить примеры нравственных«воин», «коллективист»; приводить примеры нравственных
поступков; использовать различные способы поиска, сбора,поступков; использовать различные способы поиска, сбора,
обработки, анализа, передачи информации.обработки, анализа, передачи информации.
В результате занятия обучающиеся получили знания, которыеВ результате занятия обучающиеся получили знания, которые
помогут им самостоятельно совершать моральные поступки, апомогут им самостоятельно совершать моральные поступки, а
значит, сделать свою жизнь и жизнь других людей лучше.значит, сделать свою жизнь и жизнь других людей лучше.

15. Учащийся 4-А класса СеитмеметовУчащийся 4-А класса Сеитмеметов
Демир-ЭльДемир-Эль
подготовил исследовательскийподготовил исследовательский
проектпроект
«Традиции гостеприимства в культуре«Традиции гостеприимства в культуре
мировых религий»мировых религий»
Татьяна Лакоза, ученица 4-В класса,Татьяна Лакоза, ученица 4-В класса,
презентовала свой проект о нашемпрезентовала свой проект о нашем
земляке Валентине Феликсовичеземляке Валентине Феликсовиче
Войно-Ясенецком, профессореВойно-Ясенецком, профессоре
медицины, лауреате Сталинскоймедицины, лауреате Сталинской
премии, архиепископе Крымскомпремии, архиепископе Крымском
Святителе Луке.Святителе Луке.

16. Брейн-ринг«В мире вежливости, культуры, доброты»Брейн-ринг«В мире вежливости, культуры, доброты»
для учащихся 1-х классовдля учащихся 1-х классов
Учитель – Топорищева Н.Н.Учитель – Топорищева Н.Н.
Цель: Цель: обобщить полученные знания о культуреобобщить полученные знания о культуре
поведения, закрепить навыки вежливого обращения,поведения, закрепить навыки вежливого обращения,
углубить знания по этическим нормам поведения вуглубить знания по этическим нормам поведения в
обществе, общения друг с другом, развивать навыкиобществе, общения друг с другом, развивать навыки
коллективной работы, умения оценивать свои поступки иколлективной работы, умения оценивать свои поступки и
поступки товарищей, развивать познавательнуюпоступки товарищей, развивать познавательную
активность учащихся, развивать эмоциональную сферуактивность учащихся, развивать эмоциональную сферу
ребенка как основы формирования «культуры чувств»,ребенка как основы формирования «культуры чувств»,
создавать оптимистический настрой на учебнуюсоздавать оптимистический настрой на учебную
деятельность, воспитывать чувство сострадания,деятельность, воспитывать чувство сострадания,
взаимовыручки, отзывчивости, ответственности.взаимовыручки, отзывчивости, ответственности.

17. Учащиеся стали добрееУчащиеся стали добрее
по отношению друг кпо отношению друг к
другу, научилисьдругу, научились
употреблятьупотреблять
"вежливые" слова в"вежливые" слова в
речи, обращении кречи, обращении к
взрослым ивзрослым и
сверстникам.сверстникам.

18. Занятие – игра по курсу внеурочной деятельностиЗанятие – игра по курсу внеурочной деятельности
«Народные праздники и традиции» с параллелью«Народные праздники и традиции» с параллелью
третьих классов «Любимые песни, игры»третьих классов «Любимые песни, игры»
Учитель – Колесник С.Н.Учитель – Колесник С.Н.
Целью занятия было расширение иЦелью занятия было расширение и
систематизация представленийсистематизация представлений
обучающихся о разнообразии песен и игр,обучающихся о разнообразии песен и игр,
приобщение к культурному наследиюприобщение к культурному наследию
посредством народной песни, в которойпосредством народной песни, в которой
отражается многовековая история, беды иотражается многовековая история, беды и
чаяния, тончайшие оттенки человеческихчаяния, тончайшие оттенки человеческих
переживаний, проявляется высокаяпереживаний, проявляется высокая
музыкальная культура народа.музыкальная культура народа.

20. Итоги предметной недели:тоги предметной недели:
круглый стол, дискуссионная площадка.круглый стол, дискуссионная площадка.
Учителя начальной школы выступили сУчителя начальной школы выступили с
творческими отчетами о проведенныхтворческими отчетами о проведенных
мероприятиях, подвели итоги работы помероприятиях, подвели итоги работы по
духовно-нравственному воспитанию за этотдуховно-нравственному воспитанию за этот
учебный год, определили основныеучебный год, определили основные
направления работы на следующий учебныйнаправления работы на следующий учебный
год.год.