LKPD ini membahas tentang bangun ruang sisi datar, khususnya kubus dan balok. Materi yang dibahas mencakup unsur-unsur, jaring-jaring, luas permukaan, dan volume kubus dan balok. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait untuk memperkuat pemahaman konsep.
Lembar Penilaian Kognitif KD 3.1 SMP kelas VII Kurikulum 2013AYU Hardiyanti
Kisi-kisi soal mata pelajaran bilangan bulat dan pecahan untuk kelas VII semester ganjil terdiri dari 5 nomor soal berbentuk pilihan ganda dan uraian yang mencakup kompetensi dasar menjelaskan dan membandingkan bilangan bulat serta pecahan, serta menyelesaikan masalah terkait urutan bilangan. Materi soal meliputi pengertian, perbandingan dan penyelesaian masalah bilangan bulat positif, negatif, pecahan biasa, camp
PPT ini berisikan tentang bangun ruang sisi datar dan bangun ruang sisi lengkung mulai dari kubus, balok, prisma, limas, kerucut, tabung dan yang terakhir bola. Dimana dalam PPT ini dicantumkan contoh dalam kehidupan sehari-hari, sifat-sifat, contoh soal dan rumus luas dan volume dari bangun ruang tersebut.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).
LKPD ini membahas tentang bangun ruang sisi datar, khususnya kubus dan balok. Materi yang dibahas mencakup unsur-unsur, jaring-jaring, luas permukaan, dan volume kubus dan balok. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait untuk memperkuat pemahaman konsep.
Lembar Penilaian Kognitif KD 3.1 SMP kelas VII Kurikulum 2013AYU Hardiyanti
Kisi-kisi soal mata pelajaran bilangan bulat dan pecahan untuk kelas VII semester ganjil terdiri dari 5 nomor soal berbentuk pilihan ganda dan uraian yang mencakup kompetensi dasar menjelaskan dan membandingkan bilangan bulat serta pecahan, serta menyelesaikan masalah terkait urutan bilangan. Materi soal meliputi pengertian, perbandingan dan penyelesaian masalah bilangan bulat positif, negatif, pecahan biasa, camp
PPT ini berisikan tentang bangun ruang sisi datar dan bangun ruang sisi lengkung mulai dari kubus, balok, prisma, limas, kerucut, tabung dan yang terakhir bola. Dimana dalam PPT ini dicantumkan contoh dalam kehidupan sehari-hari, sifat-sifat, contoh soal dan rumus luas dan volume dari bangun ruang tersebut.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Terdapat pengertian berpikir kritis sebagai kemampuan menggunakan logika untuk membuat, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah kegiatan membangun ide atau gagasan baru. Contoh soal berpikir kritis dan kreatif matematika untuk siswa SMP dan SMA
Powerpoint ini berisi materi Bangun Datar,yang membahas pengertian,macam macam,sifat sifat,rumus keliling dan luas dari bangun datar.dalam powerpoint ini jg dilengkapi dengan contoh soal.
Modul Ajar Kelas 8 SMP Matematika Fase DModul Guruku
Modul ini membahas tentang bab 5 tentang segitiga dan segiempat pada mata pelajaran matematika untuk kelas 8 SMP/MTs. Modul ini memberikan informasi umum tentang identitas modul, capaian pembelajaran matematika fase D, kompetensi awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik, dan model pembelajaran yang digunakan.
Dokumen tersebut membahas lima jenis sistem bilangan berbeda, yaitu bilangan biner, desimal, basis lima, basis dua belas, dan basis lima belas. Sistem bilangan adalah cara untuk mewakili besaran menggunakan simbol-simbol tertentu, dan masing-masing sistem memiliki basis yang berbeda, seperti bilangan biner berbasis 2 dan desimal berbasis 10. Dokumen ini juga menjelaskan operasi dasar pada setiap sistem bilangan.
Buku ajar ini membahas tentang konsep geometri dasar seperti kongruensi pada segitiga, sifat-sifat segiempat, teorema Pythagoras, perbandingan seharga garis dan kesebangunan, beberapa teorema pada garis istimewa pada segitiga dan lingkaran. Peserta diharapkan dapat memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal uji coba tes kemampuan pemecahan masalah tentang bangun ruang sisi datar kubus dan balok untuk siswa kelas VIII. Terdapat empat soal yang mencakup indikator menghitung volume kubus, balok, dan menentukan jumlah objek yang muat dalam suatu ruang. Soal-soal tersebut bertujuan mengukur kemampuan siswa dalam memahami masalah matematika dan menyelesaikann
Dokumen tersebut membahas tentang relasi dan fungsi antara dua himpunan. Relasi adalah aturan yang memasangkan anggota himpunan satu ke anggota himpunan lain, sementara fungsi adalah relasi khusus dimana setiap anggota himpunan pertama dipasangkan tepat satu anggota himpunan kedua. Dokumen ini juga menjelaskan cara menyatakan relasi dan menentukan banyaknya fungsi antara dua himpunan.
Dokumen tersebut membahas tentang denah dan skala. Denah digunakan untuk menggambarkan letak ruangan pada suatu bangunan sebelum dibangun, sedangkan skala digunakan untuk menyesuaikan ukuran gambar dengan ukuran sebenarnya. Denah dan skala penting untuk merancang dan membangun suatu bangunan.
Dokumen tersebut membahas tentang Teorema Pythagoras, termasuk pengertian, pembuktian, contoh soal dan penyelesaiannya, serta evaluasi. Teorema Pythagoras menyatakan hubungan antara panjang sisi-sisi segitiga siku-siku, yaitu kuadrat sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kedua sisi lainnya.
LKS VOLUME LIMAS DAN PRISMA, YANG BAIK DAN BENARPawit Ngafani
Lembar kerja siswa ini memberikan instruksi untuk menemukan rumus luas permukaan prisma segitiga, prisma segilima, limas segitiga, dan limas segiempat beraturan. Peserta didik diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan contoh-contoh gambar yang diberikan.
Dokumen ini berisi ringkasan pertemuan kelompok tentang volume kubus dan balok. Terdapat 12 pertanyaan yang membahas tentang menghitung volume kubus dan balok dengan menggunakan rumus volume kubus V = p x l x t dan rumus volume balok V = l x p x t.
Dokumen tersebut menjelaskan cara membuat alat peraga berupa kubus yang diisi enam buah limas segi empat untuk memahami rumus volume limas. Dengan menyamakan volume total limas dengan volume kubus, diperoleh rumus volume limas yaitu 1/3 kali luas alas kali tinggi.
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Terdapat pengertian berpikir kritis sebagai kemampuan menggunakan logika untuk membuat, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah kegiatan membangun ide atau gagasan baru. Contoh soal berpikir kritis dan kreatif matematika untuk siswa SMP dan SMA
Powerpoint ini berisi materi Bangun Datar,yang membahas pengertian,macam macam,sifat sifat,rumus keliling dan luas dari bangun datar.dalam powerpoint ini jg dilengkapi dengan contoh soal.
Modul Ajar Kelas 8 SMP Matematika Fase DModul Guruku
Modul ini membahas tentang bab 5 tentang segitiga dan segiempat pada mata pelajaran matematika untuk kelas 8 SMP/MTs. Modul ini memberikan informasi umum tentang identitas modul, capaian pembelajaran matematika fase D, kompetensi awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik, dan model pembelajaran yang digunakan.
Dokumen tersebut membahas lima jenis sistem bilangan berbeda, yaitu bilangan biner, desimal, basis lima, basis dua belas, dan basis lima belas. Sistem bilangan adalah cara untuk mewakili besaran menggunakan simbol-simbol tertentu, dan masing-masing sistem memiliki basis yang berbeda, seperti bilangan biner berbasis 2 dan desimal berbasis 10. Dokumen ini juga menjelaskan operasi dasar pada setiap sistem bilangan.
Buku ajar ini membahas tentang konsep geometri dasar seperti kongruensi pada segitiga, sifat-sifat segiempat, teorema Pythagoras, perbandingan seharga garis dan kesebangunan, beberapa teorema pada garis istimewa pada segitiga dan lingkaran. Peserta diharapkan dapat memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal uji coba tes kemampuan pemecahan masalah tentang bangun ruang sisi datar kubus dan balok untuk siswa kelas VIII. Terdapat empat soal yang mencakup indikator menghitung volume kubus, balok, dan menentukan jumlah objek yang muat dalam suatu ruang. Soal-soal tersebut bertujuan mengukur kemampuan siswa dalam memahami masalah matematika dan menyelesaikann
Dokumen tersebut membahas tentang relasi dan fungsi antara dua himpunan. Relasi adalah aturan yang memasangkan anggota himpunan satu ke anggota himpunan lain, sementara fungsi adalah relasi khusus dimana setiap anggota himpunan pertama dipasangkan tepat satu anggota himpunan kedua. Dokumen ini juga menjelaskan cara menyatakan relasi dan menentukan banyaknya fungsi antara dua himpunan.
Dokumen tersebut membahas tentang denah dan skala. Denah digunakan untuk menggambarkan letak ruangan pada suatu bangunan sebelum dibangun, sedangkan skala digunakan untuk menyesuaikan ukuran gambar dengan ukuran sebenarnya. Denah dan skala penting untuk merancang dan membangun suatu bangunan.
Dokumen tersebut membahas tentang Teorema Pythagoras, termasuk pengertian, pembuktian, contoh soal dan penyelesaiannya, serta evaluasi. Teorema Pythagoras menyatakan hubungan antara panjang sisi-sisi segitiga siku-siku, yaitu kuadrat sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kedua sisi lainnya.
LKS VOLUME LIMAS DAN PRISMA, YANG BAIK DAN BENARPawit Ngafani
Lembar kerja siswa ini memberikan instruksi untuk menemukan rumus luas permukaan prisma segitiga, prisma segilima, limas segitiga, dan limas segiempat beraturan. Peserta didik diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan contoh-contoh gambar yang diberikan.
Dokumen ini berisi ringkasan pertemuan kelompok tentang volume kubus dan balok. Terdapat 12 pertanyaan yang membahas tentang menghitung volume kubus dan balok dengan menggunakan rumus volume kubus V = p x l x t dan rumus volume balok V = l x p x t.
Dokumen tersebut menjelaskan cara membuat alat peraga berupa kubus yang diisi enam buah limas segi empat untuk memahami rumus volume limas. Dengan menyamakan volume total limas dengan volume kubus, diperoleh rumus volume limas yaitu 1/3 kali luas alas kali tinggi.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang rumus-rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar seperti segitiga, jajargenjang, trapesium, belah ketupat, layang-layang, dan lingkaran. Langkah-langkah penyelesaiannya melibatkan membagi bangun datar menjadi bangun-bangun yang lebih sederhana seperti persegi panjang dan segitiga untuk kemudian menggabungkan rumus-rumus luas bangun tersebut.
bangun ruang media pembelajaran matematika sekolah menengah pertama.pdfteacher
Kurikulum harus selalu berubah agar sesuai dengan perkembangan zaman, apalagi masa sekarang ini Ilmu Pengetahuan dan teknologi informasi telah berkembang dan pembelajaran akan membosankan tanpa adanya perubahan bukankah tugas kita untuk menyiapkan para peserta didik kita menghadapi zaman yang baru
mengetahu pengertian bangun ruang, penerapan bangun ruang dalam kehidupan sehari-hari berupa contoh-contoh yang sering ditemui, dapat menyimpulkan sifat-sifat bangun ruang dari contoh yang nyata, contoh soal untuk mencoba mencari rumus, mengetahui rumus luas dan volume bangun ruang
Dokumen tersebut menjelaskan cara menemukan rumus luas berbagai bangun datar seperti persegi panjang, segitiga, jajar genjang, trapesium, belah ketupat, layang-layang, dan lingkaran. Langkah-langkahnya meliputi membuat gambar bangun datar, memotongnya menjadi bagian-bagian, kemudian menyusun kembali potongan-potongan tersebut untuk membentuk bangun datar lain sehingga dapat menurunkan
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut menjelaskan tentang luas permukaan kubus dengan merumuskan bahwa luas permukaan kubus (L) sama dengan enam kali luas sisi persegi (sisi kubus) yang ditunjukkan dengan rumus L = 6s^2, dimana s adalah panjang sisi kubus. Diberikan juga contoh penggunaan rumus tersebut untuk menghitung luas permukaan kubus
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
Rumus volume dan luas permukaan sebuah bangun datar ternyata tidak dihasilkan secara singkat. Namun terdapat asal-usul munculnya rumus tersebut. Dimana untuk rumus tabung kita dapat mencarinya dengan bermain rumus persegi panjang dan volume prisma. Kemudian untuk kerucut kita dapat membuktikan kebenaran sebuah rumus dapat dilakukan dg melakukan sebuah percobaan. Kemudian untuk membuktikan rumus Limas, kalian dapat mengkaitkan dengan bangun ruang kubus. Dan yang terakhir untuk membuktikan kebenaran dari rumus bola maka kalian dapat melakukan sebuah percobaan.
Dokumen tersebut menjelaskan penurunan rumus luas berbagai bangun datar seperti persegi panjang, segitiga, jajar genjang, trapesium, belah ketupat, dan layang-layang. Metode yang digunakan adalah membagi bangun datar menjadi bangun datar lain yang luasnya sudah diketahui, seperti persegi panjang, kemudian menggunakan rumus luas bangun tersebut untuk menurunkan rumus luas bangun awal.
Dokumen tersebut menjelaskan cara menurunkan rumus luas berbagai bangun datar seperti persegi panjang, segitiga, jajar genjang, trapesium, belah ketupat, dan lingkaran. Secara umum dijelaskan dengan membagi bangun datar menjadi bangun datar lain yang luasnya sudah diketahui, seperti persegi panjang, kemudian menggabungkan hasilnya untuk mendapatkan rumus luas awal.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang rumus-rumus luas bangun datar seperti persegi panjang, segitiga, jajar genjang, trapesium, belah ketupat, layang-layang dan lingkaran. Rumus-rumus tersebut ditemukan dengan menggunakan pendekatan geometri dengan membagi bangun datar menjadi bangun yang lebih sederhana seperti persegi panjang dan segitiga.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang rumus-rumus luas bangun datar seperti persegi panjang, segitiga, jajar genjang, trapesium, belah ketupat, layang-layang dan lingkaran. Rumus-rumus tersebut ditemukan dengan menggunakan pendekatan geometri dengan membagi bangun datar menjadi bangun datar yang lebih sederhana seperti persegi panjang dan segitiga.
Similar to Alat peraga untuk menemukan volume limas segi empat melalui bangun ruang (20)
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Alat peraga untuk menemukan volume limas segi empat melalui bangun ruang
1. ALAT PERAGA UNTUK MENEMUKAN VOLUME LIMAS SEGI
EMPAT MELALUI BANGUN RUANG (KUBUS)
Alat dan bahan:
1) Gunting
2) Cutter
3) 2 Kertas kambing
4) Lem
5) Penggaris
6) Bolpoin/pensil
2. Kita akan membuat kubus dengan ukuran sisi 10 cm, tinggi limas adalah setengah dari sisi
kubus yaitu 5 cm. Untuk tinggi segitiga pada limas adalah 5 √ 2.
Cara Membuat:
1) Gambarlah jaring-jaring kubus pada kertas kambing
2) Gambarlah 6 jaring-jaring limas persegi pada kertas kambing (tidak dengan alasnya)
3) Gunting jaring-jaring kubus dan jaring-jaring limas tersebut
4) Bentuklah jaring-jaring limas menjadi limas dengan bantuan lem untuk merekatkannya
3. 5) Setelah keenam limas sudah dibuat, langkah selanjutnya adalah rekatkan masing-masing
limas pada setiap luas bidang jaring-jaring kubus yang sudah dibuat dengan menggunakan
lem.
6) Setelah selesai pada langkah 5 maka jadilah kubus berisi 6 limas persegi
Kubus ini dapat dijadikan sebagai media pembelaaran matematika untuk mencari rumus
volume limas yang dapat dibuktikan dengan volume kubus, untuk lebih jelasnya kita
perhatikan penjelasan berikut :
(a)
(b)
Gambar (a) menunjukkan suatu kubus yang panjang rusuknya ‘s’ dan keempat diagonal
ruangnya saling berpotongan di satu titik. Masing-masing limas tersebut beralaskan bidang
alas kubus dan tingginya setengah panjang rusuk kubus. Salah satu limas tersebut
ditunjukkan pada gambar (b).
Jika volume masing-masing limas pada gambar (i) adalah ‘v’ maka volume enam buah limas
sama dengan volume kubus, sehingga diperoleh hubungan berikut.
V 6 limas = v kubus
6V = s x s x s
= (s x s) x s
= (s x s) x(1/2 s x 2), jika s x s = L dan ½ s = t
= L x t x2
6V = 2 Lt
Volume 1 limas adalah 6V = 2 Lt
V = 2/6 Lt
4. = 1/3 Lt
Rumus : Volume limas = 1/3 x L x t
= 1/3 x L alas x tinggi
Keterangan:
L = luas alas
t = tinggi limas
s = sisi
By : MEITA KARUNIA (06081381419052)