SlideShare a Scribd company logo
Tujuan Akta
Akta Pusat Jagaan 1993 bertujuan
untuk mengadakan peruntukan bagi
pendaftaran, pengawalan dan
pemeriksaan pusat-pusat jagaan dan
bagi
perkara-perkara yang berkaitan
dengannya.
Falsafah Akta
Perkhidmatan sosial di negara ini telah berkembang dengan
begitu pesat sekali khususnya kalau dilihat dalam bidang
kebajikan di mana berbagai perkhidmatan disediakan untuk
memenuhi keperluan golongan tertentu.
Pelbagai institusi-institusi kerajaan ditubuhkan untuk memberi
jagaan,perlindungan dan latihan kepada golongan sasaran
tertentu. Selain daripada perkhidmatan yang disediakan oleh
kerajaan, terdapat juga anggota masyarakat yang sangat
bersimpati untuk bersama-sama menyumbang mengatasi masalah
sosial, Dan juga telah menubuhkan
pelbagai pertubuhan sukarela untuk membantu golongan
masyarakat yang kurang bernasib baik.
Ciri-Ciri Utama di bawah Akta ini:
• Pusat Jagaan Berkediaman ditafsirkan sebagai mana-mana
premis di
mana 4 orang atau lebih (bukan saudara diterima untuk jagaan
sebagai penghuni-penghuni di dalamnya.
• Pusat Jagaan Harian ditafsirkan sebagai premis di mana 4
orang
atau lebih (bukan saudara) diterima untuk jagaan bagi satu
tempoh yang lebih 3 jam sehari di antara terbit matahari hingga
matahari terbenam dan beroperasi selama sekurang-kurangnya 3
hari seminggu.
mengawal penubuhan Pusat-Pusat Jagaan.
Fasal 4 - Mewajibkan pendaftaran Pusat-Pusat Jagaan.
Fasal 5 - Bertujuan melarang penyelenggaraan Pusat-Pusat Jagaan tidak
berdaftar. Walau bagaimanapun, kelonggaran tempoh enam bulan diberi
kepada Pusat-Pusat Jagaan yang sedia ada untuk mendaftar.
Fasal 7 - Memperuntukan kuasa kepada Ketua Pengarah untuk
mengenakan syarat-syarat apabila mendaftar sesuatu Pusat-Pusat Jagaan
bagi menentukan piawaian minimum dipatuhi untuk melindungi
kepentingan dan kebajikan penghuni dan orang yang diterima untuk
jagaan.
Fasal 7(i) - Memberi kuasa kepada Ketua Pengarah untuk mengenakan
deposit jaminan di mana kuantumnya ditetapkan oleh Ketua Pengarah bagi
tujuan melindungi dan menjamin kesejahteraan penghuni terpelihara.
Fasal 15 - Memberi kuasa kepada Ketua Pengarah untuk memerintah
menutup sesuatu Pusat Jagaan Berdaftar yang gagal mematuhi arahan
atau kemungkinan menimbulkan bahaya kepada mana-mana orang.
Tugas-Tugas dan Tanggungjawab Pegawai Kebajikan
Masyarakat di bawah Akta ini:
• Pegawai Kebajikan Masyarakat diwartakan untuk
melaksanakan Akta Pusat Jagaan.
• Berpandukan Peraturan-Peraturan Pusat Jagaan 1994, Pegawai
Kebajikan Masyarakat mengawasi serta menjalankan siasatan ke
atas Pusat-Pusat Jagaan.
• Pegawai Kebajikan Masyarakat diberikuasa pada bila-bila masa
memasuki dan memeriksa mana-mana premis yang digunakan
sebagai atau bagi sesuatu Pusat Jagaan
1. Kesihatan dan kesejahteraan penghuni-penghuni dijaga
dengan memuaskan;
2. Daftar-daftar, rekod-rekod dan akaun-akaun di Pusat Jagaan
diselenggara dengan betul;
3. Kelengkapan yang cukup dan sesuai ada dibekalkan di Pusat-
Pusat Jagaan;
4. Pusat Jagaan diselenggara dengan baik iaitu keadaan
binaannya dan tentang kebersihan dan sanitasinya.
5. langkah-langkah berjaga-jaga yang cukup ada di Pusat Jagaan
iaitu terhadap pencegahan kebakaran dan kejadian lain yang
berkemungkinan membahayakan nyawa atau kesihatan
penghuni-penghuni.
6. Pengedali-pengendali Pusat Jagaan mematuhi peraturanperaturan
yang dibuat di bawah seksyen 24 Akta Pusat Jagaan
dan syarat-syarat yang dikenakan di bawah seksyen 7 Akta
Pusat Jagaan 1993.
7. Pusat-Pusat Jagaan mengikut peraturan-peraturan terutama
sekali nisbah penjaga dengan penghuni
Kumpulan Nisbah Penjaga
Kanak-Kanak/Remaja
Dibawah umur 4 tahun 1:5
4 - 10 tahun 1:18
10 tahun ke atas 1:18
Orang Cacat
Cacat 1:10
Cacat
Teruk/Terlantar 1:4
Orang Tua
Orang Tua 1:18
Orang Tua
berpenyakit/terlantar 1:14
8. Surat rujukan terhadap setiap permohonan pendaftaran
Pusat
Jagaan, iaitu kepada pihak berkuasa tempatan, Jabatan
Bomba dan Jabatan Kesihatan. (Ini adalah sebagai
perakuan
bahawa permohon telah mengemukakan permohonan di
Jabatan kebajikan Masyarakat)
• Menjalankan pendakwaan berkenaan dengan apa-apa
kesalahan di
bawah Akta ini.
Akta pusat jagaan 1993 (AKTA 506)

More Related Content

What's hot

Laporan rancangan pelajaran harian(cort 1)
Laporan rancangan pelajaran harian(cort 1)Laporan rancangan pelajaran harian(cort 1)
Laporan rancangan pelajaran harian(cort 1)
Tan Pei Gyan
 
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahRancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Emy Bribip
 
Rancangan perniagaan taska
Rancangan perniagaan taskaRancangan perniagaan taska
Rancangan perniagaan taska
Hafizzah Kudus
 
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moralModul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Hon Shan Shan
 
Sekolah dan Masyarakat
Sekolah dan MasyarakatSekolah dan Masyarakat
Sekolah dan Masyarakat
Siti Mariam
 
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiriStrategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Izny Atikah
 
Konsep dan-jenis-jenis-bilik-darjah-130329105433-phpapp02
Konsep dan-jenis-jenis-bilik-darjah-130329105433-phpapp02Konsep dan-jenis-jenis-bilik-darjah-130329105433-phpapp02
Konsep dan-jenis-jenis-bilik-darjah-130329105433-phpapp02
Toyi Yusri
 
Kepentingan strategi pj
Kepentingan strategi pj Kepentingan strategi pj
Kepentingan strategi pj
fitri norlida
 
Panduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadikaPanduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadika
aliztrade
 

What's hot (20)

Senarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 Tahun
Senarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 TahunSenarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 Tahun
Senarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 Tahun
 
Laporan rancangan pelajaran harian(cort 1)
Laporan rancangan pelajaran harian(cort 1)Laporan rancangan pelajaran harian(cort 1)
Laporan rancangan pelajaran harian(cort 1)
 
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahRancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
 
Rancangan perniagaan taska
Rancangan perniagaan taskaRancangan perniagaan taska
Rancangan perniagaan taska
 
Teori kecerdasan pelbagai
Teori kecerdasan pelbagaiTeori kecerdasan pelbagai
Teori kecerdasan pelbagai
 
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moralModul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
 
EDUP3023 Esei Laporan Perkembangan Kanak-Kanak
EDUP3023 Esei Laporan Perkembangan Kanak-KanakEDUP3023 Esei Laporan Perkembangan Kanak-Kanak
EDUP3023 Esei Laporan Perkembangan Kanak-Kanak
 
Perkembangan fizikal kanak-kanak
Perkembangan fizikal kanak-kanakPerkembangan fizikal kanak-kanak
Perkembangan fizikal kanak-kanak
 
Peralatan di taman permainan
Peralatan di taman permainanPeralatan di taman permainan
Peralatan di taman permainan
 
Pergerakan lokomotor 2015
Pergerakan lokomotor 2015Pergerakan lokomotor 2015
Pergerakan lokomotor 2015
 
Sekolah dan Masyarakat
Sekolah dan MasyarakatSekolah dan Masyarakat
Sekolah dan Masyarakat
 
MEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH
MEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAHMEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH
MEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH
 
Domain kategori perkembangan pelajar
Domain kategori perkembangan pelajarDomain kategori perkembangan pelajar
Domain kategori perkembangan pelajar
 
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiriStrategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
 
Konsep perkembangan kanak
Konsep perkembangan kanakKonsep perkembangan kanak
Konsep perkembangan kanak
 
kurikulum
kurikulumkurikulum
kurikulum
 
Konsep dan-jenis-jenis-bilik-darjah-130329105433-phpapp02
Konsep dan-jenis-jenis-bilik-darjah-130329105433-phpapp02Konsep dan-jenis-jenis-bilik-darjah-130329105433-phpapp02
Konsep dan-jenis-jenis-bilik-darjah-130329105433-phpapp02
 
Pemerhatian terhadap kanak-kanak
Pemerhatian terhadap kanak-kanakPemerhatian terhadap kanak-kanak
Pemerhatian terhadap kanak-kanak
 
Kepentingan strategi pj
Kepentingan strategi pj Kepentingan strategi pj
Kepentingan strategi pj
 
Panduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadikaPanduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadika
 

More from nurulirdina halikulanuar

More from nurulirdina halikulanuar (20)

peralatan taman permainan.
peralatan taman permainan.peralatan taman permainan.
peralatan taman permainan.
 
Conservation Jean Piaget
Conservation Jean PiagetConservation Jean Piaget
Conservation Jean Piaget
 
Penilaian dalam pendidikan awal kanak kanak
Penilaian dalam pendidikan awal kanak kanakPenilaian dalam pendidikan awal kanak kanak
Penilaian dalam pendidikan awal kanak kanak
 
Pengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanak
Pengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanakPengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanak
Pengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanak
 
kebaikan dan keburukan taman permainaan
kebaikan dan keburukan taman permainaankebaikan dan keburukan taman permainaan
kebaikan dan keburukan taman permainaan
 
Rabun pada kanak kanak semakin meningkat
Rabun pada kanak kanak semakin meningkatRabun pada kanak kanak semakin meningkat
Rabun pada kanak kanak semakin meningkat
 
Keselamatan kanak-kanak di bilik bacaan
Keselamatan kanak-kanak di bilik bacaanKeselamatan kanak-kanak di bilik bacaan
Keselamatan kanak-kanak di bilik bacaan
 
Interaksi Keluarga
Interaksi KeluargaInteraksi Keluarga
Interaksi Keluarga
 
Mari kita Mengajar Haiwan
Mari kita Mengajar HaiwanMari kita Mengajar Haiwan
Mari kita Mengajar Haiwan
 
Kajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahun
Kajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahunKajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahun
Kajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahun
 
Halangan Komunikasi dalam keluarga
Halangan Komunikasi dalam keluarga Halangan Komunikasi dalam keluarga
Halangan Komunikasi dalam keluarga
 
Kelebihan dan Kurangan Taman Permainan
Kelebihan dan Kurangan Taman PermainanKelebihan dan Kurangan Taman Permainan
Kelebihan dan Kurangan Taman Permainan
 
Kelebihan dan kekurangan Taman Permainan
Kelebihan dan kekurangan Taman PermainanKelebihan dan kekurangan Taman Permainan
Kelebihan dan kekurangan Taman Permainan
 
Gaya hidup sihat
Gaya hidup sihatGaya hidup sihat
Gaya hidup sihat
 
kelebihan dan kekurangan taman permainan
kelebihan dan kekurangan taman permainankelebihan dan kekurangan taman permainan
kelebihan dan kekurangan taman permainan
 
Alatan taman permainan
Alatan taman permainanAlatan taman permainan
Alatan taman permainan
 
Sumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanak
Sumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanakSumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanak
Sumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanak
 
Floorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanak
Floorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanakFloorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanak
Floorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanak
 
Kanak-kanak keperluan khas
Kanak-kanak keperluan khasKanak-kanak keperluan khas
Kanak-kanak keperluan khas
 
Tokoh Friedrich Froebel
Tokoh Friedrich FroebelTokoh Friedrich Froebel
Tokoh Friedrich Froebel
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docxCONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptxBUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
 
Solusi Masalah Pendidikan Kelompok 9 Wawasan Pendidikan.pptx
Solusi Masalah Pendidikan Kelompok 9 Wawasan Pendidikan.pptxSolusi Masalah Pendidikan Kelompok 9 Wawasan Pendidikan.pptx
Solusi Masalah Pendidikan Kelompok 9 Wawasan Pendidikan.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 

Akta pusat jagaan 1993 (AKTA 506)

  • 1.
  • 2. Tujuan Akta Akta Pusat Jagaan 1993 bertujuan untuk mengadakan peruntukan bagi pendaftaran, pengawalan dan pemeriksaan pusat-pusat jagaan dan bagi perkara-perkara yang berkaitan dengannya.
  • 3. Falsafah Akta Perkhidmatan sosial di negara ini telah berkembang dengan begitu pesat sekali khususnya kalau dilihat dalam bidang kebajikan di mana berbagai perkhidmatan disediakan untuk memenuhi keperluan golongan tertentu. Pelbagai institusi-institusi kerajaan ditubuhkan untuk memberi jagaan,perlindungan dan latihan kepada golongan sasaran tertentu. Selain daripada perkhidmatan yang disediakan oleh kerajaan, terdapat juga anggota masyarakat yang sangat bersimpati untuk bersama-sama menyumbang mengatasi masalah sosial, Dan juga telah menubuhkan pelbagai pertubuhan sukarela untuk membantu golongan masyarakat yang kurang bernasib baik.
  • 4. Ciri-Ciri Utama di bawah Akta ini: • Pusat Jagaan Berkediaman ditafsirkan sebagai mana-mana premis di mana 4 orang atau lebih (bukan saudara diterima untuk jagaan sebagai penghuni-penghuni di dalamnya. • Pusat Jagaan Harian ditafsirkan sebagai premis di mana 4 orang atau lebih (bukan saudara) diterima untuk jagaan bagi satu tempoh yang lebih 3 jam sehari di antara terbit matahari hingga matahari terbenam dan beroperasi selama sekurang-kurangnya 3 hari seminggu.
  • 5. mengawal penubuhan Pusat-Pusat Jagaan. Fasal 4 - Mewajibkan pendaftaran Pusat-Pusat Jagaan. Fasal 5 - Bertujuan melarang penyelenggaraan Pusat-Pusat Jagaan tidak berdaftar. Walau bagaimanapun, kelonggaran tempoh enam bulan diberi kepada Pusat-Pusat Jagaan yang sedia ada untuk mendaftar. Fasal 7 - Memperuntukan kuasa kepada Ketua Pengarah untuk mengenakan syarat-syarat apabila mendaftar sesuatu Pusat-Pusat Jagaan bagi menentukan piawaian minimum dipatuhi untuk melindungi kepentingan dan kebajikan penghuni dan orang yang diterima untuk jagaan. Fasal 7(i) - Memberi kuasa kepada Ketua Pengarah untuk mengenakan deposit jaminan di mana kuantumnya ditetapkan oleh Ketua Pengarah bagi tujuan melindungi dan menjamin kesejahteraan penghuni terpelihara. Fasal 15 - Memberi kuasa kepada Ketua Pengarah untuk memerintah menutup sesuatu Pusat Jagaan Berdaftar yang gagal mematuhi arahan atau kemungkinan menimbulkan bahaya kepada mana-mana orang.
  • 6. Tugas-Tugas dan Tanggungjawab Pegawai Kebajikan Masyarakat di bawah Akta ini: • Pegawai Kebajikan Masyarakat diwartakan untuk melaksanakan Akta Pusat Jagaan. • Berpandukan Peraturan-Peraturan Pusat Jagaan 1994, Pegawai Kebajikan Masyarakat mengawasi serta menjalankan siasatan ke atas Pusat-Pusat Jagaan. • Pegawai Kebajikan Masyarakat diberikuasa pada bila-bila masa memasuki dan memeriksa mana-mana premis yang digunakan sebagai atau bagi sesuatu Pusat Jagaan
  • 7. 1. Kesihatan dan kesejahteraan penghuni-penghuni dijaga dengan memuaskan; 2. Daftar-daftar, rekod-rekod dan akaun-akaun di Pusat Jagaan diselenggara dengan betul; 3. Kelengkapan yang cukup dan sesuai ada dibekalkan di Pusat- Pusat Jagaan; 4. Pusat Jagaan diselenggara dengan baik iaitu keadaan binaannya dan tentang kebersihan dan sanitasinya. 5. langkah-langkah berjaga-jaga yang cukup ada di Pusat Jagaan iaitu terhadap pencegahan kebakaran dan kejadian lain yang berkemungkinan membahayakan nyawa atau kesihatan penghuni-penghuni. 6. Pengedali-pengendali Pusat Jagaan mematuhi peraturanperaturan yang dibuat di bawah seksyen 24 Akta Pusat Jagaan dan syarat-syarat yang dikenakan di bawah seksyen 7 Akta Pusat Jagaan 1993. 7. Pusat-Pusat Jagaan mengikut peraturan-peraturan terutama sekali nisbah penjaga dengan penghuni
  • 8. Kumpulan Nisbah Penjaga Kanak-Kanak/Remaja Dibawah umur 4 tahun 1:5 4 - 10 tahun 1:18 10 tahun ke atas 1:18 Orang Cacat Cacat 1:10 Cacat Teruk/Terlantar 1:4 Orang Tua Orang Tua 1:18 Orang Tua berpenyakit/terlantar 1:14
  • 9. 8. Surat rujukan terhadap setiap permohonan pendaftaran Pusat Jagaan, iaitu kepada pihak berkuasa tempatan, Jabatan Bomba dan Jabatan Kesihatan. (Ini adalah sebagai perakuan bahawa permohon telah mengemukakan permohonan di Jabatan kebajikan Masyarakat) • Menjalankan pendakwaan berkenaan dengan apa-apa kesalahan di bawah Akta ini.