SlideShare a Scribd company logo
DIPLOMA PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
KURIKULUM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
(DPK 1033)
TUGASAN INDIVIDU: ALATAN TAMAN PERMAINAN
NAMA : JACQUELINE SIOK
NO MATRIK: BI0000614
NAMA PENSYARAH: NUR ATIQAH BINTI ZAKARIAH
HANTAR PADA : 26.10.2015
PENDAHULUAN
Tugasan saya pada kali ini adalah menyenaraikan peralatan permainan
yang terdapat di taman permainan, menyenaraikan peralatan yang
bersesuaian dan yang tidak sesuai dengan kanak-kanak. Oleh itu saya
telah membuat pemerhatian pada taman permainan dikawasan
perumahan saya, kawasan tersebut berada di tepi jalan raya dan kurang
kanak-kanak bermain disitu kerana ibu bapa kuartir keselamatan kanak-
kanak apabila berada dikawasan tersebut dan suasana agak kurang
selesa dengan asap kereta yang lalu-lalang.
Gelongsor
 saiz yang luas selamat
digunakan oleh toddler
dan preschool.
 Keselamatan terjamin
kerana terdapat safety
mat.
 Tidak terlalu
memanjang kanak-
kanak boleh gelongsor
dengan selamat.
Jongkang-jongkit
 Bentuk yang sesuai untuk
toddler dan preschool.
 Reka bentuk yang unik tidak
mudah rosak.
 Terdapat spring pada
jongkang-jongkit
memudahkan kanak-kanak
untuk naik dan turun.
Palang bergayut
 Melatih kanak-kanak untuk
menguji kekuatan moto
kasar mereka.
 Mengajar kanak-kanak
untuk bergayut..
 Ketinggian tidak sesuai
untuk kanak-kanak.
 Jarak antara satu palang ke
satu palang amat jauh.
 Boleh menyebabkan
kanak-kanak terjatuh.
Gelung
gelongsor
• Sesuai untuk toddler
dan preschool.
• Saiz yang kecil atau
besar boleh bermain
gelung gelongsor.
• kanak-kanak selamat
kerana terdapat safety
mat dibawah gelung
tersebut.
Tangga
• Sesuai untuk kanak-
kanak toddler dan
preschool.
• Tangga yang tidak
tinggi menepati
ketinggian kanak-kanak.
• Saiz yang luas
menyebabkan kanak-
kanak selesa dengan
kawasan tersebut.
Sudut abjad
 sudut ini sesuai untuk kanak-
kanak kerana mereka boleh
bermain sambil belajar.
 Bagi toddler sudut ini adalah
untuk asas mengenal abjad.
 melatihkan moto halus
toddler menguji tahap
kekuatan pergelangan tangan
ketika memusing abjad
tersebut.
buaian
 sesuai digunakan oleh kanak-
kanak toddler dan preschool.
 keselamatan terjamin jikalau
kanak-kanak terjatuh kerana
ada safety mat.
 Saiz buaian yang besar, tidak
menyebabkan kanak-kanak
berlanggar antara satu sama
lain
Safety mat
 keselamatan kanak-kanak
terjamin.
 Kurang mendapat
kecederaan apabila terjatuh.
 Permukaan yang lembut
tidak terlalu kasar.
 Diletakkan berhampiran
dengan kawasan pasir.
Alatan taman permainan

More Related Content

What's hot

Jenis & ciri2 main
Jenis & ciri2 mainJenis & ciri2 main
Jenis & ciri2 mainfardzli71
 
Senarai semak fizikal
Senarai semak fizikalSenarai semak fizikal
Senarai semak fizikalshasmileys
 
Senarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 Tahun
Senarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 TahunSenarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 Tahun
Senarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 Tahun
Budakpro Bapapro
 
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanakTopik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
Harshiny Renu
 
Tokoh Friedrich Froebel
Tokoh Friedrich FroebelTokoh Friedrich Froebel
Tokoh Friedrich Froebel
nurulirdina halikulanuar
 
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanakTugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanakNor Aini Mohamad
 
Pringkat pringkat perkembangan kanak-kanak dan teori-teori perkembangan yang ...
Pringkat pringkat perkembangan kanak-kanak dan teori-teori perkembangan yang ...Pringkat pringkat perkembangan kanak-kanak dan teori-teori perkembangan yang ...
Pringkat pringkat perkembangan kanak-kanak dan teori-teori perkembangan yang ...SK SUNGAI KAJANG
 
Kepentingan penaksiran dan penilaian perkembangan kanak
Kepentingan penaksiran dan penilaian perkembangan kanakKepentingan penaksiran dan penilaian perkembangan kanak
Kepentingan penaksiran dan penilaian perkembangan kanakRaihan Raihana
 
Keselamatan, kesihatan, pemakanan
Keselamatan, kesihatan, pemakananKeselamatan, kesihatan, pemakanan
Keselamatan, kesihatan, pemakanan
Sarahandi Api Abdullah
 
Pelan lantai prasekolah
Pelan lantai prasekolahPelan lantai prasekolah
Pelan lantai prasekolahAtam Fazli
 
Biodata jean piaget
Biodata jean piagetBiodata jean piaget
Biodata jean piaget
Everything Everywhere
 
Panduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadikaPanduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadikaaliztrade
 
Bagaimana kanak2 belajar matematik
Bagaimana kanak2 belajar matematikBagaimana kanak2 belajar matematik
Bagaimana kanak2 belajar matematikNorina Mohamad Najib
 
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanakTopik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Rawiah Al-Adawiah
 
PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAKPENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
nelson fredoline
 
HDPS4603.docx
HDPS4603.docxHDPS4603.docx
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moralModul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moralHon Shan Shan
 

What's hot (20)

Jenis & ciri2 main
Jenis & ciri2 mainJenis & ciri2 main
Jenis & ciri2 main
 
Senarai semak fizikal
Senarai semak fizikalSenarai semak fizikal
Senarai semak fizikal
 
kurikulum
kurikulumkurikulum
kurikulum
 
Senarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 Tahun
Senarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 TahunSenarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 Tahun
Senarai Semak Perkembangan Kanak-Kanak 4-5 Tahun
 
Awal sains
Awal sainsAwal sains
Awal sains
 
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanakTopik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
 
Tokoh Friedrich Froebel
Tokoh Friedrich FroebelTokoh Friedrich Froebel
Tokoh Friedrich Froebel
 
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanakTugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
 
Pringkat pringkat perkembangan kanak-kanak dan teori-teori perkembangan yang ...
Pringkat pringkat perkembangan kanak-kanak dan teori-teori perkembangan yang ...Pringkat pringkat perkembangan kanak-kanak dan teori-teori perkembangan yang ...
Pringkat pringkat perkembangan kanak-kanak dan teori-teori perkembangan yang ...
 
Kepentingan penaksiran dan penilaian perkembangan kanak
Kepentingan penaksiran dan penilaian perkembangan kanakKepentingan penaksiran dan penilaian perkembangan kanak
Kepentingan penaksiran dan penilaian perkembangan kanak
 
Keselamatan, kesihatan, pemakanan
Keselamatan, kesihatan, pemakananKeselamatan, kesihatan, pemakanan
Keselamatan, kesihatan, pemakanan
 
Pelan lantai prasekolah
Pelan lantai prasekolahPelan lantai prasekolah
Pelan lantai prasekolah
 
Biodata jean piaget
Biodata jean piagetBiodata jean piaget
Biodata jean piaget
 
Panduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadikaPanduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadika
 
Bagaimana kanak2 belajar matematik
Bagaimana kanak2 belajar matematikBagaimana kanak2 belajar matematik
Bagaimana kanak2 belajar matematik
 
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanakTopik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
 
Pelan lantai
Pelan lantaiPelan lantai
Pelan lantai
 
PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAKPENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
 
HDPS4603.docx
HDPS4603.docxHDPS4603.docx
HDPS4603.docx
 
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moralModul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
Modul 3108 prekembangan kerohanian dan moral
 

More from nurulirdina halikulanuar

Conservation Jean Piaget
Conservation Jean PiagetConservation Jean Piaget
Conservation Jean Piaget
nurulirdina halikulanuar
 
Penilaian dalam pendidikan awal kanak kanak
Penilaian dalam pendidikan awal kanak kanakPenilaian dalam pendidikan awal kanak kanak
Penilaian dalam pendidikan awal kanak kanak
nurulirdina halikulanuar
 
Pengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanak
Pengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanakPengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanak
Pengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanak
nurulirdina halikulanuar
 
kebaikan dan keburukan taman permainaan
kebaikan dan keburukan taman permainaankebaikan dan keburukan taman permainaan
kebaikan dan keburukan taman permainaan
nurulirdina halikulanuar
 
Rabun pada kanak kanak semakin meningkat
Rabun pada kanak kanak semakin meningkatRabun pada kanak kanak semakin meningkat
Rabun pada kanak kanak semakin meningkat
nurulirdina halikulanuar
 
Keselamatan kanak-kanak di bilik bacaan
Keselamatan kanak-kanak di bilik bacaanKeselamatan kanak-kanak di bilik bacaan
Keselamatan kanak-kanak di bilik bacaan
nurulirdina halikulanuar
 
Interaksi Keluarga
Interaksi KeluargaInteraksi Keluarga
Interaksi Keluarga
nurulirdina halikulanuar
 
Mari kita Mengajar Haiwan
Mari kita Mengajar HaiwanMari kita Mengajar Haiwan
Mari kita Mengajar Haiwan
nurulirdina halikulanuar
 
Akta pusat jagaan 1993 (AKTA 506)
Akta pusat jagaan 1993 (AKTA 506)Akta pusat jagaan 1993 (AKTA 506)
Akta pusat jagaan 1993 (AKTA 506)
nurulirdina halikulanuar
 
Kajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahun
Kajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahunKajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahun
Kajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahun
nurulirdina halikulanuar
 
Halangan Komunikasi dalam keluarga
Halangan Komunikasi dalam keluarga Halangan Komunikasi dalam keluarga
Halangan Komunikasi dalam keluarga
nurulirdina halikulanuar
 
Kelebihan dan Kurangan Taman Permainan
Kelebihan dan Kurangan Taman PermainanKelebihan dan Kurangan Taman Permainan
Kelebihan dan Kurangan Taman Permainan
nurulirdina halikulanuar
 
Kelebihan dan kekurangan Taman Permainan
Kelebihan dan kekurangan Taman PermainanKelebihan dan kekurangan Taman Permainan
Kelebihan dan kekurangan Taman Permainan
nurulirdina halikulanuar
 
Gaya hidup sihat
Gaya hidup sihatGaya hidup sihat
Gaya hidup sihat
nurulirdina halikulanuar
 
kelebihan dan kekurangan taman permainan
kelebihan dan kekurangan taman permainankelebihan dan kekurangan taman permainan
kelebihan dan kekurangan taman permainan
nurulirdina halikulanuar
 
Sumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanak
Sumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanakSumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanak
Sumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanak
nurulirdina halikulanuar
 
Floorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanak
Floorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanakFloorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanak
Floorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanak
nurulirdina halikulanuar
 
Kanak-kanak keperluan khas
Kanak-kanak keperluan khasKanak-kanak keperluan khas
Kanak-kanak keperluan khas
nurulirdina halikulanuar
 

More from nurulirdina halikulanuar (18)

Conservation Jean Piaget
Conservation Jean PiagetConservation Jean Piaget
Conservation Jean Piaget
 
Penilaian dalam pendidikan awal kanak kanak
Penilaian dalam pendidikan awal kanak kanakPenilaian dalam pendidikan awal kanak kanak
Penilaian dalam pendidikan awal kanak kanak
 
Pengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanak
Pengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanakPengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanak
Pengajian Kognitif dalam pendidikan awak kanak-kanak
 
kebaikan dan keburukan taman permainaan
kebaikan dan keburukan taman permainaankebaikan dan keburukan taman permainaan
kebaikan dan keburukan taman permainaan
 
Rabun pada kanak kanak semakin meningkat
Rabun pada kanak kanak semakin meningkatRabun pada kanak kanak semakin meningkat
Rabun pada kanak kanak semakin meningkat
 
Keselamatan kanak-kanak di bilik bacaan
Keselamatan kanak-kanak di bilik bacaanKeselamatan kanak-kanak di bilik bacaan
Keselamatan kanak-kanak di bilik bacaan
 
Interaksi Keluarga
Interaksi KeluargaInteraksi Keluarga
Interaksi Keluarga
 
Mari kita Mengajar Haiwan
Mari kita Mengajar HaiwanMari kita Mengajar Haiwan
Mari kita Mengajar Haiwan
 
Akta pusat jagaan 1993 (AKTA 506)
Akta pusat jagaan 1993 (AKTA 506)Akta pusat jagaan 1993 (AKTA 506)
Akta pusat jagaan 1993 (AKTA 506)
 
Kajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahun
Kajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahunKajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahun
Kajian terhadap kanak kanak berumur 1-5 tahun
 
Halangan Komunikasi dalam keluarga
Halangan Komunikasi dalam keluarga Halangan Komunikasi dalam keluarga
Halangan Komunikasi dalam keluarga
 
Kelebihan dan Kurangan Taman Permainan
Kelebihan dan Kurangan Taman PermainanKelebihan dan Kurangan Taman Permainan
Kelebihan dan Kurangan Taman Permainan
 
Kelebihan dan kekurangan Taman Permainan
Kelebihan dan kekurangan Taman PermainanKelebihan dan kekurangan Taman Permainan
Kelebihan dan kekurangan Taman Permainan
 
Gaya hidup sihat
Gaya hidup sihatGaya hidup sihat
Gaya hidup sihat
 
kelebihan dan kekurangan taman permainan
kelebihan dan kekurangan taman permainankelebihan dan kekurangan taman permainan
kelebihan dan kekurangan taman permainan
 
Sumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanak
Sumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanakSumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanak
Sumbangan dan sokongan pendidikan kanak-kanak
 
Floorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanak
Floorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanakFloorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanak
Floorplan’ bilik tidur bayi dan kanak-kanak
 
Kanak-kanak keperluan khas
Kanak-kanak keperluan khasKanak-kanak keperluan khas
Kanak-kanak keperluan khas
 

Recently uploaded

Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
kusnen59
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
ppgpriyosetiawan43
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
GuneriHollyIrda
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 

Recently uploaded (20)

Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 

Alatan taman permainan

  • 1. DIPLOMA PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK KURIKULUM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK (DPK 1033) TUGASAN INDIVIDU: ALATAN TAMAN PERMAINAN NAMA : JACQUELINE SIOK NO MATRIK: BI0000614 NAMA PENSYARAH: NUR ATIQAH BINTI ZAKARIAH HANTAR PADA : 26.10.2015
  • 2. PENDAHULUAN Tugasan saya pada kali ini adalah menyenaraikan peralatan permainan yang terdapat di taman permainan, menyenaraikan peralatan yang bersesuaian dan yang tidak sesuai dengan kanak-kanak. Oleh itu saya telah membuat pemerhatian pada taman permainan dikawasan perumahan saya, kawasan tersebut berada di tepi jalan raya dan kurang kanak-kanak bermain disitu kerana ibu bapa kuartir keselamatan kanak- kanak apabila berada dikawasan tersebut dan suasana agak kurang selesa dengan asap kereta yang lalu-lalang.
  • 3. Gelongsor  saiz yang luas selamat digunakan oleh toddler dan preschool.  Keselamatan terjamin kerana terdapat safety mat.  Tidak terlalu memanjang kanak- kanak boleh gelongsor dengan selamat.
  • 4. Jongkang-jongkit  Bentuk yang sesuai untuk toddler dan preschool.  Reka bentuk yang unik tidak mudah rosak.  Terdapat spring pada jongkang-jongkit memudahkan kanak-kanak untuk naik dan turun.
  • 5. Palang bergayut  Melatih kanak-kanak untuk menguji kekuatan moto kasar mereka.  Mengajar kanak-kanak untuk bergayut..  Ketinggian tidak sesuai untuk kanak-kanak.  Jarak antara satu palang ke satu palang amat jauh.  Boleh menyebabkan kanak-kanak terjatuh.
  • 6. Gelung gelongsor • Sesuai untuk toddler dan preschool. • Saiz yang kecil atau besar boleh bermain gelung gelongsor. • kanak-kanak selamat kerana terdapat safety mat dibawah gelung tersebut.
  • 7. Tangga • Sesuai untuk kanak- kanak toddler dan preschool. • Tangga yang tidak tinggi menepati ketinggian kanak-kanak. • Saiz yang luas menyebabkan kanak- kanak selesa dengan kawasan tersebut.
  • 8. Sudut abjad  sudut ini sesuai untuk kanak- kanak kerana mereka boleh bermain sambil belajar.  Bagi toddler sudut ini adalah untuk asas mengenal abjad.  melatihkan moto halus toddler menguji tahap kekuatan pergelangan tangan ketika memusing abjad tersebut.
  • 9. buaian  sesuai digunakan oleh kanak- kanak toddler dan preschool.  keselamatan terjamin jikalau kanak-kanak terjatuh kerana ada safety mat.  Saiz buaian yang besar, tidak menyebabkan kanak-kanak berlanggar antara satu sama lain
  • 10. Safety mat  keselamatan kanak-kanak terjamin.  Kurang mendapat kecederaan apabila terjatuh.  Permukaan yang lembut tidak terlalu kasar.  Diletakkan berhampiran dengan kawasan pasir.