2. VISI PENDIDIKAN
“mewujudkan Indonesia maju yang
berdaulat, mandiri, dan
berkepribadian melalui terciptanya
Pelajar Pancasila yang bernalar kritis,
kreatif, mandiri, beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME, dan berakhlak
mulia, bergotong royong, dan
berkebinekaan global
Visi Pendidikan Indonesia adalah
mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat,
mandiri, dan berkepribadian melalui
terciptanya Pelajar Pancasila
PELAJAR
PANCASILA
Beriman,
bertakwa kepada
Tuhan YME, dan
berakhlak mulia
Mandiri
Bernalar
Kritis
Kreatif
Bergotong-
Royong
Berkebinekaan
Global
Profil Pelajar Pancasila
3. VISI PENDIDIKAN
“
Profil Pelajar Pancasila merupakan ciri karakter dan
kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta
didik, yang didasarkan pada nilai-nilai luhur Pancasila.
Kegunaan Profil Pelajar Pancasila
•Menerjemahkan tujuan dan visi pendidikan ke dalam format yang lebih mudah
dipahami oleh seluruh pemangku kepentingan pendidikan
•Menjadi panduan pengembangan karakter bagi pendidik dan pelajar Indonesia
•Tujuan akhir seluruh pembelajaran, program, dan kegiatan di satuan pendidikan
Profil Pelajar Pancasila
4.
5. 1) akhlak beragama,
2) akhlak pribadi,
3) akhlak kepada manusia,
4) akhlak kepada alam, dan,
5) akhlak bernegara.
1) Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi dan
2) regulasi diri.
1) memperoleh dan memroses informasi dan
gagasan,
2) menganalisis dan mengevaluasi penalaran, dan
3) merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya
sendiri.
6. 1) mengenal dan menghargai budaya,
2) komunikasi dan berinteraksi antarbudaya,
3) refleksi dan tanggung jawab terhadap
pengalaman kebinekaan,
4) Berkeadilan-sosial.
1) kolaborasi,
2) kepedulian, dan
3) berbagi.
1) menghasilkan gagasan yang orisinal,
2) menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal,
3) Memiliki keluwesan berfikir dalam mencari
alternatif solusi permasalahan.
7. Contoh Dimensi elemen dan subelemen
Beriman, bertakwa
terhadap Tuhan YME dan
berakhlak mulia
Bergotong royong
Bernalar kritis
Dimensi Profil
Pelajar Pancasila
Elemen Profil
Pelajar Pancasila
Sub-Elemen Profil
Pelajar Pancasila
Akhlak pribadi
Akhlak kepada manusia
Kolaborasi
Kepedulian
Memperoleh dan
memproses informasi
dan gagasan
Menganalisis dan
mengevaluasi penalaran
dan prosedurnya
Integritas
Mengutamakan persamaan
dengan orang lain dan
menghargai perbedaan
Kerjasama
Tanggap terhadap lingkungan
sosial
Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan
mengolah informasi dan
gagasan
Menganalisis dan
mengevaluasi penalaran dan
prosedurnya
Target pencapaian diakhir fase
Menyadari sepenuhnya bahwa aturan agama dan sosial merupakan aturan
yang baik dan menjadi bagian dari diri sehingga bisa menerapkan secara bijak
dan kontekstual
Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan bersama, memberikan
alternatif solusi untuk menjembatani perbedaan dengan mengutamakan
kemanusiaan
Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk mencapai tujuan bersama
sesuai target yang telah ditentukan
Tanggap terhadap lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan peran sosialnya
dan berkontribusi sesuai dengan kebutuhan masyarakat untuk menghasilkan
keadaan yang lebih baik.
Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi yang
kompleks dan abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu gagasan
yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan analisis.
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran yang digunakannya dalam
menemukan dan mencari solusi serta mengambil keputusan.
8. Perkembangan
Sub-elemen antarfase
Sudah Melebihi
Harapan
Berani dan konsisten
menyampaikan kebenaran atau
fakta serta menganalisis
konsekuensi-konsekuensinya
untuk diri sendiri dan orang lain
Mengidentifikasi hal yang
menjadi permasalahan bersama,
memberikan alternatif solusi
untuk menyelesaikan
permasalahan dengan
mengajukan alternatif solusi dan
mulai menerapkan dan mampu
menganalisis solusi tersebut.
Berkembang
Sesuai Harapan
Berani dan konsisten
menyampaikan kebenaran
atau fakta serta memahami
konsekuensi-konsekuensinya
untuk diri sendiri dan orang
lain
Mengidentifikasi
masalah lingkungan
hidup di tempat ia
tinggal dan melakukan
langkah-langkah konkret
untuk menghindari kerusakan
dan menjaga keharmonisan
ekosistem yang ada di
lingkungannya
Mulai
Berkembang
Berani dan konsisten
menyampaikan kebenaran
atau fakta serta menjelaskan
konsekuensi-konsekuensinya
untuk diri sendiri dan orang
lain
Mengidentifikasi
masalah lingkungan
hidup di tempat ia
tinggal dan belum melakukan
langkah-langkah konkret
untuk menghindari kerusakan
dan menjaga keharmonisan
ekosistem yang ada di
lingkungannya
Belum
Berkembang
Belum berani dan konsisten
menyampaikan kebenaran
atau fakta serta menyadari
konsekuensi-
konsekuensinya untuk diri
sendiri dan orang lain
Belum dapat
mengidentifikasi hal yang
menjadi permasalahan
bersama, memberikan
alternatif solusi untuk
menyelesaikan
permasalahan dengan
mengajukan alternatif solusi
dan mulai mengidentifikasi
solusi tersebut.
Ber i ma n , b er ta k wa ter h a d a p Tu h a n Y ME d a n b er a k h l ak mu l i a
Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
Integritas
9. Perkembangan
Sub-elemen antarfase
Sudah Melebihi
Harapan
Mendukung kapasitas kelompok
agar para anggota kelompok
dapat saling membantu satu sama
lain memenuhi kebutuhan
mereka baik secara individual
maupun kolektif.
Memberikan contoh untuk
Tanggap terhadap lingkungan
sosial sesuai dengan tuntutan
peran sosialnya dan berkontribusi
sesuai dengan kebutuhan
masyarakat untuk menghasilkan
keadaan yang lebih baik.
Berkembang
Sesuai Harapan
Menyelaraskan kapasitas
kelompok agar para anggota
kelompok dapat saling
membantu satu sama lain
memenuhi kebutuhan mereka
baik secara individual maupun
kolektif.
Terbiasa Tanggap terhadap
lingkungan sosial sesuai
dengan tuntutan peran
sosialnya dan berkontribusi
sesuai dengan kebutuhan
masyarakat untuk
menghasilkan keadaan yang
lebih baik.
Mulai
Berkembang
Menyesuaikan kapasitas
kelompok dimana para
anggota kelompok dapat
saling membantu satu sama
lain memenuhi kebutuhan
mereka baik secara individual
maupun kolektif.
Membiasakan Tanggap
terhadap lingkungan sosial
sesuai dengan tuntutan peran
sosialnya dan berkontribusi
sesuai dengan kebutuhan
masyarakat untuk
menghasilkan keadaan yang
lebih baik.
Belum
Berkembang
Mempelajari kapasitas
kelompok dimana para
anggota kelompok dapat
saling membantu satu
sama lain memenuhi
kebutuhan mereka baik
secara individual maupun
kolektif.
Belajar Tanggap terhadap
lingkungan sosial sesuai
dengan tuntutan peran
sosialnya dan
berkontribusi sesuai
dengan kebutuhan
masyarakat untuk
menghasilkan keadaan
yang lebih baik.
G o to n g r oy o n g
Tanggap Terhadap Lingkungan Sosial
Kerjasama
10. Perkembangan
Sub-elemen antarfase
Sudah Melebihi
Harapan
Secara kritis mengklarifikasi serta
menciptakan gagasan dan
informasi yang kompleks dan
abstrak dari berbagai sumber.
Memprioritaskan suatu gagasan
yang paling relevan dari hasil
klarifikasi dan analisis.
Memperjelas dan mengevaluasi
penalaran yang digunakannya
dalam menemukan dan mencari
solusi serta mengambil keputusan.
C4
Berkembang
Sesuai Harapan
Secara kritis mengklarifikasi
serta menganalisis gagasan
dan informasi yang kompleks
dan abstrak dari berbagai
sumber. Memprioritaskan
suatu gagasan yang paling
relevan dari hasil klarifikasi
dan analisis.
Menganalisis dan
mengevaluasi penalaran yang
digunakannya dalam
menemukan dan mencari
solusi serta mengambil
keputusan.
Mulai
Berkembang
Secara kritis mengklarifikasi
serta menentukan gagasan dan
informasi yang kompleks dan
abstrak dari berbagai sumber.
Memprioritaskan suatu gagasan
yang paling relevan dari hasil
klarifikasi dan analisis.
Mengemukakan penalaran
dalam menemukan dan mencari
solusi serta mengambil
keputusan.
Belum
Berkembang
Secara kritis mengklarifikasi
serta mempelajari gagasan
dan informasi yang kompleks
dan abstrak dari berbagai
sumber. Memprioritaskan
suatu gagasan yang paling
relevan dari hasil klarifikasi
dan analisis.
Menggali penalaran yang
digunakan dalam
menemukan dan mencari
solusi serta mengambil
keputusan.
Ber n a l ar Kr i ti s
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
