Doç. Dr. Agah Tuğrul KORUCU-Pınar DURNA

1. ADDİE MODELİ
 Öğretim Tasarımı Nedir?
 Öğretim Tasarımı Modelleri
 ADDİE Modeli
ÖĞRETİM TEKNELOJİLERİ VE MATERYAL
TASARIMI
DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Pınar DURNA

2. ÖĞRETIM TASARIMI NEDIR?
• Dewey (1900), araştırmalar sonucu elde edilen bilimsel bilgilerin, eğitim
öğretim alanında pratik uygulamalara dönüştürülmesi için bir bilim
dalına ihtiyaç olduğunu görmüştür. Bu bilim, sezgiden çok, sağlam ve
doğru araştırmalar üzerine kurulmuş öğretim uygulamalarıyla ilgili
kararlar vermelidir. Öğretim tasarımı, öğretimi sağlam ve doğru
uygulamalara dayandırarak planlayan bir süreç olarak görülmektedir.
• Öğretim tasarımı, eğitimin ve yetiştirme faaliyetlerinin kalitesini artırmak
amacıyla, öğrenme araçlarının ve zihinsel faaliyetlerin kullanımı ve
organize edilmesiyle ilgilenmektedir (Johnson ve Foa, 1989). Diğer bir
ifade ile öğretim tasarımı, eğitim-öğretim ortamlarında yapılacak her
faaliyetin belli bir plana göre uygulanmasıdır.
• Öğretim tasarımının genel amacı, öğrenmeyi daha verimli ve etkili
kılmak ve daha kolay hale getirmektir.

3. ÖĞRETIM TASARIMI MODELLERI
• Öğretim tasarımı, farklı alanlarda yaygınlaştıkça bu çalışmaların belirli
modeller bağlamında yürütülmesinin yararlı olacağı düşünülmüş ve bu
amaçla birçok model üretilmiştir. Dünyada yaygın olarak bilinen öğretim
tasarımı modelleri genel olarak altı başlık altında toplanabilir. Bunlar: 1-
Çekirdek modeller 2- Doğrusal modeller 3- Esnek modeller 4- Etkileşimli
modeller 5- Sezgisel modeller 6- Bileşik modeller.

4. ADDIE MODELI NEDIR?
• ADDIE tasarım modeli, eğitsel bir materyalin planlanmasından
oluşturulmasına, oluşturulmasından uygulanmasına ve son olarak
değerlendirilmesine kadar, içerisine aynı zamanda öğreneni, öğreteni ve
hatta dış etkenleri de alan bir öğretim tasarımı modelidir.
• ADDIE “Bireylerin neyi öğrenmeye ihtiyaçları var?” sorusu ile “Bireyler
ihtiyaçları olan bilgiyi öğrendiler mi?” sorusu arasında geçen tüm
süreçleri kapsar.
• Çekirdek öğretim tasarım modelleri arasında yer alır.

5. • ADDIE modeli diğer öğretim tasarımı modellerinin bileşimini
barındırmaktadır. Diğer modellerdeki ayrıntılı işlemleri özetleyici nitelikte
olan temel beş aşamada ifade edilmiştir.
• ADDIE modelinde her aşamadan sonra süreç değerlendirmesi yapılır.
Süreç değerlendirmesinin verdiği sonuçlara göre bir önceki aşamaya geri
dönmek mümkündür.
• Basit, çabuk anlaşılır ve uygulaması kolay bir modeldir.

6. 1) Analiz(analysis): Analiz aşamasında ihtiyaç analizi yapılarak, mevcut
öğretim problemleri, öğrenenlerin beklentileri, ön bilgileri, mevcut
beceri ve yeterlilikleri, öğrenme ortamı, öğretim amaçları ve hedefleri
belirlenir. Ayrıca süreç için ayrılacak bütçe ve zaman belirlenir.
2) Tasarım(design): Bu basamakta eğitim tasarımcısı, öğretimin planını
hazırlar. Süreçte kullanılacak eğitim için gerekli materyalleri, etkinlikleri,
alıştırmaları ve dokümanları belirler. Bu aşamada hazırlanan tasarımlar
ve tasarımda kullanılacak unsurlar, analiz aşamasında elde edilen ihtiyaç
verilerini karşılayacak şekilde olmalıdır. Tasarım aşamasında önümüzde
dört aşama vardır. Bunlar;
*Eğitim Stratejisinin Belirlenmesi
*Öğretim Yönteminin Belirlenmesi
*Gerekli Dokümanların ve İçeriklerin Belirlenmesi
*Dersin İçeriğine Uygun Ortam ya da Ortamların Belirlenmesi ve
Tasarlanması

7. 3) Geliştirme(development):Geliştirme aşamasında, bir önceki basamak
olan tasarım basamağında planlanan unsurlar hayata geçirilir.
4) Uygulama(ımplementation):Geliştirme aşamasında tasarımı biten
materyallerin uygulama süreci yapılır. Bu aşamada öğrenen kişi materyalleri
kullanırken öğretim tasarımcısı da kendisini inceler ve materyalin
kullanılabilirliği, içerikteki eksikleri ya da varsa fazlalıkları ve öğrencinin
edinmiş olduğu kazanımları gözlemleyebilir.
*Gereken materyaller çoğaltılıp dağıtılır.
*Teknik aksaklıklardan kaynaklanabilecek problemlere karşı yedek plan
hazırlanır.
4)Değerlendirme(evaulate):Uygulamaya konulan sürecin bütün yönleriyle
bir sonraki uygulama için değerlendirilmesi gerçekleştirilir.
*Öğretimin etkisi belirlenir.
*Öğrenenler hedefler doğrultusunda sınanır.
*Süreç öğretimsel standartlara göre test edilir.