Dokumen tersebut membahas upaya guru dalam membangun komitmen diri siswa melalui disiplin, kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian. Guru berusaha datang tepat waktu, menagih tugas siswa, dan membimbing siswa yang kesulitan. Masalah yang dihadapi antara lain siswa sering terlambat dan tidak jujur, guru terkadang terlambat, siswa meminta bantuan saat tugas mandiri. Guru berencana perbaikan
Dokumen tersebut membahas tentang peningkatan kemampuan membaca QS. At-Tin melalui metode tutor sebaya pada siswa kelas IX A di SMP Negeri 20 Kendari. Metode ini diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar membaca Alquran siswa yang berada di bawah standar minimum. Tulisan ini juga membahas latar belakang masalah, tujuan, dan manfaat dari penelitian tersebut.
Dokumen tersebut merangkum 6 aktiviti utama dalam program Guru Penyayang di sebuah sekolah di Johor, Malaysia. Aktiviti-aktiviti tersebut adalah untuk menyambut kedatangan murid sekolah, perhimpunan hari pertama, guru kelas sebagai guru kesayangan, guru mata pelajaran sebagai sumber inspirasi, membantu murid yang memerlukan bantuan, dan mewujudkan iklim sekolah yang penyayang. Program ini bertujuan untuk
Dokumen tersebut membahas upaya guru dalam membangun komitmen diri siswa melalui disiplin, kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian. Guru berusaha datang tepat waktu, menagih tugas siswa, dan membimbing siswa yang kesulitan. Masalah yang dihadapi antara lain siswa sering terlambat dan tidak jujur, guru terkadang terlambat, siswa meminta bantuan saat tugas mandiri. Guru berencana perbaikan
Dokumen tersebut membahas tentang peningkatan kemampuan membaca QS. At-Tin melalui metode tutor sebaya pada siswa kelas IX A di SMP Negeri 20 Kendari. Metode ini diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar membaca Alquran siswa yang berada di bawah standar minimum. Tulisan ini juga membahas latar belakang masalah, tujuan, dan manfaat dari penelitian tersebut.
Dokumen tersebut merangkum 6 aktiviti utama dalam program Guru Penyayang di sebuah sekolah di Johor, Malaysia. Aktiviti-aktiviti tersebut adalah untuk menyambut kedatangan murid sekolah, perhimpunan hari pertama, guru kelas sebagai guru kesayangan, guru mata pelajaran sebagai sumber inspirasi, membantu murid yang memerlukan bantuan, dan mewujudkan iklim sekolah yang penyayang. Program ini bertujuan untuk
Program Guru Penyayang ini bertujuan untuk memastikan kesejahteraan dan pencapaian murid diutamakan melalui beberapa strategi tindakan seperti menyambut kedatangan murid dengan mesra, memberikan inspirasi kepada murid, dan mewujudkan iklim sekolah yang penyayang.
Majlis sambutan program guru penyayang tahun 2012 dimulakan dengan bacaan doa dan ucapan perasmian oleh pengetua. Acara selanjutnya termasuk pemberian hadiah, pertukaran kad hari raya, dan penyampaian sumbangan duit raya kepada murid dan keluarga kurang berkemampuan. Majlis ditutup dengan ucapan penghargaan dan bersalaman antara murid dan guru.
Dokumen tersebut merangkum program "Guru Penyayang" yang dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Buit Hill, Penampang. Program ini bertujuan untuk mewujudkan iklim sekolah yang penyayang dengan menanamkan sikap kasih sayang di kalangan guru dan murid melalui berbagai modul dan aktiviti seperti menyambut kedatangan murid, perhimpunan hari pertama, dan pendekatan yang mesra dalam pembelajaran. Program ini diharapkan dapat
Penerapan pemikiran ki hajar dewantara di kelas dan (1)Dian Sari
Dokumen tersebut membahas penerapan pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam pembelajaran di kelas dan sekolah. Terdapat penjelasan mengenai perasaan guru saat melakukan perubaham pembelajaran, ide yang muncul selama proses perubahan seperti pretest dan postest menggunakan Google Form, serta pengalaman mengajar menggunakan berbagai aplikasi seperti Google Classroom, Google Meet, dan WhatsApp. Ada umpan balik positif dari rekan g
tentang kesulitan belajar yang saya ambil dari permasalahan yang paling menonjol dari dcm
nama: puput ayu rahmawati
kelas : 4b
Npm: 1115500065
universitas pancasakti tegal
Laporan ini merangkum hasil observasi pembelajaran di SDN 060922. Pembelajaran menggunakan metode otoritatif dimana guru memberikan tugas tanpa memberikan bimbingan lebih lanjut kepada siswa, sehingga suasana kelas tidak kondusif. Kelompok ini menganalisis bahwa pembelajaran behavioral akan berjalan dengan baik jika ada umpan balik yang memotivasi siswa dari guru.
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri guru idaman dari sudut pandang penulis. Menurut penulis, guru idaman harus melakukan persiapan kelas dengan baik, menghormati pelajar, memiliki komunikasi yang efektif dengan pelajar dan orang tua, serta mempunyai kepribadian yang positif seperti sabar, kreatif, dan adil.
Proses pembelajaran matematika di SMP Negeri 2 Polanharjo mengalami beberapa kendala. Guru telah berusaha menyampaikan materi secara jelas dan memberikan tugas kelompok, namun siswa kurang aktif dan terlihat tidak antusias mengikuti pelajaran. Hal ini disebabkan suasana kelas yang kurang kondusif akibat tingkah siswa laki-laki dan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi.
Dokumen tersebut merangkum rancangan pelaksanaan program "Guru Penyayang" di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Ladang Kampung Baru untuk tahun 2016, yang bertujuan untuk menanamkan sikap kasih sayang di sekolah. Program ini akan melaksanakan aktiviti seperti menyambut kedatangan murid, program mentor-mentee, dan memberikan penghargaan kepada murid.
Guru yang baik dapat didefinisikan berbeda oleh siswa, orang tua, kepala sekolah, dan rekan guru. Untuk dunia pendidikan secara umum, guru yang baik adalah guru yang menghargai siswa sebagai manusia, menguasai materi pelajaran, dan memotivasi siswa belajar secara sukarela. Guru perlu menjadi teladan yang baik bagi siswa dan selalu meningkatkan pengetahuan serta metode mengaj
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang empat bukti penguat ikhlas dalam beribadah menurut para ulama salaf, yaitu takut kemasyhuran, menuduh diri sendiri, beramal secara diam-diam dan jauh dari liputan, serta tidak memerlukan pujian atau tenggelam oleh pujian.
This document summarizes the results of a questionnaire about music video preferences. Key findings include that the audience is mainly female aged 16-20. They described the artist as fun and unique. Popular scene ideas were a party or poolside with bright colors. Costume was seen as the most important factor. Common associations with the artist's videos included alcohol, flashy costumes, and club scenes. The audience preferred a bright visual effect and themes of humor and partying. They wanted fast pacing with frequent changes of costumes and backgrounds. This information will help the group create a music video that appeals to this target audience.
Program Guru Penyayang ini bertujuan untuk memastikan kesejahteraan dan pencapaian murid diutamakan melalui beberapa strategi tindakan seperti menyambut kedatangan murid dengan mesra, memberikan inspirasi kepada murid, dan mewujudkan iklim sekolah yang penyayang.
Majlis sambutan program guru penyayang tahun 2012 dimulakan dengan bacaan doa dan ucapan perasmian oleh pengetua. Acara selanjutnya termasuk pemberian hadiah, pertukaran kad hari raya, dan penyampaian sumbangan duit raya kepada murid dan keluarga kurang berkemampuan. Majlis ditutup dengan ucapan penghargaan dan bersalaman antara murid dan guru.
Dokumen tersebut merangkum program "Guru Penyayang" yang dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Buit Hill, Penampang. Program ini bertujuan untuk mewujudkan iklim sekolah yang penyayang dengan menanamkan sikap kasih sayang di kalangan guru dan murid melalui berbagai modul dan aktiviti seperti menyambut kedatangan murid, perhimpunan hari pertama, dan pendekatan yang mesra dalam pembelajaran. Program ini diharapkan dapat
Penerapan pemikiran ki hajar dewantara di kelas dan (1)Dian Sari
Dokumen tersebut membahas penerapan pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam pembelajaran di kelas dan sekolah. Terdapat penjelasan mengenai perasaan guru saat melakukan perubaham pembelajaran, ide yang muncul selama proses perubahan seperti pretest dan postest menggunakan Google Form, serta pengalaman mengajar menggunakan berbagai aplikasi seperti Google Classroom, Google Meet, dan WhatsApp. Ada umpan balik positif dari rekan g
tentang kesulitan belajar yang saya ambil dari permasalahan yang paling menonjol dari dcm
nama: puput ayu rahmawati
kelas : 4b
Npm: 1115500065
universitas pancasakti tegal
Laporan ini merangkum hasil observasi pembelajaran di SDN 060922. Pembelajaran menggunakan metode otoritatif dimana guru memberikan tugas tanpa memberikan bimbingan lebih lanjut kepada siswa, sehingga suasana kelas tidak kondusif. Kelompok ini menganalisis bahwa pembelajaran behavioral akan berjalan dengan baik jika ada umpan balik yang memotivasi siswa dari guru.
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri guru idaman dari sudut pandang penulis. Menurut penulis, guru idaman harus melakukan persiapan kelas dengan baik, menghormati pelajar, memiliki komunikasi yang efektif dengan pelajar dan orang tua, serta mempunyai kepribadian yang positif seperti sabar, kreatif, dan adil.
Proses pembelajaran matematika di SMP Negeri 2 Polanharjo mengalami beberapa kendala. Guru telah berusaha menyampaikan materi secara jelas dan memberikan tugas kelompok, namun siswa kurang aktif dan terlihat tidak antusias mengikuti pelajaran. Hal ini disebabkan suasana kelas yang kurang kondusif akibat tingkah siswa laki-laki dan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi.
Dokumen tersebut merangkum rancangan pelaksanaan program "Guru Penyayang" di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Ladang Kampung Baru untuk tahun 2016, yang bertujuan untuk menanamkan sikap kasih sayang di sekolah. Program ini akan melaksanakan aktiviti seperti menyambut kedatangan murid, program mentor-mentee, dan memberikan penghargaan kepada murid.
Guru yang baik dapat didefinisikan berbeda oleh siswa, orang tua, kepala sekolah, dan rekan guru. Untuk dunia pendidikan secara umum, guru yang baik adalah guru yang menghargai siswa sebagai manusia, menguasai materi pelajaran, dan memotivasi siswa belajar secara sukarela. Guru perlu menjadi teladan yang baik bagi siswa dan selalu meningkatkan pengetahuan serta metode mengaj
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang empat bukti penguat ikhlas dalam beribadah menurut para ulama salaf, yaitu takut kemasyhuran, menuduh diri sendiri, beramal secara diam-diam dan jauh dari liputan, serta tidak memerlukan pujian atau tenggelam oleh pujian.
This document summarizes the results of a questionnaire about music video preferences. Key findings include that the audience is mainly female aged 16-20. They described the artist as fun and unique. Popular scene ideas were a party or poolside with bright colors. Costume was seen as the most important factor. Common associations with the artist's videos included alcohol, flashy costumes, and club scenes. The audience preferred a bright visual effect and themes of humor and partying. They wanted fast pacing with frequent changes of costumes and backgrounds. This information will help the group create a music video that appeals to this target audience.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
This 3-sentence summary provides the key information about the document:
The document outlines the syllabus for a 3-credit hour social psychology module, including the module objectives to provide students with foundational knowledge in social psychology and develop their cognitive and soft skills. The module will be delivered over 18 weeks through lectures, tutorials, assignments including journals and a group project, tests, and a portfolio, and will cover major topics in social psychology like social cognition, perception, attitudes, prejudice, and relationships.
Este documento describe los elementos clave de la comunicación, incluyendo un emisor, mensaje, canal, receptor y retroalimentación. Explica que la comunicación efectiva requiere que el mensaje sea recibido por el receptor sin ruido o interferencia. Además, proporciona ejemplos de cómo estos elementos se manifiestan en diferentes situaciones comunicativas como una llamada telefónica o una conexión a Internet.
This short document promotes the creation of presentations on SlideShare using Haiku Deck, an online tool for making simple slideshows. It provides the names of four photographers whose work could be included in such presentations. The document concludes by encouraging the reader to get started making their own Haiku Deck presentation.
Sidney Prescott returns to her hometown of Woodsboro for a book tour stop, reconnecting with friends like Sheriff Dewey and Gale, but also attracting the return of the killer Ghostface. Meanwhile, Michael Myers continues his killing spree, hunting down his sister Laurie Strode. Freddy Krueger also returns, sending Jason Voorhees to Springwood to kill teens and fuel Krueger's power, but Jason won't stop killing. Several groups of friends travel to Crystal Lake for camping or partying trips, but are attacked by Jason Voorhees. Finally, the story describes how Michael Myers was imprisoned for killing his family members at a young age, but later escapes to hunt
This document is a Google Maps search result for the location "kanner & pintaluga". It displays a map with no visible details or locations marked, along with a note to use the print function for full details. It also includes attribution to Google as the map data source and the date and time the page was accessed.
It's crucial for every business leader to understand these SEO facts
See More At: http://www.greymatterindia.com/seo-search-engine-optimization-company
The Grinch lived outside of Whoville and hated Christmas, so he devised a plan to steal all of the Christmas gifts from the townspeople. On Christmas morning, the Whos discovered their gifts were missing but realized Christmas was about spending time with loved ones, not gifts. The Grinch realized he couldn't take away what they cherished most and that his actions had strengthened their Christmas spirit; seeing the error of his ways, he returned the gifts and learned the true meaning of Christmas.
Charles Darwin was a British naturalist who discovered the theory of evolution by natural selection. He published his theory in 1859 in his book On the Origin of Species, which explained how species gradually change over generations through a process of natural selection. Darwin's theory of evolution revolutionized scientific thought and remains the foundation of modern biology.
UAS MODEL DAN STRATEGI PEMBELAJARAN.DAIMURAHMAN.PAI.4.pptxDaimmurahman
Strategi pembentukan tim meliputi beberapa metode seperti metode perburuan, gabungan dua kekuatan, market place activity, dan team based learning. Metode-metode tersebut memiliki kelebihan seperti meningkatkan interaksi dan kerjasama, namun juga memiliki kekurangan seperti menimbulkan keramaian dan membutuhkan persiapan yang matang. Evaluasi penting untuk mengoptimalkan penerapan metode-metode tersebut.
1. Dokumen tersebut membahas tentang model pembelajaran discovery learning, yang menekankan pentingnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran untuk memahami struktur konsep.
Metode pembelajaran melalui pengalaman (experiential learning) memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar dari pengalaman mereka sendiri dengan memberi kebebasan untuk memilih fokus belajar, mengembangkan keterampilan, dan membuat konsep dari pengalaman yang dialami. Metode ini memungkinkan peserta didik belajar secara holistik melalui proses berulang yang melibatkan hubungan antara individu dan lingkungan untuk menciptakan penget
1. Dokumen tersebut membahas beberapa model pembelajaran kolaboratif, kooperatif, quantum, dan tematik beserta prinsip, manfaat, dan penerapannya.
2. Terdapat juga penjelasan tentang prosedur pembelajaran mulai dari pra pembelajaran, awal, inti, akhir, hingga tindak lanjut pembelajaran.
3. Metode penyampaian materi dibedakan menjadi klasikal, kelompok, dan perorangan.
Prinsip Prinsip yang Mendasari Pembelajaran dan Asas-asas Belajar & Pembelaj...Khoridea nadila
Dalam melaksanakan pembelajaran, prinsip-prinsip belajar dapat mengungkap batas-batas kemungkinan dalam pembelajaran. Berikut asas pembelajaran yang dapat digunakan sebagai dasar untuk pengembangan program pembelajaran inovatif:
Buku: Belajar dan Pembelajaran. Dr. Dimyati dan Drs. Mudjiono
Mata Kuliah: Strategi Pendidikan Kimia
Universitas: Universitas Riau
Program Studi: Pendidikan Kimia 2018
Kelas : B
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Active Leaning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
makalah ini kami akan menyampaikan beberapa model, strategi, pendekatan, metode dan teknik yang digunakan dalam pembelajaran matematika yang sesuai dengan karakteristik siswa dan topik pelajaran yang akan diajarkan
Dokumen tersebut membahas beberapa teori belajar seperti behaviorisme, konstruktivisme, sosial kognitif, dan penerapannya dalam pembelajaran seperti contextual teaching and learning (CTL), project-based learning (PjBL), dan problem based learning (PBL). Dokumen juga membahas cara meningkatkan motivasi siswa berdasarkan karakteristik masing-masing siswa.
1) Belajar kelompok merupakan kegiatan belajar yang dilakukan oleh sekumpulan individu untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap melalui interaksi dan kerja sama.
2) Tujuan belajar kelompok antara lain mengembangkan kemampuan siswa, melatih kerja sama, dan memantapkan pengetahuan.
3) Cara belajar kelompok meliputi pembentukan kelompok kecil, penetapan tugas
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum 2013 dan landasan penyempurnaannya. Secara ringkas, kurikulum 2013 dirancang untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan memperhatikan aspek yuridis, filosofis, teoritis, dan empiris. Implementasinya dilakukan secara bertahap dari tahun 2013-2015 dengan melakukan pelatihan guru, pengembangan buku, dan evaluasi kurikulum.
Dokumen ini membahas tentang HIV dan AIDS, termasuk definisi, gejala, cara penularan, dan penanganannya. HIV adalah virus yang menyerang sistem kekebalan tubuh dan menyebabkan AIDS. Gejalanya meliputi demam, gangguan pernafasan dan pencernaan, penurunan berat badan, dan gangguan kulit. Virus menular melalui darah, cairan seksual, dan ASI. Saat ini belum ada obat yang bisa menyembuhkan, namun pengobatan bert
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum 2013 dan landasan penyempurnaannya. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa (1) pendidikan di Indonesia belum berhasil membentuk karakter generasi muda, (2) kurikulum 2013 dikembangkan berdasarkan landasan yuridis, filosofis, teoritis, dan empiris, (3) implementasi kurikulum 2013 dilakukan secara bertahap melalui pelatihan guru dan pengembangan buku.
Dokumen ini membahas tentang HIV dan AIDS, termasuk definisi, gejala, cara penularan, dan penanganannya. HIV adalah virus yang menyerang sistem kekebalan tubuh dan menyebabkan AIDS. Gejalanya meliputi demam, gangguan pernafasan dan pencernaan, penurunan berat badan, dan gangguan kulit. Virus menular melalui darah, cairan seksual, dan ASI. Saat ini belum ada obat yang bisa menyembuhkan, namun pengobatan bert
Dokumen tersebut membahas tentang free sex atau seks bebas di kalangan remaja dan dampak-dampaknya. Dokumen menjelaskan bahwa free sex dapat menyebabkan berbagai masalah kesehatan seperti penyakit menular seksual, gangguan psikologis, dan dampak sosial seperti tidak membentuk keluarga. Dokumen juga memberikan saran untuk mencegah free sex seperti menjauhi godaan, mengalihkan pikiran ke hal-hal posit
1. Kelompok 2
• Amista Amaji Heni
• Novem Boy Laoli
• Linda Maria Samaonai
2. Bagaimana Menjadikan Siswa Aktif Sejak Awal
Ada tiga tujuan penting:
1. Pembentukan tim
membantu siswa untuk lebih mengenal satu sama lain dan
menciptakan semangat kerja sama dan interdependensi.
cth: pembentukan kelompok diskusi
2. Penilaian sederhana
pelajarilah sikap, pengetahuan dan pengalaman siswa.
misl: peserta didik yang aktif di kelas serta yang menjawab
pertanyaan
3. Keterlibatan belajar langsung
ciptakan minat awal terhadap pelajaran.
cth: untuk menciptakan minat peserta didik guru harus menciptakan
kesan yang menyenangkan ,pembelajaran yang berfariasi dan ikut
sertakan peserta didik.
3. Ada 23 strategi untuk mencapainya
1. Bertukar tempat
Strategi ini memungkinkan siswa untu lebih mengenal, berbagai
pendapat dan membahas gagasan, nilai-nilai,atau memecahkan
masalah baru.
2. Siapa saja yang ada dikelas ?
Aktivitas pembuka merupakan perburuan atau pencarian teman
sekelas, bukanya pencarian benda.
3. Resume kelompok
Resume menjelaskan hal-hal yang telah dicapai individu. Resume
kelompok merupakan cara menarik untuk membantu siswa lebih
mengenal satu sama lain.
4. Prediksi
merupakan cara menyenangkan guna membantu siswa lebih
mengenal satu sama lain.
4. 5. Iklan televisi
merupakan kegiatan yang baik bagi siswa yang telah
mengenal satu sama lain. Aktivitas ini dapat memunculkan
semangat tim dengan cepat.
6. Teman yang kita miliki
kegiatan ini memperkenalkan gerak fisik dari awal pelajaran
dan membantu siswa lebih mengenal satu sama lain.
7. benar-benar kian mengenal
sebagian besar kegiatan memperkenalkan merupakan
peluang emas untuk berjumpa dengan sesama siswa.
8. Benteng pertahanan
menciptakan tim-tim besar jangka panjang yang bisa belajar
bersama, mengerjakan proyek dan terlibat dalam kegiatan
belajaran bersama lainnya.
5. 9. Mengakrapkan kembali
pada mata pelajaran yang bekelanjutan ada baiknya meluangkan
waktu untuk menghubungkan kembali siswa setelah lewat beberapa
waktu dari pelajaran yang pernah diajarkan.
10. Hembusan angin kencang
merupakan kegiantan pembuka yang cepat dan memberi siswa
keleluasan untuk bergerak dan tertawa.
11. Menyusun aturan dasar kelas
merupakan metoda jajak pendapat yang memungkinkan siswa
untuk menetapkan aturan bagi perilaku mereka sendiri.
12. Pertanyaan penilaian
merupakan cara menarik untuk menilai kelas secara langsung dan
pada saat bersamaan, melibatkan siswa daria awal untuk mengenal
satu sama lain dan bekerja sama.
6. 13. Pertanyaan yang dimiliki siswa
merupakan cara yang tidak membuat siswa takut untuk
mempelajari apa yang mereka dibutuhkan dan diharapkan.
14. Penilaian instan
merupakan strategi yang menyenangkan dan tidak
mengancam untuk mengetahui siswa yang diajar.
15. Sampel perwakilan
adakalanya jumlah dalam kelas sedemikian banyaknya dan
mustahil untuk segera memahami siapa saja mereka.
16. Persoalan pelajaran
siswa biasanya memiliki persoalan terhadap pelajaran yang
mereka ikuti untuk pertamakalinya, khususnya jika pelajara ini
menggunakan cara belakar aktif.
7. 17. Berbagai pengetahuan secara efektif
merupakan cara bagus untuk mengenalkan siswa kepada materi
pelajaran yang diajarkan.
18. Merotasi pertukaran pendapat kelompok tiga orang
merupakan cara terperinci bagi siswa untuk mendiskusikan
permasalahan dengan sebagian teman sekelas mereka.
19. Kembali ke tempat semula
merupakan cara yang cukup dikenal untuk menyertakan gerakan
fisik pada awal pelajaran.
20. Menyemarakkan suasana belajar
sebuah kelas bisa dengan cepat mewujudkan iklim belajar informal
yang santai dengan meminta siswa menggunakan humor kreatif
tentang materi pelaj aran yang tengah diajarkan.
8. 21. Bertukar pendapat
kegiatan ini mengingatkan siswa untuk
mendengarkan secara cermat dan membuka diri
terhadap bermacam pendapat.
22. Benar atau salah?
kegiatan ini meningkatkan pembentukan tim,
pertukaran pendapat, dan pembelajaran langsung.
23. Bertanggung jawab terhadap mata pelajaran
rancangan ini memberikan peluang bagi siswa untuk
memikirkan dan mengakui tanggungjawab individual
mereka dalam kegiatan belajar aktif di kelas.
9. kesimpulan
bagaimana seorang guru membuat
sebuah strategi dalam pembelajaran
untuk membantu siswa untuk lebih
saling mengenal dan membangun
kekompakan dalam sebuah
kelompoknya sehingga dapat
menjadikan siswa aktif sejak awal.
