Sistem ini memberikan ringkasan mengenai pengurusan disiplin di sekolah. Ia menjelaskan tanggungjawab guru besar dalam menjaga disiplin, kuasa untuk mengenakan hukuman, dan proses merayu hukuman. Dokumen ini juga memaparkan panduan dalam Surat Pekeliling mengenai pelbagai isu disiplin seperti merokok, hukuman, dan laporan kepada polis. Sistem E-SSDM diperkenalkan untuk memantapkan pengurusan data

1. PENGURUSAN DISIPLIN
KPS3014
1

2. ORDINAN PELAJARAN 1957
PERATURAN DISIPLIN 1959
2

3. Peraturan 4 dalam Peraturan-Peraturan
Pelajaran (Disiplin Sekolah) 1959:
(Tanggungjawab guru besar atas disiplin)
“Guru Besar adalah orang yang bertanggungjawab ke
atas disiplin sekolah”
dan bagi maksud itu hendaklah
“mempunyai kuasa ke atas guru-guru dan murid-
murid di sekolah itu.”
3

4. Peraturan 5 dalam Peraturan-Peraturan
Pelajaran (Disiplin Sekolah) 1959:
(Kuasa-Kuasa guru besar)
Bagi maksud menjaga disiplin dikalangan murid-
murid,guru besar hendaklah mempunyai kuasa
menjalankan hukuman-hukuman sekolah yang biasa
sebagaimana perlu atau bermanfaat
4

5. 5
Peraturan
6
Perwakilan kuasa oleh
Guru besar
Guru besar sesebuah sekolah boleh dari
semasa ke semasa, tertakluk kepada apa-apa
syarat dan hal yang difikirkan patut mewakikan
kuasa disiplin sekolah dan kuasa menjalankan
hukuman kepada guru-guru lain di sekolah
itu atau kepada murid-murid yang ditetapkan
olehnya bagi maksud itu tetapi
yang disebut di atas tidak seorang pun guru
atau murid boleh menjalankan kuasa itu
melainkan dengan arahan tertentu dengan
syarat bahawa kuasa menjalankan hukuman
dera tidak boleh diwakilkan kepada mana-mana
orang selain guru berdaftar.

6. 6
PERATURAN
8
KUASA GURU BESAR MENGGANTUNG
PERSEKOLAHAN ATAU MEMBUANG
MURID DARI SEKOLAH
PADA BILA-BILA MASA SAHAJA DIDAPATI DENGAN
MEMUASKAN HATI GURU BESAR SESEBUAH SEKOLAH :-
(a) SEBAGAI PERLU ATAU DIKEHENDAKI BAGI MAKSUD
MENJAGA DISIPLIN ATAU KETENTERAMAN DI MANA-
MANA SEKOLAH YANG SESEORANG MURID PATUT DIGANTUNG
PERSEKOLAHANNYA ATAUPUN DIBUANG
SEKOLAH ; ATAU
(b) YANG SESEORANG MURID TELAH MELANGGAR
PERUNTUKAN-PERUNTUKAN PERATURAN 7, IA BOLEH
DENGAN PERINTAH MENGGANTUNG MURID ITU DARI
HADIR SEKOLAH SELAMA SUATU TEMPOH YANG DI-
FIKIRKANNYA PATUT ATAU MEMBUANG MURID ITU
DARI SEKOLAH

7. 7
PERATURAN 10: RAYUAN
(1) Ibu bapa atau penjaga mana-mana murid yang digantung
persekolahannya atau dibuang sekolah di bawah peraturan
8(a) boleh merayu
(2) Ibu bapa atau penjaga mana-mana murid yang dibuang
sekolah mengikut mana-mana perintah yang dibuat di bawah
peraturan 8(b) atau peraturan 9 boleh, dalam tempoh SATU
BULAN dari tarikh murid itu dibuang sekolah atau dari tarikh
perintah yang disebut dalam peraturan 9(2) disampaikan
kepadanya mengikut mana yang lebih lama, merayu kepada
Menteri mengikut peruntukan-peruntukan seksyen 90 dan 91
ordinan.

8. 8
PERATURAN 11
CATATAN DIBUANG SEKOLAH DALAM SIJIL BERHENTI
SEKOLAH
Sijil berhenti sekolah tiap-tiap murid yang dibuang sekolah dibawah
peruntukan-peruntukan peraturan 8 atau 9 hendaklah dicatat oleh
guru besar dengan catatan yang menyatakan murid itu telah dibuang
sekolah dibawah peruntukan–peruntukan peraturan-peraturan ini.

9. 9
PERATURAN 12
Syarat Masuk Balik Sekolah
Seseorang murid yang telah dibuang sekolah dengan perintah yang
dibuat di bawah peraturan 9 tidak boleh selepas itu, (melainkan jika
perintah itu telah terlebih dahulu dimansuhkan oleh pihak berkuasa
yang membuatnya).
(a)masuk atau dibenarkan masuk ke dalam kawasan sekolah itu;
atau
(b)diterima masuk sebagai seorang murid di mana-mana sekolah
lain, tanpa kebenaran.

10. PEKELILING IKHTISAS
10

11. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1968:
“tiap-tiap guru hendaklah dapat menyelesaikan
kebanyakan dari masalah tatatertib dan perkara-perkara
kecil janganlah diserahkan kepada guru-guru besar”
11

12. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.
9/1975:
“semua guru hendaklah juga memahami benar-
benar bahawa tiap-tiap mereka adalah
bertanggungjawab untuk memelihara disiplin
sesebuah sekolah”
12

13. Surat Pekeliling Ikhtisas
Bil.10/2001:
“….masalah disiplin mendapat perhatian
Jemaah Menteri dan menyarankan supaya
bilangan guru disiplin ditambah di sekolah-
sekolah.”
“….semua guru hendaklah berfungsi sebagai
guru disiplin dan berperanan membimbing
murid-murid…”
13

14. SURAT PEK.IKHTISAS BIL: 7/2003
Kuasa Guru Merotan Murid
• Hukuman rotan di khalayak sama ada di
perhimpunan atau di bilik-bilik yang sedang
berlangsung proses pengajaran dan pembelajaran
adalah dilarang.
• Tindakan sedemikian akan menjatuhkan maruah
dan kesan negatif terhadap keperibadian seorang
murid.
14

15. 15
Surat KPM KP(BS/HEP)8543/053(9) 2.8.2001
Pengurusan Pelajar Secara Kolektif
Kementerian Pendidikan memandang serius akan gejala sosial di
kalangan pelajar.Oleh itu pengurusan pelajar secara
bersepadu/kolektif hendaklah dilaksanakan di semua sekolah
khususnya yang melibatkan disiplin pelajar. Bagi menjayakan
program dan aktiviti di sekolah semua pihak yang terlibat hendaklah
bersama-sama bertindak dengan halatuju yang sama.
Iaitu, Pengetua, Guru Penolong Kanan 1, Guru Penolong Kanan
HEM, Penyelia Petang,Guru-Guru Kaunseling,Guru Disiplin,Guru
Tingkatan/kelas dan guru agama bersama-sama menjana tenaga
untuk menangani masalah disiplin yang timbul di sekolah.
Ini bermakna,seseorang guru tidak bertindak bersendirian tetapi
secara kolektif yang mewujudkan budaya berpasukan.

16. 16
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 8/1983
Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-Murid yang
Melakukan Perbuatan Salah laku yang Tidak Dinyatakan dalam
Peraturan-Peraturan Pelajaran.
Contoh
Mengetuk : menyekel : menampar : mencubit hingga lebam :
memulas telinga : mengenjut beberapa kali sambil memegang
telinga : mencela : mendera seperti berlari keliling padang &
menjemur

17. 17
HUKUMAN TERSEBUT DILARANG
SEBAB
Berbentuk penyeksaan
Berbentuk cacian
Liar dan Melampau

18. 18
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.3/1991
Lapor Kepada Polis Salah Laku Yang Berbentuk Jenayah
Saya menarik perhatian tuan berhubung dengan kegagalan pihak
sekolah melaporkan insiden berbentuk jenayah yang berlaku di
sekolah oleh pelajar kepada pihak polis.
Mengikut kanun Prosedur Jenayah adalah menjadi satu kewajipan
melainkan jika ada sebab-sebab yang berpatutan bagi orang ramai
termasuk sekolah memberi maklumat berkenaan dengan berlakunya
atau niat mana-mana orang yang hendak melakukan kesalahan-
kesalahan seperti merusuh,mendatangkan kematian tanpa
niat,membunuh dan cuba membunuh,merompak,membakar
bangunan,memeras ugut,menganggotai kumpulan haram dan
mengedar atau menyalahgunakan dadah atau kedua-duanya sekali.

19. 19
1. Guru Besar hendaklah memberitahu kepada murid-murid pada masa
perhimpunan diadakan di sekolah bahawa penghisapan rokok adalah
dilarang kerana sebab-sebab kesihatan.
2. Penghisapan dadah bermula dengan penghisapan rokok dan oleh itu
perkara ini tidak boleh diringankan.
3. Semua murid diberi amaran bahawa tindakan disiplin akan diambil
terhadap mereka jika peraturan ini tidak dipatuhi.
4. Pengetua/Guru Besar adalah dinasihatkan supaya mengumumkan
bahawa tempoh pengampunan (Period of grace) selama seminggu akan
diberi kepada murid-murid untuk membuat pengakuan jika mereka telah
merokok dengan jaminan bahawa tindakan disiplin tidak akan diambil
terhadap mereka itu.
SURAT PEKELILIN G IKHTISAS BIL.6A / 1975
Murid-Murid Menghisap Rokok

20. 20
Kesalahan Kali Pertama : Rotan 1 kali
Kesalahan Kali Kedua : Rotan 2 kali
Kesalahan Kali Ketiga : Rotan 3 kali
Kesalahan Kali Keempat : Gantung Sekolah
(Tidak Melebihi 14 hari)
Kesalahan Kelima : Buang Sekolah.
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.4/1997
Hukuman Ke Atas Murid Menghisap Rokok

21. 21
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.5/1997
BERTARIKH 22 MEI 1997
Sekolah Sebagai Kawasan Larangan Merokok
Suatu ketetapan telah dibuat oleh Kementerian Pendidikan untuk
menjadikan bangunan dan kawasan sekolah sebagai KAWASAN
LARANGAN MEROKOK mengikut peruntukkan Peraturan-Peraturan
Kawalan Hasil Tembakau, 1993.
Berkuatkuasa pada tarikh Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan, SEMUA
GURU,KAKITANGAN,IBU BAPA atau mana-mana individu yang
berurusan dengan sekolah adalah dilarang dari menghisap rokok di
kawasan sekolah.
Larangan ini meliputi keseluruhan premis sekolah sama ada di kawasan
terbuka mahupun di dalam bilik berselindung.

22. DATA & REKOD
22

23. 23

24. PENGENALAN
• Sistem E-SSDM v2.0 merupakan penambahbaikan system
SSDM sedia ada.
• Sistem ini mementingkan Amalan Baik sebagai usaha
menggalakkan amalan nilai-nilai murni dalam kalangan
murid-murid yang bakal mencorakkan negara pada masa
hadapan.
• Dengan memasukkan elemen mata (markah) dalam sistem
ini, status sahsiah seseorang murid boleh dinilai dan dibantu
ke arah kecemerlangan budi pekerti.

25. TUJUAN
• Membantu pihak sekolah dalam proses penentuan hukuman
supaya selaras dengan Surat Pekeliling Ikhtisas serta peraturan-
peraturan sedia ada.
• Membantu pihak sekolah dalam memantapkan pengurusan
disiplin selaras dengan perkembangan dunia teknologi maklumat
dan komunikasi.
• Memastikan murid-murid yang melakukan kesalahan disiplin
dibantu sepenuhnya oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling

26. ...TUJUAN
• Menjalin rangkaian kerja yang jelas antara guru-guru, Ketua Guru
Disiplin / GPK HEM, Pengetua, Guru Bimbingan dan Kaunseling,
murid-murid dan penjaga.
• Sebagai pangkalan data disiplin murid dengan penyediaan
pelbagai bentuk laporan.

27. PROSES KERJA
• Guru melaporkan kes salah laku ke dalam sistem.
• Ketua Guru Disiplin / GPK HEM menjalankan siasatan, dan jika
sah, akan mencadangkan hukuman.
• Pengetua boleh sama ada menukar hukuman dan
mengesahkan hukuman.
• Ketua Guru Disiplin / GPK HEM mengambil tindakan terhadap
hukuman yang disahkan oleh Pengetua.
• Pembantu Pejabat menguruskan fail dan pengeposan surat.
• Guru Bimbingan dan Kaunseling akan menjalankan sesi
bimbingan dan kaunseling terhadap murid-murid tersebut
• Perekodan Kes Salah Laku

28. ...PROSES KERJA
Perekodan Amalan Baik
• Guru melaporkan amalan baik murid ke dalam sistem
• Sistem akan memproses mata (markah) dan
mengeluarkan pelaporan Status Sahsiah murid.

29. OPERASI SISTEM
• WEB (ONLINE)
– Sistem ini adalah berasaskan ‘Web’, yang boleh
diakses oleh guru-guru, Ketua Guru Disiplin / GPK
HEM, Guru Bimbingan dan Kaunseling, Pengetua,
Pegawai-pegawai PPD, JPN, KPM, murid-murid, dan
penjaga dengan agihan dan pecahan tugas yang jelas
• ANDROID
– Selaras dengan perkembangan dunia Teknologi
Maklumat dan Komunikasi, sistem ini dirancang
capaiannya hingga kepada penggunaan Android dan
Smart Phone

30. PERANAN DAN TUGAS
Individu Peranan dan Tugas
Guru-guru Melaporkan Kes salah laku dan Amalan Baik
Ketua Guru Disiplin /
GPK HEM
Menentukan kesahan kes dan mencadangkan tindakan
Memberi ruang ‘membela diri’ kepada murid
Menjalankan mesyuarat Lembaga Disiplin untuk menetapkan
hukuman
Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah
Pengetua Sama ada bersetuju dengan tindakan yang dicadangkan, atau
meminda tindakan, dan membuat pengesahan
Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah
Guru UBK Melaksanakan proses bimbingan dan kaunseling terhadap
murid-murid yang melakukan kesalahan
Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah

31. PERANAN DAN TUGAS
Individu Peranan dan Tugas
PPD Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah peringkat daerah
JPN Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah peringkat negeri
KPM Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah peringkat nasional
Murid-murid Memantau pelaporan individu dan berbincang dengan UBK
untuk meningkat status sahsiah
Penjaga Memantau pelaporan individu anak-anak di semua sekolah di
bawah KPM

32. Kod Kategori Kes
Kod Kategori
A Tingkah laku jenayah
B Buli
C Rokok
D Ponteng
E Tingkah laku lucah
F
Tingkah laku kurang sopan /
biadap
G Kesalahan vandalisme
Kod Kategori
H Tingkah laku tidak amanah
J Kenakalan
K
Tingkah laku tidak pentingkan
masa
L Kekemasan diri
M Penglibatan politik
N Lain-lain
P Kes Khas

33. SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes
N101 MEMBAWA HANDPHONE SPI
N104 MENUNJUK PERASAAN/BERPIKET PILIHAN
N109 MENIRU DALAM PEPERIKSAAN PILIHAN
A101 BERJUDI PILIHAN
A102 MENCURI PILIHAN
A103 MENGANCAM/MEMUKUL/MENCEDERAKAN GURU PILIHAN
A104 MENGANCAM/MEMUKUL/MENCEDERAKAN KAKITANGAN PILIHAN
A105 MENGANCAM/MEMUKUL/MENCEDERAKAN MURID PILIHAN
A106 PERAS UGUT PILIHAN
A107 GENGSTERISME PILIHAN
A108 BERGADUH PILIHAN

34. SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes
B101 BULI BAHASA SPI
B102 BULI FIZIKAL SPI
B103 BULI ISYARAT SPI
B104 BULI PERHUBUNGAN SPI
C101 MEMILIKI DAN MENYIMPAN ROKOK PILIHAN
C102 MEMBEKAL DAN MENAWARKAN ROKOK PILIHAN
C103 MENJUAL DAN MENGEDAR ROKOK PILIHAN
C104 MENGHISAP ROKOK SPI
D101 PONTENG SEKOLAH PILIHAN
D102 PONTENG KELAS PILIHAN
D103 PONTENG AKTIVITI KOKURIKULUM PILIHAN

35. SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes
D104 PONTENG UJIAN / PEPERIKSAAN PILIHAN
D105 PONTENG PREP PILIHAN
D106 PONTENG ASRAMA PILIHAN
D107 PONTENG ACARA RASMI SEKOLAH PILIHAN
D108 PONTENG PERHIMPUNAN PILIHAN
E101 BERCUMBUAN PILIHAN
E102 BERKHALWAT PILIHAN
E103 BAWA BAHAN LUCAH PILIHAN
E104 MENGEDAR BAHAN LUCAH PILIHAN
E105 MENGINTAI PILIHAN
E106 MENGGUNAKAN KATA / PERBUATAN LUCAH PILIHAN

36. SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes
F107 MEMBUANG SAMPAH MERATA-RATA PILIHAN
F108 INGKAR ARAHAN GURU PILIHAN
F109 INGKAR ARAHAN PENGAWAS PILIHAN
F110 MELUDAH DI TEMPAT TIDAK SEPATUTNYA PILIHAN
G101 MEROSAKKAN HARTA BENDA SEKOLAH PILIHAN
G102 MEROSAKKAN HARTA BENDAASRAMA PILIHAN
G103 MEROSAKKAN HARTA BENDA KANTIN PILIHAN
G104 MEROSAKKAN PERALATAN BILIK-BILIK KHAS PILIHAN
G105 MEROSAKKAN TANAMAN TUMBUHAN / TANAMAN HIASAN PILIHAN
G106 MENCONTENG DINDING BANGUNAN SEKOLAH PILIHAN
G107 MENCONTENG DINDING BANGUNAN ASRAMA PILIHAN

37. SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes
G108 MEROSAK / MENGOYAK BUKU SPBT PILIHAN
G109 MEROSAKKAN PERALATAN SUKAN PILIHAN
G110
MEROSAKKAN KENDERAAN GURU BESAR / PENGETUA / GURU /
KAKITANGAN
PILIHAN
G111 MEROSAKKAN HARTA / KENDERAAN MURID PILIHAN
H101 PECAH AMANAH PILIHAN
H102 BERBOHONG PILIHAN
H103 TIDAK BERTANGGUNGJAWAB PILIHAN
H104 TIDAK JUJUR PILIHAN
J101 MENUNGGANG MOTOSIKAL DALAM KAWASAN SEKOLAH PILIHAN
J102 MASUK TANDAS BERLAINAN JANTINA PILIHAN
J103 SENGAJA MEMBUNYIKAN LOCENG KECEMASAN PILIHAN

38. SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes
J104 MENGGANGGU SEMASA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PILIHAN
J105 TIDAK IKUT GILIRAN / BEREBUT-REBUT / BERTOLAK-TOLAK PILIHAN
J106 MEMBAWA / BERMAIN MERCUN PILIHAN
J107 MENGUBAHSUAI PENDAWAIAN ELEKTRIK PILIHAN
J108 KELUAR KAWASAN SEKOLAH / ASRAMA TANPA KEBENARAN PILIHAN
J109 BERMAIN DALAM DORM PILIHAN
J110 MELANGGAR PERATURAN ASRAMA PILIHAN
K101 LEWAT KE SEKOLAH PILIHAN
K102 LEWAT KE PERHIMPUNAN PILIHAN
K103 LEWAT MASUK KELAS PILIHAN
K104 LEWAT DATANG AKTIVITI LUAR KELAS / KOKURIKULUM PILIHAN

39. SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes
K105 LEWAT MASUK / BALIK KE ASRAMA PILIHAN
L101 BERKUKU PANJANG PILIHAN
L102 MEWARNA KUKU / BERINAI PILIHAN
L103 BERAMBUT PANJANG PILIHAN
L104 RAMBUT BERFESYEN PILIHAN
L105 BERMISAI / BERJANGGUT PILIHAN
L106 MEMAKAI PAKAIAN TIDAK MENGIKUT PERATURAN PILIHAN
L107 PAKAI BARANG KEMAS PILIHAN
L108 MENCUKUR BULU KENING PILIHAN
L109 MEMAKAI ALAT SOLEK PILIHAN
M101 PENGLIBATAN DALAM POLITIK PPDM

40. SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes
M102 PENGLIBATAN DALAM PERHIMPUNAN / PERARAKAN POLITIK PPDM
M103 MERAYU UNDI DALAM PILIHANRAYA PPDM
M104 MENYEBAR PENULISAN / DOKUMEN / PROPAGANDA POLITIK PPDM
P101 PENYALAHGUNAAN DADAH / INHALAN KES KHAS
P102 MEMILIKI / MENYIMPAN BAHAN BERKAITAN DADAH / INHALAN KES KHAS
P103 MEMBEKAL / MENAWARKAN BAHAN BERKAITAN DADAH / INHALAN KES KHAS
P104 MENJUAL / MENGEDAR BAHAN BERKAITAN DADAH / INHALAN KES KHAS
P105
MENGHISAP / MENYUNTIK / MENYEDUT / MEMINUM / MENGHIDU BAHAN
BERKAITAN DADAH / INHALAN
KES KHAS
P106 MENGHIDU BAHAN-BAHAN INHALAN KES KHAS
P107 BERTATOO KES KHAS
P108 MENCEDERAKAN DIRI SENDIRI KES KHAS

41. SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes
P109 CUBAAN MEMBUNUH DIRI KES KHAS
P110 TERJUN BANGUNAN KES KHAS
P111 PENYALAHGUNAAN RACUN KES KHAS
P112 HAMIL KES KHAS
P113 LUMBA HARAM KES KHAS
P114 KEMALANGAN DALAM SEKOLAH KES KHAS
P115 LARI DARI RUMAH KES KHAS
P116 AJARAN SESAT / MILITAN KES KHAS
Pilihan bermaksud sekolah boleh mempertimbang sesuatu kes sama ada ‘ringan’atau ‘berat’

42. SENARAI HUKUMAN
AMARAN LISAN 1
AMARAN LISAN 2
AMARAN LISAN 3
DENDA
KELAS TAHANAN
AMARAN BERSURAT 1
AMARAN BERSURAT 2
AMARAN BERSURAT 3
ROTAN 1 X
ROTAN 2 X
ROTAN 3 X
LARANGAN MENGGUNAKAN KEMUDAHAN SEKOLAH
GANTUNG PERSEKOLAHAN
BUANG SEKOLAH

43. SENARAI AMALAN BAIK
Kod Amalan
Baik
Keterangan Amalan Baik
01 SUKARELA MEMBANTU GURU
02 SUKARELA MELAPOR KES SALAH LAKU
03 MEMBANTU MELAKSANAKAN KERJA-KERJA LANDSKAP / TAMAN
04 MEMBANTU MENGEMAS / MENYUSUN ATUR BILIK-BILIK KHAS
05 MEMBERSIH KAWASAN / BILIK KHAS
06 KERJA-KERJA MENGECAT
07 MENYERTAI AKTIVITI LUAR DI BAWAH BIMBINGAN DAN KAUNSELING
08 AKTIVITI LAIN YANG MENZAHIRKAN NILAI-NILAI MURNI

44. SSDM
Sistem Sahsiah Diri
Murid
e-PIDP
Sistem Pelaporan
Isu Disiplin dan
Pendidikan
44
e-SisPA

45. 45

46. 46

47. Rujukan Utama
Surat-surat pekeliling