SlideShare a Scribd company logo
Дата проведення __________
Урок 9
Тема уроку. Планети-гіганти та Плутон.
Мета уроку: виявити головні відмінності між планетами земної групи та планетами-
гігантами, з'ясувати причини їхнього виникнення; дізнатись про внутрішні джерела енергії,
завдяки яким ці планети випромінюють у космос більше енергії, ніж отримують від Сонця;
зрозуміти природу кілець навколо Сатурна та інших планет; дізнатися про природу
супутників планет-гігантів та Плутона.
Тип уроку: комбінований.
Наочні посібники: комп'ютерні програми, відеофільми, фотографії.
План розкриття теми уроку
1. Юпітер.
2. Сатурн.
3. Уран.
4. Нептун.
5. Плутон.
Загальний коментар
Цей урок присвячено вивченню зовнішніх планет Сонячної системи. Їх об'єднує значна
відстань від Сонця, хоча самі планети дуже різні. Юпітер, Сатурн, Уран і Нептун за своїми
розмірами, середніми густинами та хімічним складом значно відрізняються від планет
земного типу і справді заслуговують назви планет-гігантів. Спільною рисою цих планет є
також те, що вони мають численні «родини» супутників, досить різних за своїми
властивостями.
Однак Юпітер і Сатурн, з одного боку, та Уран і Нептун, з другого, істотно різняться
між собою. Різниця полягає не стільки в розмірах цих пар планет (хоча й у цьому теж), скіль-
ки в їхньому хімічному складі. Юпітер і Сатурн — воднево-гелієві планети (у приблизно
середньокосмічному співвідношенні між ними) з домішками льодяної компоненти (вода,
аміак, метан) і важкої компоненти (силікати, метали), сконцентрованої в їхніх відносно
невеликих ядрах. Уран і Нептун складаються в основному з льодяної компоненти (вода,
аміак, метан, вуглекислота), хоча в мантіях цих планет зазначені речовини перебувають у
рідкому стані, а вміст водню та гелію там менший від 10 %. Указана різниця є наслідком
розподілу речовини в протопланетній хмарі. У районі теперішніх Юпітера й Сатурна
утворився максимум поверхневої густини, де відбулося накопичення водню та гелію під час
витиснення їх із внутрішньої зони під впливом потужного сонячного вітру тоді, коли Сонце
проходило у своєму розвитку стадію Т Тільця, тобто приходило в стан рівноваги після
початку в його ядрі термоядерних реакцій і додавання до термодинамічного тиску
променевого.
Специфічною особливістю Урана є зворотний напрямок його осьового обертання (кут
між напрямками на північні полюси його орбіти й самою планетою становить 98°). Це різко
виділяє Уран з-поміж інших планет і є, певно, наслідком якоїсь катастрофічної події в його
історії.
Спільним для планет-гігантів є наявність значного магнітного поля дипольного типу
(серед планет земного типу подібне магнітне поле має лише Земля). Особливо виділяється
своїм великим магнітним полем і протяжною магнітосферою велетень серед планет —
Юпітер. Істотну відмінність має й магнітне поле Нептуна: центр його магнітного диполя не
збігається з центром планети, а знаходиться приблизно посередині між центром і поверхнею
Нептуна.
Цікавою проблемою є стан водню в глибоких шарах Юпітера. Справа в тому, що в
періодичній системі елементів Гідроген знаходиться в першій групі, де решта елементів —
це метали. Теоретичні дослідження показують, що за великих тисків ( ≥10 Мбар) водень
також мусить переходити в металічний стан. А такі тиски мають досягатися в надрах
Юпітера за моделями його внутрішньої будови. У той же час проблема металічного водню
1
може мати велике практичне значення. Мала молекулярна маса водню заважає його
використанню як екологічного палива, утримання водню в металічному стані допомогло б
розв'язати цю проблему.
Плутон зовсім не схожий на планети-гіганти. Відкритий у 1930 р., він був найменшою
за розміром і найменш відомою з великих планет. Але з відкриттям у 90-х роках минулого
століття багатьох тіл, які рухаються навколо Сонця на відстанях, дещо більших або менших
від Плутона, стало зрозуміло, що насправді Плутон є найбільшим представником нового
утворення в Сонячній системі — зовнішнього поясу астероїдів. Він дістав назву поясу
Койпера на честь американського астронома Дж. Койпера, який передбачав його існування
ще в 50-х роках. Виникла дискусія про статус Плутона, і було вирішено все ж продовжувати
вважати його однією з великих планет, щоб не вносити змін до великої кількості навчальної
та науково-популярної літератури. Однак відкриття в останні роки в поясі Койпера об'єктів
якщо не більших від Плутона, то принаймні зіставних із ним за розмірами (деякі вагання
пов'язані тут із невизначеністю їхньої відбивної здатності) знову ставлять перед астрономами
питання про класифікацію Плутона. Хоча деякою мірою це питання стосується не суті
справи, а лише певної традиції.
Загальна характеристика планет-гігантів
Планети-гіганти на відміну від планет земної групи не мають твердої поверхні, бо за
хімічним складом (99 % Гідрогену і Гелію) і густиною ( ≈ 1 г/см3
) вони нагадують зорі, а їхня
велика маса спричиняє нагрівання ядер до температури понад +10 000 °С (рис. 9.1). Крім
того, планети-гіганти досить швидко обертаються навколо осі та мають велику кількість
супутників.
Найбільшою загадкою усіх планет-гігантів (крім Урана) є джерело внутрішньої енергії,
яку випромінюють ці планети в інфрачервоній частині спектра. Джерелом енергії не можуть
бути термоядерні реакції, бо маса планет-гігантів недостатня для перетворення їх у зорі. Не
виключена можливість, що гіганти випромінюють ту енергію, яка була накопичена під час
утворення Сонячної системи кілька мільярдів років тому. Можливо, що в минулому Юпітер
мав досить високу температуру на поверхні й світився на небі молодої Землі у 100 разів
яскравіше за Місяць.
2
Юпітер
Юпітер, який був названий на честь наймогут- нішого бога
римської міфології, виявився найбільшою планетою Сонячної системи.
Основними компонентами атмосфери Юпітера є водень — 86,1% та
гелій — 13,8%, а у хмарах помічена присутність метану, аміаку та
водяної пари. Верхній шар світлих хмар, де атмосферний тиск сягає 1
атм, має температуру -107°С і складається з кристаликів аміаку. Шар
хмар з домішками сірки, що розташований нижче, має червоний колір
(рис. 9.2—9.4). Найнижче знаходяться хмари з водяної пари, які
утворюються на глибині 80 км від верхніх світлих хмар. Температура і
атмосферний тиск із глибиною поступово зростають.
Недавно з'явилися гіпотези щодо можливості існування життя у
хмарах Юпітера, адже його атмосфера має всі компоненти, які були
необхідні для появи життя на Землі. Деякі шари хмар є теплі та
відносно комфортні для існування навіть земних мікроорганізмів.
Для допитливих
На глибині 20000 км водень переходить у металічний стан, і його
фізичні властивості нагадують розплавлений метал, який добре
проводить електричний струм. Такий агрегатний стан водню (густина 4 г/см3
при тискові 106
атм) на Землі не існує. Завдяки електричному струмові, що генерується у цій металевій
оболонці, виникає потужне магнітне поле, тому навколо Юпітера утворюються радіаційні
пояси, які в 104
рази інтенсивніші від земних. Юпітер є потужним джерелом
радіовипромінювання. У центрі Юпітера існує тверде ядро, подібне за хімічним складом до
планет земної групи, яке може складатися зі скельних порід.
Юпітер
Радіус 11,2 ⊕R
Маса 318
⊕M
Густина 1,3 г/см3
Прискорення
вільного падіння g=2,5 ⊕g
Орбіта а = 5,2 а. о.
Рік 11,2 з. року
Доба 9 год 50 хв
Атмосфера Н2, Не
Температура, °С:
хмари -107
у ядрі +40000
3
Сатурн
Сатурн — найвіддаленішу планету, яку знали астрономи в стародавні часи,— назвали
на честь батька головного бога Юпітера. Після винайдення телескопа виявили, що Сатурн є
найкрасивішою планетою Сонячної системи, бо його казкове кільце зачаровує як дітей, так і
дорослих. Сатурн не має того розмаїття кольорів, який ми спостерігаємо в атмосфері
Юпітера, але структура атмосфери цих планет дуже схожа. Жовтуватого кольору верхнім
шарам атмосфери Сатурна надають снігові хмари з аміаку (рис. 9.5). На глибині 300 км від
верхніх шарів хмар розташовуються хмари води, у яких при підвищенні температури сніг
перетворюється в дощ.
Середня густина Сатурна менша, ніж води, що свідчить про невелику кількість важких
хімічних елементів у ядрі планети.
Сатурн, як і Юпітер, має магнітне поле, радіаційні пояси та є джерелом радіовипромі-
нювання.
Сатурн
Радіус 9,4
⊕R
Маса 95
⊕M
Густина 0,7 г/см3
Прискорення
вільного падіння
g =1,1
⊕g
Орбіта а = 9,5 а. о.
Рік 29,5 з. року
Доба 10 год 14 хв
Атмосфера Н2, Не
Температура, °С:
хмари -178
у ядрі +15 000
4
Для допитливих
Сатурн теж випромінює у космос більше енергії, ніж отримує від Сонця. Астрономи
недавно виявили дефіцит Гелію в атмосфері Сатурна в порівнянні з атмосферою Юпітера і
запропонували цікаву гіпотезу про можливе джерело його енергії. На Сатурні Гелій не
повністю розчиняється у водні, як це спостерігається на Юпітері, де вищі тиск і температура.
У водневій атмосфері Сатурна Гелій утворює краплі, які конденсуються в атмосфері як
своєрідний туман і потім випадають у вигляді дощу. Такі гелієві опади у верхніх шарах
атмосфери можуть бути джерелом внутрішньої енергії, бо більш густий Гелій (у порівнянні з
воднем) опускається ближче до центра. Таким чином, потенціальна енергія крапель Гелію
перетворюється в кінетичну енергію, що призводить до підвищення температури в надрах. Із
часом гелієві дощі припиняться, тому температура на Сатурні знизиться.
Уран
Названий на честь бога неба Уран є по-справжньому блакитною планетою, тому що
одну сьому його атмосфери складає метан. Існує одна особливість, яка виділяє Уран з усіх
планет Сонячної системи: його екватор нахилений до площини орбіти під кутом 98°. Такий
великий кут нахилу призводить до унікальної у Сонячній системі зміни пір року — полярні
кола розташовуються майже на екваторі, а тропіки — біля полюсів. Це означає, що Сонце
освітлює один із полюсів планети майже 42 земні роки, у той час як на іншому полюсі
стільки ж триває полярна ніч (рис. 9.6). Правда, спеки там не буває, бо Уран отримує від
Сонця набагато менше енергії, ніж Земля, і температура верхніх шарів атмосфери не
піднімається вище за -215 °С.
Астрономи довгий час спостерігали за Ураном, але не виявили суттєвих змін кольорів
або утворень в атмосфері. Тільки у 2007 р., коли Сонце освітлювало одночасно обидві
півкулі Урана (рис. 9.6), у телескопи були помічені смуги хмар.
Уран
Радіус 4 ⊕R
Маса 14,6
⊕M
Густина 1,2 г/см3
Прискорення
вільного падіння
g=0,9 ⊕g
Орбіта а=19,2 а. о.
Рік 84 земні роки
Доба 17год14хв
Атмосфера Н2, Не, СН4
Температура, °С:
хмари -215
у ядрі +10000
5
Нептун
Чи існує океан на планеті Нептун, яку назвали на честь бога підводного світу? Нептун
розташовується на околиці Сонячної системи і має період обертання 164,8 земного року.
Планета має внутрішнє джерело енергії, бо випромінює у космос тепла майже втричі більше,
ніж одержує його від Сонця. Від часу свого відкриття у 1846 р. Нептун зробив повний оберт
навколо Сонця тільки у 2011 р.
Під хмарами температура атмосфери поступово підвищується до +700 °С, тому вода
там не може перебувати в рідкому стані. Більш реальною є гіпотеза про водяні хмари з
розчином аміаку, густина яких може перевершувати густину рідкої води в кілька разів (рис.
Нептун
Радіус 3,9
⊕R
Маса 17,2
⊕M
Густина 1,6 г/см3
Прискорення
вільного падіння
g= 1,2 ⊕g
Орбіта а = 30 а. о.
Рік 164,8 земного року
Доба 16 год 06 х в
Атмосфера Н2, Не, СН4
Температура, °С:
хмари -213
ядра
+10000
6
9.7). Швидкість вітрів у хмарах сягає фантастичної величини — 500 м/с. Чому виникають
сильні вітри на такій холодній планеті — це ще одна нерозгадана таємниця Нептуна.
Висновки
Планети-гіганти за хімічним складом нагадують зорі, вони не мають твердої поверхні,
тому на них ніколи не зроблять посадку пілотовані космічні кораблі. Під холодними хмарами
гіганти мають гарячі надра, температура яких сягає десятків тисяч градусів. Однією з
таємниць залишається джерело внутрішньої енергії планет-гігантів, бо всі вони, за винятком
Урана, випромінюють у космос більше енергії, ніж отримують від Сонця.
Тести
1. Які планети випромінюють у космос більше енергії, ніж отримують від Сонця?
А. Усі планети-гіганти. Б. Юпітер, Сатурн, Нептун. В. Юпітер, Сатурн, Уран. Г. Уран.
2. Які планети обертаються навколо осі у зворотному напрямку?
А. Венера, Юпітер. Б. Усі планети-гіганти. В. Юпітер, Сатурн. Г. Уран, Венера.
3. На якій із цих планет спостерігається найбільша тривалість дня?
А. На Венері. Б. На Марсі. В. На Юпітері. Г. На Урані. Д. На Землі.
4. Скільки часу триває день на полюсах Урана?
А. 21 земний рік. Б. 17 год 14 хв. В. 1 місяць. Г. 1 земний рік. Д. 42 земні роки.
5. Які особливості у планет-гігантів?
Планети-гіганти мають великі розміри, невелику густину та складаються з водню, гелію та
льодяної компоненти.
6. Чому Юпітер можна вважати дуже схожим на зорю?
За хімічним складом Юпітер нагадує зорі, і на ньому відсутня тверда поверхня. До того ж,
Юпітер має всередині настільки великі запаси тепла, що випромінює дещо більше енергії,
ніж отримує від Сонця.
7. Що викликає гелієві дощі на Сатурні?
7
У воднево-гелієвій мантії Сатурна гелій утворює краплі (бо в разі підвищення тиску виникає
явище неповної розчинності гелію у водні), які конденсуються в атмосфері як своєрідний
туман і потім випадають у вигляді дощу.
8. Чим обумовлена зміна пір року на Урані?
Вісь обертання Урана лежить майже в площині його орбіти, тому тропічна зона майже
збігається з Полярним колом.
Диспути на запропоновані теми
Чому виникли гіпотези про можливе життя у хмарах Юпітера?
Завдання для спостережень
За допомогою астрономічного календаря відшукайте на небі Юпітер та Сатурн і визначте, у
якому сузір'ї спостерігаються ці планети. Які планети-гіганти видно сьогодні у вечірній час?
Додаткові тести та вправи й відповіді на них
9.1. Які гази є основним компонентом атмосфер планет-гігантів?
А. Кисень і азот. Б. Водень і кисень. В. Азот і водень. Г. Кисень і вуглекислий газ. Д. Водень
і гелій. Відповідь. Д.
9.2. Велику Червону Пляму помічено на планеті:
А. Плутон. Б. Юпітер. В. Уран. Г. Сатурн. Д. Нептун. Відповідь. Б.
9.3. Велика Чорна Пляма знаходиться на планеті:
А. Юпітер. Б. Сатурн. В. Уран. Г. Нептун. Д. Плутон. Відповідь. Г.
9.4. Коли астрономи відкрили Велику Червону Пляму на Юпітері?
А. 300 років тому. Б. 100 років тому. В. 20 років тому (АМС «Піонер»). Г. 10 років тому
(АМС «Вояджер-1»). Д. 2000 року (космічним телескопом «Габбл»). Відповідь. А.
9.5. Велику Червону Пляму утворює:
А. Велетенський вулкан на поверхні Юпітера. Б. Велетенський вулкан на поверхні Сатурна.
В. Вихор в атмосфері Юпітера. Г. Вихор в атмосфері Нептуна. Д. Вогнище аборигенів на
супутнику Юпітера — Європі. Відповідь. В.
9.6. Велику Чорну Пляму утворює:
А. Велетенський вулкан на поверхні Сатурна. Б. Велетенське провалля на поверхні Урана. В.
Вихор в атмосфері Юпітера. Г. Вихор в атмосфері Нептуна. Д. Чорна діра в хмарах Урана.
Відповідь. Г.
9.7. Температура під хмарами планет-гігантів:
А. Збільшується, бо в надрах цих планет відбуваються термоядерні реакції. Б. Збільшується,
бо в надрах цих планет зростають тиск і густина. В. Зменшується, бо білі хмари на цих
планетах відбивають сонячну енергію. Г. Зменшується, бо суцільна хмарність не пропускає
сонячної енергії і на поверхні цих планет стоїть лютий мороз -200 °С . Д. Залишається
сталою. Відповідь. Б.
9.8. Під хмарами на поверхні Юпітера можуть існувати:
А. Материки й океани рідкої води за температури +20 °С . Б. Тверда поверхня з металічного
водню за температури -250 °С . В. Океан рідкого водню за температури +2000 °С . Г. Крига й
замерзлий океан із води. Д. Крига й замерзлий океан із метану. Відповідь. В.
9.9. На якій планеті Сонячної системи в хмарах найнижча температура опускається до
-215°С?
А. На Землі. Б. На Марсі. В. На Юпітері. Г. На Сатурні. Д. На Урані. Е. На Нептуні. Відповідь.
Д.
9.10. Яка планета Сонячної системи наприкінці ХХ ст. знаходилась найдалі від Сонця?
А. Юпітер. Б. Сатурн. В. Уран. Г. Нептун. Д. Плутон. Відповідь. Г.
8
9.11. У 2000 році спостерігалось сполучення Юпітера та Сатурна, коли ці планети
знаходились майже на одній прямій із Сонцем. Як можна обчислити наступну дату
такого сполучення?
Відповідь. За допомогою формули для синодичного періоду обертання планети:
, де Т , Т2 — сидеричні періоди обертання Юпітера та Сатурна. Наступне спо-
лучення Юпітера та Сатурна буде у 2020 році.
9.12. Обчисліть свою вагу на поверхні Плутона.
Відповідь. Вага на Плутоні в 16 разів менша, ніж на Землі.
9.13. Освітленість планет сонячними променями зменшується обернено пропорційно
квадрату відстані планети від Сонця. Підрахуйте, яка максимальна освітленість
сонячними променями на поверхні Плутона, якщо на поверхні Землі опівдні Сонце
створює освітленість 1,36 1 05
люксів. Відповідь. 150 лк.
9.14. Де на Урані знаходяться тропіки, якщо площина екватора утворює з площиною його
орбіти кут 98° ? Відповідь. На широті 82° .
Домашнє завдання Опрацювати §9.
9
9.11. У 2000 році спостерігалось сполучення Юпітера та Сатурна, коли ці планети
знаходились майже на одній прямій із Сонцем. Як можна обчислити наступну дату
такого сполучення?
Відповідь. За допомогою формули для синодичного періоду обертання планети:
, де Т , Т2 — сидеричні періоди обертання Юпітера та Сатурна. Наступне спо-
лучення Юпітера та Сатурна буде у 2020 році.
9.12. Обчисліть свою вагу на поверхні Плутона.
Відповідь. Вага на Плутоні в 16 разів менша, ніж на Землі.
9.13. Освітленість планет сонячними променями зменшується обернено пропорційно
квадрату відстані планети від Сонця. Підрахуйте, яка максимальна освітленість
сонячними променями на поверхні Плутона, якщо на поверхні Землі опівдні Сонце
створює освітленість 1,36 1 05
люксів. Відповідь. 150 лк.
9.14. Де на Урані знаходяться тропіки, якщо площина екватора утворює з площиною його
орбіти кут 98° ? Відповідь. На широті 82° .
Домашнє завдання Опрацювати §9.
9

More Related Content

What's hot

урок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтикиурок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтики
School5uman
 
урок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяцьурок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяць
School5uman
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зір
School5uman
 
урок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планетурок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планет
School5uman
 
урок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряурок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоря
School5uman
 
сонячна система
сонячна системасонячна система
сонячна системаdoippo123
 
урок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зірурок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зір
School5uman
 
7 _
7  _7  _
сонячна система
сонячна системасонячна система
презентація вчителя 1
презентація вчителя 1презентація вчителя 1
презентація вчителя 1hrebeniuk_y
 
Сонячна система
Сонячна системаСонячна система
Сонячна система
Іванна Васькова
 
учнівська презентація
учнівська презентаціяучнівська презентація
учнівська презентаціяhrebeniuk_y
 
урок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарурок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календар
School5uman
 
урок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуурок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвіту
School5uman
 
урок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряурок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоря
School5uman
 

What's hot (20)

урок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтикиурок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтики
 
урок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяцьурок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяць
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зір
 
урок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планетурок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планет
 
урок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряурок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоря
 
сонячна система
сонячна системасонячна система
сонячна система
 
урок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зірурок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зір
 
7 _
7  _7  _
7 _
 
сонячна система
сонячна системасонячна система
сонячна система
 
8
88
8
 
презентація вчителя 1
презентація вчителя 1презентація вчителя 1
презентація вчителя 1
 
7
77
7
 
15
1515
15
 
Сонячна система
Сонячна системаСонячна система
Сонячна система
 
учнівська презентація
учнівська презентаціяучнівська презентація
учнівська презентація
 
11
1111
11
 
урок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарурок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календар
 
урок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуурок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвіту
 
урок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряурок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоря
 
10
1010
10
 

Viewers also liked

урок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зірурок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зір
School5uman
 
урок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних дослідженьурок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних досліджень
School5uman
 
Астрономія 11 клас Пришляк от Freegdz.com
Астрономія 11 клас Пришляк от Freegdz.comАстрономія 11 клас Пришляк от Freegdz.com
Астрономія 11 клас Пришляк от Freegdz.com
freegdz
 
урок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуурок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвіту
School5uman
 
урок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономіяурок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономія
School5uman
 
урок 2 основи практичної астрономії
урок 2 основи практичної астрономіїурок 2 основи практичної астрономії
урок 2 основи практичної астрономії
School5uman
 
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмівБазові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Зоя Муляр
 
11
1111
11
klas11
 
11
1111
11
klas11
 
11
1111
11
klas11
 
11
1111
11
klas11
 

Viewers also liked (12)

урок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зірурок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зір
 
урок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних дослідженьурок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних досліджень
 
Астрономія 11 клас Пришляк от Freegdz.com
Астрономія 11 клас Пришляк от Freegdz.comАстрономія 11 клас Пришляк от Freegdz.com
Астрономія 11 клас Пришляк от Freegdz.com
 
урок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуурок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвіту
 
урок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономіяурок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономія
 
урок 2 основи практичної астрономії
урок 2 основи практичної астрономіїурок 2 основи практичної астрономії
урок 2 основи практичної астрономії
 
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмівБазові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
 
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"
 
11
1111
11
 
11
1111
11
 
11
1111
11
 
11
1111
11
 

Similar to урок 9 планети гіганти та плутон

планети гіганти
планети гігантипланети гіганти
планети гіганти
tim belorus
 
Tskave pro-yupter
Tskave pro-yupterTskave pro-yupter
Tskave pro-yupter
e-ranok e-ranok
 
юпітер к м_11_а
юпітер к м_11_аюпітер к м_11_а
юпітер к м_11_а
Виктория Бузько
 
Презентація:Земля – найчарівніша планета у Всесвіті
Презентація:Земля – найчарівніша планета у ВсесвітіПрезентація:Земля – найчарівніша планета у Всесвіті
Презентація:Земля – найчарівніша планета у Всесвіті
sveta7940
 
презентація на тему
презентація на темупрезентація на тему
презентація на темуUlanenko
 
За що Плутон вигнали з родини великих планет
За що Плутон вигнали з родини великих планетЗа що Плутон вигнали з родини великих планет
За що Плутон вигнали з родини великих планет
zinaosadca
 
Малі тіла сонячної системи
Малі тіла сонячної системиМалі тіла сонячної системи
Малі тіла сонячної системи
Карина Пащенко
 
історія розвитку сонячної системи
історія розвитку сонячної системиісторія розвитку сонячної системи
історія розвитку сонячної системиlelipusik
 
Земля - наша рідна планета. Колосок
Земля - наша рідна планета. КолосокЗемля - наша рідна планета. Колосок
Земля - наша рідна планета. Колосок
Наталья Полищук
 
Подорож у космос.pptx
Подорож у космос.pptxПодорож у космос.pptx
Подорож у космос.pptx
ssuser9ff6d9
 
Urok7
Urok7Urok7
Ранкова зустріч-Планети-сонячної-системи
Ранкова зустріч-Планети-сонячної-системиРанкова зустріч-Планети-сонячної-системи
Ранкова зустріч-Планети-сонячної-системи
Beryslav Pedagogical College
 

Similar to урок 9 планети гіганти та плутон (20)

планети гіганти
планети гігантипланети гіганти
планети гіганти
 
Tskave pro-yupter
Tskave pro-yupterTskave pro-yupter
Tskave pro-yupter
 
юпітер к м_11_а
юпітер к м_11_аюпітер к м_11_а
юпітер к м_11_а
 
Презентація:Земля – найчарівніша планета у Всесвіті
Презентація:Земля – найчарівніша планета у ВсесвітіПрезентація:Земля – найчарівніша планета у Всесвіті
Презентація:Земля – найчарівніша планета у Всесвіті
 
Юпітер
Юпітер Юпітер
Юпітер
 
Юпітер
Юпітер Юпітер
Юпітер
 
441 1
441 1441 1
441 1
 
Astro t4
Astro t4Astro t4
Astro t4
 
презентація на тему
презентація на темупрезентація на тему
презентація на тему
 
За що Плутон вигнали з родини великих планет
За що Плутон вигнали з родини великих планетЗа що Плутон вигнали з родини великих планет
За що Плутон вигнали з родини великих планет
 
Малі тіла сонячної системи
Малі тіла сонячної системиМалі тіла сонячної системи
Малі тіла сонячної системи
 
історія розвитку сонячної системи
історія розвитку сонячної системиісторія розвитку сонячної системи
історія розвитку сонячної системи
 
Pro planety
Pro planetyPro planety
Pro planety
 
До дня авіації і космонавтики
До дня авіації і космонавтикиДо дня авіації і космонавтики
До дня авіації і космонавтики
 
Земля - наша рідна планета. Колосок
Земля - наша рідна планета. КолосокЗемля - наша рідна планета. Колосок
Земля - наша рідна планета. Колосок
 
Подорож у космос.pptx
Подорож у космос.pptxПодорож у космос.pptx
Подорож у космос.pptx
 
89
8989
89
 
Urok7
Urok7Urok7
Urok7
 
сон система
сон системасон система
сон система
 
Ранкова зустріч-Планети-сонячної-системи
Ранкова зустріч-Планети-сонячної-системиРанкова зустріч-Планети-сонячної-системи
Ранкова зустріч-Планети-сонячної-системи
 

More from School5uman

Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
School5uman
 
урок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідникахурок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідниках
School5uman
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіаурок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
School5uman
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
School5uman
 
урок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урокурок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урок
School5uman
 
урок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урокурок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урок
School5uman
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
School5uman
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
School5uman
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
School5uman
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
School5uman
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
School5uman
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
School5uman
 
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
School5uman
 
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
School5uman
 
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
School5uman
 
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
School5uman
 
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікнаурок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
School5uman
 
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
School5uman
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
School5uman
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
School5uman
 

More from School5uman (20)

Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
 
урок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідникахурок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідниках
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіаурок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
 
урок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урокурок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урок
 
урок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урокурок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урок
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
 
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
 
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
 
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
 
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
 
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікнаурок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
 
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
 

Recently uploaded

zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
ssuser15a891
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
tetiana1958
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
НБУ для дітей
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
tetiana1958
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
ssuser3a363c
 
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій ЯкутовичаМайстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
НБУ для дітей
 

Recently uploaded (20)

zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
 
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій ЯкутовичаМайстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
 

урок 9 планети гіганти та плутон

  • 1. Дата проведення __________ Урок 9 Тема уроку. Планети-гіганти та Плутон. Мета уроку: виявити головні відмінності між планетами земної групи та планетами- гігантами, з'ясувати причини їхнього виникнення; дізнатись про внутрішні джерела енергії, завдяки яким ці планети випромінюють у космос більше енергії, ніж отримують від Сонця; зрозуміти природу кілець навколо Сатурна та інших планет; дізнатися про природу супутників планет-гігантів та Плутона. Тип уроку: комбінований. Наочні посібники: комп'ютерні програми, відеофільми, фотографії. План розкриття теми уроку 1. Юпітер. 2. Сатурн. 3. Уран. 4. Нептун. 5. Плутон. Загальний коментар Цей урок присвячено вивченню зовнішніх планет Сонячної системи. Їх об'єднує значна відстань від Сонця, хоча самі планети дуже різні. Юпітер, Сатурн, Уран і Нептун за своїми розмірами, середніми густинами та хімічним складом значно відрізняються від планет земного типу і справді заслуговують назви планет-гігантів. Спільною рисою цих планет є також те, що вони мають численні «родини» супутників, досить різних за своїми властивостями. Однак Юпітер і Сатурн, з одного боку, та Уран і Нептун, з другого, істотно різняться між собою. Різниця полягає не стільки в розмірах цих пар планет (хоча й у цьому теж), скіль- ки в їхньому хімічному складі. Юпітер і Сатурн — воднево-гелієві планети (у приблизно середньокосмічному співвідношенні між ними) з домішками льодяної компоненти (вода, аміак, метан) і важкої компоненти (силікати, метали), сконцентрованої в їхніх відносно невеликих ядрах. Уран і Нептун складаються в основному з льодяної компоненти (вода, аміак, метан, вуглекислота), хоча в мантіях цих планет зазначені речовини перебувають у рідкому стані, а вміст водню та гелію там менший від 10 %. Указана різниця є наслідком розподілу речовини в протопланетній хмарі. У районі теперішніх Юпітера й Сатурна утворився максимум поверхневої густини, де відбулося накопичення водню та гелію під час витиснення їх із внутрішньої зони під впливом потужного сонячного вітру тоді, коли Сонце проходило у своєму розвитку стадію Т Тільця, тобто приходило в стан рівноваги після початку в його ядрі термоядерних реакцій і додавання до термодинамічного тиску променевого. Специфічною особливістю Урана є зворотний напрямок його осьового обертання (кут між напрямками на північні полюси його орбіти й самою планетою становить 98°). Це різко виділяє Уран з-поміж інших планет і є, певно, наслідком якоїсь катастрофічної події в його історії. Спільним для планет-гігантів є наявність значного магнітного поля дипольного типу (серед планет земного типу подібне магнітне поле має лише Земля). Особливо виділяється своїм великим магнітним полем і протяжною магнітосферою велетень серед планет — Юпітер. Істотну відмінність має й магнітне поле Нептуна: центр його магнітного диполя не збігається з центром планети, а знаходиться приблизно посередині між центром і поверхнею Нептуна. Цікавою проблемою є стан водню в глибоких шарах Юпітера. Справа в тому, що в періодичній системі елементів Гідроген знаходиться в першій групі, де решта елементів — це метали. Теоретичні дослідження показують, що за великих тисків ( ≥10 Мбар) водень також мусить переходити в металічний стан. А такі тиски мають досягатися в надрах Юпітера за моделями його внутрішньої будови. У той же час проблема металічного водню 1
  • 2. може мати велике практичне значення. Мала молекулярна маса водню заважає його використанню як екологічного палива, утримання водню в металічному стані допомогло б розв'язати цю проблему. Плутон зовсім не схожий на планети-гіганти. Відкритий у 1930 р., він був найменшою за розміром і найменш відомою з великих планет. Але з відкриттям у 90-х роках минулого століття багатьох тіл, які рухаються навколо Сонця на відстанях, дещо більших або менших від Плутона, стало зрозуміло, що насправді Плутон є найбільшим представником нового утворення в Сонячній системі — зовнішнього поясу астероїдів. Він дістав назву поясу Койпера на честь американського астронома Дж. Койпера, який передбачав його існування ще в 50-х роках. Виникла дискусія про статус Плутона, і було вирішено все ж продовжувати вважати його однією з великих планет, щоб не вносити змін до великої кількості навчальної та науково-популярної літератури. Однак відкриття в останні роки в поясі Койпера об'єктів якщо не більших від Плутона, то принаймні зіставних із ним за розмірами (деякі вагання пов'язані тут із невизначеністю їхньої відбивної здатності) знову ставлять перед астрономами питання про класифікацію Плутона. Хоча деякою мірою це питання стосується не суті справи, а лише певної традиції. Загальна характеристика планет-гігантів Планети-гіганти на відміну від планет земної групи не мають твердої поверхні, бо за хімічним складом (99 % Гідрогену і Гелію) і густиною ( ≈ 1 г/см3 ) вони нагадують зорі, а їхня велика маса спричиняє нагрівання ядер до температури понад +10 000 °С (рис. 9.1). Крім того, планети-гіганти досить швидко обертаються навколо осі та мають велику кількість супутників. Найбільшою загадкою усіх планет-гігантів (крім Урана) є джерело внутрішньої енергії, яку випромінюють ці планети в інфрачервоній частині спектра. Джерелом енергії не можуть бути термоядерні реакції, бо маса планет-гігантів недостатня для перетворення їх у зорі. Не виключена можливість, що гіганти випромінюють ту енергію, яка була накопичена під час утворення Сонячної системи кілька мільярдів років тому. Можливо, що в минулому Юпітер мав досить високу температуру на поверхні й світився на небі молодої Землі у 100 разів яскравіше за Місяць. 2
  • 3. Юпітер Юпітер, який був названий на честь наймогут- нішого бога римської міфології, виявився найбільшою планетою Сонячної системи. Основними компонентами атмосфери Юпітера є водень — 86,1% та гелій — 13,8%, а у хмарах помічена присутність метану, аміаку та водяної пари. Верхній шар світлих хмар, де атмосферний тиск сягає 1 атм, має температуру -107°С і складається з кристаликів аміаку. Шар хмар з домішками сірки, що розташований нижче, має червоний колір (рис. 9.2—9.4). Найнижче знаходяться хмари з водяної пари, які утворюються на глибині 80 км від верхніх світлих хмар. Температура і атмосферний тиск із глибиною поступово зростають. Недавно з'явилися гіпотези щодо можливості існування життя у хмарах Юпітера, адже його атмосфера має всі компоненти, які були необхідні для появи життя на Землі. Деякі шари хмар є теплі та відносно комфортні для існування навіть земних мікроорганізмів. Для допитливих На глибині 20000 км водень переходить у металічний стан, і його фізичні властивості нагадують розплавлений метал, який добре проводить електричний струм. Такий агрегатний стан водню (густина 4 г/см3 при тискові 106 атм) на Землі не існує. Завдяки електричному струмові, що генерується у цій металевій оболонці, виникає потужне магнітне поле, тому навколо Юпітера утворюються радіаційні пояси, які в 104 рази інтенсивніші від земних. Юпітер є потужним джерелом радіовипромінювання. У центрі Юпітера існує тверде ядро, подібне за хімічним складом до планет земної групи, яке може складатися зі скельних порід. Юпітер Радіус 11,2 ⊕R Маса 318 ⊕M Густина 1,3 г/см3 Прискорення вільного падіння g=2,5 ⊕g Орбіта а = 5,2 а. о. Рік 11,2 з. року Доба 9 год 50 хв Атмосфера Н2, Не Температура, °С: хмари -107 у ядрі +40000 3
  • 4. Сатурн Сатурн — найвіддаленішу планету, яку знали астрономи в стародавні часи,— назвали на честь батька головного бога Юпітера. Після винайдення телескопа виявили, що Сатурн є найкрасивішою планетою Сонячної системи, бо його казкове кільце зачаровує як дітей, так і дорослих. Сатурн не має того розмаїття кольорів, який ми спостерігаємо в атмосфері Юпітера, але структура атмосфери цих планет дуже схожа. Жовтуватого кольору верхнім шарам атмосфери Сатурна надають снігові хмари з аміаку (рис. 9.5). На глибині 300 км від верхніх шарів хмар розташовуються хмари води, у яких при підвищенні температури сніг перетворюється в дощ. Середня густина Сатурна менша, ніж води, що свідчить про невелику кількість важких хімічних елементів у ядрі планети. Сатурн, як і Юпітер, має магнітне поле, радіаційні пояси та є джерелом радіовипромі- нювання. Сатурн Радіус 9,4 ⊕R Маса 95 ⊕M Густина 0,7 г/см3 Прискорення вільного падіння g =1,1 ⊕g Орбіта а = 9,5 а. о. Рік 29,5 з. року Доба 10 год 14 хв Атмосфера Н2, Не Температура, °С: хмари -178 у ядрі +15 000 4
  • 5. Для допитливих Сатурн теж випромінює у космос більше енергії, ніж отримує від Сонця. Астрономи недавно виявили дефіцит Гелію в атмосфері Сатурна в порівнянні з атмосферою Юпітера і запропонували цікаву гіпотезу про можливе джерело його енергії. На Сатурні Гелій не повністю розчиняється у водні, як це спостерігається на Юпітері, де вищі тиск і температура. У водневій атмосфері Сатурна Гелій утворює краплі, які конденсуються в атмосфері як своєрідний туман і потім випадають у вигляді дощу. Такі гелієві опади у верхніх шарах атмосфери можуть бути джерелом внутрішньої енергії, бо більш густий Гелій (у порівнянні з воднем) опускається ближче до центра. Таким чином, потенціальна енергія крапель Гелію перетворюється в кінетичну енергію, що призводить до підвищення температури в надрах. Із часом гелієві дощі припиняться, тому температура на Сатурні знизиться. Уран Названий на честь бога неба Уран є по-справжньому блакитною планетою, тому що одну сьому його атмосфери складає метан. Існує одна особливість, яка виділяє Уран з усіх планет Сонячної системи: його екватор нахилений до площини орбіти під кутом 98°. Такий великий кут нахилу призводить до унікальної у Сонячній системі зміни пір року — полярні кола розташовуються майже на екваторі, а тропіки — біля полюсів. Це означає, що Сонце освітлює один із полюсів планети майже 42 земні роки, у той час як на іншому полюсі стільки ж триває полярна ніч (рис. 9.6). Правда, спеки там не буває, бо Уран отримує від Сонця набагато менше енергії, ніж Земля, і температура верхніх шарів атмосфери не піднімається вище за -215 °С. Астрономи довгий час спостерігали за Ураном, але не виявили суттєвих змін кольорів або утворень в атмосфері. Тільки у 2007 р., коли Сонце освітлювало одночасно обидві півкулі Урана (рис. 9.6), у телескопи були помічені смуги хмар. Уран Радіус 4 ⊕R Маса 14,6 ⊕M Густина 1,2 г/см3 Прискорення вільного падіння g=0,9 ⊕g Орбіта а=19,2 а. о. Рік 84 земні роки Доба 17год14хв Атмосфера Н2, Не, СН4 Температура, °С: хмари -215 у ядрі +10000 5
  • 6. Нептун Чи існує океан на планеті Нептун, яку назвали на честь бога підводного світу? Нептун розташовується на околиці Сонячної системи і має період обертання 164,8 земного року. Планета має внутрішнє джерело енергії, бо випромінює у космос тепла майже втричі більше, ніж одержує його від Сонця. Від часу свого відкриття у 1846 р. Нептун зробив повний оберт навколо Сонця тільки у 2011 р. Під хмарами температура атмосфери поступово підвищується до +700 °С, тому вода там не може перебувати в рідкому стані. Більш реальною є гіпотеза про водяні хмари з розчином аміаку, густина яких може перевершувати густину рідкої води в кілька разів (рис. Нептун Радіус 3,9 ⊕R Маса 17,2 ⊕M Густина 1,6 г/см3 Прискорення вільного падіння g= 1,2 ⊕g Орбіта а = 30 а. о. Рік 164,8 земного року Доба 16 год 06 х в Атмосфера Н2, Не, СН4 Температура, °С: хмари -213 ядра +10000 6
  • 7. 9.7). Швидкість вітрів у хмарах сягає фантастичної величини — 500 м/с. Чому виникають сильні вітри на такій холодній планеті — це ще одна нерозгадана таємниця Нептуна. Висновки Планети-гіганти за хімічним складом нагадують зорі, вони не мають твердої поверхні, тому на них ніколи не зроблять посадку пілотовані космічні кораблі. Під холодними хмарами гіганти мають гарячі надра, температура яких сягає десятків тисяч градусів. Однією з таємниць залишається джерело внутрішньої енергії планет-гігантів, бо всі вони, за винятком Урана, випромінюють у космос більше енергії, ніж отримують від Сонця. Тести 1. Які планети випромінюють у космос більше енергії, ніж отримують від Сонця? А. Усі планети-гіганти. Б. Юпітер, Сатурн, Нептун. В. Юпітер, Сатурн, Уран. Г. Уран. 2. Які планети обертаються навколо осі у зворотному напрямку? А. Венера, Юпітер. Б. Усі планети-гіганти. В. Юпітер, Сатурн. Г. Уран, Венера. 3. На якій із цих планет спостерігається найбільша тривалість дня? А. На Венері. Б. На Марсі. В. На Юпітері. Г. На Урані. Д. На Землі. 4. Скільки часу триває день на полюсах Урана? А. 21 земний рік. Б. 17 год 14 хв. В. 1 місяць. Г. 1 земний рік. Д. 42 земні роки. 5. Які особливості у планет-гігантів? Планети-гіганти мають великі розміри, невелику густину та складаються з водню, гелію та льодяної компоненти. 6. Чому Юпітер можна вважати дуже схожим на зорю? За хімічним складом Юпітер нагадує зорі, і на ньому відсутня тверда поверхня. До того ж, Юпітер має всередині настільки великі запаси тепла, що випромінює дещо більше енергії, ніж отримує від Сонця. 7. Що викликає гелієві дощі на Сатурні? 7
  • 8. У воднево-гелієвій мантії Сатурна гелій утворює краплі (бо в разі підвищення тиску виникає явище неповної розчинності гелію у водні), які конденсуються в атмосфері як своєрідний туман і потім випадають у вигляді дощу. 8. Чим обумовлена зміна пір року на Урані? Вісь обертання Урана лежить майже в площині його орбіти, тому тропічна зона майже збігається з Полярним колом. Диспути на запропоновані теми Чому виникли гіпотези про можливе життя у хмарах Юпітера? Завдання для спостережень За допомогою астрономічного календаря відшукайте на небі Юпітер та Сатурн і визначте, у якому сузір'ї спостерігаються ці планети. Які планети-гіганти видно сьогодні у вечірній час? Додаткові тести та вправи й відповіді на них 9.1. Які гази є основним компонентом атмосфер планет-гігантів? А. Кисень і азот. Б. Водень і кисень. В. Азот і водень. Г. Кисень і вуглекислий газ. Д. Водень і гелій. Відповідь. Д. 9.2. Велику Червону Пляму помічено на планеті: А. Плутон. Б. Юпітер. В. Уран. Г. Сатурн. Д. Нептун. Відповідь. Б. 9.3. Велика Чорна Пляма знаходиться на планеті: А. Юпітер. Б. Сатурн. В. Уран. Г. Нептун. Д. Плутон. Відповідь. Г. 9.4. Коли астрономи відкрили Велику Червону Пляму на Юпітері? А. 300 років тому. Б. 100 років тому. В. 20 років тому (АМС «Піонер»). Г. 10 років тому (АМС «Вояджер-1»). Д. 2000 року (космічним телескопом «Габбл»). Відповідь. А. 9.5. Велику Червону Пляму утворює: А. Велетенський вулкан на поверхні Юпітера. Б. Велетенський вулкан на поверхні Сатурна. В. Вихор в атмосфері Юпітера. Г. Вихор в атмосфері Нептуна. Д. Вогнище аборигенів на супутнику Юпітера — Європі. Відповідь. В. 9.6. Велику Чорну Пляму утворює: А. Велетенський вулкан на поверхні Сатурна. Б. Велетенське провалля на поверхні Урана. В. Вихор в атмосфері Юпітера. Г. Вихор в атмосфері Нептуна. Д. Чорна діра в хмарах Урана. Відповідь. Г. 9.7. Температура під хмарами планет-гігантів: А. Збільшується, бо в надрах цих планет відбуваються термоядерні реакції. Б. Збільшується, бо в надрах цих планет зростають тиск і густина. В. Зменшується, бо білі хмари на цих планетах відбивають сонячну енергію. Г. Зменшується, бо суцільна хмарність не пропускає сонячної енергії і на поверхні цих планет стоїть лютий мороз -200 °С . Д. Залишається сталою. Відповідь. Б. 9.8. Під хмарами на поверхні Юпітера можуть існувати: А. Материки й океани рідкої води за температури +20 °С . Б. Тверда поверхня з металічного водню за температури -250 °С . В. Океан рідкого водню за температури +2000 °С . Г. Крига й замерзлий океан із води. Д. Крига й замерзлий океан із метану. Відповідь. В. 9.9. На якій планеті Сонячної системи в хмарах найнижча температура опускається до -215°С? А. На Землі. Б. На Марсі. В. На Юпітері. Г. На Сатурні. Д. На Урані. Е. На Нептуні. Відповідь. Д. 9.10. Яка планета Сонячної системи наприкінці ХХ ст. знаходилась найдалі від Сонця? А. Юпітер. Б. Сатурн. В. Уран. Г. Нептун. Д. Плутон. Відповідь. Г. 8
  • 9. 9.11. У 2000 році спостерігалось сполучення Юпітера та Сатурна, коли ці планети знаходились майже на одній прямій із Сонцем. Як можна обчислити наступну дату такого сполучення? Відповідь. За допомогою формули для синодичного періоду обертання планети: , де Т , Т2 — сидеричні періоди обертання Юпітера та Сатурна. Наступне спо- лучення Юпітера та Сатурна буде у 2020 році. 9.12. Обчисліть свою вагу на поверхні Плутона. Відповідь. Вага на Плутоні в 16 разів менша, ніж на Землі. 9.13. Освітленість планет сонячними променями зменшується обернено пропорційно квадрату відстані планети від Сонця. Підрахуйте, яка максимальна освітленість сонячними променями на поверхні Плутона, якщо на поверхні Землі опівдні Сонце створює освітленість 1,36 1 05 люксів. Відповідь. 150 лк. 9.14. Де на Урані знаходяться тропіки, якщо площина екватора утворює з площиною його орбіти кут 98° ? Відповідь. На широті 82° . Домашнє завдання Опрацювати §9. 9
  • 10. 9.11. У 2000 році спостерігалось сполучення Юпітера та Сатурна, коли ці планети знаходились майже на одній прямій із Сонцем. Як можна обчислити наступну дату такого сполучення? Відповідь. За допомогою формули для синодичного періоду обертання планети: , де Т , Т2 — сидеричні періоди обертання Юпітера та Сатурна. Наступне спо- лучення Юпітера та Сатурна буде у 2020 році. 9.12. Обчисліть свою вагу на поверхні Плутона. Відповідь. Вага на Плутоні в 16 разів менша, ніж на Землі. 9.13. Освітленість планет сонячними променями зменшується обернено пропорційно квадрату відстані планети від Сонця. Підрахуйте, яка максимальна освітленість сонячними променями на поверхні Плутона, якщо на поверхні Землі опівдні Сонце створює освітленість 1,36 1 05 люксів. Відповідь. 150 лк. 9.14. Де на Урані знаходяться тропіки, якщо площина екватора утворює з площиною його орбіти кут 98° ? Відповідь. На широті 82° . Домашнє завдання Опрацювати §9. 9