SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Дата проведення __________ 
Урок 13 
Тема уроку. Фізичні характеристики зір. 
Мета уроку: розглянути фізичні характеристики зір: видимі та абсолютні зоряні величини, 
температура, світність, розміри; познайомитися зі зв'язками між різними характеристиками 
зір; дізнатися, як визначаються маси зір. 
Тип уроку: комбінований. 
Наочні посібники: комп'ютерні програми, карти зоряного неба, фотографії, слайди. 
План розкриття теми уроку 
1. Визначення відстані до зір. 
2. Видима та абсолютна зоряні величини. 
3. Температура та спектральні класи зір. 
4. Визначення радіуса зорі. 
5. Світність зорі. 
6. Діаграма «спектр — світність». 
7. Подвійні зорі та визначення мас зір. 
Загальний коментар 
Відомий радянський астрофізик Й. С. Шкловський у своїй книзі писав: «Якщо 
поставити наївне дитяче запитання, які з космічних об'єктів є «найголовнішими», я не 
вагаючись відповім: зорі. Чому? Ну хоча б тому, що 97 % речовини в нашій Галактиці 
зосереджено в зорях». 
Світ зір надзвичайно різноманітний, проте в ньому панують певні закономірності. 
Спробуємо впорядкувати основну необхідну інформацію про зорі в кількох таблицях (табл. 6 
— табл. 9). 
Наведемо таблицю, яка підсумовує основні дані про зорі різних спектральних класів 
головної послідовності (ГП — табл. 6). 
Таблиця 6 
Спектральна класифікація зір 
Спектральний 
клас 
Абсолютна зоряна 
величина, Мабс 
Ефективна 
температура, тис. К Основні лінії Колір 
О -5,7 ¸ -3,3 40—28 Н, Не, Н Світло-блакитний 
В -4,7 ¸ +0,5 28—10 Не, Н Біло-блакитний 
А +0,1 ¸ +3,7 10—7 Н Білий 
F +2,6 ¸ +4,6 7—6 Н, Са+ Жовтувато-білий 
G +4,4 ¸ +6,0 6—5 Са+ , Fе, Ті Жовтуватий 
К +5,9 ¸ +9,0 5—3,5 Fе, Ті Оранжевий 
М +9,0 ¸ +16 3,5—2,5 ТіО Червонуватий 
Зробимо два зауваження. По-перше, треба чітко усвідомлювати, що наявність у спектрі 
ліній поглинання того чи іншого елемента лише свідчить про його наявність в атмосфері 
зорі, але відносна інтенсивність свідчить не про кількість даного елемента, а про те, що 
температура атмосфери відповідає енергії збудження спостережуваних ліній цього елемента. 
По-друге, крім вищевказаних основних спектральних класів, є ще додаткові класи — С (зі 
смугами молекулярного вуглецю та його сполук), R і N (зі смугами СN і С2), S (зі смугами 
ZrО). 
Нещодавно були введені наступні за М спектральні класи L і Т, до яких належать 
найменші та найхолодніші зорі та субзорі — об'єкти, проміжні між зорями та планетами. 
Основні дані про зорі деяких спектральних класів головної послідовності по 
відношенню до Сонця наведено у табл. 7. 
1
Таблиця 7 
Характеристики зір головної послідовності 
спек- 
тральний 
клас 
Маса, 
М Сонця 
Радіус, 
RСонця 
Світність, 
LСонця 
Час життя на ГП, 
років 
В 17—3,2 9—2,8 30 000— 100 8 106 — 4 108 
А 3,2—1,5 2,8—1,25 100—4,8 4 108 — 4 109 
F 1,5— 1,02 1,25— 1,02 4,8—1,2 4 109 —1,1 1010 
G 1,02— 0,74 1,02— 0,74 1,2—0,35 1,1*1010 —1,7*1010 
К 0,74— 0,31 0,74— 0,33 0,35— 0,03 1,7*1010 — 2,8*1011 
Найважливішою з цих характеристик є маса. Вона визначає положення зір ГП на 
діаграмі Герцшпрунга—Рессела й решту їхніх характеристик. 
Принаймні половина зір нашої Галактики входить до складу подвійних зоряних систем. 
Основою їхньої класифікації є спосіб виявлення подвійності (табл. 8). 
Таблиця 8 
Подвійні зорі 
Тип Спосіб виявлення 
Оптичні подвійні Зорі, близькі лише на небесній сфері, але віддалені в просторі 
Фізичні подвійні Зорі, близькі в просторі та пов'язані гравітаційно 
Візуально- подвійні Компоненти системи розділяються під час візуальних 
спостережень в телескоп 
Затемнювано- подвійні 
Спектрально- подвійні 
Подвійна зоря періодично змінює свій блиск унаслідок 
затемнень одного компонента іншим 
Періодично подвоюються або зміщуються лінії в спектрі зорі 
Звичайно, певна подвійна система може належати одночасно не до одного типу. 
Виняткове значення подвійні зорі мають тому, що вивчення орбітального руху їхніх 
компонент — це єдиний прямий спосіб визначення мас зір (за допомогою третього закону 
Кеплера). Надзвичайно цікаві процеси можуть відбуватися в тісних подвійних системах 
(ТПС). ТПС — це подвійна зоря, у якій один із компонентів заповнює свою порожнину Ро- 
ша, що уможливлює перетікання речовини цього компонента на інший. Порожнина Роша — 
це простір навколо компонента подвійної системи, обмежений відстанню від центра цього 
компонента до внутрішньої точки лібрації. 
Основні відомості про нестаціонарні зорі наведено у табл. 9. 
2
Таблиця 9 
Нестаціонарні зорі 
Тип Спектральний 
клас Період Амплітуда Фізичний механізм 
1. Змінні зорі 
1.1. Фізичні змінні 
Пульсуючі змінні 
Цефеїди Fg, Gg 1d – 70d 0,1m – 2m 
Зміна температури й 
радіуса при зміні 
прозорості внаслідок 
йонізації та 
рекомбінації Не+ 
Типу RR Ліри A, F 0,2d – 1,2d 0,5m – 2m Зміна температури й 
радіуса 
Типу Міри 
Кита M, S 80d – 1000d 2,5m – 10m Те саме 
Спалахуючі зорі М - 1m – 5m Конвективні рухи в 
магнітних полях 
Нові зорі М, білий 
карлик (б.к.) - 10m – 13m 
Термоядерний вибух 
унаслідок акреції газу з 
червоного карлика на 
б.к. 
1.2. Затемнювані змінні 
Зміна блиску викликана затемненнями у подвійній системі одного компонента іншим 
2. Наднові зорі 
Наднова типу Іа F, G; б.к. 
- 
19m 
Спалах білого карлика 
при акреції на нього 
речовини ТПС 
Наднові типу Іб О 19m Кінцева стадія 
еволюції зір WR 
Наднові типу ІІ О, В 17m 
Вибух С-О ядра в зір із 
масою, більшою від 8 
мас Сонця 
Позначка g означає, що ці зорі — гіганти. Зорі WR (зорі Вольфа— 
Райє) — це гарячі зорі з протяжними оболонками, що розширюються, та 
емісійними лініями в спектрі. 
І, нарешті, одне філологічне зауваження. Для позначення об'єкта, 
про який ідеться, в українській мові можливі два терміни — «зоря» і 
«зірка». Перший є нібито кращим, бо він підкреслює те, що ці об'єкти 
великого розміру. Але поняття «великий» та «малий» відносні. Зоря 
дуже мала порівняно з Галактикою, тому припустиме вживання обох цих 
термінів. 
Вимірювання відстаней до зір 
Зорі розташовані в мільйони разів далі, ніж Сонце, тому 
горизонтальні паралакси зір відповідно в мільйони разів менші, і 
виміряти такі малі кути ще нікому не вдавалося. Для вимірювання 
відстаней до зір астрономи змушені визначати річні паралакси, які 
пов'язані з орбітальним рухом Землі навколо Сонця (рис. 13.1.). У точці 
С розташоване Сонце; А, В — положення Землі на орбіті з інтервалом 6 
місяців; ВС = 1 а. о.— відстань від Землі до Сонця (велика піввісь земної 
орбіти); S — зоря, до якої треба визначити відстань; ÐBSC = p — 
річний паралакс зорі. 
Відстань від Землі до зорі визначається з прямокутного трикутника CBS: 
3
r BC 
1 а.о. 
= = (13.1) 
p sin 
p 
sin 
Річний паралакс можна вимірювати тільки протягом кількох 
місяців, поки Земля, а разом із нею і телескоп, рухаючись навколо 
Сонця, не перемістяться у космічному просторі. 
Відстань до 
найближчих зір 
Зоря Відстань 
Св.р. пк 
Проксима 4,2 1,3 
Барнарда 5,9 1,8 
Вольф 359 7,5 2,4 
Сіріус 8,8 2,6 
Росс 154 9,5 2,9 
e Ерідана 11,0 
3,3 
Проціон 11,4 3,5 
Альтаїр 16,5 5,1 
Вега 26,5 8,1 
Арктур 36,0 11,0 
Капелла 45,0 13,8 
Річні паралакси зір астрономи намагалися визначати ще за часів М. Коперника, що 
могло стати незаперечним доказом обертання Землі навколо Сонця та утвердженням 
геліоцентричної системи світу. Але тільки у 1837 р. В. Струвє в Пулковській астрономічній 
обсерваторії (Росія) визначив річний паралакс зорі Вега (a Ліри). Найбільший паралакс має 
найближча до нас зоря Проксіма Кентавра — р=0,76’’, але її в Європі не видно. З яскравих зір, 
які можна бачити в Україні, найближче до нас перебуває зоря Сіріус (a Великого ГІса), 
річний паралакс якої р=0,376’’. 
Відстань до зір вимірюють у світлових роках, але в астрономії ще використовують 
одиницю парсек (пк) — відстань, для якої річний паралакс р=1’’ (парсек — скорочення від 
паралакс-секунда). 
пк а о 206265а.о. 3,08 1013 км 
1 = 1 . . = » × . (13.2) 
sin1'' 
Співвідношення між парсеком та світловим роком таке: 1пк »3,26св.року . 
Якщо річний паралакс вимірюється кутовими секундами, то відстань до зір у парсеках 
можна виразити такою формулою: 
r »1/р/''пк . (13.3) 
Видимі зоряні величини 
Уперше термін «зоряна величина» був уведений для визначення 
яскравості зір грецьким астрономом Гіппархом у II ст. до н. е. Тоді 
астрономи вважали, що зорі розміщені на однаковій відстані від 
Землі, тому яскравість залежить від розмірів цих світил. Зараз ми 
знаємо, що зорі навіть в одному сузір'ї розташовуються на різних 
відстанях, тому видима зоряна величина визначає тільки деяку 
кількість енергії, яку реєструє наше око за певний проміжок часу. 
Гіппарх розділив усі видимі зорі за яскравістю на 6 своєрідних класів 
— 6 зоряних величин. Найяскравіші зорі були названі зорями першої 
зоряної величини, більш слабкіші — другої, а найслабкіші, які ледве 
видно на нічному небі,— шостої. У XIX ст. англійський астроном Н. 
Погсон (1829—1891) доповнив визначення зоряної величини ще 
однією умовою: зорі першої зоряної величини мають бути у 100 разів 
4
яскравіші за зорі шостої величини (рис. 13.2). Видиму зоряну величину позначають літерою 
т. Для будь-яких зоряних величин т1 , т2 буде справедливе таке відношення їх яскравості Е1 
та Е2: 
Е = - (13.4) 
1 10 т2 т1 
Е 
0,4( ) 
2 
Видима зоряна величина т визначає кількість світла, що потрапляє від зорі до нашого 
ока. Найслабкіші зорі, які ще можна побачити неозброєним оком, мають т=+6т. 
Рівняння (13.4) називають формулою Погсона. Яскравість Е фактично визначає 
освітленість, яку створюють зорі на поверхні Землі, тому величину Е можна вимірювати 
люксами — одиницями освітленості, які застосовують у курсі фізики. Згідно з формулою 
Видимі та абсолютні 
зоряні величини 
деяких зір 
Зоря т М 
Сонце -26,7 +4,8 
Сіріус -1,6 +1,3 
Арктур -0,1 -0,3 
Вега 0 +0,5 
Капелла +0,1 -0,7 
Рігель +0,1 -7,5 
Проціон +0,4 +2,6 
Бетельгейзе +0,4 -6,0 
Альтаїр +0,8 +2,2 
Денеб +1,3 -7,4 
(13.4), якщо різниця зоряних величин двох світил дорівнює одиниці, то відношення блиску 
буде » 2,512. 
Для визначення видимих зоряних величин небесних світил астрономи взяли за стандарт 
так званий північний полярний ряд — це 96 зір навколо північного полюса світу. 
Найяскравіша серед них — Полярна має зоряну величину т=+2т (рис. 13.2). Відносно цього 
стандарту найслабкіші зорі, які ще можна побачити неозброєним оком, мають зоряну 
величину +6т, у бінокль видно зорі до +8т, у шкільний телескоп видно світила до +11т, а за 
допомогою найбільших телескопів сучасними методами можна зареєструвати слабкі 
галактики до +28т. Дуже яскраві небесні світила мають від'ємну зоряну величину. 
Наприклад, найяскравіша зоря нашого неба Сіріус має видиму зоряну величину т= - 1,6т, 
для найяскравішої планети Венери т= - 4,5т, а для Сонця т= - 26,7т. 
5
Абсолютні зоряні величини і світність зорі 
Хоча Сонце є найяскравішим світилом на нашому небі, це не означає, що воно 
випромінює більше енергії, ніж інші зорі. 
З курсу фізики відомо, що освітленість, яку створюють джерела енергії, залежить від 
відстані до них, тому невелика лампочка у вашій кімнаті може здаватися набагато 
яскравішою, ніж далекий прожектор. Для визначення світності, або загальної потужності 
випромінювання, астрономи вводять поняття абсолютної зоряної величини М. Зоряну ве- 
личину, яку мала б зоря на стандартній відстані r0=10 пк, називають абсолютною зоряною 
величиною. Приблизно на такій відстані (11 пк, або 36 св. років) від нас розташована зоря 
Арктур, вона має видиму зоряну величину, яка майже дорівнює абсолютній. Сонце на 
відстані 10 пк мало б вигляд досить слабкої зорі п'ятої зоряної величини, тобто абсолютна 
зоряна величина Сонця » +5т . 
Якщо відома відстань до зорі r в парсеках та її видима зоряна величина т, то абсолютну 
зоряну величину М можна визначити за допомогою такої формули: 
М =т +5 -5lg r . (13.5) 
Абсолютна зоряна 
величина М визначає 
яскравість, яку 
мала б зоря на 
стандартній 
відстані 10 пк. 
Світність зорі визна- 
чає потужність ви- 
промінювання 
зорі. 
За одиницю світ- 
ності приймається 
потужність 
випромінювання 
Сонця 4*1026 Вт 
Світність L 
деяких зір 
Зоря L 
Сонце 1 
Денеб 90000 
Рігель 70000 
Бетельгейзе25 000 
Полярна 17600 
Капелла 150 
Арктур 102 
Вега 54 
Сіріус 23 
Альтаїр 10 
6
Світність зорі визначає кількість енергії, що випромінює зоря за одиницю часу, тобто 
потужність випромінювання зорі. За одиницю світності в астрономії приймають потужність 
випромінювання Сонця 4*1026 Вт. Якщо відома абсолютна зоряна величина зорі М, то її 
світність визначається за допомогою такої формули: 
L = E = 100,4(5 - М ) 
. (13.6) 
сон E 
Колір і температура зір 
Температуру зорі можна визначити за допомогою законів випромінювання чорного тіла 
(див. Урок 6). Найпростіший метод вимірювання температури зорі полягає у визначенні її 
кольору. Правда, неозброєним оком можна визначити тільки колір яскравих зір, бо 
чутливість нашого ока до сприйняття кольорів при слабкому освітленні дуже мала. Колір 
слабких зір можна визначити за допомогою бінокля або телескопа, які збирають більше 
світла, тому в окулярі телескопа зорі здаються нам яскравішими. 
За температурою зорі розділили на 7 спектральних класів (рис. 13.3), які позначили 
літерами латинської абетки: О, В, A, F, G, К, М (англійське прислів'я: «Oh, Be A Fine Girl, Kiss Me» 
— «будь гарною дівчиною, поцілуй мене»). 
Найвищу температуру на поверхні мають сині зорі спектрального класу О, які 
випромінюють найбільше енергії у синій частині спектра (рис. 13.4). Кожний спектральний 
клас поділяється на 10 підкласів: A0, A1... А9. 
Звичайно у спектрі кожної зорі є темні лінії поглинання, які утворюються в розрідженій 
атмосфері зорі та в атмосфері Землі й показують хімічний склад цих атмосфер. Виявилося, 
що всі зорі мають майже однаковий хімічний склад, бо основні хімічні елементи у Всесвіті 
— Гідроген та Гелій, а основна відмінність різних спектральних класів обумовлена 
температурою зоряних фотосфер. 
7
Радіуси зір 
Для визначення радіуса зорі не можна використати геометричний метод, бо зорі 
розташовуються настільки далеко від Землі, що навіть у великі телескопи ще до недавнього 
часу неможливо було виміряти їхні кутові розміри — усі зорі мають вигляд однакових 
світлих точок. 
Для визначення радіуса зір астрономи використовують закон Стефана—Больцмана: 
Q =d ×T 4 (13.7) 
де Q — енергія, що випромінює одиниця поверхні зорі за одиницю часу; d — стала Стефана 
—Больцмана; T4 — абсолютна температура поверхні зорі. 
Потужність, що випромінює вся зоря з радіусом R, визначається загальною площею її 
поверхні, тобто: 
E = 4pR2 ×Q = 4pR2 ×d ×T 4 (13.8) 
Радіус зорі можна 
визначити, 
вимірюючи її 
світність та 
температуру 
поверхні 
8
З іншого боку, таке ж співвідношення ми можемо записати для енергії, що випромінює 
Сонце: 
4 2 4 сон сон сон E = pR ×d ×T (13.9) 
Таким чином, з рівнянь (13.8), (13.9) можна визначити невідомий радіус зорі, якщо 
відомі радіус Rсон і температура Тсон Сонця: 
2 
= L Тсон , (13.10) 
2 
0,5 
R 
сон 
( ) 
R 
Т 
де L — світність зорі в одиницях світності Сонця. 
Виявилося, що існують зорі, які мають радіус у сотні разів більший за радіус Сонця, і 
зорі, що мають радіус менший, ніж радіус Землі (рис. 13.5). 
Діаграма спектр—світність 
Сонце за фізичними параметрами належить до середніх зір — воно має середню 
температуру, середню світність і т. ін. За статистикою, серед великої кількості різноманітних 
тіл найбільше таких, які мають середні параметри. Наприклад, якщо виміряти зріст і масу 
великої кількості людей, які мають різний вік, то найбільше буде людей із середніми 
величинами цих параметрів. Астрономи вирішили перевірити, чи багато в космосі таких зір, 
як наше Сонце. Для цієї мети Е. Герцшпрунг (1873—1967) та Г. Рессел (1877—1955) 
запропонували діаграму, на якій можна позначити місце кожної зорі, якщо відомі її 
температура та світність. Її названо діаграмою спектр—світність, або діаграмою 
Герцшпрунга—Рессела. Вона має вигляд графіка, на якому по осі абсцис відзначають 
спектральний клас, або температуру зорі, а по осі ординат — світність (рис. 13.6). Якщо 
Сонце — середня зоря, то на діаграмі має бути скупчення точок поблизу того місця, що 
займає Сонце. Тобто більшість зір повинні бути жовтого кольору з такою ж світністю, як 
Сонце. Яке ж було здивування астрономів, коли виявилося, що в космосі не знайшли жодної 
зорі, яку можна вважати копією Сонця. 
9
Більшість зір на діаграмі розташовані у вузькій смузі, яку 
називають головною послідовністю. Діаметри зір головної 
послідовності відрізняються у кілька разів, а їхня світність згідно 
із законом Стефана—Больцмана визначається температурою 
поверхні. До цієї смуги входять Сонце та Сіріус. Суттєва різниця 
в температурі на поверхні зір різних спектральних класів 
пояснюється різною масою цих світил: чим більша маса зорі, тим 
більша її світність. Наприклад, зорі головної послідовності спек- 
тральних класів О та В у кілька разів масивніші за Сонце, а черво- 
ні карлики мають масу в десятки разів меншу, ніж сонячна. 
Білі карлики — зорі, 
що мають радіус у 
сотні разів менше 
сонячного і густину в 
мільйони разів більшу 
за щільність води. 
Червоні карлики — зорі з 
масою меншою, ніж 
сонячна, але більшою, 
ніж у Юпітера. 
Температура і світність 
цих зір залишаються 
сталими протягом 
десятків мільярдів 
років. Червоні гіганти — 
зорі, що мають 
температуру 3000— 
4000 К і радіус у де- 
сятки разів більший, 
ніж сонячний. Маса 
цих зір не набагато 
більша від маси Сонця. 
Такі зорі не перебу- 
вають у стані 
рівноваги 
Окремо від головної послідовності на діаграмі розташовуються білі карлики (ліворуч 
знизу) та червоні надгіганти (праворуч зверху), які мають приблизно однакову масу, але 
значно відрізняються за розмірами. Гіганти спектрального класу М мають майже таку саму 
масу, як білі карлики спектрального класу Б, тому суттєво відрізняється середня густина цих 
зір. Наприклад, радіус червоного гіганта Бетельгейзе у 400 разів більший, ніж радіус Сонця, але 
маса цих зір майже однакова, тому червоні гіганти спектрального класу М мають середню 
густину в мільйони разів меншу, ніж густина земної атмосфери. Типовим представником 
білих карликів є супутник Сіріуса, радіус якого майже такий, як радіус Землі, а густина має 
фантастичну величину 3*106 г/см3, тобто наперсток речовини білого карлика важив би на 
Землі 10000 Н. Ще більшу густину мають нейтронні зорі та чорні діри. 
10
Для допитливих 
Головна загадка діаграми спектр—світність полягає в тому, що в космосі астрономи ще 
не знайшли хоча б дві однакові зорі, які мають однакові фізичні параметри — масу, 
температуру, світність, радіус. Наприклад, багато зір належать до спектрального класу С 
(Капелла, а Кентавра тощо), але немає зір, які були б точно такими, як Сонце. Напевно, 
протягом еволюції зорі змінюють свої фізичні параметри, тому малоймовірно, що ми 
зможемо відшукати в космосі ще одну зорю, яка зародилася одночасно з нашим Сонцем, 
маючи тотожні початкові параметри. У діаграмі спектр—світність захована таємниця 
еволюції зір: деякі зорі тільки-що народилися, інші мають середній вік, і, крім того, багато зір 
закінчують своє існування грандіозними спалахами. 
Висновки 
Фізичні характеристики зір: світність, температура, радіус, густина — суттєво різняться 
між собою. Між цими характеристиками існує взаємозв'язок, який відображає еволюційний 
шлях зорі. Сонце за своїми параметрами належить до жовтих зір, які перебувають у стані 
рівноваги і не змінюють своїх розмірів протягом мільярдів років. У космосі існують зорі- 
гіганти, які в тисячі разів більші, ніж Сонце, і зорі-карлики, радіус яких менший, ніж радіус 
Землі. 
Тести 
1. Якими одиницями астрономи вимірюють відстань до зір? 
А. Кілометрами. Б. Астрономічними одиницями. В. Паралаксами. Г . Світловими роками . Д . 
Парсеками. 
2. Видима зоряна величина визначає: 
А. Світність зорі. Б. Радіус зорі. В. Яскравість зорі. Г . Освітленість, яку ство рює зоря на Землі . 
Д. Температуру зорі. 
3. На якій відстані абсолютна та видима зоряні величини мають однакове значення? 
А. 1 а. о. Б. 10 а. о. В. 1 св. рік. Г. 10 св. років. Д. 1 пк. Е . 10 пк . 
4. Які з наведених спектральних класів зір мають на поверхні найвищу температуру? 
А. А; Б. В; В. F. Г. G; Д. К,E,M Є . О . 
5. Виберіть температуру на поверхні та спектральний клас, до якого належить Сонце: 
А. А 10000 К; Б. В 10000 К; В. С 6000 К; Г . G 6000 К; Д. М 3000 К. 
6. Які зорі мають найвищу температуру на поверхні, і до якого спектрального класу 
вони належать? 
11
Найвищу температуру мають зорі спектрального класу О. 
7. У чому полягає різниця між видимою та абсолютною зоряними величинами? 
Видима зоряна величина визначає кількість енергії, яка потрапляє від зорі в наше око, якщо 
ми проводимо спо стереження на поверхні Землі. Абсолютна зоряна величи на визначає 
кількість енергії, яка потрапляла б до нашо го ока, якби ми перебували на стандартній 
відстані 10 пк. 
8. Як астрономи вимірюють температуру зір? 
Астрономи визначають температуру зір за допомогою за конів випромінювання абсолютно 
чорного тіла — законів Стефана—Больцмана та Віна. 
9. Якого кольору зорі мають найвищу температуру на поверхні? Які найменшу? 
Найвищу температуру фотосфери мають зорі синього ко льору, а найменшу — червоні . 
10. Чи існують зорі, маса яких менша за масу Землі? Радіус яких зір менший від радіуса 
Землі? 
Зорі, що мають меншу від Землі масу, не можуть існувати. Зорі, радіус яких менший за 
радіус Землі, існують — це нейтронні зорі. 
Завдання для спостережень 
11. Визначте радіус однієї з яскравих зір, яку видно ввечері у ваш день народження. Який 
вигляд мала б ця зоря на нашому небі, якби вона світила на місці Сонця? 
Домашнє завдання: опрацювати §13. 
12

More Related Content

What's hot

Місто і село: життя в пореформену добу (за підручниками «Історія України» 9 ...
Місто і село: життя в пореформену добу  (за підручниками «Історія України» 9 ...Місто і село: життя в пореформену добу  (за підручниками «Історія України» 9 ...
Місто і село: життя в пореформену добу (за підручниками «Історія України» 9 ...e-ranok e-ranok
 
Презентація на тему: "Хімічні явища в природньому довкіллі"
Презентація на тему: "Хімічні явища в природньому довкіллі"Презентація на тему: "Хімічні явища в природньому довкіллі"
Презентація на тему: "Хімічні явища в природньому довкіллі"Daria_Mykolenko
 
Середовища існування організмів
Середовища існування організмівСередовища існування організмів
Середовища існування організмівlabinskiir-33
 
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)Igor Shuvarsky
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірSchool5uman
 
Фізикат пр тпр тпр тпрМишак
Фізикат пр тпр тпр тпрМишакФізикат пр тпр тпр тпрМишак
Фізикат пр тпр тпр тпрМишакMihailichenk Lud
 
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)sveta7940
 
урок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряурок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряSchool5uman
 
Презентація радіоактивність
Презентація радіоактивністьПрезентація радіоактивність
Презентація радіоактивністьivan1660
 
тиждень фізики
тиждень фізикитиждень фізики
тиждень фізикиdarkvadim
 
Фізика у побуті. Проєкт 7 клас
Фізика у побуті. Проєкт 7 класФізика у побуті. Проєкт 7 клас
Фізика у побуті. Проєкт 7 класCupCakeDoo
 
презентація кільчасті черви.Pptx
презентація  кільчасті черви.Pptxпрезентація  кільчасті черви.Pptx
презентація кільчасті черви.PptxЕлена Новохатняя
 
урок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарурок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарSchool5uman
 
технологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мисленнятехнологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мисленняnatalia-sokol
 
конспект оксиген
конспект  оксигенконспект  оксиген
конспект оксигенnovoarhnvk1
 
презентація вчительська
презентація вчительськапрезентація вчительська
презентація вчительськаirochka1
 
підручник з біології 7 клас, Запорожець, нова програма
підручник з біології 7 клас, Запорожець, нова програмапідручник з біології 7 клас, Запорожець, нова програма
підручник з біології 7 клас, Запорожець, нова програмаНаталья Полищук
 

What's hot (20)

Місто і село: життя в пореформену добу (за підручниками «Історія України» 9 ...
Місто і село: життя в пореформену добу  (за підручниками «Історія України» 9 ...Місто і село: життя в пореформену добу  (за підручниками «Історія України» 9 ...
Місто і село: життя в пореформену добу (за підручниками «Історія України» 9 ...
 
будова шкірки цібулі
будова шкірки цібулібудова шкірки цібулі
будова шкірки цібулі
 
Презентація на тему: "Хімічні явища в природньому довкіллі"
Презентація на тему: "Хімічні явища в природньому довкіллі"Презентація на тему: "Хімічні явища в природньому довкіллі"
Презентація на тему: "Хімічні явища в природньому довкіллі"
 
урок 19 практична робота №1
урок 19 практична робота №1урок 19 практична робота №1
урок 19 практична робота №1
 
Дисперсія світла
Дисперсія світлаДисперсія світла
Дисперсія світла
 
Середовища існування організмів
Середовища існування організмівСередовища існування організмів
Середовища існування організмів
 
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зір
 
Фізикат пр тпр тпр тпрМишак
Фізикат пр тпр тпр тпрМишакФізикат пр тпр тпр тпрМишак
Фізикат пр тпр тпр тпрМишак
 
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)
Презентація до уроку"Електричний струм.Джерела електричного струму."(8 клас)
 
урок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряурок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоря
 
Презентація радіоактивність
Презентація радіоактивністьПрезентація радіоактивність
Презентація радіоактивність
 
тиждень фізики
тиждень фізикитиждень фізики
тиждень фізики
 
Фізика у побуті. Проєкт 7 клас
Фізика у побуті. Проєкт 7 класФізика у побуті. Проєкт 7 клас
Фізика у побуті. Проєкт 7 клас
 
презентація кільчасті черви.Pptx
презентація  кільчасті черви.Pptxпрезентація  кільчасті черви.Pptx
презентація кільчасті черви.Pptx
 
урок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарурок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календар
 
технологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мисленнятехнологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мислення
 
конспект оксиген
конспект  оксигенконспект  оксиген
конспект оксиген
 
презентація вчительська
презентація вчительськапрезентація вчительська
презентація вчительська
 
підручник з біології 7 клас, Запорожець, нова програма
підручник з біології 7 клас, Запорожець, нова програмапідручник з біології 7 клас, Запорожець, нова програма
підручник з біології 7 клас, Запорожець, нова програма
 

Similar to урок 13 фізичні характеристики зір

результати олімпіади з астрономії
результати олімпіади з астрономіїрезультати олімпіади з астрономії
результати олімпіади з астрономіїЕлена Гавриш
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірSchool5uman
 
Astronomija 11-klas-klymyshyn-2002
Astronomija 11-klas-klymyshyn-2002Astronomija 11-klas-klymyshyn-2002
Astronomija 11-klas-klymyshyn-2002kreidaros1
 
урок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних дослідженьурок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних дослідженьSchool5uman
 
Основи практичної астрономії
Основи практичної астрономіїОснови практичної астрономії
Основи практичної астрономіїІгор Яблонський
 
урок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планетурок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планетSchool5uman
 
еволюція зіррр
еволюція зіррреволюція зіррр
еволюція зірррtim belorus
 
змінні зорі.
змінні зорі.змінні зорі.
змінні зорі.tim belorus
 
урок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряурок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряSchool5uman
 
Климишин, крячко - Астрономія, 11 клас
Климишин, крячко - Астрономія, 11 класКлимишин, крячко - Астрономія, 11 клас
Климишин, крячко - Астрономія, 11 класИППО
 
11 астрон климишин_крячко_2002_укр
11 астрон климишин_крячко_2002_укр11 астрон климишин_крячко_2002_укр
11 астрон климишин_крячко_2002_укрAira_Roo
 
урок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуурок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуSchool5uman
 
Астероїди
АстероїдиАстероїди
Астероїдиghyperon
 

Similar to урок 13 фізичні характеристики зір (20)

12
1212
12
 
фізичні характеристики зір
фізичні характеристики зірфізичні характеристики зір
фізичні характеристики зір
 
результати олімпіади з астрономії
результати олімпіади з астрономіїрезультати олімпіади з астрономії
результати олімпіади з астрономії
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зір
 
Astronomija 11-klas-klymyshyn-2002
Astronomija 11-klas-klymyshyn-2002Astronomija 11-klas-klymyshyn-2002
Astronomija 11-klas-klymyshyn-2002
 
13
1313
13
 
15
1515
15
 
урок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних дослідженьурок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних досліджень
 
441 1
441 1441 1
441 1
 
Основи практичної астрономії
Основи практичної астрономіїОснови практичної астрономії
Основи практичної астрономії
 
урок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планетурок 4 закони руху планет
урок 4 закони руху планет
 
еволюція зіррр
еволюція зіррреволюція зіррр
еволюція зіррр
 
змінні зорі.
змінні зорі.змінні зорі.
змінні зорі.
 
урок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряурок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоря
 
4
44
4
 
Климишин, крячко - Астрономія, 11 клас
Климишин, крячко - Астрономія, 11 класКлимишин, крячко - Астрономія, 11 клас
Климишин, крячко - Астрономія, 11 клас
 
11 астрон климишин_крячко_2002_укр
11 астрон климишин_крячко_2002_укр11 астрон климишин_крячко_2002_укр
11 астрон климишин_крячко_2002_укр
 
зорі 11 кл.
зорі 11 кл.зорі 11 кл.
зорі 11 кл.
 
урок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуурок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвіту
 
Астероїди
АстероїдиАстероїди
Астероїди
 

More from School5uman

Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.School5uman
 
урок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідникахурок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідникахSchool5uman
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіаурок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіаSchool5uman
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.School5uman
 
урок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урокурок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урокSchool5uman
 
урок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урокурок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урокSchool5uman
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»School5uman
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»School5uman
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4School5uman
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4School5uman
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3School5uman
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3School5uman
 
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...School5uman
 
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...School5uman
 
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2School5uman
 
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...School5uman
 
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікнаурок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікнаSchool5uman
 
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....School5uman
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиSchool5uman
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиSchool5uman
 

More from School5uman (20)

Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
 
урок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідникахурок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідниках
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіаурок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
 
урок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урокурок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урок
 
урок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урокурок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урок
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
 
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
 
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
 
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
 
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
 
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікнаурок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
 
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
 

Recently uploaded

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 

Recently uploaded (10)

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 

урок 13 фізичні характеристики зір

  • 1. Дата проведення __________ Урок 13 Тема уроку. Фізичні характеристики зір. Мета уроку: розглянути фізичні характеристики зір: видимі та абсолютні зоряні величини, температура, світність, розміри; познайомитися зі зв'язками між різними характеристиками зір; дізнатися, як визначаються маси зір. Тип уроку: комбінований. Наочні посібники: комп'ютерні програми, карти зоряного неба, фотографії, слайди. План розкриття теми уроку 1. Визначення відстані до зір. 2. Видима та абсолютна зоряні величини. 3. Температура та спектральні класи зір. 4. Визначення радіуса зорі. 5. Світність зорі. 6. Діаграма «спектр — світність». 7. Подвійні зорі та визначення мас зір. Загальний коментар Відомий радянський астрофізик Й. С. Шкловський у своїй книзі писав: «Якщо поставити наївне дитяче запитання, які з космічних об'єктів є «найголовнішими», я не вагаючись відповім: зорі. Чому? Ну хоча б тому, що 97 % речовини в нашій Галактиці зосереджено в зорях». Світ зір надзвичайно різноманітний, проте в ньому панують певні закономірності. Спробуємо впорядкувати основну необхідну інформацію про зорі в кількох таблицях (табл. 6 — табл. 9). Наведемо таблицю, яка підсумовує основні дані про зорі різних спектральних класів головної послідовності (ГП — табл. 6). Таблиця 6 Спектральна класифікація зір Спектральний клас Абсолютна зоряна величина, Мабс Ефективна температура, тис. К Основні лінії Колір О -5,7 ¸ -3,3 40—28 Н, Не, Н Світло-блакитний В -4,7 ¸ +0,5 28—10 Не, Н Біло-блакитний А +0,1 ¸ +3,7 10—7 Н Білий F +2,6 ¸ +4,6 7—6 Н, Са+ Жовтувато-білий G +4,4 ¸ +6,0 6—5 Са+ , Fе, Ті Жовтуватий К +5,9 ¸ +9,0 5—3,5 Fе, Ті Оранжевий М +9,0 ¸ +16 3,5—2,5 ТіО Червонуватий Зробимо два зауваження. По-перше, треба чітко усвідомлювати, що наявність у спектрі ліній поглинання того чи іншого елемента лише свідчить про його наявність в атмосфері зорі, але відносна інтенсивність свідчить не про кількість даного елемента, а про те, що температура атмосфери відповідає енергії збудження спостережуваних ліній цього елемента. По-друге, крім вищевказаних основних спектральних класів, є ще додаткові класи — С (зі смугами молекулярного вуглецю та його сполук), R і N (зі смугами СN і С2), S (зі смугами ZrО). Нещодавно були введені наступні за М спектральні класи L і Т, до яких належать найменші та найхолодніші зорі та субзорі — об'єкти, проміжні між зорями та планетами. Основні дані про зорі деяких спектральних класів головної послідовності по відношенню до Сонця наведено у табл. 7. 1
  • 2. Таблиця 7 Характеристики зір головної послідовності спек- тральний клас Маса, М Сонця Радіус, RСонця Світність, LСонця Час життя на ГП, років В 17—3,2 9—2,8 30 000— 100 8 106 — 4 108 А 3,2—1,5 2,8—1,25 100—4,8 4 108 — 4 109 F 1,5— 1,02 1,25— 1,02 4,8—1,2 4 109 —1,1 1010 G 1,02— 0,74 1,02— 0,74 1,2—0,35 1,1*1010 —1,7*1010 К 0,74— 0,31 0,74— 0,33 0,35— 0,03 1,7*1010 — 2,8*1011 Найважливішою з цих характеристик є маса. Вона визначає положення зір ГП на діаграмі Герцшпрунга—Рессела й решту їхніх характеристик. Принаймні половина зір нашої Галактики входить до складу подвійних зоряних систем. Основою їхньої класифікації є спосіб виявлення подвійності (табл. 8). Таблиця 8 Подвійні зорі Тип Спосіб виявлення Оптичні подвійні Зорі, близькі лише на небесній сфері, але віддалені в просторі Фізичні подвійні Зорі, близькі в просторі та пов'язані гравітаційно Візуально- подвійні Компоненти системи розділяються під час візуальних спостережень в телескоп Затемнювано- подвійні Спектрально- подвійні Подвійна зоря періодично змінює свій блиск унаслідок затемнень одного компонента іншим Періодично подвоюються або зміщуються лінії в спектрі зорі Звичайно, певна подвійна система може належати одночасно не до одного типу. Виняткове значення подвійні зорі мають тому, що вивчення орбітального руху їхніх компонент — це єдиний прямий спосіб визначення мас зір (за допомогою третього закону Кеплера). Надзвичайно цікаві процеси можуть відбуватися в тісних подвійних системах (ТПС). ТПС — це подвійна зоря, у якій один із компонентів заповнює свою порожнину Ро- ша, що уможливлює перетікання речовини цього компонента на інший. Порожнина Роша — це простір навколо компонента подвійної системи, обмежений відстанню від центра цього компонента до внутрішньої точки лібрації. Основні відомості про нестаціонарні зорі наведено у табл. 9. 2
  • 3. Таблиця 9 Нестаціонарні зорі Тип Спектральний клас Період Амплітуда Фізичний механізм 1. Змінні зорі 1.1. Фізичні змінні Пульсуючі змінні Цефеїди Fg, Gg 1d – 70d 0,1m – 2m Зміна температури й радіуса при зміні прозорості внаслідок йонізації та рекомбінації Не+ Типу RR Ліри A, F 0,2d – 1,2d 0,5m – 2m Зміна температури й радіуса Типу Міри Кита M, S 80d – 1000d 2,5m – 10m Те саме Спалахуючі зорі М - 1m – 5m Конвективні рухи в магнітних полях Нові зорі М, білий карлик (б.к.) - 10m – 13m Термоядерний вибух унаслідок акреції газу з червоного карлика на б.к. 1.2. Затемнювані змінні Зміна блиску викликана затемненнями у подвійній системі одного компонента іншим 2. Наднові зорі Наднова типу Іа F, G; б.к. - 19m Спалах білого карлика при акреції на нього речовини ТПС Наднові типу Іб О 19m Кінцева стадія еволюції зір WR Наднові типу ІІ О, В 17m Вибух С-О ядра в зір із масою, більшою від 8 мас Сонця Позначка g означає, що ці зорі — гіганти. Зорі WR (зорі Вольфа— Райє) — це гарячі зорі з протяжними оболонками, що розширюються, та емісійними лініями в спектрі. І, нарешті, одне філологічне зауваження. Для позначення об'єкта, про який ідеться, в українській мові можливі два терміни — «зоря» і «зірка». Перший є нібито кращим, бо він підкреслює те, що ці об'єкти великого розміру. Але поняття «великий» та «малий» відносні. Зоря дуже мала порівняно з Галактикою, тому припустиме вживання обох цих термінів. Вимірювання відстаней до зір Зорі розташовані в мільйони разів далі, ніж Сонце, тому горизонтальні паралакси зір відповідно в мільйони разів менші, і виміряти такі малі кути ще нікому не вдавалося. Для вимірювання відстаней до зір астрономи змушені визначати річні паралакси, які пов'язані з орбітальним рухом Землі навколо Сонця (рис. 13.1.). У точці С розташоване Сонце; А, В — положення Землі на орбіті з інтервалом 6 місяців; ВС = 1 а. о.— відстань від Землі до Сонця (велика піввісь земної орбіти); S — зоря, до якої треба визначити відстань; ÐBSC = p — річний паралакс зорі. Відстань від Землі до зорі визначається з прямокутного трикутника CBS: 3
  • 4. r BC 1 а.о. = = (13.1) p sin p sin Річний паралакс можна вимірювати тільки протягом кількох місяців, поки Земля, а разом із нею і телескоп, рухаючись навколо Сонця, не перемістяться у космічному просторі. Відстань до найближчих зір Зоря Відстань Св.р. пк Проксима 4,2 1,3 Барнарда 5,9 1,8 Вольф 359 7,5 2,4 Сіріус 8,8 2,6 Росс 154 9,5 2,9 e Ерідана 11,0 3,3 Проціон 11,4 3,5 Альтаїр 16,5 5,1 Вега 26,5 8,1 Арктур 36,0 11,0 Капелла 45,0 13,8 Річні паралакси зір астрономи намагалися визначати ще за часів М. Коперника, що могло стати незаперечним доказом обертання Землі навколо Сонця та утвердженням геліоцентричної системи світу. Але тільки у 1837 р. В. Струвє в Пулковській астрономічній обсерваторії (Росія) визначив річний паралакс зорі Вега (a Ліри). Найбільший паралакс має найближча до нас зоря Проксіма Кентавра — р=0,76’’, але її в Європі не видно. З яскравих зір, які можна бачити в Україні, найближче до нас перебуває зоря Сіріус (a Великого ГІса), річний паралакс якої р=0,376’’. Відстань до зір вимірюють у світлових роках, але в астрономії ще використовують одиницю парсек (пк) — відстань, для якої річний паралакс р=1’’ (парсек — скорочення від паралакс-секунда). пк а о 206265а.о. 3,08 1013 км 1 = 1 . . = » × . (13.2) sin1'' Співвідношення між парсеком та світловим роком таке: 1пк »3,26св.року . Якщо річний паралакс вимірюється кутовими секундами, то відстань до зір у парсеках можна виразити такою формулою: r »1/р/''пк . (13.3) Видимі зоряні величини Уперше термін «зоряна величина» був уведений для визначення яскравості зір грецьким астрономом Гіппархом у II ст. до н. е. Тоді астрономи вважали, що зорі розміщені на однаковій відстані від Землі, тому яскравість залежить від розмірів цих світил. Зараз ми знаємо, що зорі навіть в одному сузір'ї розташовуються на різних відстанях, тому видима зоряна величина визначає тільки деяку кількість енергії, яку реєструє наше око за певний проміжок часу. Гіппарх розділив усі видимі зорі за яскравістю на 6 своєрідних класів — 6 зоряних величин. Найяскравіші зорі були названі зорями першої зоряної величини, більш слабкіші — другої, а найслабкіші, які ледве видно на нічному небі,— шостої. У XIX ст. англійський астроном Н. Погсон (1829—1891) доповнив визначення зоряної величини ще однією умовою: зорі першої зоряної величини мають бути у 100 разів 4
  • 5. яскравіші за зорі шостої величини (рис. 13.2). Видиму зоряну величину позначають літерою т. Для будь-яких зоряних величин т1 , т2 буде справедливе таке відношення їх яскравості Е1 та Е2: Е = - (13.4) 1 10 т2 т1 Е 0,4( ) 2 Видима зоряна величина т визначає кількість світла, що потрапляє від зорі до нашого ока. Найслабкіші зорі, які ще можна побачити неозброєним оком, мають т=+6т. Рівняння (13.4) називають формулою Погсона. Яскравість Е фактично визначає освітленість, яку створюють зорі на поверхні Землі, тому величину Е можна вимірювати люксами — одиницями освітленості, які застосовують у курсі фізики. Згідно з формулою Видимі та абсолютні зоряні величини деяких зір Зоря т М Сонце -26,7 +4,8 Сіріус -1,6 +1,3 Арктур -0,1 -0,3 Вега 0 +0,5 Капелла +0,1 -0,7 Рігель +0,1 -7,5 Проціон +0,4 +2,6 Бетельгейзе +0,4 -6,0 Альтаїр +0,8 +2,2 Денеб +1,3 -7,4 (13.4), якщо різниця зоряних величин двох світил дорівнює одиниці, то відношення блиску буде » 2,512. Для визначення видимих зоряних величин небесних світил астрономи взяли за стандарт так званий північний полярний ряд — це 96 зір навколо північного полюса світу. Найяскравіша серед них — Полярна має зоряну величину т=+2т (рис. 13.2). Відносно цього стандарту найслабкіші зорі, які ще можна побачити неозброєним оком, мають зоряну величину +6т, у бінокль видно зорі до +8т, у шкільний телескоп видно світила до +11т, а за допомогою найбільших телескопів сучасними методами можна зареєструвати слабкі галактики до +28т. Дуже яскраві небесні світила мають від'ємну зоряну величину. Наприклад, найяскравіша зоря нашого неба Сіріус має видиму зоряну величину т= - 1,6т, для найяскравішої планети Венери т= - 4,5т, а для Сонця т= - 26,7т. 5
  • 6. Абсолютні зоряні величини і світність зорі Хоча Сонце є найяскравішим світилом на нашому небі, це не означає, що воно випромінює більше енергії, ніж інші зорі. З курсу фізики відомо, що освітленість, яку створюють джерела енергії, залежить від відстані до них, тому невелика лампочка у вашій кімнаті може здаватися набагато яскравішою, ніж далекий прожектор. Для визначення світності, або загальної потужності випромінювання, астрономи вводять поняття абсолютної зоряної величини М. Зоряну ве- личину, яку мала б зоря на стандартній відстані r0=10 пк, називають абсолютною зоряною величиною. Приблизно на такій відстані (11 пк, або 36 св. років) від нас розташована зоря Арктур, вона має видиму зоряну величину, яка майже дорівнює абсолютній. Сонце на відстані 10 пк мало б вигляд досить слабкої зорі п'ятої зоряної величини, тобто абсолютна зоряна величина Сонця » +5т . Якщо відома відстань до зорі r в парсеках та її видима зоряна величина т, то абсолютну зоряну величину М можна визначити за допомогою такої формули: М =т +5 -5lg r . (13.5) Абсолютна зоряна величина М визначає яскравість, яку мала б зоря на стандартній відстані 10 пк. Світність зорі визна- чає потужність ви- промінювання зорі. За одиницю світ- ності приймається потужність випромінювання Сонця 4*1026 Вт Світність L деяких зір Зоря L Сонце 1 Денеб 90000 Рігель 70000 Бетельгейзе25 000 Полярна 17600 Капелла 150 Арктур 102 Вега 54 Сіріус 23 Альтаїр 10 6
  • 7. Світність зорі визначає кількість енергії, що випромінює зоря за одиницю часу, тобто потужність випромінювання зорі. За одиницю світності в астрономії приймають потужність випромінювання Сонця 4*1026 Вт. Якщо відома абсолютна зоряна величина зорі М, то її світність визначається за допомогою такої формули: L = E = 100,4(5 - М ) . (13.6) сон E Колір і температура зір Температуру зорі можна визначити за допомогою законів випромінювання чорного тіла (див. Урок 6). Найпростіший метод вимірювання температури зорі полягає у визначенні її кольору. Правда, неозброєним оком можна визначити тільки колір яскравих зір, бо чутливість нашого ока до сприйняття кольорів при слабкому освітленні дуже мала. Колір слабких зір можна визначити за допомогою бінокля або телескопа, які збирають більше світла, тому в окулярі телескопа зорі здаються нам яскравішими. За температурою зорі розділили на 7 спектральних класів (рис. 13.3), які позначили літерами латинської абетки: О, В, A, F, G, К, М (англійське прислів'я: «Oh, Be A Fine Girl, Kiss Me» — «будь гарною дівчиною, поцілуй мене»). Найвищу температуру на поверхні мають сині зорі спектрального класу О, які випромінюють найбільше енергії у синій частині спектра (рис. 13.4). Кожний спектральний клас поділяється на 10 підкласів: A0, A1... А9. Звичайно у спектрі кожної зорі є темні лінії поглинання, які утворюються в розрідженій атмосфері зорі та в атмосфері Землі й показують хімічний склад цих атмосфер. Виявилося, що всі зорі мають майже однаковий хімічний склад, бо основні хімічні елементи у Всесвіті — Гідроген та Гелій, а основна відмінність різних спектральних класів обумовлена температурою зоряних фотосфер. 7
  • 8. Радіуси зір Для визначення радіуса зорі не можна використати геометричний метод, бо зорі розташовуються настільки далеко від Землі, що навіть у великі телескопи ще до недавнього часу неможливо було виміряти їхні кутові розміри — усі зорі мають вигляд однакових світлих точок. Для визначення радіуса зір астрономи використовують закон Стефана—Больцмана: Q =d ×T 4 (13.7) де Q — енергія, що випромінює одиниця поверхні зорі за одиницю часу; d — стала Стефана —Больцмана; T4 — абсолютна температура поверхні зорі. Потужність, що випромінює вся зоря з радіусом R, визначається загальною площею її поверхні, тобто: E = 4pR2 ×Q = 4pR2 ×d ×T 4 (13.8) Радіус зорі можна визначити, вимірюючи її світність та температуру поверхні 8
  • 9. З іншого боку, таке ж співвідношення ми можемо записати для енергії, що випромінює Сонце: 4 2 4 сон сон сон E = pR ×d ×T (13.9) Таким чином, з рівнянь (13.8), (13.9) можна визначити невідомий радіус зорі, якщо відомі радіус Rсон і температура Тсон Сонця: 2 = L Тсон , (13.10) 2 0,5 R сон ( ) R Т де L — світність зорі в одиницях світності Сонця. Виявилося, що існують зорі, які мають радіус у сотні разів більший за радіус Сонця, і зорі, що мають радіус менший, ніж радіус Землі (рис. 13.5). Діаграма спектр—світність Сонце за фізичними параметрами належить до середніх зір — воно має середню температуру, середню світність і т. ін. За статистикою, серед великої кількості різноманітних тіл найбільше таких, які мають середні параметри. Наприклад, якщо виміряти зріст і масу великої кількості людей, які мають різний вік, то найбільше буде людей із середніми величинами цих параметрів. Астрономи вирішили перевірити, чи багато в космосі таких зір, як наше Сонце. Для цієї мети Е. Герцшпрунг (1873—1967) та Г. Рессел (1877—1955) запропонували діаграму, на якій можна позначити місце кожної зорі, якщо відомі її температура та світність. Її названо діаграмою спектр—світність, або діаграмою Герцшпрунга—Рессела. Вона має вигляд графіка, на якому по осі абсцис відзначають спектральний клас, або температуру зорі, а по осі ординат — світність (рис. 13.6). Якщо Сонце — середня зоря, то на діаграмі має бути скупчення точок поблизу того місця, що займає Сонце. Тобто більшість зір повинні бути жовтого кольору з такою ж світністю, як Сонце. Яке ж було здивування астрономів, коли виявилося, що в космосі не знайшли жодної зорі, яку можна вважати копією Сонця. 9
  • 10. Більшість зір на діаграмі розташовані у вузькій смузі, яку називають головною послідовністю. Діаметри зір головної послідовності відрізняються у кілька разів, а їхня світність згідно із законом Стефана—Больцмана визначається температурою поверхні. До цієї смуги входять Сонце та Сіріус. Суттєва різниця в температурі на поверхні зір різних спектральних класів пояснюється різною масою цих світил: чим більша маса зорі, тим більша її світність. Наприклад, зорі головної послідовності спек- тральних класів О та В у кілька разів масивніші за Сонце, а черво- ні карлики мають масу в десятки разів меншу, ніж сонячна. Білі карлики — зорі, що мають радіус у сотні разів менше сонячного і густину в мільйони разів більшу за щільність води. Червоні карлики — зорі з масою меншою, ніж сонячна, але більшою, ніж у Юпітера. Температура і світність цих зір залишаються сталими протягом десятків мільярдів років. Червоні гіганти — зорі, що мають температуру 3000— 4000 К і радіус у де- сятки разів більший, ніж сонячний. Маса цих зір не набагато більша від маси Сонця. Такі зорі не перебу- вають у стані рівноваги Окремо від головної послідовності на діаграмі розташовуються білі карлики (ліворуч знизу) та червоні надгіганти (праворуч зверху), які мають приблизно однакову масу, але значно відрізняються за розмірами. Гіганти спектрального класу М мають майже таку саму масу, як білі карлики спектрального класу Б, тому суттєво відрізняється середня густина цих зір. Наприклад, радіус червоного гіганта Бетельгейзе у 400 разів більший, ніж радіус Сонця, але маса цих зір майже однакова, тому червоні гіганти спектрального класу М мають середню густину в мільйони разів меншу, ніж густина земної атмосфери. Типовим представником білих карликів є супутник Сіріуса, радіус якого майже такий, як радіус Землі, а густина має фантастичну величину 3*106 г/см3, тобто наперсток речовини білого карлика важив би на Землі 10000 Н. Ще більшу густину мають нейтронні зорі та чорні діри. 10
  • 11. Для допитливих Головна загадка діаграми спектр—світність полягає в тому, що в космосі астрономи ще не знайшли хоча б дві однакові зорі, які мають однакові фізичні параметри — масу, температуру, світність, радіус. Наприклад, багато зір належать до спектрального класу С (Капелла, а Кентавра тощо), але немає зір, які були б точно такими, як Сонце. Напевно, протягом еволюції зорі змінюють свої фізичні параметри, тому малоймовірно, що ми зможемо відшукати в космосі ще одну зорю, яка зародилася одночасно з нашим Сонцем, маючи тотожні початкові параметри. У діаграмі спектр—світність захована таємниця еволюції зір: деякі зорі тільки-що народилися, інші мають середній вік, і, крім того, багато зір закінчують своє існування грандіозними спалахами. Висновки Фізичні характеристики зір: світність, температура, радіус, густина — суттєво різняться між собою. Між цими характеристиками існує взаємозв'язок, який відображає еволюційний шлях зорі. Сонце за своїми параметрами належить до жовтих зір, які перебувають у стані рівноваги і не змінюють своїх розмірів протягом мільярдів років. У космосі існують зорі- гіганти, які в тисячі разів більші, ніж Сонце, і зорі-карлики, радіус яких менший, ніж радіус Землі. Тести 1. Якими одиницями астрономи вимірюють відстань до зір? А. Кілометрами. Б. Астрономічними одиницями. В. Паралаксами. Г . Світловими роками . Д . Парсеками. 2. Видима зоряна величина визначає: А. Світність зорі. Б. Радіус зорі. В. Яскравість зорі. Г . Освітленість, яку ство рює зоря на Землі . Д. Температуру зорі. 3. На якій відстані абсолютна та видима зоряні величини мають однакове значення? А. 1 а. о. Б. 10 а. о. В. 1 св. рік. Г. 10 св. років. Д. 1 пк. Е . 10 пк . 4. Які з наведених спектральних класів зір мають на поверхні найвищу температуру? А. А; Б. В; В. F. Г. G; Д. К,E,M Є . О . 5. Виберіть температуру на поверхні та спектральний клас, до якого належить Сонце: А. А 10000 К; Б. В 10000 К; В. С 6000 К; Г . G 6000 К; Д. М 3000 К. 6. Які зорі мають найвищу температуру на поверхні, і до якого спектрального класу вони належать? 11
  • 12. Найвищу температуру мають зорі спектрального класу О. 7. У чому полягає різниця між видимою та абсолютною зоряними величинами? Видима зоряна величина визначає кількість енергії, яка потрапляє від зорі в наше око, якщо ми проводимо спо стереження на поверхні Землі. Абсолютна зоряна величи на визначає кількість енергії, яка потрапляла б до нашо го ока, якби ми перебували на стандартній відстані 10 пк. 8. Як астрономи вимірюють температуру зір? Астрономи визначають температуру зір за допомогою за конів випромінювання абсолютно чорного тіла — законів Стефана—Больцмана та Віна. 9. Якого кольору зорі мають найвищу температуру на поверхні? Які найменшу? Найвищу температуру фотосфери мають зорі синього ко льору, а найменшу — червоні . 10. Чи існують зорі, маса яких менша за масу Землі? Радіус яких зір менший від радіуса Землі? Зорі, що мають меншу від Землі масу, не можуть існувати. Зорі, радіус яких менший за радіус Землі, існують — це нейтронні зорі. Завдання для спостережень 11. Визначте радіус однієї з яскравих зір, яку видно ввечері у ваш день народження. Який вигляд мала б ця зоря на нашому небі, якби вона світила на місці Сонця? Домашнє завдання: опрацювати §13. 12