Materi Khusus Pembelajaran PAI Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam

1. 8 METODE
PEMBELAJARAN PAI
•
•
ZALYIS KHOIRUN NISYA(200101110190)
OKTAVIA NINGRUM(200101110126)
(CERAMAH; TANYA JAWAB; IBRAH MAUIDZAH; DRILL;HAFALAN;
DEMONSTRASI KARYA WISATA; RESITASI)

2. 

1.
2.
Metode ceramah (mauidzah khasanah )merupakan Metode yang
menekankan pada pemberian dan penyampaian informasi kepada
anak didik.
Dalam pelaksanaannya, pendidik bisa:
menyampaikan materi agama dengan cara persuasive,
memberikan motivasi, berupa kisah teladan atau memberikan
metafora
1. METODE CERAMAH

3. ●
●
●
Kelebihan:
Suasana kelas tenang
Hemat waktu dan tenaga
Melatih para pelajar untuk
menggunakan pendengarannya
dengan baik
Metode Ceramah




Kelemahan:
Kurangnya kesempatan siswa untuk
berpartisipasi aktif
Interaksi cenderung bersifat centered
Guru kurang dapat mengetahui dengan
pasti sejauh mana siswa menguasai
bahan ceramah.
Guru lebih aktif sedangkan murid
bersikap pasif

4. ●
●
Penyampaian pesan pengajaran dengan cara
mengajukan pertanyaan-pertanyaan dan siswa
memberikan jawaban, atau sebaliknya
Metode ini dimaksudkan untuk meninjau
pelajaran yang lalu agar peserta didik
memusatkan lagi perhatiannya tentang
sejumlah kemajuan yang telah dicapai
2. METODE TANYA JAWAB

5. 



Kelebihan:
Situasi kelas hidup
Timbulnya perbedaan pendapat
diantara anak didik
melatih dan mengembangkan daya
fikir,
Mengembangkan keberanian dan
keterampilan mengemukakan
pendapatnya.
Metode Tanya Jawab




Kelemahan:
Waktu sering terbuang,
Tidak efektif untuk kelas besar
Memakan waktu lama untuk diskusi
Siswa merasa takut apabila guru kurang
mampu mendorong siswanya

6. 

suatu cara penyampaian materi pelajaran melalui tutur
kata yang berisi nasihat-nasihat dan peringatan yang
diambil dari pengalaman yang tersaji dalam materi
pelajaran.
Dalam metode ibrah mauizah ini murid, duduk, melihat dan
mendengar serta percaya bahwa apa yang diucapkan guru
itu adalah benar, guru disini menjelaskan materi pelajaran
dengan cara mengambil teladan/hikmah dari pengalaman.
3. METODE IBRAH MAUIDZAH

7. 


Kelebihan:
Dalam waktu yang singkat guru
agama dapat menyampaikan bahan
yang sebanyak-banyaknya.
Guru agama dapat menguasai
seluruh kelas dengan mudah,
walupun jumlah murid banyak.
Fleksibel
Metode Ibrah Mauidzah



Kelemahan:
Sulit untuk mengetahui pemahaman
peserta didik
Metode disampaikan secara lisan
Jika guru tidak merencanakan materi
yang akan disampaikan, terkadang guru
bisa melantur-lantur dan membosankan

8. ●
●
Metode demonstrasi adalah metode panyajian
pelajaran dengan memeragakan dan menunjukkan
kepada siswa tetang suatu proses, situasi atau benda
tertentu, baik sebenarnya atau hanya sekedar tiruan.
Adapun penggunaan metode demonstrasi
mempunyai tujuan agar siswa mampu memahami
tentang cara mengatur atau menyusun sesuatu.
Misal: cara tayamum, wudu, dll.
4. METODE DEMONSTRASI

9. LANGKAH-LANGKAH
1.
2.
3.
4.
Mulailah dengan kegiatan-kegiatan yang merangsang
peserta didik untuk berfikir, misalnya melaui pertanyaan-
pertayaan
Ciptakan suasana yang santai dan bersahabat
Peka pada reaksi peserta didik.
Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk secara
aktif memikirkan lebih lajut sesuai dengan apa yag dilihat
dari proses demonstrasi itu.

10. Kelebihan
- Dapat membuat pengajaran menjadi
lebih jelas dan konkret
- Siswa lebih mudah memahami apa
yang dipelajari
- Proses pengajaran lebih menarik
Metode Demonstrasi
Kelemahan
- Fasilitas yang memadai tidak selalu
tersedia dengan baik
- Perlu guru yang kreatif dan terampil
secara khusus,
- Demonstrasi memerlukan kesiapan dan
perencanaan yang matang
- Memakan waktu, yang mungkin terpaksa
mengambil waktu atau jam pelajaran lain.

11. 5. METODE MENGHAFAL
metode (Greeka) =>> “metha” dan “hodos”.
Metha =melalui atau melewati, hodos = jalan atau cara


menghafal yang artinya adalah berusaha
meresapkan ke dalam pikiran agar selalu ingat.
Secara singkat memori melewati tiga proses yaitu
perekaman, penyimpanan dan pemanggilan.

12. 1. Teknik memahami kata atau kalimat.
2. Teknik mengulang.
3. Teknik mendengar sebelum menghafal.
4. Teknik menulis sebelum menghafal.
TEKNIK MENGHAFAL

13. 



Kelebihan:
Menumbuhkan minat baca dan giat
belajar.
Pengetahuan di luar kepala
memupuk kemandirian, percaya diri, dan
tanggung jawab
Sebagai solusi ketika tidak mampu
menguasai materi pelajaran
Metode Menghafal





Kelemahan:
Pola pikir cenderung statis
Kesulitan menuangkan ide-ide atau gagasan-
gagasannya.
Mudah lupa
Menghafal materi yang sukar dapat
mempengaruhi kesehatan mental.
kurang efektif dalam kelas besar heterogen.

14. 

>> pemberian tugas
Metode resitasi itu dapat dilaksanakan dimana
saja
Metode ini diberikan karena dirasakan bahan
pelajaran terlalu banyak sedangkan waktu
tersedia sedikit
6.METODE RESITASI

15. Kelebihan:
a) merangsang keaktifan &
kreativitas siswa dalam aktifitas
belajar individual atau kelompok
b) mengembangkan kemandirian
siswa diluar pengawasan guru
c) Dapat membina tanggung
jawab dan disiplin siswa
Metode Resitasi
Kelemahan:
a) Siswa sulit di kontrol/diawasi
b) Numpang nama (Kelompok)
c) Tidak mudah memberikan tugas
yang sesuai dengan perbedaan individu
siswa
d) Sering memberikan tugas yang
monoton (tak bervariasi).

16. 

cara mengajar yang dilaksanakan dengan
mengajar siswa ke suatu tempat atau
objek tertentu diluar sekolah untuk
mempelajari atau menyelidiki sesuatu.
Tahapan: Perencanaan, Pelaksanaan,
Pertanggungjawaban
7. METODE KARYA WISATA

17. Kelebihan:
a) Prinsip pengajaran modern
b) lebih relevan dengan
kenyataan dan masyarakat
c) merangsang kreatifitas siswa
d) Informasi sebagai bahan
pelajaran lebih luas dan aktual
Metode Karya Wisata




Kelemahan:
Biaya besar & minim Sapras dari sekolah
Perlu persiapan/perencanaan matang
Mengganggu jadwal pelajaran /kelas yang
lain
Seringkali, unsur rekreasi menjadi lebih
prioritas

18. 


Suatu metode dalam menyampaikan pelajaran
dengan menggunakan latihan secara terus-menerus
sampai anak didik memiliki ketangkasan yang
diharapkan.
menitik beratkan pada keterampilan siswa seperti
kecakapan motoris, mental, dan asosasi
Example: Praktik sholat
8. METODE DRILL

19. Kelebihan:
a) Dalam waktu yang relatif singkat,
dapat diperoleh penguasaan dan
keterampilan yang diharapkan
b) Para murid akan memiliki
pengetahuan yang siap pakai
c) Melatih kedisiplinan dan
kebiasaan baik
Metode Drill



Kelemahan:
Menghambat perkembangan
inisiatif murid
Kurang memperhatikan
relevansinya dengan lingkungan
Membentuk kebiasaan-
kebiasaan yang otomatis dan
kaku.

20. THANK YOU