Παιδί και διατροφή

1. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΝ
ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
8ος Δημοτικός Βρεφονηπιακός Σταθμός
Δήμου Βύρωνα
Μπίνου Παναγιώτα
ds21151

2. Λίγα λόγια για το βρεφονηπιακό
σταθμό
Δημοτικός παιδικός σταθμός :
3 τμήματα
 1 βρεφικό τμήμα ( από 8 μηνών έως 2,5 ετών )
 2 νηπιακά τμήματα (από 2,5 ετών έως 5,5 ετών)
(Περίπου 20 παιδιά το κάθε τμήμα)
Απασχόληση: νηπιακό τμήμα με παιδάκια ηλικίας
4 – 5 ετών.

3. Δραστηριότητες
 Συνάντηση με την υπεύθυνη των παιδικών σταθμών
Δήμου Βύρωνα, κ. Φρόσω Σκαμνέλη
 Συζήτηση σχετικά με την πρακτική μας στην
κοινότητα
 Συνάντηση με τα παιδιά στο σταθμό και γνωριμία
μαζί τους και με τις νηπιαγωγούς

4. Δραστηριότητες
Ομιλία – συζήτηση σχετικά με τα φρούτα και το ρόλο
τους στη διατροφή μας
Δραστηριότητες με κάρτες για αναγνώριση των
φρούτων που απεικονίζουν και κατάταξη τους στις
εποχές που καταναλώνονται
Ζωγραφική του αγαπημένου φρούτου του κάθε
παιδιού

5. Δραστηριότητες
Ομιλία – συζήτηση σχετικά με τα λαχανικά και το
ρόλο τους στη διατροφή μας
Δραστηριότητες με κάρτες για αναγνώριση των
λαχανικών που απεικονίζουν και κατάταξη τους στις
εποχές που καταναλώνονται
Ζωγραφική ενός λαχανικού που καταναλώνεται συχνά
το καλοκαίρι και ενός λαχανικού που καταναλώνεται
συχνά το φθινόπωρο – χειμώνα

6. Δραστηριότητες
Επανάληψη φρούτων και λαχανικών
Δραστηριότητα διαχωρισμού των φρούτων από τα
λαχανικά
Τραγούδι 'Η παρέλαση των φρούτων' και 'Φρούτα
Φρουτ'

7. Δραστηριότητες
Εκμάθηση του κύκλου του νερού
Δραστηριότητα τοποθέτησης καρτών στη σωστή
σειρά ώστε να σχηματιστεί ο κύκλος του νερού
Συζήτηση σχετικά με τη χρησιμότητα του νερού για
τον ανθρώπινο οργανισμό
Ανάγνωση παραμυθιού 'Ο Σταγονούλης'

8. Δραστηριότητες
Συζήτηση σχετικά με το γάλα και τη θρεπτική του
αξία
Πορεία γάλακτος από την αγελάδα – στο ποτήρι μας
Γαλακτοκομικά προϊόντα

9. Δραστηριότητες
Συζήτηση για τον κύκλο – την πορεία του ψωμιού
(από σιτάρι – αλεύρι – ψωμί)
Δραστηριότητα τοποθέτησης καρτών στη σωστή
σειρά, ώστε να σχηματιστεί ο κύκλος του ψωμιού
Ανάγνωση του παραμυθιού ' Το πιο γλυκό ψωμί'

10. Δραστηριότητες
Συζήτηση για τη θρεπτική αξία των οσπρίων
Διαχωρισμός οσπρίων σε: φακές, φασόλια, γίγαντες,
ρεβύθια
Φύτεμα φακής και φασολιών σε κεσεδάκια με
βαμβάκι

11. Δραστηριότητες
Συζήτηση για την αξία του πρωινού γεύματος
Προσδιορισμός τροφίμων που μπορούν να
καταναλωθούν στο πρωινό
Ζωγραφική πρωινού γεύματος

12. Σας ευχαριστώ