Л.О.Хлєбникова. Презентація підручника "Музичне мистецтво 7 клас"

1. Підручник — фундамент
сучасної освіти

2. Новий конкурс підручників ще триває!
07.10.2014 р. МОН України затвердило
новий Порядок проведення конкурсного
відбору підручників для 4 та 7 класів.
Прийом рукописів закінчився 19.01.2015 р.
Із 27.01.2015 р. всі надіслані підручники
розглядалися експертними комісіями, до
складу яких увійшли вчителі, науковці,
фахівці з усіх галузей освіти

3. Новий конкурс підручників ще триває!
Оригінал-макети підручників, що пройшли
експертизу, були розміщені на Репозитарії
та беруть участь у другому етапі Конкурсу
— відборі вчителями
Другий етап тривав з 2 березня
по 30 квітня 2015 року. Упродовж цього
періоду вчителі змогли ознайомитися
з електронним версіями підручників
та обрати один із них на репозитарії
http://ua.lokando.com/start.php

4. Новий конкурс підручників ще триває!
Замовлення обраних учителями
підручників школи мають надіслати
до Інституту інноваційних технологій
і змісту освіти, і саме ці підручники
отримають учні в новому навчальному
році
Вибір учителя і прозорість є головними принципами
нового конкурсу.

5. Кандидат педагогічних наук, старший
науковий співробітник лабораторії
естетичного виховання інституту
проблем виховання АПН України.
Керівник творчого колективу авторів
оновленої програми «Музичне
мистецтво. 1-4 класи» для
загальноосвітніх навчальних закладів.
Автор численних методичних
посібників, наукових робіт і публікацій,
укладач збірників з музичного
мистецтва тощо.
Хлєбникова
Людмила Олександрівна
Автори нашого підручника

6. Автори нашого підручника
Наземнова
Тетяна Олексіївна
Учитель музичного мистецтва і худож-
ньої культури Введенського НВК
Чугуївської районної ради Харківської
області, керівник методоб’єднання
вчителів музичного мистецтва
Чугуївського району, спеціаліст вищої
категорії, вчитель-методист, Відмінник
освіти України, педагогічний стаж 40
років.

7. Автори нашого підручника
Учитель музичного мистецтва і художньої
культури ЗОШ № 122 І-ІІІ м. Харків,
керівник методоб’єднання вчителів
художньо-естетичного циклу Московського
району м. Харкова, спеціаліст вищої
категорії, учитель-методист, Відмінник
народної освіти УРСР. Стаж роботи 38
років. Упродовж 15 років є викладачем
курсів підвищен-ня кваліфікації вчителів
музичного мистецтва КВНЗ «ХАНО». Має
диплом вчителя вальдорфських шкіл за
спеціальністю «Музика в молодших
і середніх класах» з правом викла-
дання у вальдорфських Штайнер-
школах.
Міщенко
Наталія Іванівна

8. Автори нашого підручника
Учитель музичного мистецтва гімназії
№ 13 м. Харків, упродовж 30 років
очолювала методоб’єднання вчителів
музичного мистецтва Ленінського
району м. Харкова, спеціаліст вищої
категорії, учитель-методист, Відмінник
народної освіти УРСР, стаж роботи
близько 50 років. Протягом 30 років
очолювала музичне відділення при
гімназії № 13, чиї хорові колективи
«Зіронька», «Старшокласник», хор
хлопчиків та гурт «Ровесник» —
лауреати обласних і всеукраїнських
конкурсів хорових колективів.
Дорогань
Людмила Олександрівна

9. Підручник — фундамент сучасної освіти
Авторське бачення
структури й змісту
сучасного підручника
Відповідність вимогам
чинної навчальної
програми «Музичне
мистецтво»

10. Змістовність,
(підручник є інструментом
для самостійного навчання,
що спонукає учнів до
пізнавальної активності
та саморозвитку)
Підручник — фундамент сучасної освіти

11. Підручник — фундамент сучасної освіти
Узагальнення вивченого
в попередніх класах
матеріалу, залучення до
вітчизняної та світової
скарбниці музичного
мистецтва, підвищення
культурного рівня учнів

12. Методичний супровід до підручника
Авторський колектив планує
видати до підручника
методичний комплект:
•плани-конспекти з презента-
ціями до уроків;
•робочий зошит;
•фонохрестоматія з творами
для слухання та виконання;
•збірник пісень «Вчимося
співати»

13. Підручник складається із двох
розділів, визначених чинною
програмою. Кількість тем
відповідає кількості
навчальних годин за
програмою (35 уроків)
Структура нового підручника

14. Структура нового підручника
Матеріал підручника
складається з основного,
додаткового тексту та
позатекстових структурних
компонентів (ілюстрації,
апарат орієнтування)

15. Структура нового підручника
Створенню умов для діалогу
учнів із підручником,
спонуканню їх до міркувань
та аналізу музичних творів
сприятимуть запитання,
розташовані в тексті. Тобто
учні стають активними
учасниками процесу пізнання

16. Структура нового підручника
Рубрика «Цікавинка» містить
цікаві факти щодо історії
музичних колективів, творів або
біографії відомих митців.
Це полегшує сприйняття
навчального матеріалу, сприяє
розвитку в дітей цікавості до
предмету «Музичне мистецтво»

17. Структура нового підручника
Наприкінці кожного уроку
містяться підсумкові запитання
та завдання, а також творчі
рубрики «Пізнаємо разом» або
«Музичний проект», мета яких
узагальнити отримані знання
учнів та спонукати їх до
самостійного, більш
поглибленого вивчення теми

18. Структура нового підручника
Рубрика «У вільний час»
пропонує учням Інтернет-
посилання, за яким вони
можуть переглянути відео
за темою уроку (фрагмент
концерту, театральної
постанови, музичного
фільму, відеокліп та ін.) та
проаналізувати його на
основі власного
культурного досвіду

19. Наприкінці кожного уроку
містяться підсумкові запитання
та завдання, а також творчі
рубрики «Пізнаємо разом» або
«Музичний проект», мета яких
узагальнити отримані знання
учнів та спонукати їх до
самостійного, більш
поглибленого вивчення теми
Структура нового підручника

20. Дослідницьку діяльність
учням допоможе здійснити
матеріал, поданий на
форзацах підручника. Окрім
загальних рекомендацій
щодо виконання проектів,
вони докладно розкривають
зміст тем й особливості їх
презентування
Структура нового підручника

21. До підручника розроблено електронний освітній ресурс
interactive.ranok.com.ua, де розміщено цікаву додаткову
інформацію, навчальні відеоматеріали і тестові завдання
для підготовки до узагальнюючого контролю знань

22. Контакти
Запрошуємо до діалогу щодо підручника:
pidruchnik-2015@ranok.com.ua