Однією з інноваційних моделей розвитку освітніх систем, що передбачає максимальну участь громади у формуванні людини нового покоління, здатної до демократичних перетворень, критичного мислення, активної дії, є громадсько активна школа (ГАШ).
У 2005 році наша школа обрала саме цю модель розвитку. Ми стали навчальним закладом, де забезпечується прагнення щодо широкого залучення до шкільного життя ресурсів місцевих громад, громадських організацій, батьків, підприємств; створення умов для виховання та практичного виявлення громадської активності учнівської молоді.
Однією з інноваційних моделей розвитку освітніх систем, що передбачає максимальну участь громади у формуванні людини нового покоління, здатної до демократичних перетворень, критичного мислення, активної дії, є громадсько активна школа (ГАШ).
У 2005 році наша школа обрала саме цю модель розвитку. Ми стали навчальним закладом, де забезпечується прагнення щодо широкого залучення до шкільного життя ресурсів місцевих громад, громадських організацій, батьків, підприємств; створення умов для виховання та практичного виявлення громадської активності учнівської молоді.
Обласна науково-практична Інтернет-конференція «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів – важлива складова формування ціннісних орієнтацій особистості та розвитку виховної системи закладу» (24-26 лютого 2015 року).
http://koippo414.at.ua
1. Інновації
системи виховної роботи
в Харківській загальноосвітній школі
I-IIIступенів №40
Харківської міської ради
Харківської області
Номінація “Управління системою виховної роботи”
Автори: О.І. Рябенька,
заступник директора з навчально-виховної роботи;
Т.О. Півненко, педагог-організатор
2. Школа - родина
• Динамізм, притаманний сучасній цивілізації,
зростання соціальної ролі особистості,
гуманізація та демократизація суспільства - все
це потребує модернізації освіти .
• Школа має створити умови для розкриття
потенціалу самопізнання, самооцінки,
самоконтролю, інтеграції в соціокультурний
простір.
3. Школа - родина
• Таким вимогам в певній мірі
відповідає модель Школи-родини, в
якій умови навчання і виховання
дітей максимально наближені до
родинних, але в той же час
забезпечено виконання державних
стандартів освіти.
4. Школа - родина
• Модель “Школа – родина” була
розроблена як дипломна робота,
захищена на “відмінно” і зараз
впроваджується у систему виховної
роботи Харківської загальноосвітньої
школи I-III ступенів №40 Харківської
міської ради Харківської області.
5. Девіз Школи - родини:
“ Не можна зводити
духовний світ
маленької людини
до навчання.
Дитина має бути
не тільки школярем,
а перш за все
людиною
з багатогранними
інтересами,
запитами, прагненнями
В. Сухомлинський
6. Головна мета
виховної роботи в
школі - родини:
задоволення освітніх потреб
батьків,
соціального оточення в
межах реалізації
державних освітніх
стандартів.
7. Основні завдання:
•залучення батьків, громадськості до
управління навчальним закладом
•виховання всебічно
розвиненої особистості
•формування
бережливого ставлення
до природи,
навколишнього середовища
•соціалізація учнів
створення демократичного освітнього середовища
8. Громада
Загальні збори
Рада
профілактики Рада школи Педагогічна
правопорушень Директор школи рада
педколектив
Соціально –
Батьківська рада
психологічна служба
Дитяча організація
самоврядування “ ЕКО “
Творчі групи
9. Основні принципи
Основні принципи
Школи -- родини:
Школи родини:
• “ не зашкодити! ”
• духовна насиченість
• принципи
співпраці та підтримки
• індивідуальний розвиток
учня
10. Школа - родина
• Зміст педагогічної та
управлінської діяльності школи-
родини відображається в
проектах, які реалізуються
учнями, педагогами і громадою в
процесі спільної роботи
11. Школа - родина
• Проект «Обереги»
• Проект «Скажемо курінню – НІ!»
• Проект «Шкільний пресцентр».
• Проект «Школа розвитку»
• Проект «Ехо»
12. Школа - родина
• Впровадження моделі «Школа – родина» дає
можливість врахувати основні напрямки
удосконалення роботи школи, взаємодію з
батьками, залучення їх і громадськості до
навчально-виховної роботи, створення
комфортних, родинних умов для учнів.
13. Школа - родина
• Впровадження моделі
“Школа – родина”
у систему виховної роботи
уже сьогодні дає позитивні
наслідки. Ось деякі із них:
23. Всеукраїнська
експедиція
“Щедрість рідної
• землі”, проект
Іллічова
Христина,
проект
“ Дослідження
кормової бази
декоративних
гризунів “
ІІ місце
Керівник проекту:
Півненко Т.О.
24. Всеукраїнська
експедиція
“Щедрість рідної
• Аліповземлі”, поробка
Максим,
3-А кл.,
поробка “Осіння
казка”,
відправлено на
міський
конкурс
Рябенька О.І.,
класний
керівник
25. Районне спортивне
свято “Козацькі
розваги”
• Команда
учасників
6-А та 8-Б
класів,
ІІ місце
26. Районний конкурс
малюнку
“Наша мрія – вода
чиста, земля красива”
• Бурлаченко
Ірина, 6-А клас,
малюнок
“Краса рідного
краю”
ІІ місце
Вчитель ОТМ:
Півненко Т.О.
27. Школа - родина
• Зацікавленим колегам
консультації, допомога
надається постійно,
безкоштовно! Звертайтеся,
будемо раді допомогти!