Сист ема виховної робот и
Надлацької загальноосвіт ньої школи
І-ІІІ ст упенів
Надлацького НВО
...Маленькі діт лахи грают ься ввечері на величезному
полі в жит і... А я ст ою на самому краї скелі, над
прірвою, розумієш? І моє діло – ловит и діт лахів,
щоб вони не зірвались в прірву. Розумієш, вони
грают ься і не бачат ь, куди біжат ь, а т ут я підбігаю й
ловлю їх, щоб вони не зірвалися. От і вся моя
робот а. Ст ерегти діт ей над прірвою в житті.
Девід Джером Селінджер
 Школа — це майстерня, де формується думка
підростаючого покоління, треба міцно тримати
її в руках, якщо не хочеш випустити з рук
майбутнє.
А. Барбюс
Виховання — велика справа: воно вирішує
долю людини.
В. Бєлінський
Будьте самі і людиною, і дитиною для того, щоб
учити дитину.
В.Ф. Одоєвський
Виховання – це наука, що навчає наших дітей
обходитися без нас.
Ернст Легуве
Система виховної
роботи в школі –
це не тільки
традиції та звичаї
виховання учнів,
але й способи і
засоби виховання,
які використовує
навчальний заклад
для створення
комплексної
програми розвитку.
Навчити вчитися
Навчити жити
Навчити толерантності
Навчити працювати й
бути конкурентноздатним
на ринку праці
Основні завдання виховання
1. Активне формування шкільного самоврядування й створення
умов для прояву неформального лідерства учнів у класі.
2. Створення критеріїв вихованості учнів і можливостей для
їхнього прояву.
3. Забезпечення нових підходів до організації виховного процесу
й впровадження сучасних технологій виховної роботи у
виховний процес.
4. Створення умов для активної участі сім’ї у виховній системі
школи.
5. Залучення учнів до активного життя в соціумі й у громадських
організаціях.
6. Проведення позакласних заходів на високому естетичному,
етичному й культурному рівні.
7. Створення традицій і звичаїв позакласної роботи в класі й у
школі.
8. Створення колективу однодумців із числа батьків, учнів, колег
для створення виховної системи класу й школи.
9. Підвищення методичної й професійної культури учасників
виховного процесу.
10. Використання елементів прогнозування й експертної оцінки
результативності виховної системи.
Створення виховної системи класу –
основа виховної системи школи.
Результативна система
виховання в класі будується на
основі:
 Концепції виховної системи школи, держави.
 Сучасних принципів виховання.
 Врахування індивідуальних особливостей
формування класного колективу.
 Врахування вікових особливостей учнів класу.
 Врахування особливостей контингенту батьків
учнів класу.
 Компетентність людей, відповідальних за
процес виховання учнів.
Умови створення виховної системи
класу.
 Розширення педагогічної самостійності класних
керівників і всіх суб'єктів виховного процесу.
 Наявність ефективної взаємодії між класними
керівниками, вчителями - предметниками й
адміністрацією.
 Зусилля всіх ланок педагогічного колективу у
вихованні дітей повинно бути спільними.
 Опора на діагностику й корекцію виховних зусиль
педагогів.
 Навчання учнів жити, самостійно осягаючи закони
життя.
 Формування здорового морального й фізичного духу
учнів.
 Керування принципами ненасильства й відкритості.
 Наявність партнерських взаємодій із сім'ями учнів і
соціумом.
Основні напрями виховної роботи:
 Громадянське виховання
 Національно - патріотичне виховання
 Морально – етичне виховання
 Інтелектуальне виховання
 Здоровий спосіб життя
 Родинне виховання
 Естетичне виховання
Обов'язки класного керівника
 Організація навчально-виховного процесу
в класі.
 Організація позаурочної виховної роботи із
класним колективом.
 Організація суспільно корисної праці учнів.
 Організація співробітництва з батьками
учнів.
 Організація вивчення соціальних умов
учнів.
 Організація роботи з документацією.
Види діяльності класного
керівника
 Виховна година
 Класні збори
 Індивідуальна робота з учнями
 Робота з батьками
 Самоврядування
 Участь у загальношкільних
заходах
 Проектна діяльність
Виховна година
Основні напрями виховної роботи:
 Громадянське виховання
 Національно - патріотичне виховання
 Морально – етичне виховання
 Інтелектуальне виховання
 Здоровий спосіб життя
 Родинне виховання
 Естетичне виховання
Співпраця класного керівника
з батьками
Форми роботи з батьками
Батьківські
збори
Класні та
загальношкільні
конференції
Диспут,
дискусія
Індивідуальні
консультації
Відвідування
учнів
удома
Зустрічі батьківської
громади з
адміністрацією
школи
Презентація
досвіду
родинного
виховання
Участь у загальношкільних заходах
День учителя
Участь у загальношкільних заходах
Виставка квітів
Виставка ,,Дари осені”
Участь у загальношкільних заходах
Заходи присвячені
Дню народження В.О.Сухомлинського
Участь у загальношкільних заходах
Лійка присвячена пам'ят і жерт в Голодомору
1932-1933 р.р.
Участь у загальношкільних заходах
Участь у загальношкільних заходах
Зустріч з воїнами - афганцями
Участь у загальношкільних заходах
Військово-пат ріот ичні збори
,,Захисник Кіровоградщини”
(19 вересня 2015 рік)
І місце по Новоархангельському району Осьмаков Євген Васильович
та участь в обласних зборах
Участь у загальношкільних заходах
Андріївські вечорниці
Новорічне свято
Участь у загальношкільних заходах
Участь у загальношкільних заходах
Вшанування Героїв Небесної сотні
Участь у загальношкільних заходах
Мітинг присвячений Дню Перемоги
Участь у загальношкільних
заходах
Акція ,,Я обираю життя”
Співпраця з дитячим садком
День рушника
Дякуємо за увагу

система виховної роботи

  • 1.
    Сист ема виховноїробот и Надлацької загальноосвіт ньої школи І-ІІІ ст упенів Надлацького НВО
  • 2.
    ...Маленькі діт лахиграют ься ввечері на величезному полі в жит і... А я ст ою на самому краї скелі, над прірвою, розумієш? І моє діло – ловит и діт лахів, щоб вони не зірвались в прірву. Розумієш, вони грают ься і не бачат ь, куди біжат ь, а т ут я підбігаю й ловлю їх, щоб вони не зірвалися. От і вся моя робот а. Ст ерегти діт ей над прірвою в житті. Девід Джером Селінджер
  • 3.
     Школа —це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє. А. Барбюс Виховання — велика справа: воно вирішує долю людини. В. Бєлінський Будьте самі і людиною, і дитиною для того, щоб учити дитину. В.Ф. Одоєвський Виховання – це наука, що навчає наших дітей обходитися без нас. Ернст Легуве
  • 4.
    Система виховної роботи вшколі – це не тільки традиції та звичаї виховання учнів, але й способи і засоби виховання, які використовує навчальний заклад для створення комплексної програми розвитку.
  • 5.
    Навчити вчитися Навчити жити Навчититолерантності Навчити працювати й бути конкурентноздатним на ринку праці
  • 6.
    Основні завдання виховання 1.Активне формування шкільного самоврядування й створення умов для прояву неформального лідерства учнів у класі. 2. Створення критеріїв вихованості учнів і можливостей для їхнього прояву. 3. Забезпечення нових підходів до організації виховного процесу й впровадження сучасних технологій виховної роботи у виховний процес. 4. Створення умов для активної участі сім’ї у виховній системі школи. 5. Залучення учнів до активного життя в соціумі й у громадських організаціях. 6. Проведення позакласних заходів на високому естетичному, етичному й культурному рівні. 7. Створення традицій і звичаїв позакласної роботи в класі й у школі. 8. Створення колективу однодумців із числа батьків, учнів, колег для створення виховної системи класу й школи. 9. Підвищення методичної й професійної культури учасників виховного процесу. 10. Використання елементів прогнозування й експертної оцінки результативності виховної системи.
  • 7.
    Створення виховної системикласу – основа виховної системи школи.
  • 8.
    Результативна система виховання вкласі будується на основі:  Концепції виховної системи школи, держави.  Сучасних принципів виховання.  Врахування індивідуальних особливостей формування класного колективу.  Врахування вікових особливостей учнів класу.  Врахування особливостей контингенту батьків учнів класу.  Компетентність людей, відповідальних за процес виховання учнів.
  • 9.
    Умови створення виховноїсистеми класу.  Розширення педагогічної самостійності класних керівників і всіх суб'єктів виховного процесу.  Наявність ефективної взаємодії між класними керівниками, вчителями - предметниками й адміністрацією.  Зусилля всіх ланок педагогічного колективу у вихованні дітей повинно бути спільними.  Опора на діагностику й корекцію виховних зусиль педагогів.  Навчання учнів жити, самостійно осягаючи закони життя.  Формування здорового морального й фізичного духу учнів.  Керування принципами ненасильства й відкритості.  Наявність партнерських взаємодій із сім'ями учнів і соціумом.
  • 10.
    Основні напрями виховноїроботи:  Громадянське виховання  Національно - патріотичне виховання  Морально – етичне виховання  Інтелектуальне виховання  Здоровий спосіб життя  Родинне виховання  Естетичне виховання
  • 11.
    Обов'язки класного керівника Організація навчально-виховного процесу в класі.  Організація позаурочної виховної роботи із класним колективом.  Організація суспільно корисної праці учнів.  Організація співробітництва з батьками учнів.  Організація вивчення соціальних умов учнів.  Організація роботи з документацією.
  • 12.
    Види діяльності класного керівника Виховна година  Класні збори  Індивідуальна робота з учнями  Робота з батьками  Самоврядування  Участь у загальношкільних заходах  Проектна діяльність
  • 13.
    Виховна година Основні напрямивиховної роботи:  Громадянське виховання  Національно - патріотичне виховання  Морально – етичне виховання  Інтелектуальне виховання  Здоровий спосіб життя  Родинне виховання  Естетичне виховання
  • 14.
    Співпраця класного керівника збатьками Форми роботи з батьками Батьківські збори Класні та загальношкільні конференції Диспут, дискусія Індивідуальні консультації Відвідування учнів удома Зустрічі батьківської громади з адміністрацією школи Презентація досвіду родинного виховання
  • 15.
    Участь у загальношкільнихзаходах День учителя
  • 16.
    Участь у загальношкільнихзаходах Виставка квітів
  • 17.
    Виставка ,,Дари осені” Участьу загальношкільних заходах
  • 18.
    Заходи присвячені Дню народженняВ.О.Сухомлинського Участь у загальношкільних заходах
  • 19.
    Лійка присвячена пам'яті жерт в Голодомору 1932-1933 р.р. Участь у загальношкільних заходах
  • 20.
    Участь у загальношкільнихзаходах Зустріч з воїнами - афганцями
  • 21.
    Участь у загальношкільнихзаходах Військово-пат ріот ичні збори ,,Захисник Кіровоградщини” (19 вересня 2015 рік) І місце по Новоархангельському району Осьмаков Євген Васильович та участь в обласних зборах
  • 22.
    Участь у загальношкільнихзаходах Андріївські вечорниці
  • 23.
    Новорічне свято Участь узагальношкільних заходах
  • 24.
    Участь у загальношкільнихзаходах Вшанування Героїв Небесної сотні
  • 25.
    Участь у загальношкільнихзаходах Мітинг присвячений Дню Перемоги
  • 26.
  • 27.
    Співпраця з дитячимсадком День рушника
  • 28.